创新思维方法概述

第2章创新思维方法主要内容创新思维训练突破创新思维障碍创新思维的形式创新思维及其特征第一节创新思维理论创新思维的概念创新思维的特征一、创新思维的概念（一）“创新思维是人脑一种复杂的生理现象。斯佩里和尚格的‘神经回路说’认为，大脑中数亿计的神经元相互连接，能形成数量巨大的神经回路，每个回路可能与某种思维形式相对应。某一部分回路可通过学习而固定下来，产生重复思维，而在此基础上产生的心得回路，则可产生创新思维。”

一、创新思维的概念（二）将创新思维分为广义和狭义两种。

1、狭义的角度：

把创新思维定义为一项具体的思维方法，即通常人们所说的创意思维或创造性思维，它是以发明创造为目的的一项思维方法。2、广义的角度：创新思维是指对现有思维观念、思维模式和思维方法的超越和创新。它的具体内容包括：超越现有思维观念的局限、打破固有思维模式的束缚、认知和掌握新的思维方法。一、创新思维的概念（三）创造性思维就是在客观需要的推动下，以新获得的信息和己储存的知识为基础，综合地运用各种思维形态或思维方式，克服思维定势，经过对各种信息知识的匹配、组合，或者从中选出解决问题的最优方案，或者系统地加以综合，或者借助于类比、直觉、灵感等等创造创新方法、新概念、新形象、新观点，从而使知识或实践取得突破性进展的思维活动。

二、创新思维的特征（1）、创新思维的求异性创新思维的本质是求异、求新，具有前所未有的特征。求异性又叫做新颖性、原创性和突破性。所谓求异性，是指在认识过程中着力于发掘客观事物之间的差异性、现象与本质的不一致性、已有知识与客观实际相比而具有的局限。能监测生命体征的“药丸”——EnteroPhone二、创新思维的特征（2）、创新思维的突发性突发性，又叫做偶然性、意外性、非逻辑性。创新思维总是表现为在时间上以一种突然降临的情景标志着某一种突破的获得，表现了一种非逻辑的特征，这是在长期量变基础上的爆发性的质的突破。王致和与臭豆腐清朝康熙年问，安徽举人王致和进京赶考，屡试不中，为谋生路，在北京前门外延寿街开了一家豆腐坊。一年夏天，王致和急等着用钱，就让全家人拼命地多做豆腐。说也不巧，做得最多的那天，来买的人却最少。大热的天，眼看着豆腐就要变馊。王致和非常心疼，急的如同热锅上的蚂蚁一般，忽然他想到了盐，放点盐是不是能让豆腐保存久一些呢？他怀着侥幸心理，端出盐罐，往所有的豆腐上都撒了一些盐，为了去除馊味，还撤上一些花椒粉之类，然后把它们放入后堂。过了几天，店堂里飘逸着一股异样的气味，全家人都很奇怪。还足王致和机灵，他一下子想到发霉的豆腐，赶快到后堂一看：呀，白白的豆腐全变成一块块青方！他信手拿起一块，放到嘴里一尝：哎呀，我做了一辈子豆腐，还从来没有尝过这样美的味道！王致和喜出望外，立刻发动全家人，把全部青方搬出店外摆摊叫卖。摊头还挂起了幌子，上书“臭中有奇香的青方”。当时的老百姓从未见过这种豆腐，有的出于好奇之心，买几块回去；有的尝过之后，虽感臭气不雅，但觉味道尚佳。结果一传十，十传百，不到一上午，几屉臭豆腐售卖一空。如今的“王致和”品牌被不断发扬光大，成为老百姓爱吃的日常食品。二、创新新思维的的特征（3）、创新新思维的的敏捷性性敏捷性是是指在短短时间内内迅速调调动思维维能力，，具备积积极思维维、周密密考虑、、准确判判断的能能力。思维的敏敏捷性是是良好心心理品质质的前提提。地产领袖袖的崛起起二、创新新思维的的特征（3）、创新新思维的的专一性性专一性，，是指导导引思维维目标的的确定性性，是导导引思维维过程中中已有概概念、事事物在显显意识与与潜意识识两个层层次的集集中与凝凝聚的特特征。专一性是是创新思思维的基基本特性性。从不能行行走到跑跑得最快快曾经发生生过这样样一个故故事：一一场突如如其来的的大火使使康纳不不幸被烧烧成重伤伤，虽然然生命脱脱离了危危险，但但下半身身却失去去了知觉觉。出院院的时候候，医生生悄悄地地告诉康康纳的母母亲，说说他这辈辈子离不不开轮椅椅了。母母亲非常常难过，，只好把把痛苦埋埋藏在从这一天开始，康纳和母亲达成一种默契，每天都要扶着栅栏练习走路。就这么日复一日地坚持，可是他的腿始终没有一点感觉。然而，在康纳的心中燃烧着重新站起来的迫切愿望，所以他没有也不可能气馁，照样全力以赴地与命运抗争。自从烧伤以后，康纳的下肢一直毫无知觉。这天早晨，他双手攀着栅栏向一旁移动，突然感到双腿一阵锥心的疼痛。他心头为之一震，甚至怀疑那是一种错觉。他又试着挪动了两步，再次体验了那种剧烈的疼痛。伴随着一种悲壮的感觉，重新站立起来的希望已扑面而来。自从下肢恢复知觉，康纳每天锻炼得更加起劲了，效果也一天比一天明显。他先是能慢慢地站起来，勉强扶着栅栏走几步，不久就可以独立行走，继而连跑步都不成问。生活又回到正常的轨道，康纳重返学校读书，看上去和同学没两样。考入大学之后，他成为学校田径队的尖子队员，付出了超努力，奇迹般地跑出了当时世界上最好的成绩。第二节创创新新思维的的形式发散思维维收敛思维维逆向思维维联想思维维灵感思维维想象思维维组合思维维一、发散散思维（1）、发散散思维的的定义发散思维维又称辐射思维维、放射射思维、、扩散思思维或求求异思维维，是指大大脑在思思维时呈呈现的一一种扩散散状态的的思维模模式。发散7发散6发散5发散4发散3发散2发散1发散8问题图2.2

发散思维轨迹示意图一、发散散思维（2）、发散散思维的的特征1.流畅性2.变通性3.独创性二、收敛敛思维（1）、收敛思思维的定义义收敛思维，是指以某某个思考对对象为中心心，尽可能能运用已有有的经验和和知识，将将各种信息息重新进行行组织，从从不同的方方面和角度度，将思维维集中指向向这个中心心点，从而而达到解决决问题的目目的。问题二、收敛思思维（2）、收敛思思维的特征征1.封闭性2.连续性3.求实性4.聚焦法发散思维与与收敛思维维的相互关关系1、发散性思思维和收敛敛性思维，，是人们进进行创造活活动时，运运用的两种种不同方向向思维。2、发散思维维与收敛思思维的辩证关系：发散性思维维与收敛性性思维在思思维方向上上的互补，，以及在思思维过程上上的互补，，是创造性性解决问题题所必需的的。发散性性思维向四四面八方发发散，收敛敛性思维向向一个方向向聚集，在在解决问题题的早期，，发散性思思维起到更更主要的作作用；在解解决问题后后期，收敛敛性思维则则扮演着越越来越重要要的角色。。三、逆向思思维（1）、逆向思思维的定义义逆向思维则是从相反反的、对盘盘的、颠倒倒的角度思思考问题。。把事情从从反面来考考虑，或者者说颠倒过过来考虑，，会促使我我们产生意意想不到的的创意，这这就是逆向向思维，又又叫逆向构思法法。三、逆向思思维（2）、逆向思思维的特征征1.普遍性2.批判性3.新颖性四、联想思思维（1）、联想思思维的定义义联想思维是指由某一一事物联想想到另一种种事物而产产生认识的的心理过程程，即由所所感知或所所思的事物物、概念或或现象的刺刺激而想到到其他的与与之有关的的事物、概概念或现象象的思维过过程。（2）、联想思思维的特征征1.目的性和方方向性2.形象性和概概括性五、灵感思思维（1）、灵感思思维的定义义灵感思维也称做顿悟。它是人们们借助直觉觉启示所猝猝然迸发的的一种领悟悟或理解的的思维形式式。（2）、灵感思思维的特征征1.突发性2.偶然性3.模糊性六、想象思思维（1）、想象思思维的定义义想象思维是指人脑对对存储的形形象进行加加工、改造造或重组从从而形成新新形象的思思维活动。。（2）、想象思思维的特征征1.形象性2.概括性3.超越性七、组合思思维（1）、组合思思维的定义义组合思维维又称“联联接思维维”或““合向思思维”，，是指把把多项貌貌似不相相关的事事物通过过想像加加以连接接，从而而使之变变成彼此此不可分分割的新新的整体体的一种种思考方方式。（2）、组合合思维的的特征1.创新性2.广泛性3.时代性和和继承性性第三节破破除除创新思思维障碍碍思维定势势创新思维维障碍类类型一、思维维定势（1）、思维维定势的的定义所谓思维定势势，就是按按照已有有的思考考和解决决问题的的思维规规律，以以及长期期积累的的思维活活动经验验教训，，在长期期不断反反复使用用过程中中形成相相对比较较稳定、、定型化化的思维维方式、、路线、、模式和和程序。。（2）、思维维定势的的积极作作用省去许多多摸索、、试探的的步骤，，缩短思思考时间间，提提高效效率。（3）、思维维定势的的消极作作用容易使我我们产生生思想上上的防性性，养成成一种呆呆板、机机械、千千篇一律律的解题题习惯。。二、创新新思维障障碍类型型（1）、从众众型创新新思维障障碍（2）、权威威型创新新思维障障碍（3）、书本本型创新新思维障障碍（4）、经验验型创新新思维障障碍（5）、自我我中心型型创新思思维障碍碍（6）、习惯型创创新思维维障碍（7）、自卑卑型创新新思维障障碍第四节创创新新思维训训练排除创新新思维障障碍训练练创新思维维训练一、排除除创新思思维障碍碍训练（1）、针对从众众型创新新思维障障碍类型型的训练练动动你的的脑筋，，想出一一种与众众不同的的观念，，这个观观念只要要与人们们的日常常习惯相相冲突就就可以，，不追求求高明和和实用。。然后把把自己的的新观念念告诉朋朋友和家家人，听听听大家家的反响响。在这这个过程程中，体体会社会会的从众众势力有有多强大大，也能能锻炼你你“反潮潮流”的的胆量。。面对大大家的指指责、嘲嘲讽和反反对，你你应心平平气和地地辩解，，尽力说说服他们们，让多多数人承承认新观观念中有有可取之之处。一、排除除创新思思维障碍碍训练（2）、针对权威威型创新新思维障障碍的训训练找出某位位权威人人物的某某种论断断，一是是要求这这种论断断尽管是是正确的的，但却却与人们们的常识识或直觉觉相违背背，二是是要求这这段论断断的传播播范围比比较窄，，一般人人不太了了解。一、排除除创新思思维障碍碍训练（3）、针对书本本型创新新思维障障碍类型型的训练练(1)“正分合合”读书书法。拿拿到一本本理论类类的书，，认真用用不同的的方法和和眼光读读三遍，，你会有有一种全全新的感感觉。(2)找出书本本与现实实的差距距。(3)设想多种种答案。。一、排除除创新思思维障碍碍训练（4）、针对经验验型创新新思维障障碍类型型的训练练(1)仿盲人训练。。经验大部分分是通过感觉觉得来的，而而感觉中由视视觉获得的信信息占全部信信息的85%以上。过分发发展的视觉反反而妨碍了其其他感官功能能的发挥，有有必要体会一一下盲人的感感觉，来充分分发挥其他感感觉的功能，，使你获得意意想不到的丰丰富的外界信信息。(2)“逆经验反应应”训练。大大量日常经验验使每个人对对外界刺激形形成一套固定定反应模式，，打破它对增增强创新意识识大有帮助。。训练原则即即如此，内容容可自定。一、排除创新新思维障碍训训练（5）、针对自我中心心型创新思维维障碍类型的的训练(1)冷静法。当别别人对你的某某种观点提出出质疑时，不不妨让自己冷冷静一段时间间。过一段时时间，你再考考虑这个问题题，并思考别别人给你的建建议，也许你你会改变自己己的想法。(2)尝试法。如果果条件允许的的话，可以尝尝试一下别人人给你的建议议，看效果如如何，和自己己的做个对比比。一、排除创新新思维障碍训训练（6）、任何事情以不同的方式思考，都可能会有完全不一样的结果。固定的思维模式是人生的大敌，当我们被某个思维定式主导时，往往很难看清楚一些事物的本质。生活中不是缺少奇迹，而是缺少发现。世界上许多奇迹的诞生就是以不同思维方式思考的结果，我们唯有具有扣开思维枷锁的勇气和智慧，属于自己的奇迹才有可能出其不意地降临。一、排除创新新思维障碍训训练（7）、针对自卑型创创新思维障碍碍类型的训练练1.树立自信心没有自信，就就是对自己各各方面能力不不信任，对自自己能否进行行丰富的想象象和创造性活活动持否定或或模棱两可的的态度，最终终不敢前进，，没有独创性性成果。2.切勿过分地自自我批判过分地自我批批判，主要是是不能客观、、公正地估计计自己。3.克服畏惧思想想畏惧会磨灭人人的想象力和和创造精神，，使人在许多多有可能获得得成功的机会会中，丢失了了这种机会。。创造者是不不应怕失败的的，失败是成成功之母。一、排除创新新思维障碍训训练（8）、针对偏见型创创新思维障碍碍类型的训练练要破除固执和和偏见，必须须挑战主导观观念。而挑战战主导观念的的关键在于找找出主导观念念，一旦挑出出主导观念，，解题的新思思路会水到渠渠成。二、创新思维维训练（1）、发散思维训练练用途发散1.以扣子为发散散点，从用途途发散的两种种思维方式考考虑，扣子有有多少种用途途？至少回答答10种。2.以铅笔为发散散点，从用途途发散的两种种思维方式考考虑，铅笔有有多少种用途途？至少回答答10种。功能发散1.以书本为发散散点，从功能能发散的角度度进行发散，，即先考虑书书本有哪些功功能？在哪些些方面又能实实现这些功能能？2.夏天天气特别别热，如何能能够达到凉快快的目的？结构发散1.写出包含这种种结结构的事物或或现象。2.写出包含方形形结构的事物物或现象。形态发散1.利用白色可以以做什么或办办什么事情？？2.利用蓝色可以以做什么或办办什么事情？？二、创新思维维训练组合发散1.以桌子为发散散点，按照组组合发散的思思维方式，看看能够有哪些些新事物的产产生（至少10种）？其中，，哪些比较有有创意?2.以杯子为发散散点，按照组组合发散的思思维方式，看看能够有哪些些新事物的产产生（至少10种）？其中，，哪些比较有有创意？方法发散1.用“吸”的方方法可以办哪哪些事情或解解决哪些问题题（至少10种）？2.用“敲”的方方法可以办哪哪些事清或解解决哪些问题题（至少10种）？因果发散1.请尽可能多地地说出玻璃杯杯破碎后造成成的各种可能能结果。2.你打羽毛球的的时候，忽然然球拍断了，，请分析出现现这种情况的的原因有哪些些？后果有哪哪些？关系发散1.说说你是谁？？2.猫和狗有哪些些关系？二、创新思维维训练（2）、收敛思维训练收敛思维的训训练方法有以以下几种：1.聚合显同法2.层层剥笋法（（分析综合法法）3.目标确定法4.聚焦法1.请说出家中既既发光又发热热的东西。找找出它们的共共同点。2.请写出海水与与江水的共同同之处，越多多越好。3.鸽子、蝴蝶、、蜜蜂与苍蝇蝇有什么相同同之处？4.铜、铁、铝、、不锈钢等金金属有什么共共同的属性？？二、创新思维维训练（3）、逆向思维训练练逆向思维可以以从以下几个个方面进行训训练：1.作用颠倒网络是当今社社会不可缺少少的，就如同同空气一般。。请问网络对对人们来说有有哪些有利作作用，有哪些些不利作用？？对于不利作作用，如何将将其变为有利利的？2.方式颠倒我们平时洗脸脸的时候，一一般会打开水水龙头，水从从水龙头中流流下来，我们们手捧着水洗洗脸，或者用用洗脸盆接点点水洗脸。请请问，关于水水的流向能有有什么创新吗吗？3.过程颠倒生活中有哪些些运用过程颠颠倒的例子？？二、创新思维维训练（3）、逆向思维训练练4.位置颠倒利用位置颠倒倒的思维方式式考虑，如果果把鞋前后穿穿反，是什么么样的感觉？？对你有什么么帮助。你也也可以试着倒倒立看这个世世界，你会有有什么发现？？5.结果颠倒结果颠倒作为为一种逆向思思维的创新思思考方法是指指：对具有因因果关系的事事物之间，从从作为结果的的事物乙出发发，倒回去思思考作为原因因的事物甲，，以及思考事事物乙发生、、发展的过程程，往往能获获得新的认识识和设想。生生活中有哪些些事物和现象象是利用结果果颠倒发现的的？6.观点颠倒将一种观点从从相反的方向向思考，以便便从中获得新新的认识，形形成新的见解解。这就是所所谓的“观点点颠倒”。还还有哪些体现现了观点颠倒倒的案例？二、创新思维维训练（4）、联想思维训练练联想思维的训训练方法有以以下几种：1.直接类推法。。2.强迫冲突法。。3.先确定对象，，将两组对象象组合在一起起，说明它们们之间的关系系。1.假如你现在正正在电梯里，，突然间电梯梯失控，先迅迅速到顶层，，紧接着坠向向最底层，瞬瞬间你可能会会涌现出哪些些可怕的联想想？2.把自己想象成成投入洗衣机机中的衣服，，联想整个洗洗衣过程，你你是什么样的的感觉？3.当你看到高速速公路上风驰驰电掣般的汽汽车时，你可可能会联想到到哪些与其截截然相反的事事物？4.把闹钟和西瓜瓜进行联系，，分别找到两两种事物的特特点，两种事事物的相似点点和差异点，，是否会产生生好的创意？？也可以试着着将周围看到到的任何两种种事物进行联联系，看是否否能产生好的的创意？二、创新思维维训练（5）、灵感思维训练练灵感思维的训训练方法如下下：1.久思而至2.梦中惊成3.自由遐想4.急中生智5.另辟蹊径6.原型启示7.触类旁通8.豁然开朗9.见微知著10.巧遇新迹二、创新思维维训练（5）、灵感思维维训练1.假如……？（1）假如外星人人真的存在，，想象一下它它的样子?（2）假如世界上上只剩下你一一个人了，想想象一下你的的生活会怎样样？（3）假如将来有有一天地球不不适合人类居居住了，想象象一下人类可可能的生活环环境？（4）假如你能够够穿越时空隧隧道回到唐朝朝，想象一下下那里的情景景？（5）假如汽车由由你设计，想想象一下它的的外观、性能能？2.一个轮子置于于一平面上，，轮子边缘有有一黑点，使使轮子在平面面上滚动，想想象并划出黑黑点在轮子滚滚动时留下的的轨迹。3.电话铃突然响响起，在接听听之前，运用用直觉思维，，预测一下是是什么人打来来的？有什么么事？4.在大街上遇到到一个陌生人人，运用直觉觉思维，猜测测一下他（她她）的年龄、、职业或家庭庭状况怎样？？5.下面是电影里里的经典台词词，你从中得得到什么启示示？（1）《玻璃樽樽》：星星星在哪哪里都都是很很亮的的，就就看你你有没没有抬抬头去去看他他们。。（2）《饮食男男女》：人生生不能能像做做菜，，把所所有的的料都都准备备好了了才下下锅。。（3）《半生缘缘》：我要要你知知道，，这个个世界界上有有一个个人会会永远远等着着你。。无论论是在在什么么时候候，无无论你你在什什么地地方，，反正正你知知道总总会有有这样样一个个人。。（4）《教父》：别跟跟我说说你是是无辜辜的，，这让让我愤愤怒，，因为为它侮侮辱了了我的的智慧慧。（5）《简爱》：你以以为我我穷，，不漂漂亮，，就没没有感感情吗吗？如如果上上帝赐赐给我我美貌貌和财财富，，我也也会让让你难难于离离开我我的！！就象象我现现在难难于离离开你你一样样！二、创创新思思维训训练（6）、想象思思维训训练图形想想象图形意意义想想象尽可能能多地地写出出什么么东西西与s图形相相像。。图形组组合想想象给出两两个三三角形形和两两个正正方形形，做做出不不同的的组合合，并并说明明每种种组合合的含含义。。制作想想象1.给你零零碎的的布片片，请请设计计和制制作出出有意意义的的东西西。2.给你棉棉签和和扣子子，请请设计计和制制作出出有意意义的的东西西。假想性性推测测1.假如世世界上上没有有老鼠鼠，将将会怎怎么样样？2.假如如恐恐龙龙现现在在还还活活着着，，将将会会怎怎么么样样？？3.假如如人人有有7个手手指指将将会会怎怎么么样样？？4.假如如地地球球的的大大气气突突然然消消失失，，将将会会怎怎么么样样？？二、、创创新新思思维维训训练练（7）、、组合合思思维维训训练练组合合思思维维的的训训练练方方法法如如下下：：1.主体体附附加加法法2.二元元坐坐标标法法3.焦点点法法4.形态态分分析析法法5.信息息交交合合法法思考考练练习习题题1.请在在10个““十十””字字加加上上最最多多三三笔笔构构成成新新的的字字。。2.对名名词词、、动动词词、、形形容容词词在在坐坐标标上上进进行行组组合合，，经经过过筛筛选选，，找找到到创创新新方方向向的的方方法法，，就就是是二二元元坐坐标标法法。。应应用用二二元元坐坐标标法法，，对对以以下下词词进进行行组组合合，，并并把把有有意意义义的的结结果果写写出出来来：：（（5种以以上上））发光光温温度度弹弹性性球球玻玻璃璃风风筝筝3.在保保留留以以下下主主体体功功能能不不变变的的情情况况下下，，加加上上其其他他附附加加物物，，以以改改善善或或扩扩大大其其功功能能，，把把结结果果填填入入表表内内。。主体附加物改进后的名称手表日历带日历的手表皮靴钱包儿童车黑板钓鱼竿思考考练练习习题题4.任意意选选出出的的2种物物体体各各列列出出来来，，你你可可组组合合出出哪哪些些有有意意义义、、有有价价值值的的东东西西？？计计算算机机、、咖咖啡啡机机、、百百合合花花、、太太阳阳镜镜、、门门前前的的擦擦鞋鞋棕棕垫垫、、浴浴缸缸、、手手机机、、防防晒晒液液、、卧卧室室、、电电视视、、切切片片机机、、雕雕塑塑、、吊吊床床、、呼呼机机、、窗窗户户、、真真空空吸吸尘尘器器、、汽汽车车、、票票、、苏苏打打罐罐、、驱驱虫虫剂剂5思维维敏敏捷捷度度题题目目妈妈妈在在抽抽屉屉里里发发现现了了你你的的银银行行账账单单，，打打电电话话质质问问你你为为什什么么花花的的总总比比赚赚的的多多？？你你的的回回答答会会是是。。A只要要我我喜喜欢欢的的东东西西我我就就不不计计价价钱钱，，买买下下来来的的那那一一刻刻让让我我觉觉得得特特别别满满足足。。B我等下再再打给你你，车子子马上