三年级上册 家长会课件

孩子，您的希望我们共同的职责。——三年级(1)班“加强家校配合”主题家长会一、认识三年级的特殊性1.学习内容的变化2.学生心理方面的变化3.学生思想意识的变化4.情绪的变化5.自控力的变化学习内容1.知识学习广泛了。（1）字词。就字词来说，难懂的、甚至没见过的成语、词语大量的会出现在课文、作业、试卷中。（2）课文篇幅变长，变得难懂了。2.思维难度加大了。学习内容3.题量变大了。考试的范围、题型变难变多了。比如找中心句、概括段意、分层，修辞手法、写作顺序、陈述句与反问句的互换、缩句、修改病句、三处扩句、阅读、作文等等，尤其是一些阅读题要求学生理解词语、句子等，这需要学生先理解吃透文章，学会分析思考，然后再自己组织语言进行表述。

心理方面

1.个性化开始增强，有了独立意识

2.这个时期孩子的生理特点是神经发育正经历“兴奋性神经源占主导地位”，（对比可控制性神经源），孩子的注意力不易集中，特别是男孩子的身上表现明显。孩子的随意记忆和随意注意仍占优势，但要开始着重培养不随意记忆和不随意注意的能力。心理方面

3.开始把学业当成负担4.开始形成自己的交往圈

5.自控力不强：如何配合（一）抓作业1.抓好预习。①正确、流利地熟读课文，勾出生词、标出自然段序号；②给书上生字注音，③想想自己通过读课文知道了什么，还有什么不懂的地方（有条件的家长可以问一问孩子）。④查不懂的词语。（现代汉语词典、教材全解）2.家庭作业鼓励自做自查。但必须保质保量。听写一定要批阅改错。3.课文学完后应达到：①正确、流利有感情地朗读课文；②能正确听写生字词及生字音节；③能用生字组词或扩词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。4.每天保持10—30分钟读课外书，给孩子买有关学习和课本上有关的作家的书籍。让孩子读点作文选，保持读书看报的好习惯。如果有条件，每天还可以练10分钟的钢笔字。5.日记、作文：多鼓励，多指导，不会写的字家长要给写出来。要往长里写。4.每天保持10—30分钟读课外书，和孩子一起读书，买书，培养孩子的阅读兴趣。选好书。让孩子读点作文选，保持读书看报的好习惯。如果有条件，每天还可以练10分钟的钢笔字。5.日记、作文：多鼓励，多指导，不会写的字家长要给写出来。要往长里写。

（二）抓态度：要求学习要专心、细心，用于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。

（三）抓书写（1）写字反应孩子的学习态度，写字的态度与学业成绩成正比。（2）做到“提笔就是练字”时，注意写的规范和作业时间的合理安排、控制。（3）多鼓励，多指导，多示范，首先做到“横平竖直”。（4）注意孩子的写字姿势和视力保护。

（四）抓学习品质。对待自己孩子的学习，要从严要求，是高标准严要求。（五）抓习惯（抓紧时间不拖欠，与时间赛跑）（1）迅速开始；（2）集中注意力；（3）先独立思考，独立查阅资料，认真完成作业，再自己检查一遍，最后家长检查签名，写出审阅意见。1.这么美的水真吸引人。（改为反问句）

2.地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）3.我是一名少先队员，必须遵守纪律。方法：1.加上反问词：难道、怎么、怎能、哪能。2.有否定词的把否定词取掉，没否定词的，把否定词加上。3.加上语气词“吗”等，把句号改成问号。

1、金黄色的秋天到处洋溢着丰收的喜悦。

2、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。缩句（缩到最简）

品行及其它方面1.交往方面2.培养孩子的责任心。3.培养孩子的“肚量”4.鼓励孩子静心学习5.保证孩子有锻炼身体的时间6.孩子的特长问题。7.让孩子所有的作业做完了，再与家长探讨自己不明白的内容，养成学习敢于质疑，敢于思考，敢于反思的好习惯。而家长也要耐心地与孩子一同探究，甚至查阅资料。8.谈心的习惯。9.分享孩子的快乐与不快乐。7.让孩子所有的作业做完了，再与家长探讨自己不明白的内容，养成学习敢于质疑，敢于思考，敢于反思的好习惯。而家长也要耐心地与孩子一同探究，甚至查阅资料。8.谈心的习惯。9.分享孩子的快乐与不快乐。10.带孩子外出，行万里路，读万卷书。读孩子的未来要有一个简单的规划。搜资料，陪伴孩子学习。

11.从细节看培养：细水长流，在积累中培养能力。

有关安全

1.要经常有意无意的培养孩子的安全意识，按时回家，按时到校，不在路上逗留。2.不带钱、玩具、食品、刀子等入校。