英语教学 Module6unit11 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Module6第2课时TalkabouttheSpringFestival课程标准研学后教下的IIO课堂模式。教学内容分析《义务教育教科书·英语》（三年级起点）六年级上册本模块的话题是节日。主要学习中国传统节日以及西方的重要节日以及和节日相关的时间，食物，活动等等。在模块的第一课时词汇课中，学生已经学习了中国的三个传统节日，Mid-autumnFestival，DragonBoatFestival,ChongyangFestival。以及简单了解了SpringFestival。本课时是模块的第二课时，子话题为SpringFestival,课型为听说课。内容是Unit11Let’stalk课文的学习。通过对课文对话的学习，掌握和春节相关的时间，食物和各种活动。全课穿插能主要句型“WhatdopeopledoduringtheSpringFestival?Peopleusually…”的问答交流，旨在引导学生更深入地学习春节期间的活动。并以课文为基点，学习更多的关于春节的习俗。让学生对春节有一个更加全面的了解和掌握，并为下一节读写课做好铺垫。教学目标（1）四会掌握单词：eachother，gift，wish（2）四会短语：buynewclothes，cleantheirhouses，getluckymoney，visitourfamilyandwishthemahappySpringFestival，haveabigdinner等。（3）能熟练朗读Unit11课文，能连贯表达春节的活动。学习目标1.通过对复合词的学习，结合phonics，提高单词的记忆效率。2.通过思维导图，关键词和图片，复述文本。3.通过学习春节的活动，提高连贯说话的能力。学情分析六年级的学生已具备一定的英语学习能力，对英语学习充满热情。经过五年的英语学习，他们积累了一定的词汇量，而且学生是执信附小的双语班，英语学习兴趣浓厚，思维活跃，表达欲望强烈，敢于模仿，乐于交往。在第一课时中，教师一系列的活动引导学生滚动归类这些节日活动的短语，很好激活了学生的知识储备，为本课时打下基础。重点、难点（一）教学重点熟练朗读理解课文。（二）教学难点连贯表达春节相关的信息。教与学的媒体选择自制课件实物投影课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Pslearnthenewword“gift”.Pswatchthevideoandtrytoremindthewordsoffestivals2PsandTtrytotalkaboutwhatdopeopledobeforetheSpringFestival.PswatchavideoandtrytoretelltheactivitiesabouttheSpringFestival.3PsandTtalkaboutthepictureandstartdialoguelearning.Pslistenandtickwhatactivitiesthedialoguemention.Psreadthedialogueindifferentways.Pslookatthemind-mapandtrytoretellthedialogue.4Psreadthe“PictureBook”ingroupsandtrytolearnthenewphrases.Psread“PictureBook”toknowmoreactivitiesabouttheSpringFestival.5PstalktheiractivitiesatSpringFestivalingroups.PssharetheirSpringFestival.教学活动详情教学活动1：*******活动目标抛出本节课的学习任务解决问题激活学生已有知识，营造春节气氛技术资源视频，PPT。用视频可以生动地营造春节气氛常规资源图片，板书活动概述教师播放PPT，学生观看并学习教与学的策略通过多种形式的听说活动，如Listen

and

Tick、Listen

and

Say、Look

and

Say等，指导学生“听”的微技能,让学生充分理解语言，培养大胆开口说英语和综合运用语言的能力反馈评价通过在黑板张贴利是封的方式激励学生。教学活动2：*******活动目标学习新短语解决问题回忆春节前的活动，为进入课文作准备技术资源视频。PPT。常规资源图片，板书活动概述教师播放PPT，学生观看并学习教与学的策略运用活动和情景教学，让学生体验、内化并运用语言。反馈评价通过张贴利是封的方式激励学生教学活动3：*******活动目标课文学习解决问题让学生初步感知课文技术资源PPT，金太阳常规资源图片，板书活动概述教师播放PPT，学生观看学习教与学的策略情境教学，让学生在近乎真实的语境下内化语言反馈评价通过张贴利是封的方式激励学生教学活动4：*******活动目标拓展学习解决问题拓展春节活动，让学生对春节进行深入学习技术资源视频，PPT。常规资源图片，板书picturebook活动概述小组共同学习picturebook教与学的策略采用自主学习和小组合作学习的方式，发挥学生的主体地位，激发学生主动运用语言完成学习任务，使语言交际活动贯穿整个课堂学习。反馈评价通过在黑板张贴利是封的方式激励学生。教学活动5：*******活动目标分享春节活动解决问题学习交流各自的春节活动技术资源视频，PPT。常规资源图片，板书活动概述教师播放PPT，学生观看并学习教与学的策略采用自主学习和小组合作学习的方式，发挥学生的主体地位，激发学生主动运用语言完成学习任务，使语言交际活动贯穿整个课堂学习。反馈评价通过在黑板张贴利是封的方式激励学生。…评价量规contentsAssessment【Task1】我能选出答案