音乐教师教学工作总结(15篇)

音乐教师教学工作总结(15篇)

总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的音乐老师教学工作总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

音乐老师教学工作总结1

光阴似箭，日月如梭，刺眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有必需的成果，但也有必需的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本状况概述

首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己此刻所从事的是一般教育，将来去当音乐家的究竟是少数，而绝大多数同学长大后只能成为喜爱音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和共性的进展。

其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践中活动。

二、取得的成果与阅历

1、在教学中，常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，透过艺术形象的感染来完成同学的思想教育。同学在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的演唱姿态、正确的呼吸、精确     的发音、清楚的咬字吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，

3、在教唱一首新歌，为了使同学能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育同学以后自学的潜力。

三、实行的方法和措施

1、为了使同学能简洁、开心地上音乐课，常常多用鼓舞的语言使同学表现出良好的'品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

2、更好地培育同学对音乐爱好的提高和熟悉。给他们的环境较为宽松。

四、存在的问题和改善措施

二班级嬉戏活动设计较少，吸引同学爱好不够，在以后的教学中我会多为同学设计一些音乐嬉戏课件，来提高同学学习专心性。另外，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应共性留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

在以后的教学工作中，我要使同学真正感受到音乐的美育功能。多让同学听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育同学自主创编、自主参加、专心主动学习音乐的爱好，以后我要加强部分同学的思想教育。让全体同学动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清晰的反应自己的教学状况，我利用它准时地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使同学更喜爱音乐课了。

当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。

音乐老师教学工作总结2

这学期又匆忙的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，劳碌而充实。虚心、勤奋、乐观向上、关爱同学是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮忙指导下，我自身不断努力，不断克服自我的弱点，摆正自我的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的本领上都有明显的提高。

在音乐教学工作中，首先教学态度仔细，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的情景下，四杯赛的课我基本上节节不落，并且我还听其他三位音乐老师的课，并留意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自我的教学思路之中，构成了一套自我的教学方案。我在每次备课前，都深化讨论挖掘教材教参，同时阅读了许多课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中。遵循音乐教育要面对全体同学的原则，对7班级和8班级实行不一样的教学方法，在7班级的音乐课堂教学中，我把提高同学音乐爱好作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择同学宠爱的音乐曲目，让同学体会到音乐的欢快;把加强同学的`音乐技能技巧作为8班级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求同学唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、留意连贯、节奏精确     、用情表现歌曲资料，为8班级同学参与毕业艺术推举生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，进取发挥同学的主动性，得到同学的宠爱。并且

在教学过程中，我时刻留意每个同学的学习情景，发觉问题即时解决，作为任课老师我常常找同学谈话，鼓舞他们不要怕困难，增加他们学音乐的爱好和信念。有些同学在与我谈话之后，不但音乐提高很大，就连文化课的成果提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个同学。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果。

对待上级指定(督导检查材料)的任务，进取完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判看法，对自我的不足加以改善。乐观参加学校的各项活动，响应学校的各项号召，进取捐款捐物、参与升旗仪式，仔细完成业务笔记、政治笔记的学习资料。

当然要想成为一名优秀的人民老师，仅以以上几点还是远远不够的，自我在许多方面还存在不足我以后还会连续努力，我今后的目标是:

一、在工作中更加严格地要求自我，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。

二、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，主动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，到处以一个人民老师标准要求自我。

三、在其它方面，要更加乐观主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了老师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的进展抛撒自我的青春和汗水。

音乐老师教学工作总结3

音乐始于人自身。古老的音乐实践形式――即兴，通过与动作、语言紧密结合的节奏，以唤起人们（特殊是儿童）潜在的音乐本能，使音乐成为人们自发的要求。本文就动作与学校低段音乐课堂教学做一些实践性的讨论。

何为“音乐与动作”

“音乐与动作”旨在训练同学通过身体运动来体验音乐，培育同学对音乐的感知力量，通过对音乐的音区、力度和速度等音乐特性的辨别理解，由动作即兴触发的活动。“动作”在学校音乐课堂教学中包括：体态律动、集体舞、歌表演、情景表演、观赏中的帮助体验、演唱时的帮助。如下图所示，不难发觉：与“唱”相联系的7个，与“听”相联系的11个，在音乐教学中还是占了一部分的比例的。

低班级实施“音乐与动作”的意义

实施“音乐与动作”和低班级同学的年龄相符学校低班级同学还处于音乐学习的萌芽阶段，培育爱好对低班级同学有着不行小觑的作用。在学校中的低班级段实施“音乐与动作”教学法，能够激发低班级学校生对音乐的爱好；与此同时，还能够使他们获得音乐阅历，并且满意他们的审美要求，激发他们对美感的追求和喜爱；此外，还可以培育他们乐观的生活态度，使低班级同学参加到整个音乐课堂中去，感受音乐的热忱，全面感受到音乐的欢乐。

实施“音乐与动作”和低班级教学内容相符低班级的`音乐课题虽然还处于简洁阶段，但是低班级的小同学们对音乐的基础学问的熟悉还有所匮乏，而新课标的教材也注意培育同学的实践力量。在学校音乐教学中，尤其是低班级的音乐教学中，在音乐与动作、舞蹈、乐器编配的结合下，协作了新课标的音乐教材，有效地关心了低班级学校生更好地把握相关的音乐基础学问以及基础的音乐观赏技能。

运用“音乐与动作”有利于培育低班级同学的综合素养在低班级中实施“音乐与动作”结合，能激发同学制造性学习动机，增加同学自尊、独立、自信、自强的观念。在学校音乐教学中，让音乐与动作结合，留意有选择地提出问题，制造冲突和悬念，让同学在观赏过程中去排解、推断，以提高他们的思维力量和分析力量。

实施的基本要素

五种步态包括走、跑、连步跳、跑跳步、摇摆。①动作元素：强调以人体自然的动作为基础，探究表达音乐能量、音乐元素、音乐节奏的动作元素。②声势：用身体作为乐器，通过身体动作发出声响的一种手段。它既有声音，又有节奏；既有姿态，又有动作。也可称为“用身体的打击乐”。③动作塑性：适合自己的静止姿势。（共性体现）④空间的配置：探究人与空间的不同关系，培育人对空间的感知意识。⑤道具的使用：延长、丰富体态律动活动。

而即兴活动的开展，则是指整合上述五点的各种即兴活动。“动作”可与“听”“唱”“创”“奏”等音乐学习领域融合。它既是一个独立的学习内容，同时也能作为帮助其他领域学习的一个特别符合学校生年龄特点的学习途径和方式。

教学中的留意事项

首先，要正确理解“音乐”与“动作”的关系。动作是为了表达音乐而呈现出来的自然表达，不是为了动作而动作。动作的表达上除了节奏，还需要考虑空间、时间、能量意识的唤醒和运用。

其次，要留意“完善”的动作表达。“完善”并不是说身体姿势和动作精确     、好看，而是指能将表现音乐所必需的要素溶化于我们的“身心”，并通过动作反映出来，能表现出动作反应的进程。

再次，要从一开头就留意培育同学“动”的习惯和规章意识。身体意识的唤醒，从一开头就要培育同学随乐而动的自办法识，并培育同学相应的信号反应。例如：开头、结束、再来一次、队形；留意听音乐、不任凭讲话、不碰撞其他人；要求和规章的建立，留意用好玩味的方式；从仿照开头，要逐步过渡到引导同学自主的表现。

最终，“动”中要留意引导对音乐的“观看”，将动作表现与音乐特点建立联系。但要留意把握的是，“动”是为了体验音乐，不是为了理性分析音乐。“动”中有“静”，“动”中不仅有音乐，还需关注具有教育、进展意义的其他方面。例如：合作、共享、沟通、自信、制造、留意、直觉、反应、协调……

结束语

“音乐与动作”不仅仅是做做动作，它是基于同学的学习爱好和学习心理需求，与音乐力量培育目标相联系。同学通过亲身参加，进而获得对音乐的直接阅历。动是源自音乐的，它将音乐与人的身体建立起一种联系，以此引起同学的表现欲望，激活他们的情感世界，扩大他们的本力量量，并将其迁移到生活中去。从仿照到创作，从部分到整体，从简洁到简单，从个体到合奏。综上所述，动作体验的教学方式，不仅能够提高同学的留意力，提升同学的爱好，同时还能让同学全身心地投入到音乐的魅力当中去。

（单位：江苏省句容市崇明学校）

音乐老师教学工作总结4

时间很快消逝，这学期的教学工作即将结束。本学期我担当四班级、一一、一二、一三、一七班的音乐课，以及电子琴辅导班，学期将近结束，现将这一学期的教学工作做如下总结。

一、取得成果

本学期四班级，一共教唱歌曲八首，同学基本都会唱，能娴熟唱下来，并带动作表演一两首歌曲，唱歌祖国竞赛时教唱两首有关歌曲，效果较好；一班级教唱了15首歌曲，基本都能背唱下来并表演；家长会时排练的《青春修炼手册》，由于是同学喜爱的流行歌曲，所以教的时候同学学得很仔细，学的也比较快，最终表演的效果也很好，本学期电子琴里由于有老生和新生，所以老生要求双手弹，会弹简洁的曲子，新生由于是低年极，所以要求单手弹，但是伴奏类型也是要会弹，基本也都能完成，红领巾广播站，也要感谢各班老师协作，每周乐观进行投稿，更要感谢周师傅，每次广播站音响话筒出问题都去麻烦周师傅，周师傅一次又一次，不厌其烦的帮我修好，四五班级的广播员，每次都要求他们提前拿稿，并督促他们有感情的朗读，严格要求，这些孩子也很乐观，每天都能按时开头广播；从12月份担当了一六班的副班主任，在这将近两个月的时间里，乐观协作周老师的工作，与其说是副班主任，不如说是孩子们的大姐姐，每天提前去想看他们，按时给孩子们量体温，督促孩子们喝水，关怀他们的身体状况，虽然责任重了，但是在一六这个集体里收获了一张张童真的笑脸，这让我很幸福；生活上也要有了体音美英这个小家赐予的关心，吕老师对我的关怀让我在兴华这个大集体里快速成长！

二、不足之处

1、课堂管理为了使同学能轻松开心的`上音乐课，多用鼓舞方式，努力用好的设计，抓住同学留意力，但在课堂上难免会有捣乱的，不仔细学唱的不乐观的，对于这些，对他们的教育力度还不够多。

2、课堂教学环节设计新奇性不够，课堂上幽默运用不够。

3、在排练节目上还缺少娴熟，

4、自身专业水平仍需提高。

三、努力方向

1、课堂上结合同学实际状况进行授课，要让同学真正参加到音乐活动中，让同学对音乐产生并保持深厚的爱好；

2、在教唱歌曲时渗透必要音乐学问

3、在歌舞动作创编表演方面，教一些简洁舞蹈动作，激发同学创编舞蹈动作的激情；

4、让同学多听多看，多接触优秀音乐作品，从而增长音乐学问；

5、课下，多听老老师的课，多向他们进行学习。

6、跟班工作还要连续保持，协作班里工作。

总之，在这学期教学工作中，通过和其他老师共同努力，以及他们的关心下，顺当完成了本学期教学任务，在这个和谐的工作环境中，我学到了许多工作阅历，但在教学工作中，自身尚有不成熟之处，仍需提高自身力量，做一个对同学负责，更对自己负责的老师！

音乐老师教学工作总结5

时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

在思想上我乐观向上，拥护党的各项方针政策，喜爱教育事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我乐观响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担当一、二、三班级的音乐课教学任务。我依据音乐课程标准和同学实际状况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

三、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

对同学的课堂常规做了相应的规定，在音乐课上同学通常不像语文、数学那样拘谨，课堂上相对松散些，针对这样的同学采纳劝说和沟通的方式。我还对上课表现特殊好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成果评定挂钩，效果不错。

四、课外工作

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网上的教育工作站观看各地的中学校老师的公开课和示范课。听了很多优秀老师的课，感受破深，在其中积累了许多珍贵的心得，给我的教学起到了不少的关心。本学期乐观响应学校开展艺术节活动。

五、努力目标

今年有幸观看了全省音乐公开示范课，使我授意不浅全部的老师上课自然大方，能在最短的时间内抓住同学并把他们的留意力全都集中在自己身上。而且老师的自身素养特别高，声乐键盘都有较高的.水平。通过这几天的学习对于我的教育教学水平的提高是不容忽视的，但由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，经过这次的培训有所收获与感悟。今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。

1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种力量和思想的进步，争取多讲公开

课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。

六、不足方面

1、教学方面还不够精益求精，对于同学课堂常规教学抓的不够紧。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。乐观协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

音乐老师教学工作总结6

一学期来，我工作仔细踏实，在每一节课上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。

一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学方案。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据二班级、五班级同学的基础和接受力量的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学方案。在对同学有了初步分析以后，各个班级的同学在接受力量，学问基础与爱好上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，同学的整体音乐素养方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），同学的音乐接受力量也增加了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动同学的.学习爱好与参加爱好。

在教学中，同学开头时是处于一种被动状态下的，但教学究竟是教与学的一个过程，在这个过程中同学应当是主动地学。整个教学过程中，同学应当是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住同学的留意力，并不断地对同学进行启发，诱发同学进行乐观的思索；另一方面，我通过大量的实物展现与课件相结合，充分调动同学学习的乐观性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，同学的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的乐观性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（同学用“走”来感知）；八分音符（同学用“跑”来感知）。

通过我的努力，在这学期的教育局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽的力量和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。我信任，通过努力我在今后的工作会做得更好。

音乐老师教学工作总结7

半年来，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好教学工作，乐观完成学校布置的各项任务，下面我把本人工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事,注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。

二、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确     把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的'教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。

5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，一年来，我上了两次公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，。

以上是我半年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正，我肯定再接再励，努力工作。

音乐老师教学工作总结8

不知不觉，又一年了，在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发觉不足、以求进步。

一、对音乐教育的熟悉

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望，我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为同学营造宽松、开心的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，由于老师与同学相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面进展，是教育人、培育人，但决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为乐观的，有肯定音乐力量的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的制造力，并为他们今后的成长进展打下了良好的基础。

二、合理选材，细心设计，引起爱好

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教育。在音乐教学中，老师应了解各班级的进展水平及需求，选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发觉低班级同学实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场动身，追求自然 的、本能的、自发的、嬉戏式的、趣味式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象鲜亮、或有嬉戏性质的音乐，或者从同学生活范围里选取适当的内容。比如嬉戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的`内容作为素材，加上音乐让孩子依据音乐对自己已有的照镜子的阅历进行再次创作，这样很简单使同学理解，使孩子们喜爱，学起来有乐观性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计布满趣味性的，这样，才能吸引孩子学习。我从选择音乐最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由近到远，由详细到抽象的音乐嬉戏及音乐活动，孩子们在这样设计编排的音乐活动中爱好很高，使他们觉得象做嬉戏一样。

三、鼓舞同学动手动脑，乐观创作

在音乐教学中，老师应首先考虑为了同学的学而教，采纳乐观的方法，努力做到通过教而达到不需要教的目的，不再通过单纯的重复去把握学问，而是通过解决各种各样好玩的、有意义的课题来把握学问。比如：引导同学自由选择各种不同音色的乐器，编出相应的节奏来表现“变化的天气”“我们去郊游”等等。同学将获得的有关音乐学问，都在新情境中运用起来，虽然运用的有许多是复习与重复的方法，但也是建立在思维阅历的基础上，它注意的是同学通过对物体（乐器、道具）的操作摆布经过亲身的感性活动，去真正理解学问。所以只有老师制造性地教，同学制造性地学，才能激发同学爱好，充分发挥自身的潜力，如创编歌词，创编乐曲、歌曲、舞蹈等，同学渴望充分地表达自己能表达的东西，他们自然地进行探究、制造。现在的音乐活动中，我尽量不在同学音乐操作前展现自己的范例或指导性看法，而是尽力鼓舞同学表达自己的理解和情感，通过同学多次地尝试嬉戏活动，大胆地去理解探究制造，他们的乐感就慢慢形成了，也培育了同学的学习爱好。

另外，我不要求同学立即把音乐成果创作得完善无暇，同学在探究，创作过程中的东西必定是稚拙的，带有孩子气的，那才是同学自己的东西，这时老师的作用在于观看倾听同学的言行，然后加以点拔，使同学在过程中不断提高。如在同学随音乐自由想象动作的过程中，我不着力于同学动作的美丽，而着重于观看其形态，倾听其想象然后进行点拨提高。又比如：乐器创作活动“我的一天”，孩子们最终用乐器给自己的故事配的音都很简洁，而且形式也比较单一，但是这究竟是孩子刚开头自己创作的作品，而且是大家共同合作做出来的，虽然作品不是很成熟，但我赐予了孩子们很高的评价，也使孩子们有一种胜利感。我觉得老师不能焦急：“这像什么音乐”，应急躁等待，而且一开头建构出来的东西，肯定是很简洁的，不像样的，假如能熟悉到这一点，就会爱护同学的学习爱好和乐观性，使之获得一种安全感，渐渐让同学从不像样趋向像样，从不成熟到成熟的一个成长过程中，不断得到改造日趋完善，真正体现同学在学习中量变到质变的过程。

音乐老师教学工作总结9

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

二、学情分析

本学期我连续担当一到六班级的音乐老师。从整体的水平看，每一个班级的同学都有其不同的特点，同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面有着不同程度的水平。相比较而言，中高班级的对音乐的听觉力量、感受力量比较强，低班级的同学对音乐的学习乐观性比较高，乐观举手发言。从整体水平来看，这些同学经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别同学的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强他们音高的辨别力、音乐感受力、表现力培育等等。

三、教学目标

1、演唱

（1）知道演唱的正确姿态，能够对指挥动作及前奏作出反应。

（2）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。

（3）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。

（4）学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、演奏

（1）学习常见的打击乐器。

2（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

（1）能够参加综合性艺术表演活动。

（2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。

（3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

（1）熟悉简洁的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。

（3）能够用唱名模唱简洁乐谱。

5、创作实践

（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

四、教学重点难点

教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。

教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。

五、教学的详细措施与要求

(一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用

1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪   心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。

2、利用教具，培育爱好。教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪   心，这是一门技巧。如：利用漂亮的.画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学3的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

(二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展现自我。在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是特别重要的。

2、趣味嬉戏，欢乐学习。无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。

3、以“赛”激趣促学。好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。

(三)教学渗透，绽开思维，培育同学的制造力量

1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习的空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。

2、开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。例如通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和把握音乐的节奏。

音乐老师教学工作总结10

新的一学年即将开头，在这里，我对自己这一学期来的音乐工作状况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（同学、老师活动预设）。

在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对同学活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对同学状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、仔细制定教学方案：

在对二班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学方案应当再具体一点。

3、仔细上课：留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

二、今后实行的措施：

在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，同学的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要准时、敏捷的对同学的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合同学实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让同学真正地参加到音乐活动中来，让同学对音乐产生、保持深厚的爱好……这些都是我在今后的工作应当努力和改进的地方。

音乐老师教学总结5

识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我任教学校音乐这短短的两年的时间内，我便有这样的体会：老师重视识谱的教育，可是同学对识谱的教学是最没有爱好的，也能够说是最弱的，本人依据自我的教学，做了以下几点反思：

一、运用反向教学

根据传统的规律教学，上课的时候一般是先练声，接下来是试唱练耳，然后讲乐理学问，最终是上观赏课或者学习新歌，学习新歌的时候基本上是让同学先学乐谱，然后再把歌词带进去唱歌，在学唱乐谱的过程当中同学感觉很难，有时甚至是应付式的任凭哼一哼，这种教学方式的结果往往是事倍功半，同学不仅仅没有学到应当学的东西，反而对乐谱失去了爱好。

鉴于这种教学方式的效果，我实行反向的教学方式，在学新歌的时候，我们先学歌曲，在歌曲已经很熟识、情感也处理得很好的情景下，再唱曲谱，这样同学不仅仅能很好地把握节奏，并且也由以前的厌倦曲谱变成此刻的对曲谱产生了深厚的爱好，我觉得运用这种反向的教学方式取得了事半功倍的效果。

二、进行识谱的集中教学

我在网上看到过金彩云老师讲到的“识谱集中教学法”，我觉得很有道理。长期以来，我们的音乐教育都是把识谱依据班级分散开来教学，要求有条件的学校在学校阶段基本完成简谱识谱任务，在学校阶段基本完成五线谱的识谱任务。事实上，这个任务一般都不行能完成。由于分散的识谱方法违反了记忆规律。音乐课不是每一天都有的'，也不是每堂课都教识谱的资料，很难准时组织复习。同学往往是学了后面忘了前面，其效果不佳。所以有些学校学了两三年甚至四五年仍无法独立试唱简谱。

识谱的集中教学是一种能够帮忙我们走出逆境的可行性选择。就是把原先需要用整个学校、学校阶段来学习的识谱资料集中支配到学校的一个班级、学校的一个班级来完成。这样，学习资料紧凑，能够克服记忆方面的困难，同学也能够把握简洁的独立视唱技能，进一步激发爱好，到学校或学校毕业是，他们就基本具备了应有的识谱技能，能够比较娴熟地听唱和视唱简洁的曲谱了。

新的课程标准要求我们一改以往的灌输，偏重学问传授和技能训练的教学方法，而是要求同学的制造意识充分发挥和调动老师与同学的进取性和主动性，特别是高班级的同学，让他们走入奇妙的音乐自我去查找和制造，充分挖掘自我的潜力，培育同学良好的想象力、审美力和综合运用学问的本领。

音乐老师教学工作总结11

时间飞逝，一个学期转瞬就过去。下面针对这学期的音乐教学工作进行一个总结，理好思路，仔细反思，下个学期连续动身。

今年我教的是学校四班级。学校四班级同学都是从别的学校转学进入我们学校的，所以对于他们的详细音乐素养，我是一点底都没有。据我所知，海南这边的音乐教育还不是很重视，许多乡下都没有正式的音乐老师。而我们这群小兵恰恰大多都是来自于乡下农村。为了摸一摸他们的底，第一节课，我就让他们给我展现一下。全班同学炸开了锅，这边说唱这个，那边说唱那个，五花八门啊，就是没有找到他们都能共唱的歌曲。他们会唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音乐。在演唱时许多同学还是跑调的状态。同学的秩序也很任凭，虽然我们都说音乐课需要一个宽松学习氛围，但是同学们的表现的确太过于宽松。一节课下来，我都有点冒冷汗了，看来今后工作的压力不下啊。

针对同学的`总体表现，我做了整体的方案。围围着方案周密的进行。一学期下来，收获不小。

一、在秩序上的管理

本学期我严格要求同学的秩序，在我的教学理念里，教学秩序的好坏关系到一节课的整体质量，所以从开学起我就严格的要求同学，铃声一响起，大家就必需坐端正的等着老师来上课，一开头实施的确困难，那群兵向蚱蜢一样，蹦来跳去。经过一学期的渐渐培育，那群小兵也渐渐的养成了好习惯，能在每节课之前翻好书等着老师来上了。

二、课堂教学：

本人坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。在整个学期教学中，利用各种手段激发同学学习音乐的爱好，使同学在原音乐基础上巩固并提高。指导同学使用科学的唱歌方法，经过一学期努力教学，大多数同学乐于参加音乐活动，对课题教学内容较感爱好。全班级同学乐于参加学习状况有所提高，各自都能达到当众表演18—20首歌曲，经课堂考核，有200多名同学取得了优秀等级成果。同学学习较仔细，能在一节课里学到一首新歌。之所以能较好地完成全学期教学任务，其详细实施过程主要体现如下：

本学期教学过程中，为了让同学初步系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式组织同学复习在复习。力求把歌曲的意境和情感带上。鼓舞同学面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体同学熟悉把握到音乐作品的，找到抱负的作品表现力，鼓舞同学追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度面对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。

经过一学期的努力教学，本届四班级同学，大部分能精确     流畅、吐字咬字清楚，地演唱音乐作品。信任往后的学习，他们能有更多的收获。

音乐老师教学工作总结12

学期初，我仔细学习了我校各处工作方案，明确了本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，根据《学校音乐课程标准》的要求，本学期新课开头之前即已制定了具体的教学方案。教学中仔细遵照教学课标要求，大力推行素养教育，顺当的完成了本学期的教育教学工作。

一、教育、教学工作

新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。

1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程。

2、仔细制定教学方案：在对八班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学方案应当再具体一点。

3、仔细上课：留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

二、课堂教学

首先是以注意培育同学对音乐的爱好和情感为核心，仔细备好每一节音乐课。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，设计开展丰富多彩的音乐实践活动（听、看、唱，争论、想象及律动），让同学主动地去发觉探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔同学的文化视野。为了使同学能轻松、开心地上好音乐课，常常采纳鼓舞的方式使同学表现出良好的.品质。努力做到用好的课堂设计来吸引同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正；力求给同学一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。

在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新同学对基本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

三、自我提高学习

相对而言这学期我会常常利用课余时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。而且我更留意自身的提高学习，如：乐观参与区里的音乐教研活动；不断练习音乐专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；多听其他老师的课等等。

四、改进措施

1、应结合整册教材对其中每一个音乐作品做特别具体的教材分析，而不是单一的分析。

2、要注意培育同学简谱试唱的力量，在唱歌课中变“唱会歌”为“会唱歌”和“唱好歌”。

3、通过音乐观赏课让同学学会倾听。

4、结合我校一主多辅教学模式让同学在合作学习中找到欢乐。

总之，在今后的音乐教学中，我会接近所能让我和我的同学们一起欢乐唱歌，欢乐舞蹈，欢乐演奏共享音乐魅力。

音乐老师教学工作总结13

来到职业高中工作已有一段日子了，现将这一段时间的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。下面作工作总结如下：

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了高一同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的'教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。

三、课外活动

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，应在职业高中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。设计每周周一、周三的课外活动时间训练。器乐队的队员则是要求由具备器乐演奏基础的同学组成。每两周的周末排练。

在这个学期里：预定举办第一期元旦音乐会；组织同学参与了我校的联欢会演出。

不足

没能实现在高一组建管爱好小组的方案。学习器乐音乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。

我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的机会。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用同学会、校团委的力气开展活动。凡事都要有方案，重要的得做具体方案。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。

音乐老师教学工作总结14

辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开头，我们在制定"雄伟蓝图"的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己，取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、思想政治方面

作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。时刻以一名骨干老师来严格要求自己。

二、师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为："教书育人"首先是育人，然后才是教书。作为"音乐老师"首先是老师，然后才是音乐。而"音乐教育"是通过音乐的手段去塑造人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀、喜爱，做孩子们的好伴侣。

记得有一位老老师曾经对我说过："虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确     地衡量！"我认同她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，二十年年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说："老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！"听到孩子这样的话我全部的付出都值得！

三、教育教学方面

本学年期，我担当三到六班级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，让同学表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特殊的好，我也从中学到了很多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。

同时，我仔细依据《新课程标准》和同学实际状况备教案。《新课程标准》极力提倡学校的教育教学活动应当"以生为本"，把"关注同学的个体进展"作为根本的教育目标，"把学习还给同学"。低班级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。老师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的`心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但是，有时候同学音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，确定是我的评价