初中体育健康课程教学工作总结

初中体育健康课程教学工作总结

初中体育安康课程教学工作总结【一】

一学期来，我依据《体育与安康》课程标准，突出“安康第一”的指导思想，仔细选择教学内容，运用恰当的教法，合理的评价鼓励方式，使学生在运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。

一、明确体育中考的目的

通过体育教学来培育学生对体育运动的兴趣乃至爱好，使学生在初中阶段就形成一至两项运动特长，让学生充分体验到参与体育运动的乐趣，是奠定学生终身参与体育运动的重要前提，也是设置体育中考的目的所在。所以让学生在体育课堂中感受到欢乐，使其真正地从身体素养、心理安康水平都受益，让运动真正成为学生放松身心、熬炼身体的本能需要，是体育教学的根本动身点。

二、合理安排教学，以提高学生身体素养为主

制定有效的教学规划，把有身体素养内容的教学与学生有兴趣的教材进展合理搭配。如：速度类：短跑与排球素养训练相结合；力气类：引体向上与铅球素养练习相结合；耐力类：足球与耐久跑素养相结合等。初三学生下学期需要加试三项体育工程，为了真正提高学生对技能的把握力量，积蓄体能，在本学期也做了重点的备课，在常规教学中突出重点，为明年的体育加试打下根底。

三、利用班级学习小组为单位进展分组教学

在教学实践中按学生到身体实际力量进展分组，学生以小组为单位进展教学活动，让有肯定实际力量到学生为组长，帮忙教师训练和催促本组学生完成教学任务，这样强对强、弱对弱到训练方法，能调动学生的积极因素，另外充分利用小组评价这一有效手段，教学过程中留意准时评价学生，从中鼓励学生，教学效果更加明显，有利于学生身、心全面进展。

四、关注学生个体差异，促进全体学生的进展

在体育教学中，学生的个体差异表现在身体条件的差异，兴趣爱好的差异以及运动技能的差异等方面。体育素养较好的学生更能充分发挥自己的优势，充分开掘自己的潜能，更有时机表达自己的价值；体育素养一般的学生或者是一贯不愿参加体育活动的学生，则可以根据自已的兴趣爱好选择参加的体育活动，选择参加练习的方法。充分敬重学生的选择，体育素养差的，可以从最根底的开头。如篮球，就可以从最根底的原地投篮、运球等开头进展练习，渐渐学习技术、把握技巧，在参加练习中渐渐培育兴趣。另外营造合作学习的气氛，鼓舞互帮互学，共同进展提高，以促进全体学生体能的进展。

五、课堂教学与课外练习相结合

体育课的致力点放在向学生传授运动技术并使学生很好地把握运动技术上。课堂上周密考虑整节课中的各个环节，按备课要求和内容仔细传授根底学问、根本技能，保证学生有较多的时间进展练习，提高课堂熬炼效果。另外加强课外熬炼及辅导。依据课外体育时间充裕的特点（以及学生合理运动在练习时间和练习频次上的要求），把课外体育的施力点放在使学生利用已把握的运动技术进展合理运动上，主要抓素养练习，同时对个别学生某些工程较差进展重点辅导，以使学生通过合理运动增进安康。

虽然本学期的教学工作和活动取得了肯定的成绩，但也有需要改良的地方。在今后的教学中将更严格要求自己，改良缺乏，为学生体质的安康进展尽自己的绵薄之力。

初中体育安康课程教学工作总结【二】

一个学期的体育教学工作马上完毕，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的熟悉及意义的理解，胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未转变的干劲，这或许是我的本质特点和对体育工作的宠爱吧。

一、敏捷选编教学内容

本学期我担当八年级四个班的体育教学工作，在教学内容上结合我校和学生的特长、性别、兴趣、爱好等，各教学内容的时数也可依据教学状况敏捷调整。各备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材

二、转变教学组织形式

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，既束缚了学生的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和积极性。我在进展新课标的教学组织的根本状况是由教师、活动组长组织各种各样的体育课上课内容，在大局部的时间里教师巡察、检查、辅导和一起参加各项活动。真正反教师在传统教学的组织者转变为学生成长的引导者，鼓励者和帮忙者。这种教学组织形式学生很喜爱。使师生之间、学生之间能得到全方位的沟通，学生只当作教师是一位可信任、有学问的”朋友来相处。

三、教学方法实效简练

传统的教学方法主要是为教师设计的，根本不考虑学生的需求和兴趣，磨擦课标教学方法是转变灌输式教学方法，采纳启发式，探究式和合作式教学法，在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中多表扬体育成绩不抱负的学生，进步一点点也赐予仔细表扬，关注学生的个体差异，合每一个学生都在原有的根底上提高。同时在教学过程中师生一起设定学习目标，鼓舞学生努力实现已定目标，在体育活动中供应空间让学生相互沟通、合作、展现、帮忙和提高。

四、工作成绩

本学期是积极参与县教体局组织的各项体育相关活动，并取得了好成绩，教研组工作开展的有声有色，不仅仔细听取全组教师的课，自己也仔细完成组里安排的公开课并得到了同行的好评。加强了业务学习和提高了业务水平，在今后的工作中，我会以一颗剧烈的事业心、责任心和自己信念，对待我的每一节课。

初中体育安康课程教学工作总结【三】

在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。

一、教学工作：

下半年八年级就进入初三了，为了他们在体育方面可以考出优异的成绩，开学时就为他们量身制定了规划，每天早上和体育课都对他们的耐力及体能进展训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以削减损害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在考试中局部学生也取得了比拟优秀的成绩。

“欢乐体育，安康第一”的观念已深入全校每一位同学的心中，所以本学期还开展了一次别开生面的运动会，在本届体育节各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也非常令人难忘，校园文化建立又朝前推动了一大步，实施素养教育也成为了我们全校师生的实际行动。艺体节检验了学生，也熬炼了教师，更转变了学生，体育节，要做的预备工作千头万绪，要进行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参与各项体育活动呢?这对我们每一位教师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和细心安排下，全体教师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了体育节的每一项工作。为了训练开幕式上的班级入场式和运动会的工程，每一位班主任教师都利用了一切可以利用的时间，带着学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的仔细预备，所以在开幕式那天，同学们玩的特别快乐，每位同学的脸上是笑容。看到学生这样的表现，的确让我们教师都感到特别感动，趣味运动会是学校组织和安排的一项活动。体育组的教师依据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，在进行活动的前一天下行，我们体育组的教师又一起开会商讨了活动中详细细节的安排。从场地环境的布置，每一个活动嬉戏的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了详细的负责人。正是有了教师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的趣味运动会可以说进行得特别胜利。教师和家长们都认为这样的活动让学生得到了欢乐，也熬炼了大家的组织力量，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，假如再进行一次这样的活动，我们会做得更好，也肯定会取得更好的成绩!

二、训练工作：

我还担当了小学，初中篮球教练，虽然利用了学生的午休时间，但他们都不埋怨，很快乐，一开头有的家长很担忧孩子在训练过程中会耽搁学习，所以不准许他们参与训练班，学生表现出不开心，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都协作我。

本学期我在训练中重点采纳体能强化训练，球性训练和攻防练习：

1.为了增加体能储藏。我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练规划，而篮球竞赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的工程，它需要运发动在竞赛中有充分的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的进展方向是高、快、准。中学生也不例外，只有体力跟上竞赛的要求，在竞赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克制体力上的极限，每次训练课后，还要进展长跑练习，进展体能储藏;提高速度、耐力、灵敏等素养，熬炼他们坚韧的竞赛作风。通过练习使队员们的竞赛作风、精神面貌、竞赛意识在竞赛中得到表达。

2.除此之外，防守技术也是最重要的，他们篮球运动水平较低，在竞赛中往往注意进攻无视了防守的重要性。我加强了这方面的训练，在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守，留意协防和站位。多数状况下无球队员的移动是构成进攻协作的主要威逼，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗状况下练习，再进展积极对抗状况下练习。加强防守步法的训练。准时订正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威逼。在训练中我通常采纳的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，掌握对手接球。提示队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中常常