幼儿园新春活动方案

幼儿园新春活动方案

幼儿园新春活动方案1

活动目标：

1.引导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的喧闹与欢乐。

2.懂得现代生活的美妙，喜爱自己身边的人。

3.感受节日的欢快气氛。

4.情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

课件《新年里的快乐事》、幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

活动过程：

1.观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题。

重点提问：

师：过节快乐吗?我们都在假期里过了一个开心的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件，老师在旁边介绍。)

小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真喧闹!家家户户团团聚圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的快乐事真多!

2.争论新年里的活动。

重点提问：

(1)人们在过年的时候都喜爱做什么事情?

(2)在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的?

(3)过年时，你最快乐的一件事是什么?

小结：我们小伴侣在新年里也有许多快乐的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩平安烟花等。快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，这样才不会遗忘!

3.画画“新年里的快乐事”。

(1)引导幼儿画画自己新年里的快乐事。

(2)师依据幼儿绘画状况进行适当指导。

4.“过新年”画展。

把幼儿作品放在“展览角”展现，供幼儿观赏、沟通。

幼儿园新春活动方案2

活动目标：

1、感受过春节喧闹、喜庆的气氛。

2、愿意参加活动，能大胆地表述自己的观点。

3、知道我国过年南北方不同习俗。

4、初步了解过年的小常识。

5、乐于探究、沟通与共享。

重点难点：

1、熟悉过年我国南北的习俗。

2、流利叙述自己过年的事。

活动预备：

1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

2、音乐：《恭喜发财》。

3、福字、各种剪纸等。

活动过程：

1.看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我熟悉，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……

(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动?“过年了，大家是怎么庆祝的?”

幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。由于图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别情愿发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

(3)小结：过年真快乐真喧闹。

2、布置教室环境。

让幼儿自己动手布置过年的环境。

3、活动延长

进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

幼儿园新春活动方案3

活动目标：

1.让幼儿学习创编舞蹈的爱好；

2.培育幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；

3.让幼儿体验音乐活动的乐趣。

活动预备：

录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。

活动过程：

1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。

2.谈话

师：小伴侣，过心年是让我们最快乐得事，你们的新年是怎样过的？

幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小伴侣每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着仿照。）

3.老师放一段音乐让小伴侣听，问：你好象看到了什么？听到了什么？

幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……

4.老师关心把思路理顺一下（老师边说边和小伴侣一起仿照动作）

我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小伴侣也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……

5.放音乐

让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。

6.舞蹈《新年乐》

为幼儿发放彩条、手绢，安排角色，支配对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。

幼儿园新春活动方案4

活动目标：

1、愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。

2、与家长一起体验迎春节的欢乐。

3、促进家园联系，增进亲子感情。

活动预备：

1、布置活动场地。

2、音乐、春节礼物、礼物袋、气球若干、蛋糕一个、不同的水果胸卡10张。

3、每组家庭预备好一个亲子节目。

4、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个方对。

活动过程：

1、邀请舞：请你和我跳个舞。

2、主持人出场：过春节，真喧闹，穿新衣，戴新帽，团聚一堂齐欢乐!我代表中三班全体老师和小伴侣，欢迎爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺当幸福美满，祝小伴侣快快长大!

3、介绍方队名称，方队之间进行竞赛，表演节目，赢取奖品。

规章：每个方队集体依据主持人要求表演一首歌曲(或儿歌)，或者回答出主持人的问题，就可以赢得一个气球，最终获得气球最多的方队获胜。

4、亲子节目表演，并赠送春节礼物。

规章：每组家庭自愿上前表演节目，表演结束后，该幼儿就可以在礼物袋里面摸取一件礼物作为嘉奖。

5、亲子嬉戏。

(1)萝卜蹲的嬉戏

规章：本嬉戏10人一组，主持人敲小鼓打节奏，每位参与嬉戏的家长要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家长要做蹲的姿态，同时嘴里要说一句话：XX蹲，XX蹲，XX蹲完某某蹲，被喊道的另一位家长连续嬉戏，在玩的过程中假如说错或者跟不上节奏都算犯规，要淘汰出局，假如在鼓声停之前，没有被淘汰，就算胜利，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为嘉奖。

(2)抢椅子嬉戏：

规章：本嬉戏10人一组，9张椅子，主持人敲响小鼓，嬉戏开头，参赛者围着椅子转圆圈，鼓声停，参赛者抢椅子坐下，没有坐到椅子的人就被自动淘汰，然后撤去一张椅子，连续嬉戏，以此类推，直到剩下最终坐到椅子的一位参赛者，成为嬉戏获胜者，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为嘉奖。

6、集体舞：新年好!

(1)幼儿邀请家长围着蛋糕表演唱《新年好》。

(2)时间过的真快，转瞬就要送走20xx年迎来新的一年，我们的联欢会就要结束了，在这里，我再次代表中三班的老师和小伴侣祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭幸福!

(3)集体共享蛋糕。

幼儿园新春活动方案5

一、设计思索：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历。

二、活动预备：

（一）班级协作事项：

1.请有特长的家庭预备一个元宵节目，可以亲子组合、家庭与家庭组合、祖辈组合等，请大蜜桃乐观在群里报名哦（每班限一个节目）

2.为幼儿预备一个游街花灯

3.羊年贺年卡（寒假里请家长与幼儿合作，卡片上面可以写上祝愿的话和制的署名并装在信封里。开学第一天带来幼儿园，统一收上后会随机派发给猜对灯谜的小伴侣。）ps:开学第一天“巧手家庭”评比活动内容就是“羊年贺年卡”喽

4.灯笼及灯谜（此为3.3上午班级活动内容，以班级为单位，灯笼制作形式、材料不限，各班幼儿制作完后拿到操场指定地方——红旗台后方沿线，进行悬挂装饰）

（二）园区环境预备：

1.红地毯

2.横幅两条

3.气球

4.门厅

5.汤团粉、汤团馅

三、活动实施：

时间：3月2日上午社会活动：好玩的元宵节（普及元宵节的来历）

时间：3月3日上午艺术活动：做花灯、灯谜

时间：3月4日上午唱歌活动：卖汤圆

时间：3月4日晚上新春余韵亲子活动：喜洋洋乐淘淘

4:30全体幼儿与家长到操场集合，自行预备好椅子放到指定区域就坐。

（一）闹元宵（4:45——5:30）

活动支配：全体幼儿及家长到操场集中，观看闹元宵演出。

留意事项：看完节目后按小中大依次退场，班级老师维持本班秩序。

（二）做元宵5:30——5:50小班段

5:35——5:55中班段

5:40——6:00大班段

活动支配：回到各自教室，亲子合作包汤团，并将幼儿和家长做好的汤圆送到食堂煮。

留意事项：提前和好汤团粉，并按班级人数分好。

（三）猜灯谜5:50——6:05小班段

5:55——6:10中班段

6:00——6:15大班段

活动支配：每个班级按次序到操场猜灯谜得贺年卡。

班级协作：提示家长遵守活动秩序，按次序排队领取贺年卡。

（四）吃元宵6:05——6:25小班段

6:10——6:30中班段

6:15——6:35大班段

活动预备：碗筷、小毛巾

活动支配：猜完灯谜回到教室，全班孩子和家长一起共享品尝热腾腾的元宵。

（五）花灯游街6:30小班段动身

6:40中班段动身

6:50大班段动身

活动支配：以班级为单位，每位孩子提着灯笼到社区游街。

班级协作：老师组织好本班家长牵着孩子排队，到点整齐动身。

幼儿园新春活动方案6

一、活动目标：

1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。

2、能连贯、清晰的叙述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

3、能用语言、绘画等方式制造性的表达所见所闻。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验明显的季节特征。

二、活动预备：

1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传奇》;教学挂图《压岁钱的传奇》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。

2、有条件的`可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。

3、绘画纸，彩笔人手一份。

三、活动过程：

1、请幼儿观看活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。

2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。

(1)请幼儿找自己的好伴侣，在活动室内找一处喜爱的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。

(2)请部分幼儿展现绘画作品，叙述过年趣事，老师留意幼儿说话的完整性，假如幼儿用到好的形容词，可以准时向全班小伴侣推举，大家一起学说。

(3)展现能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美妙的寓意。播放老师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。

(4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿仿照相互串门去拜年，说吉利喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

3、叙述压岁钱的传奇，让幼儿感受家人对孩子的关怀。

(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

(2)播放老师教学资源《压岁钱的传奇》。

让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜爱吃的东西全家共享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，假如别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

幼儿园新春活动方案7

活动目标：

1、理解儿歌内容，沟通争论学说儿歌，感受欢庆春节的氛围。

2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。

3、体验与同伴合作朗诵的欢乐。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

5、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

活动预备：

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色的图片。

活动过程：

一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好。

1、远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么喧闹?春节的时候你都做些什么?

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

1、观看图片，引导幼儿叙述。

提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?

2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。

提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?

他们说了什么祝愿的话?

3、老师依据幼儿的回答，鼓舞幼儿做出相应的动作。

三、以嬉戏的形式，学习动词。

1、老师做动作幼儿说出动词。

2、变化嬉戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的欢乐。

1、利用图片，老师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓舞幼儿与同伴合作朗诵。

活动延长与建议：幼儿自由结伴进行表演。

幼儿园新春活动方案8

活动目标：

1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。

2、鼓舞幼儿大胆的说出对新年的熟悉，体验新年给人们所带来的欢乐。

3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、理解儿歌，丰富相关词汇。

教学重点、难点：

重点：让幼儿更好的去了解新年、熟悉新年。

难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。

活动预备：

1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。

2、一件新衣服，一串鞭炮。

活动过程：

1、老师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的爱好。

老师：珍宝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮?

2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的欢乐，理解儿歌歌曲的内容。

(1)老师：珍宝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了?过年时，我们爸爸妈妈们都会预备哪些吃的?哪些玩的?你们都会收到什么礼物?

(2)老师：大人们又为你们预备了哪些礼物呢?你们快乐吗?

3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。

(1)老师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么?图片里面有什么?

(2)幼儿带着问题再一次去观看图片。

老师：孩子们你们看到了什么?

幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭

(3)让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团聚饭。

4、学习儿歌。

(1)老师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿仔细听儿歌并知道儿歌里的内容。

(2)老师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的?儿歌的名字是什么?儿歌里有谁呀?

(3)幼儿带着问题听其次遍儿歌。

老师：谁要买花?谁要买炮?奶奶做什么?爷爷又做什么了?

(4)老师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。

(5)幼儿自由边看老师所给出的图片学习念