英语科高考备考工作总结

科学备考团结奋斗再创佳绩田中2014年英语科高考备考工作总结刘翠琼紧张、充实、奋进的高三备考完美谢幕了。经过一年的努力，我们顺利完成了英语高考备考工作。从学生高考成绩反馈看，2014年下面就这一年我们在英语高考备考工作方面进行总结和反思：（一）2014年我校高考英语成绩简况级领导的正确领导和年级的大力支持下，备课组全体教师齐心协力，的培养。通过一年的努力，2014年高考英语科取得优异成绩，全级最高分130分以上有9分以上有43分以上有124分以上有205人，平均分82分。其中，体育生的英语成绩尤为优秀：李宗竞、阮晨、郭伟鸿、盘德正、卢小颖、李双保把全区体育生英语单科第1,2,3,4,6名收入囊中；高三（7）班何尚亿分）荣获全区面上中学文科英语单科第四名；理科方面：高三（3）班涂诗华（123分）荣获全区面上中学理科英语单科第五名。1各班情况如下：169平均分102.8190.52100.8687.9767.3310971306564061512000.00%7.81%任课教师刘翠琼刘翠琼陈碧珍胡裕林陈碧珍苏楚琼胡裕林苏楚琼（二）经验总结1、领导重视，要求明确，措施到位同时要求教师每次考试后进行评析、交流，总结，增加日常备考的科确保了英语科在高考中取得优异成绩。2、未雨绸缪，计划在先，阶段落实第一阶段复习如期在市一模前两周就完成了5本必修课本和3本2月中旬至五月底为综合训练和自我消化阶段。在每一阶段都贯穿阅读、写作等专题练习和综合测练。3、和谐备考，学习交流，协作提高4位老师充分发挥团结协作精神，精诚协作，和谐备考，针对本年级学生的学习情况，共同商讨备考策略。学年开始时，我们就与2013年英语备课组进行了新旧高三此基础上，结合学校整体备考安排，制订了详细的备考计划。在日常备考中，各老师积极主动地将自己的想法和建议向备考组长提出来，经过集体讨论后，对于可行的方案马上实施；针对新形势，每次的备促学生进行听说训练。每次考试后，我们都认真做好小题细分记录，通过数据分析，老师们对学生知识的掌握情况和存在的不足一目了然，这种做法也为后面采取针对性的解决措施提供了比较科学的依据。3动态，并结合自身的实际加以调整、吸收和利用。4、面向全体，夯实基础,培养能力。1）不断扩大和巩固词汇量。话题词汇，供学生熟悉掌握，扩大他们的词汇量。当然，最根本的做法还是要在阅读中不断地通过实践来扩大自己的词汇量。2）加强听说、阅读、写作训练。周确保学生有2--3高考听说考试成绩才能达到平均分8.46月的高考英语考试奠定了基础。阅读方面，除了抓词汇量，我们还强调加大阅读量，提高阅读质量。质量好的核心就是理解，能通过分析句子结构、理解复杂和较长的语句；泛读、精读并举，在理解的基础上，要求学生在阅读过程中将自己认为重要的词、词组和语句标出并学会应用。后期坚持每周写作，并组成学习小组，进行学生间的互评工作，教师侧重向学生讲授英语的基本句式、写作技巧、篇章结构，帮助学生克服普遍存在的问题。43）背默结合，加强积累。会有不会说或说不出的感觉。基于这种情况，我们在复习过程中，由加检查，以确保效果。通过默写，也巩固了知识。5、强化课堂教学，确保复习质量。展，汇集最好的想法和做法，然后全组仿效实施。复习课做到练习、讲评、思考、巩固为主，以达到最佳复习效果。6、收集信息，精选试题，加强测试，注重分析，定出目标，努力做到精讲多练的分析，及时发现和解决学生存在的问题。在讲评课上强调思路、技巧和解题的规范性。7、注意非智力因素，培养学生阳光心理；做到劳逸结合，保持良好心态看待高考。只有保持平静安宁的心境才能在高考中考出自己的水平，张情绪。同时对自己要充满自信。信心是高考成功的精神支柱，对智5杜晓云同学（129分），当她得知自己的英语听说成绩为11分时，由于比她预计的稍低分，她变得有点沮丧。为此，刘翠琼老师找她聊最后，杜晓云同学稳定发挥，成功考上文科一本线。（三）存在问题及努力方向１、要加强检查学生作业的完成情况，不能放任自由，提高做题质量。强化学科硬措施的落实，提高资料的利用效率，进一步扩大对学生