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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程危险的小物件课程标准幼儿期对于小弹珠子、扣子、硬币等小物品，赛耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险比较模糊，所以我选择了认识小弹珠设施设计了本活动。教学内容分析通过游戏的方式让孩子亲身参与进来从而加深幼儿对设施小弹珠子、扣子、硬币等小物品认知教学目标1、有安全防护的意识。2、知道小物件进耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险的安全事项。3、养成玩小件物品应注意的好习惯。学习目标1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人．学情分析正确认识玩小件物品应注意的安全。重点、难点认识小弹珠子应注意的安全，应该怎样玩。教与学的媒体选择多媒体课件、小弹珠、场景布置课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1谈话导入（一）、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。讲述故事《危险的小弹珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。（1）放多媒体教学资源《危险的小弹珠》。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小弹珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小弹珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小弹珠如果进入鼻子深处，会很危开险（二）、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里为什么？（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午体时不能玩什么？（4）简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办。小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午体时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、耳、鼻等处时，要及时告诉老师。2通过配套课件，进行讲解。(1）我们玩弹珠时要小心玩，不把弹珠进入口、耳、鼻等(2)午体时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等(3)看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。(4)讨论:如果不小心把小物品放入口、耳、鼻等处时，怎么办呢?(鼓励幼儿大胆发挥自己的想象力，然后说一说)3游戏活动（1）游戏《指五官》。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼晴、耳朵鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼晴、耳朵、鼻子。（2）教师带领幼儿分别闭上眼晴走一走捂着耳朵听老师唱歌轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。4四、请幼儿翻看幼儿用书，引导他们根据画面说内容5五、教师评价总结。…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以

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