初二生物老师工作计划10篇

—初二生物老师工作计划10篇生物（又称生命体、有机体）是有生命的个体。生物最重要和根本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。以下是准备的初二生物老师工作方案范文，欢送借鉴学习。初二生物老师工作方案1一、指导思想经过八班级生物上册的教学，让同学初步把握一些实际生活中与生物学有关的学问，熟悉生物、了解生物、应用生物，培育同学爱护环境、爱惜环境的意识，培育同学爱科学、学科学的看法和情感，使同学树立生活与科学是紧密相连的观点，培育同学观看、搜集资料、分析、评价、综合概括的本领。二、教材分析本学期教学资料介绍动物的运动、动物的行为、生物圈中的动物、生物的生殖和进展、生物的遗传和变异。共6章，资料比拟多，探究试验削减了一些，增加了观看与思索以及活动栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。三、学情分析八班级上学期，同学已经具备了必需的生物学学问和必需的理论和技能，并且经过前四个单元的学习，同学已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，还有这个时期的同学已经开头关注自我的身体改变，也对遗传和变异充满好奇，所以第六单元的资料刚好能够替同学解决这一问题，让同学能真正熟悉自我，了解生命是怎样延续的。四、教学措施1、在教学中留意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面对全体同学，完成因材施教，促进每个同学的充足进展；努力提高同学的生物科学素养，教学目标、资料和评价都应有利于提高同学的生物科学素养。2、教学中要使同学在学问、本领、情感、看法和价值观等方面有所进展，引导同学主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授学问的同时要异样留意科学研讨方法的培育，留意对同学综合本领的培育。经过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好，制造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、训练、探究和资料分析等活动。4、教学中要留意合理选择和运用各种辅助教学手段。5、进取组织好生物课外小组活动，对有特别爱好的同学进行个别指导。五、详细措施1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。2、细心组织和策划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。6、培育优生，转化后进生。初二生物老师工作方案2本学期我担任八班级-班的生物教学工作，为了提高教学质量，做到“低负担，高质量”，促进素养教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研讨教育教学改革中显现的新问题和新情景。本学期的主要任务如下：1、深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以同学的进展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期方案学习一些教育科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。2、在教研组长的指导下完成初二班级的教学、教研、教改工作。3、每周开展一次团体备课、研讨新教材，轮番说课活动。4、教学要做到“低负担，高质量”。一、指导思想经过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注同学已有的生活经验；强调同学的主动学习，使每一个同学经过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究本领、学习本领和解决问题本领方面有更多的进展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为同学们将来顺应社会和连续学习，打下必要的根底。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》-版（八班级上下册）。三、同学情景本年度同学面临生物结业，同学整体素养一般，同学学习生物的爱好尚可，上学期生物的平均成果走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想方法调动同学的学习进取性，争取成果有较大的提高，能够顺当结业。四、教材分析本学期的学习八班级下册，时间紧任务重，主要以培育同学的创新精神和实践本领为重点，从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，恰当强化联系实际、恰当降低难度，既研讨现代生产进展与社会生活的需要，又研讨当前大多数初中同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，恰当强化观看试验，力求活泼活泼，既有利于把握学问，又有利于培育本领、情感和看法，使同学在学习生物的同时，获得素养上的提高。教材把促进同学全面进展作为自我的目标。在资料选配上，留意从生物学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，进取制造条件让同学主动学习参与实践，经过同学自我动手、动脑的实际活动，完成同学的全面进展。教科书成认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮忙同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、训练中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。还编排了”观看与思索”栏，让同学经过观看与思索，提出了一些值得思索商量的问题，促使同学多动脑、多开口。五、详细措施要做到“低负担，高质量”关键在于课堂教学，关键在于训练的设计。仅有真正提高课堂教学的效益，提高训练的有效性，才有可能做到“低负担，高质量”。1、深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。探究贴合新课标的课堂教学模式，并留意按时搜集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。进取参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学资料，采纳多种不一样的教学策略和方法，达成课程目标。2、教材资料的呈现方式要改正去传统的注入式写法，注意从同学生活经验动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，脚踏实地的科学看法，以及终身学习的本领，同时，要布置丰富多彩的有利于同学进展的同学活动。在引导和组织同学进行探究性学习时应留意以下几点。（1）为探究性学习创设情景。（2）激励同学自我观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。（3）留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有方案地布置需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充足利用多种教学资源，引导同学分工合作，乐于沟通。（4）重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学经过文字描述、数字表格、表示图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。（5）结合详细的教学资料，采纳多种不一样的教学策略和方法，达成课程目标。（6）应尊重同学的人格，关注个体差异，满意同学不一样的学习需要。3、激发同学学习爱好。细心设计导语；运用活泼的语言；强化情感教育；细心诱导、强化教学。4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的看法，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有爱好，激励他们多答复问题，对于他们的改变做好记录。课外走进他们的生活，带着他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。5、制定复习方案，做好结业考复习工作，争取取得幻想成果。初二生物老师工作方案3本学期我担任八班级生物教学工作。在质量立校的主旋旅下，在施行绩效工资的压力下，我深感工作压力与日俱增，这就要求自己树立忧患意识，怎样提高教学成果，做领导满意，同学满意的老师，将成为我一直如一的奋斗目标。为完成此目标，杰出完本钱学期教学任务，现制定方案如下：一、指导思想以学校工作方案重点开展教学工作：坚持做到德育为先，努力践行角色体验活动，在教学中搭建师生沟通平台，提升和培育同学思想道德素养。同上学期一样，连续落实课堂有效性教学任务。努力强化课堂纪律管理，做好后进生的辅导工作，优化课堂结构。争取6个班的教学成果稳步提升，为我校的教学质量提高做好效劳。二、目标任务1.优化课堂教学结构，浸透德育教育，力争转变同学偏科观念和厌学心情。2.课余时间，强化专业学问学习，提高自己的教育教学水平.3.努力强化课堂纪律管理，做好后进生的辅导工作，优化课堂结构。努力培育同学预习习惯，尝试先学后教的教学方法。三、方法措施1、连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意按时搜集和整理相关的资料和模式。3.连续落实课堂有效性教学任务。努力强化课堂纪律管理，做好后进生的辅导工作，优化课堂结构。4、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。5、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。6、激发同学学习爱好。细心设计导语；运用活泼的语言；强化情感教育；细心诱导、强化教学。7、激励同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进行探究性方案的设计和实施。四、课程进度周次教学内容课时1-3第一章生物的生殖和发育4节4-7第二章生物的遗传和变异5节8-11第三章生物的进化3节12-15第四章传染病和免疫2节16-17第五章用药和急救2节18-19第六章了解自己增进健康2节20复习考试4节初二生物老师工作方案4一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术等栏目，增加了同学的阅读量，扩大了学问面。二、教学目标1、以全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。3、通过学习使同学明白如何健康地生活。4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。三、同学情况分析八（1）八（2）班共有接近一百同学，同学学习生物的爱好还可以，上学期生物的平均成果走在了中间，但高分较少，同时由于不爱学习的同学较多，因此班平均分被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习主动性，争取成果有较大的提高。四、详细措施1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行研讨。2、细心组织和策划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和观看教学短片，提高同学的爱好。5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。6、培育优生，转化后进生。五、进度布置周次授课内容12生物的生殖和发育35生物的遗传和变异67生物的进化89传染病和免疫10--11复习期中考试12--13用药和急救14--15了解自己增进健康16--20期末复习、期末考试初二生物老师工作方案5一、指导思想：为了进一步培育同学的创新意识和创新力量，全面提高同学的生物学素养，本期我准备仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以部教务处的核心工作目标欢乐高效课堂为指导，扎实做好本期的教育教学工作。二、学情分析：本期我任教八班级2个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分同学的生物学根底比拟好、爱好较浓。但每个班都有少数同学的生物学根底较差、同学物没多大劲。本学期的教学重心仍以培育同学的学习爱好和生物学根本技能的提高为主。三、教学目标1、坚持业务学习：深化钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。2、利用集体备课小组的力量对教材进行充足商量分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等等。3、每周主动参与至少一次集体备课、研讨新教材，轮番说课、集体反思等活动。4、充足利用电教手段，运用多媒体课件，以提高课堂教学效率。5、发挥团队合作精神，备课组内互相学习、帮忙，精诚团结。每月定期开展听、评课活动。6、深化开展教学科研，参与教研课题的研讨，按时完成每学年撰写论文的工作。7、注意试验教学，努力培育同学创新试验的理解力量，设计和完成试验的力量，用图表表述试验和对试验方案评价力量。8、强化中考试题研讨，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。四、详细措施1、细心选择适合的教学方法，针对详细学情因材施教；2、分层次设置课堂反应训练，使优生得到进展，差生得到提高；3、定期进行单元考试，按时反应同学的学习效果，做到查遗补漏；4、引领同学开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。初二生物老师工作方案6为了仔细贯彻落实学校的工作方案，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作方案。一、教材分析1、指导思想：以全面提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学转变学习方式――变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合同学进展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观看与思索，科学、社会、技术栏目，增加了同学的阅读量，扩大了学问面。3、科学探究活动的布置：提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并布置好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验的根底上，本册教材连续加大科学探究的力度。从数量和类型上看，八班级下册共有探究活动-个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予同学更大的自主性，对同学思维力量和动手力量的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由同学提出；用什么植物进行扦插也由同学自己确定；制订探究方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或比照试验，设置重复组等；实施探究方案过程中还需要综合运用七班级所学学问，对扦插技条进行恰当的照料，并坚持仔细观看；对观看到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在商量探究思路这一环节不再像八班级上册那样提供模拟商量的情景。在科学探究技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、搜集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学学问进行设计和预测等。二、教学目标1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。3、通过学习使同学明白如何健康地生活。4、对同学进行辨证唯物主义和爱国主义教育。三、同学情况分析在我所执教的X个班级根底稍弱，对他们应强化根底学问的学习与稳固及其敏捷运用，更重要的是调动同学学习生物的主动性，所以在新的一学期要做好总发动，让大家潜心投入到生物课的学习中来，争取取得优异的成果。四、详细措施1、细心选择适合的教学方法，针对详细学情因材施教；2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率；3、分层次设置课堂反应训练，使优生得到进展，差生得到提高；4、恰当设计生物科技实践活动，充足调动同学的学习爱好；5、定期进行月考，按时反应同学的学习效果，做到查遗补漏；6、引领同学开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。初二生物老师工作方案7为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研讨教育教学改革中显现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：一，学情分析及指导思想强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量等方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，顺应社会和连续学习，打下必要的根底。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。三、教学目标1、在传授学问的同时要特别留意科学研讨方法的培育，留意对同学综合力量的培育，通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、训练、探究和资料分析活动。从而到达全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱护生物，促进社会进展。3、通过学习使同学明白如何健康地生活。4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。四，详细措施1、连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意按时搜集和整理相关的资料和模式。3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，主动参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用活泼的语言，强化情感教育；细心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活经验，阅历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、激励同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述，数字表格，表示图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。初二生物老师工作方案8一、指导思想坚持科学进展观，以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻同学负担为目标，连续开展“和谐高校、思维对话”型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改经验，强化教学的组织形式、教学方式、学习方式的研讨和探究，深化课堂教学改革；强化探究性教学的实践和研讨，主动进行作业改革，减轻同学过重的课业负担，探究差异教育方式方法，重视反思教学和现代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创初中生物教学教研工作的新局面。二、工作思路（一）以课堂为主阵地，连续围绕“和谐高效、思维对话”型课堂建设的目标，开展教学研讨。强化课堂教学模式的研讨，努力提高课堂教学效率。（二）主动围绕促进同学进展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻同学过重的课业负担。（三）进行差异教育的研讨和探究，面对全体，因材施教，努力进展同学独特。（四）探究有效集体备课方式，促进老师专业化进展，提高老师教学水平。三、主要任务和措施（一）向课堂四非常钟要质量，进一步深化课堂教学改革连续推动“和谐高效、思维对话”型课堂建设。努力打造“和谐课堂”，努力完成“三维”目标的和谐；课堂教学过程的和谐；教学进度与教学难易度的和谐；师生关系的和谐；生生关系的和谐；同学身心的和谐；课堂教学气氛的和谐；课内与课外的和谐；学习成果与自身成长之间的和谐等方面的要求。连续推动课堂教学“五还”“两提高”的策略要求，即：把课堂时间还给同学、把课堂空间还给同学、把提问的权力还给同学、把评价的权力还给同学、把学习、认知和习得的过程还给同学。提高老师的教学艺术，激发同学的学习爱好，做到老师“乐教”，同学“乐学”；提高同学活动的思维品质。坚持课堂教学“三讲”（讲思维障碍点，讲学问内在联系，讲科学方法）“三不讲”（同学会的不讲，能自己学会的不讲，讲了也不会的不讲）的教学策略，（二）连续抓好优化作业设计的改革探究和实践坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、进展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布置常规的以根底学问为主的随堂书面作业外，还可布置过量的探究性、开放性和实践性的作业，如阅读作业和探究实践作业等。仔细研讨稳固性作业，扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的详细要求，要做到科学设计作业、合理布置作业、仔细批改作业，并加大对作业批改的探究和研讨，防止低效、无效作业，提高作业的效率，完成快乐学习、轻松学习。下力气转变“作业教学设计不精、作业批改不重视、反应矫正环节不落实、作业教学总体效益较低”的现状。（三）主动进行差异教育的探究与研讨，因材施教，努力进展同学独特实施差异教育，就是针对同学差异，因材施教，促进同学富有独特的健康进展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是“和谐高效思维对话”型课堂提倡的首要教学原则。区域推动差异教育研讨是进展同学独特、提升生命质量的必定要求：是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求；是促进教育公正、提升教育水平的时期要求；是创立特色学校、提升办学境界的根本要求。生物老师要强化学习，提高熟悉，主动进行差异教育的研讨和探究，联系各学校的校情和学情，结合生物学科特点，选择具有针对性的教育组织形式和方法策略进行探究和实践。做到主动参与，稳步推动，力求实效。努力完成面对全体同学，进展同学独特，大面积提高教学质量的目标要求。初二生物老师工作方案9新学期已经开头了，为了更好地顺应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及同学的情况，对本学期的教学工作方案如下：一、同学情况分析本届同学学习生物的爱好还不是很高，上学期生物的平均成果整体成果还不抱负，原因是不爱学习的同学许多，因此，成果取得高分的同学平均被拉了下来。这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。三、教学目标1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。3、通过学习使同学明白如何健康地生活。4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。四、详细措施1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。2、细心组织和策划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。5、培育优生，转化后进生。五、教学方法1、仔细备课，努力钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备同学，备教学方法。依据生物学科的内容特点以及同学的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采纳同学最易懂最易接受的教学方法，到达事半功倍的成效。对教学过程和课时布置都要备好。仔细准备电子教案和平常教学教案。每一节课都要备精，不显现一点遗漏，触及到的图例提前准备好。2、在教学中要调动起同学学习的主动性，培育同学的学习爱好，是同学都爱好生物这一学科。留意课堂信息的反应，平常多与同学沟通，这样才能走进同学的心里。进而了解同学的情况，做到心中有数。3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查同学的学问把握情况，另一方面培育同学良好的考试心理。4、恰当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，许多学问都是我们身边的事物就有的。初二生物更是触及人体的许多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，同学会明白许多日常生活中的情况及其成因。同学会从中获得许多学问，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮忙，从而可以