安徽省长丰县高中化学 第四章 保护生存环境 4.1 改善大气质量教案 新人教版选修1

安徽省长丰县高中化学第四章保护生存环境4.1改善大气质量教案新人教版选修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是改善大气质量。这部分内容位于安徽省长丰县高中化学第四章保护生存环境4.1节。课程内容包括大气污染的原因、大气污染物的种类及其对环境和人类健康的影响，以及改善大气质量的方法和措施。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于第三章物质与能量的基础知识。学生已经学习了物质的组成、化学反应等基本概念，这为理解大气污染的原因和改善大气质量的方法提供了基础。此外，学生在生活中也有一定的大气污染感知，这有助于引导学生将理论知识与实际生活相结合，增强环保意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个维度：科学探究与创新意识、科学态度与社会责任、变化中的守恒观念。

1.科学探究与创新意识：通过分析大气污染的原因和大气质量改善的方法，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，激发学生创新思维，培养实验探究能力。

2.科学态度与社会责任：使学生认识到大气质量改善对人类生活的重要性，增强环保意识，培养学生关注社会问题、参与社会决策的责任感。

3.变化中的守恒观念：通过学习大气质量改善的原理和方法，让学生理解物质在化学反应中的守恒定律，从而培养学生在生活中运用守恒观念解决问题的能力。三、学情分析考虑到所教授的高中化学课程，学生层次主要分布在高一和高二。学生在进入高中阶段之前，已经初步掌握了化学的基本知识，对物质的组成、化学反应等概念有一定的了解。大部分学生对化学实验感兴趣，具备一定的实验操作能力，但部分学生在实验操作细节和实验数据分析方面存在不足。

在知识、能力方面，学生对大气污染的原因和大气质量改善的方法的了解程度各异。部分学生可能对大气污染的严重性及其对环境和人类健康的影响有较为清晰的认识，而其他学生可能对此了解不多。此外，学生在生活中也有一定的大气污染感知，这有助于引导学生将理论知识与实际生活相结合，增强环保意识。

在素质方面，大部分学生具有较好的学习态度，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。然而，部分学生在面对复杂化学反应和数据处理时，可能会感到困惑和挫败，影响学习动力。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情绪，鼓励他们积极面对挑战。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和学习风格各异。部分学生喜欢通过实验和实践活动来学习，而其他学生可能更偏好理论学习和课堂讨论。此外，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师及时关注和引导。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将充分考虑学生的实际情况，通过引入生活实例、设计实验活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度。在教学过程中，教师将关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的学习任务，满足不同层次学生的学习需求。同时，注重培养学生的实验操作能力、数据处理能力和环保意识，提高学生的科学素养。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入典型的环境污染案例，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的应用能力。

（2）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，通过小组讨论、回答问题等方式，培养学生解决问题的能力。

（3）实验操作法：组织学生进行实验操作，让学生亲身体验化学反应过程，增强学生的实践操作能力和观察能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示大气污染现象、化学反应过程等，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

（3）虚拟实验平台：利用虚拟实验平台，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养学生的实验操作能力和数据处理能力。

（4）教学软件：运用教学软件，进行课堂测试、互动讨论等，及时了解学生学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

（5）课后作业：布置有针对性的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力和综合素质。五、教学实施过程2.教学内容与学生已有知识的联系主要在于第三章物质与能量的基础知识。学生已经学习了物质的组成、化学反应等基本概念，这为理解大气污染的原因和改善大气质量的方法提供了基础。此外，学生在生活中也有一定的大气污染感知，这有助于引导学生将理论知识与实际生活相结合，增强环保意识。

教学目标：

1.理解大气污染的原因和大气污染物的种类及其对环境和人类健康的影响。

2.掌握改善大气质量的方法和措施，提高环保意识。

3.能够运用所学知识分析实际生活中的大气污染问题，并提出解决方法。

教学重点：

1.大气污染的原因和大气污染物的种类。

2.改善大气质量的方法和措施。

教学难点：

1.理解大气污染的原因和大气污染物的种类。

2.掌握改善大气质量的方法和措施。

教学方法：

1.采用讲授法，讲解大气污染的原因、大气污染物的种类及其对环境和人类健康的影响。

2.使用案例分析法，分析实际生活中的大气污染问题，并提出解决方法。

3.开展小组讨论，引导学生主动参与课堂，增强团队合作意识。

教学过程：

1.引入：通过展示一些实际生活中的大气污染现象，引起学生的兴趣和关注。

2.讲解：讲解大气污染的原因、大气污染物的种类及其对环境和人类健康的影响。

3.案例分析：分析实际生活中的大气污染问题，并提出解决方法。

4.小组讨论：学生分组讨论，提出改善大气质量的方法和措施。

5.总结：总结本节课的主要内容和知识点，强调环保意识的重要性。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和小组讨论的表现。

2.知识掌握程度：通过课后作业和测验，检查学生对大气污染原因、大气污染物种类和改善大气质量方法的掌握程度。

3.实际应用能力：评估学生在课后生活中运用所学知识解决大气污染问题的能力。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解大气污染的原因、大气污染物的种类及其对环境和人类健康的影响。他们还能够掌握改善大气质量的方法和措施，包括减少污染物排放、提高能源利用效率等。

2.技能提升：学生将通过实验操作和案例分析，提高实验操作能力、观察能力和数据分析能力。他们还将学会如何运用所学知识解决实际生活中的大气污染问题。

3.环保意识增强：学生将意识到大气质量改善对人类生活的重要性，增强环保意识。他们将认识到自己在保护环境方面的责任和作用，并积极参与环保活动。

4.科学思维培养：通过分析大气污染问题和解题过程，学生将培养科学思维和问题解决能力。他们将学会如何运用科学方法分析问题、提出解决方案，并进行批判性思考。

5.团队合作与沟通能力：在小组讨论和实验活动中，学生将培养团队合作意识和沟通能力。他们将学会与他人合作、分享观点，并倾听他人的意见，提高沟通技巧。

6.自主学习能力培养：学生将学会自主阅读和理解预习资料，提出问题并寻找答案。他们将培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）理论作业：根据本节课的教学内容，布置相关的理论作业，如大气污染原因的总结、大气污染物种类的学习、改善大气质量方法的应用等。通过作业的完成，帮助学生巩固所学知识，提高对大气污染及其改善方法的理解和掌握。

（2）实践作业：设计一个与大气污染相关的实践项目，如调查当地的大气污染情况、提出改善建议等。通过实践活动，培养学生的实践操作能力和社会责任感。

（3）拓展作业：鼓励学生查阅相关的资料，了解大气污染的国内外治理情况，拓宽知识视野。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，给出明确的评分和评价。

（2）问题指出：在批改作业过程中，教师应指出学生作业中存在的问题，如理论知识掌握不牢固、实践操作不规范等。

（3）改进建议：针对学生作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生进一步提高。

（4）个性化反馈：教师应根据学生的个体差异，给出个性化的反馈，满足不同学生的学习需求。

（5）持续关注：教师应关注学生在作业完成过程中的进展，及时调整教学策略，以提高教学效果。八、典型例题讲解1.题目：请列举三种常见的大气污染物，并简要说明它们对环境和人类健康的影响。

答案：三种常见的大气污染物包括二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）和颗粒物（PM2.5）。二氧化硫主要来源于燃煤电厂和工业生产，它能引起酸雨，腐蚀建筑物和生态系统，影响人类呼吸系统健康。氮氧化物主要来源于汽车尾气和工业排放，它能引起光化学烟雾，影响空气质量，对人类呼吸系统产生不良影响。颗粒物主要来源于汽车尾气和工业排放，它能引起空气污染，影响空气质量，对人类呼吸系统产生不良影响。

2.题目：请简述大气污染的主要原因和防治措施。

答案：大气污染的主要原因包括工业排放、汽车尾气排放、燃煤电厂排放等。防治措施包括控制工业排放，使用清洁能源，提高能源利用效率，加强汽车尾气排放监管，发展公共交通系统等。

3.题目：请说明大气质量改善的方法和措施，并举例说明。

答案：大气质量改善的方法和措施包括减少污染物排放、提高能源利用效率、发展清洁能源等。例如，燃煤电厂可以通过安装脱硫脱硝装置来减少二氧化硫和氮氧化物的排放；汽车尾气排放可以通过安装催化转化器来减少有害物质的排放。

4.题目：请解释大气污染对人类健康的影响，并举例说明。

答案：大气污染对人类健康的影响包括呼吸系统疾病、心血管系统疾病、免疫系统受损等。例如，二氧化硫和颗粒物能引起呼吸道疾病，如哮喘、支气管炎等；氮氧化物和颗粒物能引起心血管系统疾病，如心脏病、高血压等。

5.题目：请解释大气污染对生态系统的影响，并举例说明。

答案：大气污染对生态系统的影响包括酸雨、植物生长受阻、生物多样性受损等。例如，酸雨能腐蚀建筑物和土壤，影响植物生长和生态系统平衡；氮氧化物和颗粒物能影响植物的光合作用，导致植物生长受阻；有害物质能影响动物的繁殖和生存，导致生物多样性受损。板书设计2.板书内容：

（1）大气污染原因：工业排放、汽车尾气排放、燃煤电厂排放等。

（2）大气污染物种类：二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、颗粒物（PM2.5）等。

（3）大气污染对人类健康的影响：呼吸系统疾病、心血管系统疾病、免疫系统受损等。

（4）大气污染对生态系统的的影响：酸雨、植物生长受阻、生物多样性受损等。

（5）大气质量改善的方法和措施：减少污染物排放、提高能源利用效率、