五年级语文下册第16课部编版《田忌赛马》教学设计(第2课时)_第1页
五年级语文下册第16课部编版《田忌赛马》教学设计(第2课时)_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

实验学校语文电子备课教学设计年级五年级课题16、田忌赛马课时共(二)课时第(2)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标默读课文,能用自己的话讲述田忌赛马的过程。能借助图示,推想孙膑制定计策的思维过程。教学重点默读课文,能用自己的话讲述田忌赛马的过程。教学难点能借助图示,推想孙膑制定计策的思维过程。教学准备多媒体课件教学过程一次备课二次备课教学内容及师生双边活动设计意图新课导入(5)分一、复习导入1.复习生字、词语,报听写。2.导入:上节课我们留下了几个问题,这节课我们就来解决。复习旧知,引出下文。新知探究(25)分二、学习课文内容(一)了解故事的发展。1.分角色朗读第3-9自然段,读出人物对话的语气。2.田忌准备离开赛马场的时候,他遇见了谁?(孙膑)课件出示孙膑简介。3.孙膑对田忌说了什么?(一匹马也不用换,再比一次,就能获胜。)4.再读这两人的对话,读出田忌“疑惑、没有信息”的语气,读出孙膑“胸有成竹”的语气。5.讲解“胸有成竹”的意思,从这个词语中你体会到了什么?(孙膑的自信。多种形式的朗读来理解课文内容,揣摩人物性格。新知探究(二)了解故事的高潮。1.读第10-16自然段,了解这一部分的主要内容。2.田忌根据孙膑的建议,要再去和齐威王赛马,齐威王有什么反应?(得意洋洋、讥讽、轻蔑)3.让学生说一说第二次赛马的经过。(下对上、上对中、中对下)4.在比赛过程中,齐威王有什么反应?(有点儿心慌、目瞪口呆)(三)了解故事的结果。1.第二次比赛的结果是什么?(田忌赢了)2.说一说田忌取胜的原因的是什么?齐读最后一个自然段。读后能用自己的话说一说赛马的过程,有助于培养学生的口语表达能力和思维能力,同时可以推想孙膑制定计策的思维过程。测评反馈(5)分历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事,说一说你还知道哪些故事,和同学交流。拓展学生的阅读范围,积累运用。小结拓展(5)分本文讲述了田忌和齐威王赛马,同样的马,通过调整出场顺序,田忌在第二比赛中打败了齐威王,取得了胜利。这个故事告诉我们,要认真观察,扬长避短,善于发挥自己长处就能取得胜利。板书设计田

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论