部编版五年级下册语文课时练第8课《红楼春趣》及答案

部编版五年级下册语文8.红楼春趣课时练一、积累运用〔共9题；共50分〕1.给加下划线的字选择正确的读音。窗屉子________(dìtì)

名讳________(huìwěi)发钗________(chāchāi)

敞开________(cǎngchǎnɡ)2.辨字组词。晦________

讳________悔________

伟________帕________

铰________拍________

饺________3.写出下面词语的近义词。齐整________

忌讳________倒霉________

精致________寂寞________

稀烂________4.文学常识填空。《红楼梦》的作者是________。这本书被誉为》________〞。全书以________的爱情悲剧为线索，以________为背景，着重描述了贾府________的过程，真实而艺术地反映了我国封建社会________的历史趋势。歌颂了主人公的________精神。本文讲述的是________的故事。5.给下面加下划线的字注音。窗屉子________

丫鬟________

忌讳________

倒霉________宝钗________

外敞________

袭人________

手帕________李纨________

咯噔________

绞断________

姊妹________6.写出下面句子的描写方法。①众丫鬟笑道：》好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。〞________②这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。________7.根据意思填写课文中出现的词语，并选择一个写句子。〔1〕形容人多手杂，非常忙乱的样子。________〔2〕因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。________8.课文综合回忆。

《红楼春趣》选自中国古典四大名著之一的《________》，作者是________代的________，讲述的是宝玉、黛玉、探春等人在大观园________的故事。文中主要运用了语言描写、动作描写等表现人物的特点。下面选项中人物与特点不相符的一项为哪一项〔

〕。A．贾宝玉——至情至性，感情丰富、真实，率性而为B．林黛玉——敏感，细心，考虑问题时多从负面来考虑C．紫鹃——不肯谦让，专横霸道9.完成词语练习。〔1〕》一语未了〞中》了〞的读音是________，意思是________。〔2〕》好一个齐整风筝〞，加点词语的意思是(

)。A.整齐

B.物品精致美好二、阅读理解〔共2题；共26分〕10.课内阅读。

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：》要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！〞黛玉笑道：》那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。〞

宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听》豁喇喇〞一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：》林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。〞于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：》有趣，有趣！〞说着，有丫头来请吃饭，大家方散。〔1〕宝琴的风筝是________，宝钗的风筝是________，宝玉的风筝是________。〔2〕黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是________。〔3〕众人说黛玉放飞风筝的寓意是________。〔4〕用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。〔5〕用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。11.课外阅读。香菱学诗(节选)

香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：》何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。〞香菱笑道：》好姑娘，别混我。〞一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：》这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。〞香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道：》意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。〞

香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都惊讶。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：》这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。〞宝玉笑道：》这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。〞〔1〕选文中的颦儿是________；香菱的诗写的是________。〔2〕看了香菱写的诗，宝钗直接说》________〞，黛玉的评价是》________〞，从中可以看出两个人的不同。〔3〕用横线在选文中画出直接描写香菱学诗》疯了〞的情景：________，这表现了她学诗________。〔4〕宝钗说香菱学诗》弄成个呆子了〞》定要疯了〞，你想对香菱说什么？三、语言表达〔共2题；共22分〕12.阅读课外片段，完成练习。林黛玉进贾府〔节选〕

一语未了，只听后院中有人笑声，说：》我来迟了，不曾迎接远客！〞黛玉纳罕道：》这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？〞心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：》你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。〞

黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：》这是琏嫂子。〞黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以》嫂〞呼之。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：》天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！〞说着，便用帕拭泪。贾母笑道：》我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。〞这熙凤听了，忙转悲为喜道：》正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！〞〔1〕选文主要刻画了________〔人名〕的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的________，这样的出场叫》未见其人先闻其声〞；紧接着浓墨重彩描写了她的________，突出了她身份________，生活________。〔2〕选文中画横线的局部主要是对人物的________描写，其表达的含义不包括〔

〕。A．夸赞林黛玉标致、不俗

B．讨贾母欢心C．间接赞美贾母的嫡亲孙女

D．为来晚了赔罪〔3〕结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？13.按要求完成句子练习。〔1〕难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？(换一种说法，保持句子意思不变)〔2〕宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：》要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！〞①文中对宝玉的________、________、________进行了描写。②这段话让人感受到了宝玉________、________、________的性格特点。

参考答案一、积累运用1.tì；huì；chāi；chǎng2.倒霉；忌讳；懊悔；伟大；手帕；铰断；拍打；饺子3.整齐；禁忌；倒霉；精巧；落寞；稀碎4.曹雪芹；我国封建社会的百科全书；贾宝玉、林黛玉；贾、史、王、薛四大家族；由盛到衰；走向衰亡；叛逆；宝玉、黛玉等在大观园里放风筝5.tì；huán；huì；huì；chāi；chǎng；Xí；pà；wán；gē；jiǎo；zǐ6.语言描写；动作描写7.〔1〕七手八脚

〔2〕忌讳；造句：大家畅所欲言就好，我没什么忌讳的。8.红楼梦；清；曹雪芹；放风筝；C9.〔1〕liǎo；完了，结束

〔2〕B二、阅读理解10.〔1〕一个大蝙蝠；一连七个大雁；一个美人儿

〔2〕顶线不好

〔3〕放倒霉，把黛玉的病根儿都放了去

〔4〕那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。

〔5〕略。11.〔1〕林黛玉；月亮

〔2〕这个不好，不是这个作法；意思却有，只是措词不雅

〔3〕香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山