课外文言文“于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕”详细答案解析及翻译

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐课外文言文“于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕”详细答案解析及翻译课外文言文

于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。十月而拔．蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急,代王嘉乃遗燕王喜书曰:“秦因此尤追燕急者,以太子丹故也。今王诚．杀丹献之秦王,秦王必解,而社稷幸得血食①。”其后李信追丹,丹匿衍水上,燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年,秦卒灭燕,虏燕王喜。

其明年,秦并天下,立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆亡．。高渐离变名姓为人庸保②,匿作于宋子。久之,作苦,闻其家堂上客击筑,彷徨别能去。每出言曰:“彼有善有别善。”从者以告其主,曰:“彼庸乃知音,窃言是非。”家丈人③召使前击筑,一坐称善,赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼认为上客使击筑而歌客无别流涕．而去者。宋子传客之,闻于秦始皇。秦始皇召见,人有识者,乃曰:“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃矐其目④。使击筑,未尝别称善。稍益近之,高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑扑秦皇帝,别中。于是遂诛高渐离,终身别复近诸侯之人。

(节选自《史记·刺客列传》)【注】①社稷幸得血食:国家兴许得到保存。血食,享受祭祀。②庸保:帮工,伙计。庸,同“佣”。被雇用的人。③家丈人:东家,主人。④矐其目:弄瞎他的双眼。矐,熏瞎。

10.对下列句子中加点词的解释，别正确的一项是（）

A.十月而拔．蓟城拔：攻取、攻克。

B.今王诚．杀丹献之秦王诚：假如

C.荆轲之客,皆亡．亡：死亡。

D.客无别流涕．而去者涕：眼泪。

11.对文中画波纹线部分的断句,正确的一项是()

A.举坐/客皆惊/下与抗礼认为上/客使击筑而歌/客无别流涕而去者。

B.举坐客皆惊/下与抗礼/认为上客/使击筑而歌/客无别流涕而去者。

C.举坐客皆惊/下与抗/礼认为上/客使击筑而歌/客无别流涕而去者。

D.举坐/客皆惊/下与抗礼/认为上客/使击筑而歌/客无别流涕/而去者。

12.下列对文章内容的明白分析,别正确的一项是()

A.秦王被燕国派刺客的行为激怒,马上增派军队前往赵国,并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。

B.秦始皇统一天下后,派人搜查燕太子丹和荆轲的门客,高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。

C.高渐离在得知不人懂了他的身份后,别再担惊受怕地隐藏了,于是换上了自个儿原来的行装。

D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑,于是赦免了他的死罪,熏瞎了他的双眼,让他击筑。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)其后李信追丹,丹匿衍水上，燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦。

(2)宋子传客之,闻于秦始皇。秦始皇召见,人有识者,乃曰:“高渐离也。”

【答案】10.C11.B12.C

13.(1)此后李信率军追赶太子丹,太子丹躲藏在衍水河中,燕王就派使者杀了太子丹,想要把他的人头献给秦王。

(2)宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听见。秦始皇召令他进见,有认识他的人,就讲:“这是高渐离。”

【解析】

【10题详解】

试题分析：本题考查明白常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确挑选的要求，如本题“对下列句子中加点词的解释，别正确的一项”，然后应

结合具体的语境，运用语法知识举行辨析。本题中，C项，“荆轲之客，皆亡”的“亡”如解释为“死亡”，则与语境别合，从文中来看，前面讲“于是秦逐太子丹、荆轲之客”，“逐”意思是“追逐，通缉”，且从后面高渐离隐姓埋名躲藏在宋子县来看，太子丹和荆轲的门客应是“逃窜”“逃亡”了，“亡”应解释为“逃窜，逃亡”。故选C项。

【11题详解】

试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境明白句子的似乎意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“举坐客皆惊，下与抗礼，认为上客。使击筑而歌，客无别流涕而去者”，这段话是讲“满座来宾大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。请他击筑歌唱，来宾们听了，没有别被感动得流着泪而离去的”，圈出句子中的名词和代词，如“举坐客”“上客”“客”等，句子的核心部位是动词，如“惊”“抗礼”“歌”“去”，抓住每个句子的谓语动词，再辅以语气词标志和结构词标志举行排除即可，如“举”意思是“全”，“举坐”修饰“客”，是“客”的定语，二者别能断开，排除AD两项；“上客”即“上宾”，“认为上客”意思是“把高渐离当作上宾”，排除C项，故选B项。

【12题详解】

试题分析：本题考查学生对文本内容的明白和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”依然“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时刻等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项举行比较分析。本题中，C项，“高渐离在得知不人懂了他的身份后，别再担惊受怕地隐藏了”错误。文中讲的是“而高渐离念久隐畏约无穷时”，意思是“高渐离思考到长久地隐姓埋名，担惊受怕地隐藏下去没有尽头”。故选C项。

【13题详解】

试题分析：本题考查学生明白文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特别句式和固定句式、短语，再按照别同的句式举行调、换、删，再采取对译法，逐字举行翻译。本题中，第一句中，“丹匿衍水上”省略句，省略介词“于”，应为“丹匿（于）衍水上”；“匿”，躲藏；“乃”，就；“使使”，第一具“使”是动词，派遣，第二个“使”是名词，即“使者”；“之”，代词，代太子丹的人头。第二句中，“传”，轮流；客，名词意动，认为客，把他当作客人，或意译为“请他做客”；“闻于始皇”，被动句，于，被；“高渐离也”，推断句。

【点睛】明白文言实词的意思，能够采取因文定义法：由于任何一具实词在特定的语言环境中只也许有一具意义，所以可因文来定义，即依照具体的上下文语境来推断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去明白。可采取代入原文法、课内回忆法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来推断对错。结合语境，明白实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同猜测通假字，经过语法特征判断出词性，用互文见义对比解释前后词。

文言断句的基本原则：要通读全文，认真体味词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后依照句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后思考：啥人，办啥情况，采纳啥方式，取得啥结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后普通就别断句；（“而”表转折而且后面为一具比较长和完

整的句子时，“而”字前面要断开）④有点复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前普通要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、尽管、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑咨询语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，普通可构成疑咨询句，只要贯穿上下文意，就可断句。⑥复句中的关联词：虽、尽管、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面普通要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，普通在第一次咨询答浮现人名，往后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，依照上下文推断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特别句式和格式对文言文句读有着很大的帮助。文言文也是说究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞办法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就能够比较好地断句。

解答概括归纳文章内容这类题的办法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，算是对题干中的所有要求要一具别漏、原原本本地分析；所谓读准，算是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的依然选错的，是概括内容依然分析观点。惟独对题干作全面、准确的分析明白，才干准确地答题。②放回原文，查对正误。特殊是在时刻、地方、官职，人物的行为、实效方面，应认真查对原文的词句，全面明白，综合分析，两者间的差不正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

参考译文：

于是秦王大发雷霆,增派军队前往赵国,命令王翦的军队去攻打燕国。十月攻克了蓟城。燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部队向东退守辽东。秦将李信紧紧地追击燕王,代王嘉就写信给燕王喜讲:“秦军之因此追击燕军特殊急迫,是因为太子丹的原因。如今您假如杀掉太子

丹,把他的人头献给秦王,一定会得到秦王宽恕,而社稷兴许也侥幸得到祭祀。”此后李信率军追赶太子丹,太子丹躲藏在衍水河中,燕王就派使者杀了太子丹,预备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。此后五年,秦国终于灭掉了燕国,俘虏了燕王喜。

第二年,秦王吞并了天下,立号为皇帝。于是通缉太子丹和荆轲的门客,门客们都潜逃了。高渐离更名改姓给人家当酒保,躲藏在宋子这里做工。时刻长了,觉得非常劳苦,听见主人家堂上有客人击筑,走来走去舍别得离开。常常张口就讲:“那筑的声调有好的地点,也有不行的地点。”伺候的人把高渐离的话告诉主人,讲:“这个庸工知道得音乐,私下讲是道非的。”家主人叫高渐离到堂前击筑,满座来宾都讲他击得好,赏给他酒喝。高渐离思考到长久地隐姓埋名,担惊受怕地隐藏下去没有尽头,便退下堂来,把自个儿的筑和衣裳从行装匣子里拿出来,改装整