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文档简介
《小雨和小草》中班语言教案一、教学目标1.理解故事内容,感受小雨和小草之间的友谊。2.学习用生动的语言描述小雨和小草的形态和动作。3.培养幼儿的观察力和想象力,提高语言表达能力。二、教学重难点1.重点:理解故事内容,学习用生动的语言描述小雨和小草。2.难点:感受小雨和小草之间的友谊,发挥想象力进行故事续编。三、教学方法讲述法、提问法、讨论法、表演法。四、教学过程1.导入(3分钟)播放一段小雨落下的声音,让幼儿闭上眼睛,想象小雨的样子。然后提问幼儿:“你们听到了什么声音?你们觉得小雨是什么样子的呢?”引出故事主题。2.讲述故事(10分钟)(1)教师有感情地讲述故事《小雨和小草》。(2)提问幼儿:故事里有谁?小雨和小草之间发生了什么事情?3.理解故事内容(10分钟)(1)再次讲述故事,边讲述边提问,帮助幼儿理解故事内容。小雨是怎么落下来的?(滴答滴答,小雨点从天上落下来。)小草看到小雨来了,心情怎么样?它是怎么做的?(小草很高兴,它抬起头,张开嘴巴,喝着甜甜的雨水。)小雨和小草说了什么话?(小雨说:“小草,小草,我来给你送水喝啦!”小草说:“谢谢你,小雨。你让我长得更绿了。”)(2)引导幼儿用动作和表情表现小雨和小草的形态和动作。4.故事表演(10分钟)(1)将幼儿分成两组,一组扮演小雨,一组扮演小草。(2)教师播放小雨落下的声音,“小雨”组的幼儿模仿小雨落下的样子,“小草”组的幼儿模仿小草喝雨水的样子。(3)两组幼儿互相交流,感受小雨和小草之间的友谊。5.拓展延伸(7分钟)(1)提问幼儿:如果你是小雨,你还会去帮助谁呢?如果你是小草,你会对小雨说什么呢?(2)鼓励幼儿发挥想象力,进行故事续编。6.总结(5分钟)(1)回顾故事内容,强调小雨和小草之间的友谊。(2)表扬幼儿在活动中的表现,鼓励幼儿在生活中多观察大自然,感受大自然的美好。五、教学反思通过本次活动,幼儿对故事内容有了较好的理解,能够用生动的语言描述小雨和小草的形态和动作,感受了小雨和小草之间的友谊。在故事表演和拓展延伸环节,幼儿的积极性很高,发挥了想象力和创造力。但是,在活动中也发现了一些问题,如部分幼儿的语言表达能力还有待提高,需
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