宣城2023年小学教师招聘考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页宣城2023年小学教师招聘考试真题及答案解析1：标记着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。

单项选择题

A、文化

B、训练

C、学校

D、学问

2：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映老师（）特征对同学的影响。

单项选择题

A、学问

B、认知

C、人格

D、技能

3：学校常用的教学方法有（）

单项选择题

A、讲授法、谈话法、商量法、演示法、练习法

B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法

C、讲授法、谈话法、商量法、演示法、玩耍法

D、讲授法、谈话法、商量法、诵读法、练习法

4：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。

单项选择题

A、老师的权威

B、榜样的作用

C、领导的权威

D、社会的作用

5：从课程的表现形式来看，校内文化属于（）。

单项选择题

A、显性课程

B、校本课程

C、隐性课程

D、综合课程

6：一位老师正在上课，两同学在课堂上争吵起来，老师制止无效，便让他们去教室外面吵。该老师侵害了同学的什么权利？

单项选择题

A、人身自由权

B、身心健康权

C、受训练权

D、名誉权

7：方案策略属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

8：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理。”这句名言出自（）

单项选择题

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、第斯多惠

D、乌申斯基

9：国家对在学校中培育什么样的人才的总要求称为（）。

单项选择题

A、学校训练目的

B、学校训练目标

C、学校训练原则

D、学校训练内容

10：（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

单项选择题

A、动机

B、内驱力

C、诱因

D、强化

11：多元智力理论认为训练教学不应追求共性化。（）

推断题

对

错

12：下面不是问题的必需成分的是（）。

单项选择题

A、目的

B、方法

C、障碍

D、途径

13：诉讼可分为几种（）。

多项选择题

A、刑事诉讼

B、民事诉讼

C、行政诉讼

D、复议

14：学校低班级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。依据皮亚杰的道德进展阶段理论，这是由于他们的道德进展处于（）。

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

15：加涅依据学习情境由简洁到简洁、学习水平由低级到高级的挨次，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。

单项选择题

A、信号学习

B、刺激反应学习

C、连锁学习

D、辨别学习

16：属于高级规章的学习活动的是（）。

单项选择题

A、问题解决

B、概念学习

C、规章学习

D、接受学习

17：心理卫生训练最适合的时期是（）。

单项选择题

A、幼儿阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

18：允许成绩优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

19：品德形成的标记是（）。

单项选择题

A、道德信念

B、道德评价力气的形成

C、价值内化

D、道德行为习惯的养成

20：对未成年同学和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。（）

推断题

对

错

21：非正式群体对个体的影响是主动的还是消极的，主要取决于老师对它的管理。（）

推断题

对

错

22：课程目标的依据主要有三个方面（）。

多项选择题

A、对同学的商量

B、对老师的商量

C、对社会的商量

D、对学科的商量

E、对教材的商量

23：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化训练及选士制度产生了深远影响的人是（）。

单项选择题

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

24：老师从探讨题意人手，引导同学分析课题从而导入新课的方法是（）。

单项选择题

A、挺直导人

B、问题导入

C、审题导入

D、情境导入

25：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）

多项选择题

A、反射

B、客体永恒性

C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经受过的事物

D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象

26：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理”，这句话体现了教学的[]

多项选择题

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

27：在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是（）。

单项选择题

A、Ctrl+Home

B、AIt+Home

C、Alt+End

D、Ctrl+End

28：心理卫生训练最适合的时期是（）。

单项选择题

A、幼儿阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

29：老师期望效应的发生，取决于下列哪些因素()。

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

30：“人逢喜事精神爽”这种心情属于（）。

单项选择题

A、激情

B、应激

C、心境

D、热忱

31：在个体进展过程中，小环境的作用更为挺直，所以训练者应更留意小环境。（）

推断题

对

错

32：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。

单项选择题

A、理解问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

33：课堂讲授是检查教学质量及同学把握学问状况的一种手段。（）

推断题

对

错

34：老师资格的条件包括（）。

多项选择题

A、必需是中国公民

B、必需具有良好的思想道德品质

C、必需具有规定的学历或者经国家老师资格考试合格

D、必需具有丰富阅历

E、必需具有训练教学力气

35：陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和共性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给同学观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中()。

单项选择题

A、设疑导入

B、直观导入

C、析题导入

D、以旧换新

36：学校训练通常是指一个国家学制中第一个阶段的训练，也称为初等训练，训练对象一般为（）岁的儿童。

单项选择题

A、5～11

B、5～12

C、6～12

D、7～13

37：上课是教学工作的中心环节。（）

推断题

对

错

38：我国《老师法》对老师的身份定位是（）。

单项选择题

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

39：人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到格外愉悦。这种情感属于（）。

单项选择题

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、骄傲感

40：依据加涅的学习结果分类的观点，（）是指调整和把握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力气。

单项选择题

A、认知策略

B、才智技能

C、言语信息

D、动作技能

41：教与学是辩证统一的关系。

推断题

对

错

42：在实际教学中，老师不能突袭（比如，应当学习新学问，却进行考试），这不利于同学学习，其做法依据的是学习的（）

单项选择题

A、预备律

B、练习律

C、效果律

D、条件反射

43：每个人的品德特质在任何场合下都是全都的。（）

推断题

对

错

44：由于处于同一概括水平的阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

单项选择题

A、水平迁移

B、顺向迁移

C、逆向迁移

D、垂直迁移

45：在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发同学的学习动机。（）

推断题

对

错

46：觉察刺激之间最小差别的力气称为（）。

单项选择题

A、确定感觉阈限

B、确定感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

47：后一种学习对前一种学习的影响是（）

单项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

48：老师通过带同学参观博物馆让同学学习属于（）

单项选择题

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、动作直观

49：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。

单项选择题

A、伦理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直觉的道德情感

D、道德行为

50：教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（）

推断题

对

错

51：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

单项选择题

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位

C、社会权利主体独立地位

D、社会权利的客体非独立地位

52：公民行为力气分类与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

53：依据头脑中学问的不同形式或学习任务的简洁的程度，可以将学习分为（）

多项选择题

A、归属学习

B、并列结合学习

C、符号学习

D、概念学习

E、命题学习

54：问题的三个基本成分包括（）。

多项选择题

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

55：看法与品德形成过程经受的其次阶段是（）

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

56：课程按同学选择课程的自主性可分为（）。

多项选择题

A、基础性课程

B、拓展型课程

C、选修课程

D、必修课程

57：一般而言，过度学习达到确定程度时，效果较好，这个程度经商量为（）。

单项选择题

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

58：同学的考试分数属于同学的隐私。学校有权拒绝同学监护人了解其分数的要求。（）

推断题

对

错

59：每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。对此老师应当（）。(2015年下半年真题)

单项选择题

A、引导小虎仔细思考

B、支配小虎多做作业

C、批判小虎思考不认真

D、对小虎举手束之高阁

60：德育过程从本质上说是（）统一的过程。

单项选择题

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与训练

D、个体社会化与社会规范个体化

1：答案A

解析康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标记着人类从自然状态向社会状态的转变。

2：答案C

解析C“亲其师而信其道”反映的是老师的人格特征对同学的影响。

3：答案A

解析

4：答案B

解析“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。

5：答案C

解析

6：答案C

解析

7：答案D

解析

8：答案C

解析

9：答案A

解析

10：答案D

解析

11：答案错误

解析

12：答案D

解析每一个问题必需包括目的、个体已有的学问、障碍和方法四个成分。

13：答案A,B,C

解析诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

14：答案B

解析

15：答案A

解析加涅依据学习情境由简洁到简洁、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激—反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规章或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。

16：答案A

解析选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规章的学习活动。

17：答案B

解析学龄期儿童是心身进展可塑性最强的时期，学校阶段是心理卫生训练最适合的时期。

18：答案C

解析老师要从同学的实际状况、个别差异动身，有的放矢地、有差别地教学。

19：答案D

解析

20：答案正确

解析

21：答案错误

解析非正式群体对个体的影响是主动的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的全都程度。

22：答案A,C,D

解析制定课程目标应商量同学、社会、学科。

23：答案B

解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化训练政策和选士制度，对后世产生了深远影响。

24：答案C

解析从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。(本解析由张恩凯供应)

25：答案C,D

解析感知阶段不应当有课题永恒性吗（本解析由妮妮供应）

26：答案C

解析

27：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是Ctrl+End。

28：答案B

解析学龄期儿童是心身进展可塑性最强的时期，学校阶段是心理卫生训练最适合的时期。

29：答案A,B,C,D,E

解析老师期望效应的发生，既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。

30：答案C

解析心境是一种微弱、宁静和长期的心情状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种心情颜色。

31：答案错误

解析

32：答案C

解析发觉问题是首要环节。

33：答案错误

解析

34：答案A,B,C,E

解析老师资格的条件包括必需是中国公民，必需具有良好的思想道德品质，必需具有规定的学历或者经国家老师资格考试合格，必需具有训练教学力气。

35：答案B

解析直观导入是指老师应当尽量利用同学的多种感官与已有阅历。

36：答案C

解析学校训练的训练对象一般为6～12岁的儿童。

37：答案正确

解析略。

38：答案D

解析

39：答案C

解析美感是人们依据确定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。

40：答案A

解析认知策略，表现为调整和把握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力气。它是在学习者应付环境大事的过程中对自身认知活动的监控。

41：答案正确

解析教与学是辩证统一的，主要表现在：(1)老