人教版八年级历史复习教案范文

人教版八年级历史复习教案最新范文历史教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探究，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。感谢您的阅读，以下是带来的人教版八年级历史复习教案内容，期望能关心到您！人教版八年级历史复习教案1教学目标一、学问目标掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。二、能力目标1.通过本课的学习，培育学生透过现象看本质的能力。2.通过本课的学习，培育学生综合思索和分析问题的能力。三、情感态度价值观目标1.通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开头起步。2.通过本课的学习，使学生熟识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。教学重点和难点：教学重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的颁布。教学难点：共和国第一部宪法的性质。教学过程:【新课导入】：学生阅读教材导入框老师由此导入一、第一个五年计划【老师提问】阅读教材18页—19页，思索新中国成立之初，经济上面临怎样的局面?(背景)(学生小组探讨沟通)多媒体出示背景(1)1952年主要产品产量表。(2)中国、印度、美国的工业的对比表格。(3)毛泽东的话语。老师归纳背景1:国民经济得到根本好转,工业生产超过历史水平背景2:我国工业水平落后【老师提问】为了有计划地进行社会主义建设，转变当时的经济状况，我国政府制定了什么?学生回答：制定了第一个五年计划。(多媒体展示制定第一个五年计划的图片)【老师过渡】下面请同学们把课本第二段内容看一下，了解第一个五年计划的内容。［老师要求］请大家把第一个五年计划的内容复述一遍。多媒体展示一五计划的任务［老师引导］现在请大家思索一个问题：第一个五年计划为什么要以进展重工业为主?一般来讲，应当是先进展轻工业、农业和商业，提高人民的生活水平才对呀?大家可以探讨一下。［学生探讨］„„【老师归纳】1.当时的国情，中国的工业基础太薄弱。2.受苏联进展的影响［老师引导］下面我们来看一下第一个五年计划期间所取得的成就。［老师引导］请同学们看课本上相关内容，看一看第一个五年计划在哪些方面取得了巨大成就?［学生回答］多媒体展示第一个五年计划的主要成就。思索：动脑筋教材第20页［老师引导］对于课本上“动脑筋”栏目中小女孩提出的观点应当怎样看待呢?我们说，看待任何事物，必需放到当时的环境中去，解放牌汽车也是这样，我们应当看它诞生的意义和为新中国的经济建设做出的贡献，而不能拿它和现在的产品去比。［老师过渡］随着经济的进展，我国的民主政治建设也加紧进行。1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了《中华人民共和国宪法》。下面我们就来学习这一方面的内容。二、共和国第一部宪法的颁布【老师提问】1954年，在北京召开的会议是什么?这次会议的内容是什么?这次会议上制定的宪法的性质如何?【老师提问】同学们通过看书，知道宪法的主要规定是什么吗?［学生回答］我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。【老师提问】它的颁布有什么历史意义?师生通过探讨，总结：由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民探讨，还经过人民代表仔细的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。人教版八年级历史复习教案2教学目标学问与能力：了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布;掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）。通过学习培育学生的读图能力和归纳分析能力。过程与方法：通过接受讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式，共同完成本课内容的学习。情感态度、价值观：通过学习使学生理解“一五”计划的提前超额完成，使我国转变了工业落后的面貌，证明白中共在经济建设方面“进京赶考”的成果斐然。全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标记着我国社会主义民主政治体制已经基本形成教学重点：“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点：1954年宪法的性质教学过程第一学时教学目标通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础学问：第一个五年计划的基本任务。第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。中华人民共和国第一部宪法的颁布。通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培育学生的读图识图能力;引导学生思索“共和国第一部宪法的性质”，从而培育学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。通过本课的学习，使学生从思想上熟识到：第一个五年计划的超额完成，使我国开头转变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标记我国社会主义民主政治体制的基本形成。学时重点重点和难点:本课主要介绍的是工业化的起步。叙述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划工业交通建设主要成就、第一届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的颁布等问题。重点有两个:一是了解第一个五年计划的基本任务是集中主要力量进行工业化建设;二是知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。第一个五年计划的基本任务是：集中主要力量进展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地进展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培育建设人才。1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了第一部《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。学时难点难点是:中华人民共和国宪法的性质。共和国第一部宪法是我国第一部社会主义性质的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。因为中华人民共和国宪法的性质这一问题很抽象，对初二学生来说，较难理解，因而将它确定为本课的难点。教学活动活动1【导入】工业化的起步请同学们阅读课前导读，“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”思索“新中国成立之初的我国经济状况如何?”在学生回答基础上老师小结：国民党在败退台湾后留给中国共产党的是一个经济上面临崩溃的旧中国，一穷二白。旧中国是个落后的农业国，没有合理的工业体系，几乎没有重工业。新中国建立后，经过三年的经济复原，国民经济得到根本好转，工业生产超过历史水平，但仍远远落后西方发达国家，就是同样进展中国家印度也比不上。指导学生阅读书中表格。师：怎样才能扭转这种局面呢?活动2【讲授】工业化的起步指导学生阅读课文，找出“一五”计划编制目的和它的起止时间。1953年，我国政府开头组织编制“一五”计划，目的是为了有计划地进行社会主义建设，进展国民经济。“一五”计划到1957年结束。师：“第一个五年计划的基本任务是什么?”（由学生看书总结）①集中主要力量进展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;②相应地进展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培育建设人才。“那么，为什么要集中主要力量进展重工业呢?为什麽还要相应地进展交通运输业、轻工业、农业和商业?”在学生回答基础上老师小结：“一五”计划开头的时候，虽然我国工业已经复原并超过历的水平，但是工业化的起点仍旧很低。1952年现代工业在我国工农业总产值的比重只有26.6%，重工业在工业总产值中的比重只有35.5%。（多媒体再次显示：《中华与印度、美国钢和电产量的比较》表格和课前导读内容）可见，我国仍旧是一个落后的农业国家。特殊是经过抗美援朝战争和更复杂国际局势的影响，复原我国工业特殊是重工业极端落后状况的客观要求显得更为紧迫。在这样的历史条件下，中国参照苏联的阅历，选择了一条优先进展重工业的工业化道路。师：请同学们仔细阅读课文，看看第一个五年计划是怎样超额完成的，主要成就体现在哪些方面?。（师生共同小结）工业方面：一批为国家工业化所必需而过去又格外薄弱的基础工业建立起来（为钢铁工业）。1953年年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂、无缝钢管厂和七号炼铁炉相继提前竣工。与此同时，还建立了新的工业部门（为飞机制造业和汽车制造业），到1956年，我国第一个生产载重汽车的工厂——长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车;中国第一个飞机制造厂试机成功第一架喷气式飞机;中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建成投产。（多媒体显示：《鞍山大型轧钢厂》《我国制造的喷气式飞机》）第一个五年计划的超额完成，使我国开头转变了工业落后的面貌，并向社会主义工业化迈进。交通运输业方面多媒体显示：《第一个五年计划工业交通建设重要成就分布示意图》（动态），学习交通建设主要成就°A、1957年，武汉长江大桥建成，毛泽东称之为“一桥飞架南北，天堑变通途”，它形象地描述了武汉长江的宏伟气概及其在我国南北交通方面进展的重要作用。B、“一五”期间，我国共建成30多条铁路，还在号称“世界屋脊”的青藏高原上修建了川藏、青藏、新藏公路，密切了祖国内地和边疆的联系，也便利了经济文化的沟通。师：“一五”期间，在苏联的关心下，我国以156个项目为中心，先后施工一万多个工业项目，形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，同时在沿海地区原有的工业基础地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。完成书中“动脑筋”，指导学生看问题既要历史地看，同时也要进展地看，小男孩的观点“没什么大不了的”，在现在看来的确如此，但在当时的中国却是了不得的事情。激发学生发奋学习，将来把祖国建设得更加神奇。师：随着经济建设的进展，我国的民主经济建设也在加紧进行。具体表现是召开了第一届全国人民代表大会，请同学结合课文介绍大会召开的状况。学生复述：1954年9月，我国政府在北京进行了中华人民共和国第一届全国人民代表大会。大会由毛泽东主持，全国人大代表聚集一堂，共商国家大事。由人民参与协商国家大事，这在我国历还是第一次，它充分体现出人民当家，成了国家的主人。师：这次大会的任务一是制定了一部社会主义国家的法律。在此之前，我国有一部文献起了临时宪法的作用，这部文献叫什么?是在什么会议上制定的?生：《共同纲领》，是在中国人民政治协商会议第一次全体会议上制定的。师：当时，蒋家王朝虽然被-，但全国大陆还没有完全解放，国内外的敌人还很嚣张，国家的政治制度也处于一种过渡状态，由中国人民政治协商会议代行人民代表大会的职权，《共同纲领》起了临时宪法的作用。随着国际国内形势的稳定，需要加强人民的民主权利，保证社会主义革命和建设的顺当进行。在这次大会上，经过热忱探讨，全都通过了《中华人民共和国宪法》。第一届全国人民代表大会的召开和宪法的颁布，结束了由中国人民政治协商会议代行人民代表大会的职权，以《共同纲领》代替宪法的过渡状态，加强了人民民主制度。保证了社会主义革命和建设的顺当进行。那么，如何理解《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法呢?指导学生阅读课文小字部分和引文内容。师：宪法规定我们国家是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。我国根本的政治制度是人民代表大会制度，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路。全部这些充分说明这部宪法是社会主义性质的宪法.也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。四、问题探究动脑筋：你怎样看第一个五年计划期间所取得的建设成就?提示：可以结合课文及《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，找出“一五”期间我国在国民经济方面取得的建设成就，得出小男孩的结论“了不得！……”看问题既要历史地看，同时也要进展地看。小女孩的观点“没什么大不了的”，这在现在看来的确如此，但在当时的中国却是“了不得”的事情。要激发学生发愤学习，掌握本事，将来把我们的祖国建设得更加神奇。练一练：列举出第一个五年计划期间任意三项或更多的国家建设成就（书读课本，找出答案。）长春第一汽车制造厂建成投产中国试制成功第一架喷气式飞机沈阳第一机床厂建成投产武汉长江大桥建成川藏、青藏、新藏公路建成东北工业基地形成人教版八年级历史复习教案3教学目标与要求：透过本课学习，使学生了解和掌握以下基础学问：土地改革的必要性;《中华人民共和国土地改革法》的公布;土地改革的开展基本完成;土地改革的意义。透过本课的学习，使学生熟识到全国土地改革的完成，在我国毁灭了2000多年的封建土地剥削制度，巩固了工农联盟和人民政权，为复原国民经济制造了条件。透过老师叙述土地改革的结果，引导学生从中分析土地改革的意义教学重点与难点：重点：土地改革的必要性;《中华人民共和国土地改革法》的公布难点：土地改革的历史意义教学方法：土地改革是新中国成立之初三大运动之一，土地改革的进行也是当时势在必得的，土地改革的完成对巩固新政权有极端重要的作用。这是本课的重点，可运用刘文彩这个典型案例来分析旧社会地主对农夫的剥削状况，从而突出进行土地改革的必要性。对于土地改革的资料与性质，可结合教材图片让学生进行总结。对于土地改革的意义，应当先进行补充，叙述土地改革所带的结果及其在农村土地制度上的变化、农夫社会地位的变化、农村经济的变化等方面进行列表比较，然后再从结果中引导学生归纳其意义。教学过程：（导入新课）师：同学们，你们听说过《白毛女》的故事或电影资料吗?（吸引学生，增强学生的求知欲及对土地改革的感性熟识）生：（思索并探讨）师：《白毛女》描述的是在封建土地制度下，恶霸地主黄世仁对杨白劳其女儿喜儿肆意的压榨，而杨白劳等穷苦农夫却毫无方法，黄世仁甚至还逼杨白劳用女儿抵债（杨白劳在除夕夜被逼无奈逃租），后杨白劳喝卤水自杀，女儿喜儿逃进深山老林，由于在山里的生活格外艰辛、困难，在吃的方面养分跟不上，她的头发都变白了。直到八路军解放了她的家乡，喜儿才在深山中被找回。（注：“白毛女”在现实中，是有此人存在的。罗昌秀1923年诞生在四川宜宾县凤仪乡，当地的恶霸地主罗锡联及其妻陶天珍等人逼死她爸爸，打死她哥哥。1939年，年仅16岁的她，被迫躲进深山老林，过了17年的野人生活，直到年届33岁时才重返人间，此时的她已是满头白发。2003年去世，死时80岁）师：同学们在听完“白毛女”的故事后，有何感想呢?在旧社会，地主是如何剥削广大农夫的?生（思索并回答）：收取髙额地租;强迫农夫为他们干活……师：四川大地主刘文彩，占有超多土地，阡陌相连，他依靠对农夫的残酷剥削，过着奢华的生活。最为典型的就是利用“大斗进，小斗进”的伎俩巧敢豪夺，住的是被装饰得富丽堂皇的庄园，特地用水牢迫害穷苦百姓;当时在他家干活的雇农却难以住上完整的茅屋。一句话，站在地主这边来说，就是坐享其成;站在农夫那边来说，就是劳而无获。有个农夫叫唐礼福。他家有件棉衣，已祖孙多代穿了162年。传到他这代的时候，已补丁摞补丁，看不出它的模样了。农夫的生活格外艰辛，连温饱都解决不了，更不要说买新衣服穿了。师：其实，众观整个中国历史，对于中国人来说，尤其是农夫，他们最渴望得到的是什么?生（思索并回答）：土地。师：对，土地是他们的命根子。历朝历代，人们不堪忍受的时候，就起来造反，其最根本的目的只有一个，就是要得到自己的土地。总之，农夫从始到终都在为土地而奋斗。到了毛泽东那里，以他对历史的熟谙和探讨，深知中国农夫——占中国人口绝大多数的一部分人一一最渴望得到的东西是什么。因此，他坚决坚决地去为农夫争取他们梦寐以求的东西——土地，于是，一场轰轰烈烈的土地改革运动展开了，下面就让我们一齐来学习新课。（讲授新课）第3课土地改革（板书）一、土地改革的必要性（板书）（引导生阅读P11的第一段，了解旧中国封建土地制度的状况，真正理解在新中国成立之后，于情于理都要进行土改。）师：正是由于旧封建土地制度的严重盘剥，打击了农夫的生产热忱，阻碍了农村经济和社会进展。（简介地主、富农、贫农、中农、雇农的阶级成份划分）（注：1950、6、30颁布《中华人民共和国土地改革法》时的阶级成份划分地主占有土地和生产工具而不劳动，或者只做稍微的附带劳动,靠剥削农夫为生的人，划为地主。富农凡自耕农土地有余，而兼顾人耕种或以余田出租者及佃农夫，自己无土地，资本租得大批土地，所收获超过需要，并雇人耕种者为富农。中农虽然占有土地，又拥有必需的生产工具，但既不剥削别人，也不出卖劳动力，靠自己的劳动或主要依靠自己的劳动为生者，划为中农成份。雇农完全没有土地，而靠被人雇佣耕种者为雇农。贫农占有不完全的生产工具，没有土地或土地不足，靠出卖一部分劳动力为生者，划为贫农。这种农夫一般都租种他人土地。）（副板书）地主、富农（10%）贫农、雇农、中农（90%）70%——80%20%——30%1、旧中国：封建土地制度的存在（板书）师：在旧中国的状况是这样的，那么，新中国成立后，又是怎样的呢?2、新中国：新解放区未进行土改（板书）师：新中国成立后，农夫的地位有什么变化?（大家回顾第1课的资料，是否能够从中找到答案?）生（思索并回答）：中国人站起来，人民当家作主。师：对，大家回答得很正确，新中国成立后，农夫翻身作了国家的主人，也掌握了国家政权，地位得到提高的他们，于情于理都想去争取他们一向以来最渴望得到的东西一一土地，最典型的就是新解放区的广大农夫迫切要求进行土改，获得土地。那么，在前面我们提到毛泽东早在新中国成立之前，就已意识到这一点，此刻新中国成立了，他具体又是怎样去实践的呢？（引导生阅读P12的相关资料）二、《中华人民共和国土地改革法》的颁布（1950）（板书）师：新的土地改革法里规定，在农夫土地全部制下，土地归谁全部?生（思索并回答）：农夫。师：对，这是和旧的地主阶级全部制的区分所在：大家一齐来观看P11―P12的四幅图片，在颁布新的土地改革法后，1950年冬起，全国又分批进行土改，土地当时都掌握在地主手中，就应如何做？没收地主土地。没收地主的土地，分给无地和少地的农夫耕种（引导生看P12的图片），那么，为什么把地主家的土地分给农夫？（动脑筋P12）生（思索并回答）师（归纳总结）：首先，封建土地制度是农夫遭受剥削、压迫的总根子，要把它给废除，这样才能促进农村经济和中国社会的进展。其次，新中国成立后，人民成为了国家的主人，就当拥有土地的全部权。师：地主赖以生存的土地被没收了，他们会有什么反应呢?生：反抗、阻挡土改的开展……师：那么，在土改过程中，也分给地主一份土地，这是为什么呢?生（思索并回答）：使地主成为自食其力的劳动者，削减土改的阻力……三、土地改革的成果（板书）1952年底，近三亿农夫获得七亿亩土地（板书）（引导生阅读P12,了解少数民族地区土改状况）（引导生阅读P12的第二段小字部分，找出这次土改与过去的土改有什么不同?）生（思索并回答）：保有富农经济，在政治上中立富农的政策。师：为什么要这样做呢?生（思索并回答）：使中农放心，稳定……孤立……削减……进展……师：土地改革后，带来了哪些变化?这些变化有什么意义?（展示相关历史资料并加以适当的讲解来到达这一目的，让学生明白建国初期的土改的意义是格外重要而又深远的）注：土地改革前土地改革后地主占有农村土地的70—80%，农夫占地20—30%(1)全国3亿多无少地的农夫无偿分得土地4660多万顷。(2)农夫每年要向地主缴纳大约300—350亿公斤粮食供应的地租。每年交地租达350亿公斤粮食。存在着地主阶级和农夫阶级的对立农夫成为土地的主人，地主被改造成为自食其力的人。1949年，全国粮食总产量1103亿公斤，工业总产值为2，45亿元。(4)1952年，全国粮食供应总产量1639亿公斤，工业总产值为349亿元。四、土地改革的意义(板书)废除了……毁灭了……巩固了……解放了……(板书)师：人民政府的威望在广大农夫中快速树立起来，即使在3年经济困难时期，农夫们也坚持下来与共产党和国家共赴难关。小结：这节课我们主要学习了中央人民政府于1950年颁布了《中华人民共和国土地改革法》没收了地主土地，分给无地或少地的农夫耕种，建立了农夫的土地全部制。到1952年，全国大部分地区改革都已完成，农夫成为了土地的主人，真正获得了解放。土地改革的完成有着重大的意义。课后练习：做《历史学习指导》（第3课）人教版八年级历史复习教案4一、教学目标理解土地改革的必要性，明白《中华人民共和国土地改革法》的颁布，了解土地改革的开展及基本完成，掌握土地改革的历史意义。有效利用课本插图，收集整理或向家人、长辈了解有关土地改革的信息，理解和熟识解放后的土地改革，构成正确的历史概念，学会收集、分析、整理信息。熟识、掌握土地改革的历史意义，熟识到土地改革的作用与抗美援朝的成功一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将到来的社会主义建设预备了条件。二、教学重难点教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。理由：新中国成立以后，在新解放区还没有进行土地改革，广大人民迫切需要土地。土地改革的成功，极大地促进农村经济的进展，巩固了人民民主专政政权，为国民经济的复原、进展制造了条件。教学难点：土地改革的历史意义。理由：课本表述较为简洁和理论化，需要结合材料和数据让学生理解土地改革完成对国家经济进展的影响，对国家政权的巩固作用。三、教学策略经历过土地改革的还大有人在，能够提前布置学生作采访调查，先自行了解这段历史，对于本课教学大有辅弼。老师可接受多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法进行本课教学。四、教学预备老师预备：搜集资料，制作多媒体课件。学生预备：提前预习课文，向家人了解土地改革的历史。五、教学过程学生课前读书导入新课老师：1949年，中华人民共和国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农夫迫切需要进行土地改革以获得土地。这天，我们一齐来学习第3课，了解一下这段历史。3•老师播放视频《百年中国•土地改革》（约4分30秒），学生观看，初步了解土地改革历史。第3课《土地改革》教学设计一、教学目标理解土地改革的必要性，明白《中华人民共和国土地改革法》的颁布，了解土地改革的开展及基本完成，掌握土地改革的历史意义。有效利用课本插图，收集整理或向家人、长辈了解有关土地改革的信息，理解和熟识解放后的土地改革，构成正确的历史概念，学会收集、分析、整理信息。熟识、掌握土地改革的历史意义，熟识到土地改革的作用与抗美援朝的成功一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将到来的社会主义建设预备了条件。二、教学重难点教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。理由：新中国成立以后，在新解放区还没有进行土地改革，广大人民迫切需要土地。土地改革的成功，极大地促进农村经济的进展，巩固了人民民主专政政权，为国民经济的复原、进展制造了条件。教学难点：土地改革的历史意义。理由：课本表述较为简洁和理论化，需要结合材料和数据让学生理解土地改革完成对国家经济进展的影响，对国家政权的巩固作用。三、教学策略经历过土地改革的还大有人在，能够提前布置学生作采访调查，先自行了解这段历史，对于本课教学大有辅弼。老师可接受多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法进行本课教学。四、教学预备1.老师预备：搜集资料，制作多媒体课件。2.学生预备：提前预习课文，向家人了解土地改革的历史。五、教学过程1.学生课前读书2.导入新课老师：1949年，中华人民共和国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农夫迫切需要进行土地改革以获得土地。这天，我们一齐来学习第3课，了解一下这段历史。3•老师播放视频《百年中国•土地改革》（约4分30秒），学生观看，初步了解土地改革历史。4•学生读一遍课文后，完成导学题。土地改革：背景：新解放区人民迫切要求得到土地。原因：开头：法律依据：资料：实施：结果：历史意义：5•老师使用课件