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小朋友园大班优秀社会教案《服装商标》含反思【--大班社会教案】大班优秀社会教案《服装商标》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友初步培育自主学习力量，通过对服装商标逐层深化的探究，激发小朋友对商标的爱好，引导小朋友了解有关商标的简洁学问，初步树立小朋友反对假冒伪劣，诚信待人的情感意识，快来看看小朋友园大班优秀社会《服装商标》含反思教案吧。【活动目标】1、通过对服装商标逐层深化的探究，激发小朋友对商标的爱好，引导小朋友了解有关商标的简洁学问。2、初步培育小朋友的自主学习力量。3、初步树立小朋友反对假冒伪劣，诚信待人的情感意识。4、培育小朋友愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育小朋友乐观开朗的性格。【活动预备】1、不同品牌的服装商标若干。2、图案卡片若干。3、各类商品的包装袋入包装盒若干。【活动重点】引导小朋友探究商标、了解商标。【活动难点】引导小朋友用恰当的语言描述自己的发觉。【活动过程】(一)第一次探究：投放材料为缝在衣领上的商标。1、小朋友分成四组进行探究，将发觉进行相互沟通和争论并用纸笔记录下来。2、以小组为单位进行大组沟通，发表本组的发觉。(本环节可探究的学问点：商标的材料;商标上的文字、图案、符号各表示什么，如服装尺寸、商标名称、生产厂家、是否注册等等)(二)其次次探究：投放材料为挂在服装上的商标。1、小朋友分组进行探究。2、进行大组沟通。(本环节可探究的学问点：商标的材料;商标上的文字、图案、符号各表示什么，如价格、型号、成份含量、电话、温度、网址、洗衣留意事项、全毛标志等等。)(三)第三次探究：投放材料为有附件的挂在服装上的商标。1、小朋友分组进行探究。2、进行大组沟通。教学反思：小朋友天生就具有主动探究的精神，他们有很多的是什么和为什么的问题，这就是等待他们发觉的小隐秘。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。小百科：服装，是衣服鞋包及装饰品等的总称，多指衣服。在标准中对服装的定义为:缝制，穿于人体起爱护和装饰作用的产品，又称衣服。服装在人类社会进展的早期就已消失，当时古人将一些材料做成粗陋的衣服，穿在身上。人类最初的衣服多用兽皮，而裹身的最早织物是用麻和草等纤维制成。对社会来说，

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