英语教学 Unit10 I can't wait to see you 第2课时 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Module5TravelabroadUnit10Ican’twaittoseeyou教学设计课程标准《义务教育教科书》广州版教学内容分析《义务教育教科书》英语六年级下册（三年级起点）Module5Unit10Ican’twaittoseeyou本课时是Unit10的第二课时。学生在学习了前4个课时的基础上，已经基本了解关于旅游话题的信息，这一课继续是旅游话题的延伸，从旅游时间、活动、旅游价格、到机场的登机准备等方面拓展学生的知识。这些知识都是一些实用性用强的知识，与学生的真实旅游相关，学生学起来更感兴趣。教学目标（一）语言能力目标1.能说出美、新、法、日等国家的旅游活动及旅游价格。2.能理解和运用表达要机场登机候机的简单语言。（二）学习能力目标1.能在图表的帮助下谈论旅游线路的选择。2.能听懂在机场的登机、候机语言。（三）思维品质目标1.在学习中善于利用图片、表格等信息理解主题；2.让学生在小组合作谈论旅游线路中学会合作，学会学习。（四）文化品格目标通过本节课的学习，了解机场登机顺序，学会如何顺利登机。学习目标1.能在图表的帮助下谈论旅游线路的选择。2.能听懂在机场的登机、候机语言。学情分析六年级的学生英语学习兴趣浓厚，思维活跃，对自己不知道的事物充满好奇心，求知欲望强烈。同时“旅游”的话题也是学生的兴趣所在，本节课以谈论旅游线路为主线开展活动，引导学生选择自己喜欢的线路，并表达出原因。活动以小组活动的形式开展，调动学生学习的积极性。重点、难点1.学会从出游时间、旅游目的地、旅游价格各方面谈论出游意愿；2.了解机场登机的一般顺序；3.掌握从地理位置、特色、旅游活动等谈论旅游。教与学的媒体选择多媒体课件、音频、视频、研学案等课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1（一）Preparation1.师生谈话，引出话题。2.Playagame.（Sharpeyes）。3.师生谈话，确定分组.通过师生谈话复习句型：Ifyoucantraveltothesecountries,wherewillyougo?Iwillgoto....【设计意图：用游戏的方式复习本单元涉及的国家、城市和景点的单词；然后通过师生谈话复习本单元的其中一个重点将句型Ifyoucantraveltothesecountries,wherewillyougo?Iwillgoto....，并根据学生的回答把学生分成Britain、America、Russia和Australia四个小组。】2（二）InputandInternalization(Round1)1.师生谈论自己的旅游经历及出旅意愿。2.从谈话中引出旅游社的旅游线路。3.老师与一学生谈论其中一条旅游线路，其他学生观察从哪些方面，如何谈论旅游线路，如个人爱好，当地特色，旅游价格等。Example:A:Whereshallwego?B:Ilikeeating.Let’sgotoFrance.Therearemanydeliciousfoodsandtheyarecheap.A:No.Thefoodmaybecheapbutthetripisexpensive!4.学生以小组为单位谈论自己对旅游线路的选择。【设计意图：通过师生、生生谈论旅游线路，使学生知道还可以从出发日期、旅游活动、旅游价格、个人爱好等方面表达自己的旅游。】3（三）InputandInternalization(Round2)1.Listenandorder.（1）出示图片，让学生猜测图中的地点（机场）、猜测在机场的登机顺序及尝试用英语表达。（2）听录音，完成练习。（3）检查答案。（4）出示图片和英文，让学生读一读在机场的登机顺序和所使用的语言。Beforeyougotravelling,besureyoutakeyourpassport.Getyourboardingpasswhenyoucheckin.Youhavetogothroughthecheckpoint.Waitforyourboardingtimenearyourboardinggate.Getontheplane.【设计意图：从听力活动中培养学生的听力技能，让学生学会看图猜测图中信息，听的时候捕捉语言的关键点；另外，通过听力活动，让学生了解到在机场的登机顺序，丰富学生的知识。】2.Readandwrite.（P59Ex.3）（1）阅读Janet写给Jiamin的信。（2）完成问答的练习。（3）梳理信中提到Milan哪些方面，如地理位置、特色、活动等。4（四）Output小组为单位选择一个城市或国家，说一说在此地可以做的事情及选择的原因。5（五）Assessment总结评价6（六）Homework1.搜集你喜欢的一个国家或城市的资料。2.做成poster并做简单的英文介绍。教学活动详情教学活动1：PlayagameandFreetalk活动目标复习本单元学过的国家、城市和景点单词，和本单元所学的句型。解决问题通过活动复习本课需要使用的知识并根据学生对问题的回答把学生分成四组，方便进行活动与评价。技术资源多媒体课件常规资源单词图片活动概述老师先让学生玩SharpEye游戏，让学生在游戏中复习所学过的国家、城市和景点的单词。并以图片引入话题，“Ifyoucantraveltothesecountries,wherewillyougo?”并根据学生的回答把学生分成Britain、America、Russia和Australia四个小组。教与学的策略通过游戏激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中学，充分激发学生的学习积极性。反馈评价学生对游戏很感兴趣，并能通过游戏顺利复习所学的单词，并能在Freetalk中正确使用所学的知识。教学活动2：通过创设情景，设计不同的任务，调动学生学习主体的能动性，让学生完成一系列说和写的任务。活动目标1.能谈论旅游路线。2.能掌握登机顺序和登机用语。3.能与同伴谈论自己的旅游计划。解决问题运用核心句型谈论旅游计划。技术资源多媒体课件常规资源板书和研学案活动概述1.师生谈论自己的旅游经历及出旅意愿。2.从谈话中引出旅游社的旅游线路。3.老师与一学生谈论其中一条旅游线路，其他学生观察从哪些方面，如何谈论旅游线路，如个人爱好，当地特色，旅游价格等。Example:A:Whereshallwego?B:Ilikeeating.Let’sgotoFrance.Therearemanydeliciousfoodsandtheyarecheap.A:No.Thefoodmaybecheapbutthetripisexpensive!4.学生以小组为单位谈论自己对旅游线路的选择。5.Listenandorder.（1）出示图片，让学生猜测图中的地点（机场）、猜测在机场的登机顺序及尝试用英语表达。（2）听录音，完成练习。（3）检查答案。（4）出示图片和英文，让学生读一读在机场的登机顺序和所使用的语言。Beforeyougotravelling,besureyoutakeyourpassport.Getyourboardingpasswhenyoucheckin.Youhavetogothroughthecheckpoint.Waitforyourboardingtimenearyourboardinggate.Getontheplane.6.Readandwrite.（P59Ex.3）（1）阅读Janet写给Jiamin的信。（2）完成问答的练习。（3）梳理信中提到Milan哪些方面，如地理位置、特色、活动等。7.以小组为单位选择一个城市或国家去旅游，说一说在此地可以做的事情及选择的原因。教与学的策略创设贴近学生