五年级上册《C》获奖教学设计小学英语人教（PEP）版三年级起点-五年级英语教案

Pep小学五年级上册unit4Whatcanyoudo?PartCStorytime一、教学内容： 本部分呈现的是田鼠如何机智地摆脱被蛇吃掉的命运，在紧张的故事情节发展中复习巩固本单元的核心词汇和句型。教师帮助学生通过图片和上下文理解全文以及句子的意思。二、教学目标：知识与技能目标：1.通过阅读趣味故事能灵活运用本单元核心语言进行简单语言表达。Eg：Whatcanyoudo?Ican…。2.能够理解对话大意，按照正确的意群及语言，语调朗读对话并进行角色扮演。3.养成整体阅读的习惯，用英语思维、猜测词义、预测、分析、判断、推理、归纳和总结的能力.情感态度目标：通过有趣的语言情景，激发学生的学习兴趣。通过小组合作共同完成任务，形成和谐的学习氛围。通过阅读，学会遇到危险保持冷静,动脑筋想办法。三、TeachingSteps：StepI：GreetingT:Boysandgirls,Goodmorning/afternoon!T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine!Andyou?T：I’mfine.too.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunnyandhot.T：WearehavingEnglishclass.WhatcanwedoinEnglishclass?Ss:Wecanreadandwrite.T:WecansingEnglishsongs,let’ssingtogether!(设计意图：轻松的谈话，缓解课堂紧张气氛)StepII：Leading-in2.singasong:Whatcanwedo?3.Sharpeyes.(Reviewthelearnedphrases)Playthepipa,dokungfu,singEnglishsongs...3.猜谜语（利用谜语导入引出故事的人物snake和rat,让学生猜一猜：Whatwillhappenwhentheymeet?(设计意图:创设情境，给孩子留悬念，任务驱动，调动孩子们的学习积极性。)StepIII：Presentation1.Pre-reading(初读，整体感知内容)T:OK,nowlet’swatchthiscartoon.Butthenanswerthesequestionsafterwatchingthecartoon,OK?(课件呈现问题)Q:Whathappens?Sschoosetherightanswer.2.While-readingReadAgain(再读，了解故事梗概)T:It’samazing,howdidtheratrunaway,nowlet’sreaditagain.呈现问题：Q1：Whatcantheratdo?Ssgivetheanswersafterreadingthestory.T:Youmaytrytofindoutthekeywordsandcirclethem,shallwe?(设计意图：教师在学生阅读是给处阅读方法建议，培养孩子阅读短文能力，以及从短文中提取重要信息的能力。)Listenandimitate.(提醒学生模仿语音语调)3.Post-readingFinishthetasks:(1)Readthestoryanddo“T”or”F”.Answerthequestionsonthesheet.Givethetitleforthisstory.StepIV:ConsolidationRetellthestoryandActthestoryout将学生分组，组内排演故事，之后选择几组同学做汇报表演，评选“故事之王”。（设计意图：故事表演是一项学生喜欢的教学活动。中、高年级的小学生了解很多有趣的童话故事，用英语去表演对他们来说是一件非常新鲜、有趣的事。因此，在读后环节我们可以运用多媒体课件为学生提供丰富多彩的故事背景画面，同时提供机会，让他们参与到故事表演中来，完整演绎故事内容。表演后所获得的成就感会促使学生不断地去揣摩故事的内容，进一步学习新的英语知识，以获得新的成功体验。这样，学生就真正成为了学习的主体。）StepV:SummarizeLet’sdiscuss (小组讨论)T:Boysandgirls,Afterreadingthestory,Whathaveyoulearned？Ifyouareindanger,whatcanyoudo?(1).Weshouldkeepcalm(保持冷静).Don’tbeafraid.(2).Trytolookforhelpandrunaway.(3).Callthepolice.Home