【中班芽的教案】语文教案《芽》

【中班芽的教案】语文教案《芽》

活动目标：

1.欣赏并理解散文内容，学说太阳、风儿、雨露的话。

2.能用语言和肢体动作表现芽儿的心理感受和生长过程。

活动准备：

1.课件《芽》；音乐《春雨沙沙沙》。

2.幼儿已观察过种子的发芽过程，知道植物的生长需要阳光和水。

活动过程：

一、歌唱《春雨沙沙沙》，导入活动。

小朋友表演《春雨沙沙沙》进活动室。

二、欣赏散文《芽》。

1.欣赏“芽儿出土”的课件，激发兴趣。

春天到了，种子要发芽了，你们看。（芽儿顶、冒、钻）

芽儿在干什么？（使劲顶，加油）

2.完整观看课件，欣赏散文。

呀！小嫩芽儿从泥土里钻出来了。多可爱的小嫩芽儿啊！今天孙老师

带来了一篇好听的散文《芽儿》，我们一起来听一听。

3.讨论、讲述嫩芽儿的感受。

（1）探出头的嫩芽儿有什么感觉？

听完了散文，小朋友说说小嫩芽儿从哪里探出头来的？探出头来是什

么样儿的？我们做做芽儿探出头来的样子（偷偷地、好奇地看）

探出头来的嫩芽儿感觉怎么样？（温暖。害怕）

太阳照在身上让她感到了温暖。

春风、雨露：亲切、舒畅。

嫩芽儿感到了温暖、亲切、舒畅，还有些什么？（害怕）

（2）嫩芽儿为什么会害怕呢？

三、欣赏课件片段，重点理解和学说太阳、风儿、雨露的话，扮演角

色，自由表演。

是谁帮助了嫩芽儿？他们是怎么帮助他的，说了些什么？让我们来看

一看。

播放课件2

1.太阳怎么说的？（你记性真好）

小朋友一起说一说。

太阳晒在身上是什么感觉？（暖暖的、很暖和、暖融融的、多舒服

啊！）

太阳说：“别怕，我把你晒一晒，你就会更健康。”嫩芽儿会说什么

呢？（太阳公公，谢谢你！）真是有礼貌的小嫩芽。还会怎么说呢？（不

怕不怕。）勇敢的小嫩芽。

老师做芽儿，小朋友做太阳。老师走到孩子身边说几遍（真暖和啊；

谢谢你！太阳；不怕，不怕，我要长高、长大。）

现在，老师做太阳，你们做嫩芽儿，太阳说：“别怕，。”老师逐个

跑，嫩芽儿会怎么说、怎么做。（这个嫩芽儿好舒服呀；嫩芽儿在慢慢地

长高；嫩芽儿不害怕啦。）

2.风儿看着胆怯的嫩芽儿又是怎么说的？幼儿说两遍（你真聪明，这

么快就记住了风儿说的话）

嫩芽儿坚强的样子是怎样的，你们做做看，转过来给后面的老师看

看。

你什么时候会表现得坚强呢？（勇敢、不怕苦。）

风儿轻轻地吹在小嫩芽儿身上，小嫩芽儿会怎么样呢？你们做做看。

（摇摆；迎着风儿；跳舞呢！好凉快）风儿说：“别怕。”嫩芽儿说、做。

请几个小朋友做风儿，几个小朋友和老师做嫩芽。（嫩芽到前面）

3.“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，沙沙沙沙沙沙，谁在说话？”雨露怎么说的？

（记得真清楚）

小雨点沙沙沙，落在嫩芽儿身上，嫩芽儿感到怎样？

张开了小嘴在干什么？幼儿做喝水样。（我看到这个嫩芽儿喝得很开

心）喝了水小芽儿就。。

老师做嫩芽儿，小朋友做雨露，做动作和对话。（谢谢你，我很舒

服；凉快；我长壮了！）

两人一组表演雨露和嫩芽儿对话，互换角色。（长高了，长得更快

了，衣服更绿了）

4.如果你见到嫩芽儿，你会怎么关心她，对她说些什么呢？

扶一扶，你会长得更直。（诗一样的语言）

浇浇水，你会很滋润。（是的，嫩芽儿不渴了）

施施肥，你会更高大。（会帮助别人的好孩子）

说说话，你就不寂寞。（真是有爱心的好孩子）

5.听了大家的话，嫩芽儿怎么样了？（勇敢、长高了、长壮了，变得

更可爱了。）

四、完整欣赏散文，进一步理解、感受散文内容和意境。