2025年新科版二年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版二年级语文上册阶段测试试卷77考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、“谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”下列与这句话表达的意思相同的一项是（）A.谁都有那么大的力气提得起这杆大秤。B.谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。C.每个人都有那么大的力气提得起这杆大秤。3、熊猫最喜欢吃什么？（）A.青草B.青菜C.竹子4、理解加点字的意思；选择正确的解释。

亡羊补牢（）A.牢房B.牢固，经久C.养牲畜的圈5、你能给下面加点字选择正确的字义吗？

相似（）A.像，如同B.似乎，好像C.胜利6、杨万里是什么朝代的诗人？（）A.宋朝B.唐朝评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、《青松》一诗的作者是____元帅。我们曾经学过《陈毅探母》这篇文章，知道陈毅是一位____的元帅。学了《青松》后，我们知道了陈毅还是一位____。8、加偏旁；变新字，并组词。

因________户________9、读拼音；写汉字。

dàxuě____qīnɡsōnɡ____ɡāojié____dàidào____10、根据课文《农业的变化真大》内容填空。

①____爷爷培育出的____；大大提高了水稻产量。

②大棚能准确控制____、____和____，在寒冷的冬季也能让____，____。11、写出下列词语的近义词。

常常—____好奇—____兴奋—____12、给词语找意思相反的朋友。

安静____暖和____13、我是超级模仿秀。

①密密麻麻____________

②各种各样____________

③一群一群____________14、把词语补充完整。

云彩____气味____歌声____泉水____15、根据课文《我是什么》内容填空。

①平时我在池子里____，在小溪里____，在江河里____，在海洋里____，____，____。

②有时候我很____，有时候我很____。我做过许多好事，____，____，帮助人们工作。我也做过许多坏事，____，____，给人们带来灾害。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)16、读课文《我能行》；回答。

爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。然后发生了什么？17、指出下面句子中所使用的修辞手法。

海底的岩石上，长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。18、读课文《雨后》；指出下面句子中所使用的修辞手法。

水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。19、扩句。

①水鸟吞食菜叶。

②飞机飞行。

③我们探索奥秘。20、缩句。

①春风轻柔地吹拂着她的头发。

②鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。

③奶奶在水井边用水桶打水。21、修改病句。

①我们严肃地研究了职工们的建议；又虚心地征求了专家们的意见。

②既然你来了，我也该走了。22、把下列词语排列成通顺的句子。

①比赛他们俩力气大谁的。

②小溪小兔门前家一条有23、根据例句；写两个句子。

例：小鸟在枝头一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。24、缩句。

他们在敌人后方战斗。评卷人得分四、默写(共2题，共4分)25、我会填。

《回乡偶书》

贺知章。

少小____，乡音无改____衰。

____相见不相识，笑问____从何处来。26、默写古诗《小池》

____，____。____，____。评卷人得分五、问答题(共2题，共4分)27、读课文《我能行》说说。

你认为贝贝是一个什么样的孩子？28、读课文；回答问题。

《白雪公主（二）》中白雪公主有什么特点？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】例句是个反问句，意思是谁都没有那么大的力气提得起这杆大秤。A、C都不同，意思都是谁都有力气提得起这杆大秤。B.相同，意思是没有人有那么大的力气提得起这杆大秤。故选：B。3、C【分析】考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。【解析】熊猫是猫科动物，它憨态可掬，最喜欢吃竹子。故选：C。4、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】亡羊补牢：意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。牢：养牲畜的圈。故选：C。5、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】相似：相类；相像。似：像，如同。故选：A。6、A【分析】考查了文学及文化常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解析】杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣。与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)7、陈毅孝顺不屈不挠的革命战士【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌背景的掌握。《青松》一诗的作者是陈毅元帅。我们曾经学过《陈毅探母》这篇文章；知道陈毅是一位孝顺的元帅。学了《青松》后，我们知道了陈毅还是一位不屈不挠的革命战士。

【点评】此题考查学生对诗歌背景的掌握，难度不大。8、烟烟波芦芦苇【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。因可以变成烟；烟波，烟雾笼罩的江湖水面。户可以变成芦，芦苇，多年水生或湿生的植物。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。9、大雪青松高洁待到【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。大雪，雪很大。青松，岁寒三友之一。高洁，高尚纯洁。待到，等到。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。10、袁隆平杂交水稻良种温度湿度光照百花盛开瓜果飘香【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度；根据课文“袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说，他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。”可以写出第一题的答案。根据“这种大棚能准确控制温度；湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。”可以写出第二题的答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。11、经常惊讶激动【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；从而找出近义词。常常，时间频率高，近义词是经常。好奇，对事物有求知和探索的欲望，近义词是新奇。兴奋，机体代谢；功能从相对静止状态转变为活动状态，或是从弱的活动状态转变为强的活动状态，近义词是激动。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出近义词，这类题型常考查。12、热闹寒冷【分析】【分析】安静—热闹；暖和—寒冷。

【点评】本题考查学生对意思相反的词的掌握能力。13、叮叮当当嘻嘻哈哈叽叽喳喳无忧无虑无边无际不明不白一个一个一张一张一片一片【分析】【分析】密密麻麻属于AABB式的词语；类似的有：叮叮当当；嘻嘻哈哈、叽叽喳喳。各种各样属于ABAC式的词语，类似的还有无忧无虑、无边无际、不明不白；群是量词，类似的还有：一群一群、一张一张、一片一片等。

【点评】本题考查学生对词形的掌握，学生要掌握。14、洁白芬芳动听清澈【分析】【分析】根据课文内容可填：云彩洁白；气味芬芳、歌声动听、泉水清澈。

【点评】本题考查学生对课文中词语的理解掌握。15、睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会温和暴躁灌溉田地发动机器淹没庄稼房屋【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度；根据课文“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。”可以写出第一题的答案。根据“有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法，让我多做好事，不做坏事。”可以写出第二题的答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。三、语言表达(共9题，共18分)16、一个大点的男孩来了把球拿去玩。【分析】【分析】.爸爸陪贝贝在球场玩；贝贝一个人玩得十分起劲。一会一个大点的男孩来了把球拿去玩。

【点评】本题主要考查学生对课文内容的理解和综合运用的能力。17、云子运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】修辞是修饰文字词句；运用各种表现方式；使语言表达得准确、鲜明而生动有力。我们应该掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。

【点评】本题主要考查对修辞手法的分类及其运用。18、句子运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化；形象化。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。19、①一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。

②一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。

③我们要努力探索大自然的奥秘。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，（1）在“水鸟”的前面加上了“一群”，在“吞食”的前面加上了“正在”在“菜叶”的后面加上了“漂在水面上的”（2）在“飞机”的前面加上了“一架银白色的”，在“飞行”的前面加上了“在蔚蓝的天空中”（3）在“探索”的前面加上了“要努力”，在“奥秘”的前面加上了“大自然的”这样使句子或课文意思更具体形象，充实丰满。20、①春风吹拂着头发。②鸭嘴兽是动物。③奶奶打水。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“轻柔地”和“她的”（2）去掉“世界上著名的珍稀”（3）去掉“在水井边用水桶”。这样一改，意思没变，但更简单了。21、①我们认真地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。②既然你来了，我就该走了。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。（2）“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。（1）修饰语和中心语搭配不当（2）关联词语搭配不当。22、①他们俩比赛谁的力气大。②小兔家门前有一条小溪。【分析】【分析】他们俩比赛谁的力气大。小兔家门前有一条小溪。

【点评】本题考查学生的语言表达能力。23、①小青在家里一会儿看电视；一会儿玩电脑。

②小猴子在树上一会儿东张西望，一会儿挠头抓耳【分析】【分析】这类题目是考查学生仿写句子的能力。仿照“小鸟在枝头一会儿唱歌；一会儿梳理蓬松的羽毛。”可以写出“小青在家里一会儿看电视，一会儿玩电脑”“小猴子在树上一会儿东张西望，一会儿挠头抓耳”。学生需要发挥自身想象力，只要符合逻辑关系即可。

【点评】考查学生的仿写能力，只要学生平时注意掌握仿写技巧，就不难写出正确的答案。24、他们在战斗。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去