2023年小学教师第二学期工作总结

第55页共55页2023年小学老师第二学期工作总结2023年小学老师第二学期工作总结。繁忙而充实的一学期又将完毕了，这个学期是个繁忙的学期，不单纯是少了一天休息的日子，而是我们在繁忙中也做了很多有意义有收获的事情，日子也因为这些活动变得饱满起来，一学期的历练，我又成长了起来，又收获了很多。工作方面本学期我本着认真备课的原那么，内容设计以课程标准为根据，在上课前做到对整堂课及每个教学环节心中有数，争取合理利用课堂的每一分钟，为学生的学习提供最有效的教学方式，尽可能的让学生成为课堂的主导者，为了进一步培养学生的动手才能及对英语学习的兴趣，本学期第八模块第二单元《howtomakeakite》我采取了分组合作制作风筝的方法，目的就是将英语学习合理有效的利用起来，通过丰富、多彩的教学方法激发学生的学习兴趣，同时也加深我对学生的理解；整堂课学生做的认真，课文学习也收到了良好的效果，同时，对个别学困生我也有了更加全面的认识和理解；上课时，我更是把自己当作一名京剧演员来对待。要求自己要精力十足的面对学生，将注意力更多的放在学生身上。关注他们的一举一动，及对知识的把握、理解和运用，及时通过提问、开个小玩笑的方式将走神的学生注意力唤回课堂上来；在家庭作业的检点方面，我在学期初就给各个小组装备了组长并和各个小组达成了“积分卡”协议，一学期的作业，组长节节课前能及时准确的将该组作业完成情况汇报给我，组员受“积分卡”的鼓励，作业完成情况非常好，有的班级大局部时候是全班完成。为了鼓励他们，我在学期末给各班处于前三名的小组按约定发放了奖品。复习阶段，这种良好的学习气氛一直保持着。个人成长方面这个学期对我而言是个特殊的学期，开学伊始，我接了五年级的五个班，对我而言，新的开场面临着众多挑战，学生能否承受我和我的授课方式；家长对我的反响如何；在短时间内去理解这些孩子并和他们相处……。如今回想起来，这个学期又是最为锻炼我的一学期，通过一学期的努力，以及组内各位老师的帮助和提醒，我又对很多教学方法加深了理解，这些都是自己在教学理论中一步步地揣摩、尝试中体会的；也更加深化的体会到“强按牛头不喝水”的道理。教学是一门艺术，让学生自己学和老师强迫学对老师教学艺术是很大的考验，让我欣慰的是，这学期，我的“积分卡”着实起了很大的作用；让我加速成长的还有英国校长pat的来访，那段时间，我们组的所有成员都忙到了“天昏地暗”的境地，来之前的准备，来时的迎接、招待到欢送的工作，每个人除了上课，剩下的时间全在不停的准备节目、练习英语，一看到一个事物头脑里立即会用英语想一遍，不会了就，好多被遗忘的知识立即又闪现回来。那段繁忙的时间，我们一起给身体减肥，也一起给头脑增肥、、、、、、一学期的工作完毕了，我觉得收获颇丰：教学上，我渐渐摸清了合适自己的教学形式，并开场着手一步步完善，改良；个人成长更是急速进步的一个学期，通过一学期的工作及日常工作的处理，我清楚地认清了自己存在的问题及需要进一步努力的方向；一切对我来说都充满了挑战和机遇！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！小学老师工作总结范文老师工作总结报告第二学期老师工作总结范文老师工作总结的范文f132.更多工作总结延伸阅读小学第二学期工作总结小学第二学期工作总结坚持育人为本、德育为先，施行素质教育，进步教育现代化程度，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人，办好人民满意的教育。这是我国新时期教育方针，是学校工作的指导方向与衡量办学效益之标准。根据教育方针与上级相关教育文件精神，结合实际情况，我校积极全面开展各项工作获得了可喜的进展。一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。按德育达标校的要求，加强校园文化建立，不断完善《平溪中心小学德育工作管理制度》，完善德育工作层次管理，尤其班主任队伍的培养，组织形式多样的德育教育活动，进步师生的思想素质，培养“四有”新人，施行以德治校方略。1、每周一例会组织老师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个老师，举行“法制教育课”，实在做好全体师生员工的思想道德工作，学习新《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。2、加强行为标准教育。贯彻施行《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》等德育的根底性工作，注重养成教育过程，以学校少先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生的纪律、卫生进展人为监控。督导队员工作已经成为他们一种自觉的行为，每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园，督导队员都在认真地检查。每天的两操活动，都有督导队员的身影，民主、平等、公正、合理气氛充满校园。3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、经历交流、工作研讨等活动，不断加强班主任队伍建立。扎实开展“三项评比”、“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。4、坚持学校、家庭与社会三结合，开展好每月校园主题活动。常态化家校联络，通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联络，及时交流情况，理解学生动向，认真听取家长对学校的意见和建议，关心支持家庭教育。尝试多种途径、让多方人士参与学校的德育工作，充分表达开放德育的要求，进步德育的针对性与实效性。二、加强师资队伍建立，在提升专业素养上实现新打破1、加强党组织和学校领导班子建立⑴、深化创先争优活动。按县教育工委的部署，组织好本校党组织和党员在学习贯彻全国及省、市、县教育工作会议精神，加强学生思想政治教育、加强党风廉政建立，进步学校党建科学化程度、解决群众关心的难点热点问题等方面进一步深化创先争优活动。⑵、推进学习型党组织和学校班子建立。认真执行《寿宁县中小学校长管理暂行方法》、《寿宁县中小学行政班子目的管理考核施行方法》，保持党员干部的先进性。班子成员擅长学习，擅长考虑，全心全意谋划学校的开展，引领老师艰辛创业，共同开展，焕发生命活力。在学习、工作、创新上祖先一步，政治上明白，事业上追求，学术上钻研，以高度的责任感影响人。2、老师队伍建立⑴、正确评价老师，推进教育人事制度改革。认真执行《中小学老师管理方法(试行)》，根据《寿宁县教育系统学校奖励绩效工资分配指导意见(试行)》，讨论制定合适本学校校情的《寿宁县平溪中心小学奖励性绩效工资考核方案》，制定了《寿宁县平溪中心小学专业技术人员岗位职责量化考核标准评估细那么(暂行)》，并在教代会上通过。通过分配制度改革，强化老师工作的责任意识，调动老师工作的积极性与主动性，确保学校工作稳定性。根据改革制度，催促老师教育教学常规工作，并以此公平、公正的衡量老师工作，进步全体教职工的职业道德程度，使全体老师可以以教书育人为己任，兢兢业业地开展教学工作，在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。努力形成学校特有的文化亲和力，营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律的校园气氛，探究与创立科学、合理、公正的老师工作考评机制。⑵、进步老师的业务素养。学校鼓励、提倡老师参加进修，进步学识程度和理论修养，学校努力为老师提供进修、学习的平台，鼓励老师参加高一层次学历培训。一年来，我校多位老师的课及论文获奖，尤其论文获奖篇数在全县居前列。⑶、施行模拟名师工程。为搭上全县“名师工程”，施行“老师教育教学才能提升工程”，落实“老师教育教学技术才能建立方案，学校加强对青年骨干老师的培养。中青年老师能阅读专业书籍和教育教学期刊，积极开课、听课、评课，进步自己的业务才能。我校在今年县“名师工作室”建立中有4位老师参加，充分调动广阔老师的主观能动性，让素质高、业务精、能教研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线;力争使学校每一个教职工都能人尽其才。三、加强质量管理，在学生全面开展上实现新提升加强课堂教学改革，严格教学常规管理，用心转化后进生，健全教学质量监控体系，不断优化教学过程，进步教学质量。1、优化课堂教学。老师上课坚持“六为”、“五突出”。(以学生为主体、老师为主导，训练为主线、思维为核心，才能为目的、育人为目的“六为”和突出教学重点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出教学效率，突出因材施教“五突出”)。在课堂中，实行老师指导下学生主动发现问题，主动解决问题和理论操作的教学方法，鼓励学生积极参与，实现多元互动，培养学生动脑、动口、动手才能。针对以上教学理念，在每次教研活动中都能围绕主题开展研究，获得较好的效果。2、严格常规管理。抓好备课、上课、辅导、理论活动等环节督查，健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优制度、管理人员“听评导”制度、教学评估制度等，确保老师上好每一堂课，教好每一位学生。3、健全帮扶制度。完善后进生帮扶制度，对后进生要做到“四有五多”。“四有”：有帮扶方案，有家长联络卡，有过程指导记录，有进步表现记载;“五多”：思想上多鼓励，学习上多关心，课堂上多提问，课后多辅导，作业多检查。4、加大质量监控力度。根据绩效工资施行方案，学校创新评价方法，完善质量监控体系，对课堂教学质量、老师工作业绩、学生素质开展等进展全方位的监控。落实《平溪中心小学教学教学质量定标奖惩制度》、《平溪中心小学教学常规评估细那么》。四、加强校本研究，提升课堂教学实效性。1、集体备课(毕业班)。每周学科备课组组织一次定时、定点、定中心发言人的集体备课,以总结、交流、反思本周的教学情况，研讨下周教学内容和作业设计为重点的教学研讨。老师将个人备课中疑和惑、理论中的得与失，在同事之间互相交流，共同研究，使之成为释疑解惑，发表不同见解、资共享、优势互补的舞台。2、观摩研讨。以教学开放周和公开课为教研平台，进展校内研究，教研组扎实开展以校为本的学科研讨活动，使有价值的新见解在活动中得到生成和共识，让老师在协作中群策群力、发扬个性、互补共生、共同成长。3、课题研究。围绕学校“文本解读”(语文)和“课堂有效性提问”(数学)课题研究的问题、目的、内容、对象，组织实验，注重参与式、交流式、问题式的研讨。此外，老师还养成自我反思的习惯。自我反思要及时，课前精心设计预案，课中灵敏调整教学设计，课后回头“看一看”教学过程，以自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果为反思对象，并记入教育教学手记本。五、文体工作。1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，开展全校性的“体育大课间”活动，确保师生每天有一小时的体育锻炼，发挥学校的带动作用，进步师生、群众的身体素质。我们的口号是“我阳光，我运动，我安康，我快乐”。2、组织好一年一度的“六一校园文化艺术节”，积极推动校园文化开展，创设校园文化气氛，使学校的每一个角落都有一定的文化气息。组织好每年传统的文体比赛，推广“快乐学习”、“活动学习”，让学生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。六、加强校园文化与根底建立，推进教育事业的可持续开展1、创立“平安校园”，完善平安保障措施。坚持“平安第一，预防为主”的方针，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，积极建立创立平安校园工作机制，全面落实平安保卫工作责任制，大力整治校园及周边环境。落实各项平安防范措施，确保学生上学、放学行走平安。经常性地组织平安工作检查，开展形式多样、生动活泼的平安教育活动，夯实平安校园创立工作根底，努力创造良好的教书育人环境，保障学校教育教学工作的有序进展。认真抓好学校校安工程建立，确保工程平安顺利开工。2、校务公开标准，进一步落实教育惠民政策。认真贯彻执行《寿宁县校务公开施行细那么》，进一步标准校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求获得实效。同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监视员的监视作用，积极推行民主监视与民主管理，促进学校标准化管理。3、抓教工之家创立。根据《福建省教育系统党政工共建“教工之家”验收标准》要求，进一步加强和改良工会自身组织建立，认真履行建立、维护、参与、教育四项职能，落实教代会审议建议、审议通过、审议决定、审议监视四项职权，以进步工会组织的凝聚力和战斗力，增强教职工的主人翁意识。要创造性开展丰富多彩的教工活动，施行“送温暖工程”，积极创立文明、团结、温馨的教工之家。4、抓好党风廉政建立和反腐工作，步完善后勤管理制度，按章办事，按规收费，开节流，加强学校经费和校产的管理。坚决执行“一费制”收费标准，亮证收费，统一票据，严禁学校出现乱收费现象发生，开展行风评议。201x年学生宿舍楼已开场建立，将在8月份开工。5、严格执行方案生育条例和有关规定，做到每年三次“双查”及时到位，教职工无违背方案外生育现象。6、完成教育督导对学校“素质教育先进校评估”前档案整理和省对县“双高普九”验收相关档案整理。小学第二学期工作总结过去的一学期，我校在各级党政和教育主管部门的关心和正确领导下，在全体师生的共同努力和亲密配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵开展、特色开展的原那么，把“学生开展是目的，老师开展是关键、学校开展是载体”的“三开展”理念落实到各项详细工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求开展，全面推进素质教育，现将本学期学校工作回忆如下：一、施行“人本管理”策略，营造和谐校园融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生效劳。(一)以身作那么，加强领导班子建立班子建立是一面旗帜，是学校开展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善效劳的干____伍。一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究课程改革。主动参加各类培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。二是强化质量意识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深化一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念，进步管理程度，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广阔老师们学习，深化课堂听课，与老师共同探究、共同研究、共同进步。一学期来，行政人员累计深化课堂听课近160节，深化教研组活动20次，实在进步要求领导的教学指挥力。三是强化务实作风，打造效劳型班子。倡导管理就是效劳的理念，要求班子成员走进老师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增强感情投资：理解、关心、支持、帮助老师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作那么，施行人本管理，首先，我们克制偏见，对所有的老师一视同仁，不用固定的目光看人，遇事经常换位考虑，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足老师的合理建议，不仅关心老师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与老师的心理间隔，全校上下形成合力，我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。(二)凝聚校园精神，促进老师个性的张扬学校重视老师的思想管理和目的管理，引导老师树立正确的价值观与教育观，增强责任意识，深化师德教育“八不准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的开展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精湛的老师队伍。一是提升学校文化内涵。以学校文化建立为重点，拓展“江海”文化内涵，大力倡导“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣赏每一位老师与学生，擅长发现其优点与长处;践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点”——扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个老师的行走的根本途径。二是加强师德标准教育。学校利用政治学习，组织老师学习《新的老师职业道德标准》，重申教育局公布“师德教育五不准”内涵，同时，要求老师把学校“师德教育十条硬纪律”落实到教育教学理论之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位老师自觉的追求。三是重视青年老师的培养。在现有的教职工队伍中，我校年轻老师位，占学校在岗55%。理论“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新老师培养形式，促进新老师快速成长。本学期，重点推出青年老师的培训方案，对青年老师有目的、有针对性地进展培养，创造条件支持老师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老老师的传、帮、带作用，对青年老师进展指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年老师在理论中的锻炼进步。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年老师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一学期老师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年老师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓励，更离不开我们的老师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们老师的个性在张扬，学校也随之开展着。二、坚持德育为首，促进学生安康快乐开展以养成教育为重点，以“小学生日常行为标准”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、根底化、课程化，从根底抓起，追务实效。一是注重德育教育的全员参与。树立人人都是德育工作者的意识。在施行行为标准教育过程中，构建了领导重视，全员参与、人人负责的管理形式。尤其是重视班主任队伍的建立，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的才能。二是注重校园“人文文化”的建立。学校美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力。在经费不很宽裕的条件下，学校舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，活力盎然的花园中快乐的学习，愉悦的成长。充分利用现有资，精心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”——一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行理论”、“见贤思齐、追求卓越”、“热爱科学、创新开展”等良好习惯，鼓励学生“勤奋学习、快乐生活、全面开展”;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣传廊等，构成了优雅、美丽的校园文化风景线。三是注重德育工作与教学工作相交融。坚持教学的教育性原那么，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求老师充分挖掘学科知识中的德育因素，确立教学的德育目的，并有机的交融到教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面开展。四是注重开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“温馨教室创立活动”、“我的2023”迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、……学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。五是注重少先队员自我教育。以“小学班队一体化运行机制的理论研究”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目的，以“五字”奋斗目的——“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创立和谐校园、文明校园、艺术校园，更是鼓励促进少先队教育的新开展，培养学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱别人、尊敬长辈、坚毅英勇、与人分享、体验生活快乐的健全人格。六是注重校外教育的拓展延伸，增强教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相交融。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进展平安教育宣传活动;办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为标准”、“良好的开端是成功的一半”、“减轻压力，科学复习，进步效率”为主题的家长会，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。四、优化教学管理，全面进步教育质量树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，强化教育质量意识，进步学校核心竞争力充分挖掘开展潜力，把进步教育质量作为学校生存与开展的第一要务。一是重视学校课程的整体规划。课程方案是学校的大法，课改背景下需要学校结合实际进展有效施行。我们严格按照国家课程方案进展教学活动，强化专课专用、专时专用，认真落实根底型、拓展型、探究型三类课程构造，促进学生全面、主动地开展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的将来。二是强化教学常规管理。结合学校实际，对老师备课、上课、作业设计与修改、辅导复习、老师听课等教学常规进展适当的补充和细化。进展了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探究”、“如何上好复习指导课”的专题研究，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时理解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要表达全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此根底上，教诲处、教研组组织人员加强教学方案、老师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反应，每次检查都根据实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进展相应的自查和预查，并做好检查情况记录，标准教学的常规管理。三是研究课堂教学，加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反应，及时总结经历或探寻改良措施，逐步进步课堂教学质量。本学期老师互相听课、互相议课以成为一道风景线，新老师每周听课都在2节以上，无论是领导还是老师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进展点评、总体评价和分值评价，及时反应、交流。四是强化教育综合视导。以“全面视导与单项巡视相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原那么，重点对一年级、三年级、五年级进展教育的综合视导，强化教育管理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习准备期教学，制定施行方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮助一年级学生尽快适应小学生活，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯;关注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进展集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前准备、课堂学习，老师课堂教学、备课、作业布置和修改情况的观察、检查、听课、交谈等，多种形式的理解，及时总结经历，分析^p存在的问题，提出有针于对性地指导意见。同时，也要求三年级组针对视导中发现的问题，在规定时间内反应整改措施，并予以积极落实;关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，及时理解教学状况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学情况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。五是加强教研组建立，强化老师的教学研究力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学研究。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动方案，积极营造“学习型、研究型”组室的气氛，提升教育智慧，改善思维形式，从而激活开展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效。我们组建了领导小组，研究教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：优秀老师教学展示、教龄满八年的青年老师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学知识点归类”整理，强化老师对教材的研究等等，开展课堂教学研讨交流活动引领全体老师通过参与“备课——说课——上课——评课”等全程活动，让更多老师在一次次的理论——反思——再理论的“磨课”中研讨、交流、反思、改良自己的教学行为，逐步成长。六是强化教学质量流程管理。遵循课课得、天天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理明晰、环环相扣的流程管理途径。强化教学过程考核，建立条理明晰、环环相扣的流程管理途径，实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。如，11月份我们举行了一次期中考，同时通过老师会议以教学专题研讨为形式，进展分析^p问题与寻找对策。五、深化特色建立，提升学校办学品质树立名品意识，加强特色工程建立。要花大力气、持之以恒抓好已定特色工程的建立，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建立上求开展。一是做实教育信息化应用实验工程，进步学科教学与信息技术整合的效能。高度重视市教委给予我校的远教设备，认真制定施行方案，健全领导小组和管理机构，提倡教研组开展“问题教研”活动，引导老师直面课堂教学研究教与学的设计，进步课堂质效;开展“重视学习习惯的培养”、“关注学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大讨论;尝试电子备课共享资，优化备课研究，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下，不管是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度评价。二是继续加强学生的艺术、科技教育，全面提升学生的综合素质。认真落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案”，“珍爱生命，平安伴我在校园”活动，增强学生体质和体育根本活动才能，熏陶学生的艺术修养，培养了学生的创新意识，同时，加强学生安康卫生教育和心理安康教育，通过播送、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健才能。六、齐抓共管，强化平安工作为结实树立“平安第一”的思想，不断增强老师平安防范意识，学校与每个部门、每位老师签定了“平安工作责任书”，向学生家长发放《交通平安责任书》、《告家长书》，加强家校联络，明确平安责任，做到平安教育深化家家户户，同时，推行了老师护导制度，值班老师早上提早半小时进展学生秩序护导，全程跟踪学生，防止了校园内平安事故的发生;开展了“消防平安”教育主题周活动，通过全校师生消防平安演练活动、全体老师自救自护培训，平安知识讲座和竞赛、寻找身边的平安隐患等活动，进一步强化学校平安教育工作，帮助师生树立平安意识，掌握平安知识，进步自我保护才能，确保学生在平安和谐的环境中安康成长。七、优化内部管理，增强效劳意识其他部门充分意识到做好本职工作与学校开展之间的关系，增强了效劳育人的意识，进步了效劳育人的程度。实在抓好学籍管理和老师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作标准，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系，以优化学校档案管理;标准一年级新生招生工作，严格控制学校的办学规模，全面推进素质教育;确保学校办学质量;加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好普通话，写好标准字”，标准使用祖国语言文字;加强学校资库和图书室建立，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面;加强对外宣传，提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，标准财产管理，在区财产验收工作中以优秀的成绩回报自己的付出;标准收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。我们坚信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造李家庄中心小学美妙的将来。小学第二学期工作总结这个学期对我们学校来说是不寻常的一段记忆。本学期我校的校本培训工作按照上级的要求，结合我校的实际，着重老师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从进步老师教书育人的程度为出发点，进一步挖掘老师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进展总结。一、抓师德教育，树立师表形象。这个学期，是我们并校后实行半封闭式管理的首个学期。我们的管理者是否能借助并校这一契机，顺势而为，建立健全各项制度。老师能否适应这一大家庭。这是学校领导值得考虑的问题。故此，学校领导把师德培训作为第一要素来抓，利用校本培训这一平台组织全体老师学习有关的教育教学法律法规，进步老师的自身素质，真正做到为人师表。在每一次的政治学习中，我校老师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，使老师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使老师教育理论程度的进步，在校本培训中，我校除对自学进展催促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必须完成一份学习心得或教学理论小结。经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、理论新理念、优化教育过程，为全面进步教育质量打根底。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中理论、体验新的课程理念。四是加强合作交流。1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些理论经历丰富、理论程度较高的各学科骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能，促进全体老师专业程度的提升。3、做好“请进来”工作。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请结对学校新城小学的名师来校指导教学，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。四、课堂教学才能的培训：以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：1、加强指导工作领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并及时与老师交换意见，共同研讨，解决施行过程中存在的问题。领导深化各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按方案进展，既丰富多彩又平衡开展。2、调整培训格局本学期我们立足学校、老师实际，开展形式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反应、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作进步业务程度的一个时机，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，进步教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体老师都要全程参与，真实评价，提出有建立性的意见，进步活动的含金量。我们还要把老师参与培训活动的情况列入老师的年度考核。3、开展专题讲座本学期，我们开展了各项专题讲座。白晓双校长主讲《小学老师心理辅导》，教诲处负责对全体老师进展校本培训——《校本研究的现实与困惑》校骨干老师陈美娇老师与全体老师交流《如何做一名优秀的班主任》，叶永飞老师那么与我们一起分享东北师范大学学习的先进教学经历。4、强化课堂教学的研究为了更好地推进新教材的施行，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，名师的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进展了平等、民主的交流。评课以老师的反思为主，共同讨论在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。5、利用农远设备、资进展校本培训。以课题实验为打破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及理论上获得一定打破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣进步课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导老师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进展研究，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发现研究问题，发现研究资，支持真正有价值的的课题研究深化下去。经过老师的共同努力，老师的教学才能有了明显进步。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面进步我校老师的整体素质为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素质的进步，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化开展。2023年度第二学期工作总结光阴荏苒，忙繁忙碌、勤勤恳恳中感受到在教育教学生活中所带来的酸甜苦辣，体会到教书育人的不容易，懂得付出与收获不一定成正比。但我仍然坚持自己的信念-“得者，时也；失者，顺也”。我要学会我国古代大教育家老子的思想-“安时而处顺”。不计较得失，重要的是自我成长和进步的过程，做一名让学生、家长满意的老师，让同事喜欢的工作伙伴。一、主要成绩-我与学生共进步。〔一〕学生的点滴成长是老师莫大的幸福。1、象棋方面：本学期我班获得校二年级段团体第二的好成绩；男子组和女子组分别是第三名。2、绘画和书法：本班十人次参赛全部获奖；其中，二年级硬笔书法在学校和学区团体二等奖；还有两位学生在县现场绘画中分别获得二、三等奖。3、兴趣数学竞赛：八人参赛六人获奖，其中还有一个一等奖最高分，学校团体分数第一。这要感谢马秀兰老师的辛苦付出。4、“知荣辱，树新风”讲故事比赛我班林诗怡获得一等奖。5、班刊“成长足迹”的创办。为了培养孩子们的写话兴趣，给孩子们创造一个自我展示的平台，拓展写话空间，特创办“成长足迹”这样一个班级书刊，搜集孩子们的小日记、小作文，登载他们的得意之作，激发孩子们的写作热情。以“我手写我口，用笔来说话”为主题，将我们的作文特色班办出特色。虽然是刚刚起步，但我相信，只要坚持，一定会获得良好的效果，进步学生的写作程度。同时，为进步孩子们的写话才能、持续写话温度，最重要的是要培养孩子们的阅读兴趣和才能。所以，我一直坚持让学生每天半小时阅读。中午读，课余读，老师读，学生读，创设人人读书的好气氛。让学生懂得每一本书是一级小阶梯，每爬上一级，就能让自己更加幸福、快乐。〔二〕我的个人小收获。这学期，在积极投入工作的同时，也有了些小小的个人收获，主要有以下几方面：1、教学论文和教案设计：论文《小学古诗教学之我见》荣获县一等奖。电教论文《信息技术环境下进步拼音教学效率的研究》荣获学区二等奖。教案设计《我是什么》荣获县一等奖。2、多媒体课件制作：《长城》荣获县三等奖，《dt的拼音教学》荣获学区三等奖。3、公开课：学区结对联谊送教下乡上的《我为你骄傲》一课获得好评。4、被评为上塘学区写字优秀指导师和声乐优秀指导师。二、认真工作，教学长进，感谢导师。自从来到我们城西小学，我一直兢兢业业、一丝不苟地开展各项教育教学工作，使自己的教育教学程度和才能得到了进一步进步，脚踏实地，一步一个脚印，带着学生不断成长和进步。在这个过程中，锻炼和进步自己的离不开学校领导的支持和同事们的关心，更离不开徐路芳老师对我的细心指导。感谢“青蓝工程”让徐老师成了我的指导师。徐老师的才华、为人、作风、教育教学才能和机智，无不让我欣赏和钦佩。从第一次上塘学区优质课前帮助我一起分析^p、解读课文，教给我研读课文的方法，到后来一次次公开课的细致点拨使我豁然开朗，收益非浅，在教育教学上有了新的长进。这一次送教下乡活动，徐老师的点拨又是我教学才能进步的一大转折。第一次试教，林老师给予了我很大的肯定，让我深受鼓舞，而徐老师那一针见血的点评使我深受启发，顿悟到研读教材时学生才是第一位的，只有把握好学生才是迈向成功的第一步。三、静心反思，做一名合格的老师。回忆这学期的点点滴滴，虽然获得了一些小小的成绩和进步，但是还存在很多缺乏之处。今后，我会在原来的根底上不断自我反思、完善和改良，争取做一名合格的人民老师，让学生喜欢，让家长满意，让同事认可。小学老师学期工作总结紧张而繁忙的一个学期的工作即将完毕，现将本学期工作做一下总结：一、加强学习，努力进步。本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上获得进步，得到进步。积极参加政治学习，深化剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他老师的差距，努力进步自己的政治程度和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进展业务学习，进步自己的工作才能和业务素养，使自己可以更好的胜任老师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多缺乏，为自己教学理论和教学才能的进步做好了准备。二、认真备课，上好课。教育教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我认真通读教材，语文学科以进步学生阅读才能作为教学重点，数学力争进步学生解决实际问题的才能。认真制定好集体备课方案。课前，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经历的老师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育理论中，积极运用远程教育资，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学形式，更好的表达素质教学的要求，进步教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导，每讲完一节课，及时反思，找出自己教学中的缺乏。本学期参加了学校的教研示范课活动，讲的是21课《乡下人家》，通过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到及时修改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力，一局部后进生发生了很大的变化，学习成绩进步不少。另外，我还把自己在教学中比拟成功的地方收获与缺乏等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经历。三、班主任工作1、认真做好学生的思想工作四年级孩子的一般年龄是9--11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和特点变化明显，是培养学习才能、情绪才能、意志才能和学习习惯的最正确时期。同时，四年级孩子开场从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开场有了一些自己的想法，但是，区分是非的才能还极其有限，社会交往经历缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开场。假如经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合才能得到快速的进步，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深化转折，从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向开展。2、以身作那么给学生做典范班主任要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学消费生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，修改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。3、培养学生的良好习惯四年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生节俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进展教育，给他们讲____故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么?渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。4、狠抓班级干____伍的组建和培养一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理才能的班干____伍。为了培养学生班干部的威信，我经常在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;培养干部团结协作的精神，可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。5、注重家校联络本学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何协助学生学习和支持学校工作，并给家长提供了关于如何教育引导学生的方法，组织交流，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.6、积极参加学校的各项活动加学校的各项活动，如演讲赛、六一郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，开展个性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。7、关心保护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢送的班主任是我不断努力的目的，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无歧视别人现象，班风良好。在这学期中，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断进步自己。小学支教老师第二学期工作总结第二学期小学支教老师工作总结〔一〕4月11日，根据珠海市教育局安排我来到**中心小学支教，晃眼一学期即将完毕，回忆过去三个月的教育教学工作，心中感慨万千。过去三个月里，我以校为家，以做优秀灯笼人的标准严格要求自己，尽心尽力做好学校安排的每一项工作，总体上获得了一定的成绩，收获了许多珍贵的经历，现将相关工作总结如下：一、班级管理工作四月上旬，我接手二〔1〕班班级管理工作。我根据学校、德育目的以及班级实际，尽快熟悉班级情况，理解学生家庭背景并根据班级存在问题以及低年级学生成长规律，制订班规，落实奖惩制度，努力打造优良班风，创造良好学习环境，引导学生安康快乐成长。〔一〕建立五好学生评选制度我结合学校文明班评选标准以及班级实际，从平安、学习、纪律、卫生、文明五大方面制定五项班规，形成五好学生评选制度并建立了相关的奖惩方案。五项班规既切合学生实际又以正面引导为主，内容采取诗歌的形式，短小精悍，导向性明确，学生容易理解也乐于记忆。我规定学生每天课前两分钟在班长的引领下诵读五项班规，使班规深化人心并最终成为学生一致认可的班级公约.同时，根据班规，我又制订了五好学生的评选制度，引导学生做平安好、学习好、纪律好、卫生好、文明好的五好学生。根据评选标准，班级管理团队在我的培训指导下每周根据分工对该组学生表现实际进展相关评定，确定该组成员的评价等级〔分一好、二好、三好、四好、五好〕，周五最后一节课班主任根据评定等级进展颁奖和总结，既鼓励先进又适当指出班级缺乏、明确每一个学生的努力方向。这项制度推行三个月来，已经深化人心，赢得了同学、家长的认可、支持，而且五好学生成为学生追求的目的，形成了你争我赶的良好气氛，对学生行为习惯的标准与养成起到了很好的导引作用。〔二〕狠抓班级平安教育班级平安无小事。对低年级学生而言，无论是校内还是校外都存在很多平安隐患，作为班主任必须明察秋毫、狠抓班级平安工作，确保学生安康成长。详细而言，我结合学校实际，定时开展班级平安主题教育，定时给家长发送平安教育短信，并创新各种方式，引导学生注意乘车平安、校内平安、防溺程度安、交通平安、防雷暴天气平安、禁毒拒毒平安等宣传教育工作。近三个月的班级管理，我做到了班级无任何平安事故发生。〔三〕深化推进班级精细化管理我结合实际，发挥学生特长，合理安排学生工作，确保人人有事做，事事有人做落到实处、获得实效。这一点前任班主任黄老师做了详细安排，我那么负责指导落实，充分调动学生积极性，将班级各方面的工作抓好抓实，确保班级正常有序运转。〔四〕关注学生，促进成长作为班主任，第一要务就是要深化理解学生。我通过谈心、家访、微信沟通、交流等方式，深化理解班级每一位学生，整体把握学生特点，分类指导，既重视培优，也重视辅导后进学生。本学期我辅导学生超多20人次，根本是利用中午休息时间，结合学生实际给予教育引导。经过近三个月的努力，学生对我从生疏到熟悉，从不敢靠近到乐于亲近，我负责的工作态度、对学生全面负责的精神，深得家长认可，也颇受学生喜欢。二班级教学工作本次支教，我全盘接收黄**的教学工作，每周课时16节，担任二〔1〕班语文、体育、音乐、美术、校本等教学工作。语文教学工作上，我认真备课、上课、参与科组研讨、认真修改作业、辅导学生，在期中、期末两次检测中，成绩均居年级第一并且平均分超过同年级班级十余分。我对待语文教学一丝不苟，根据教学方案，扎实有效完成教学任务，并结合学生实际，在班级开展了书写大王、大王、阅读大王、写话大王等竞赛与评选，不仅稳固了学生学习根底、进步了学生根本的语文才能、加强了学生学习积极性，而且使得期末复习工作扎实有效、生动有趣，深受学生欢送。另外，我虽然无音乐、美术、体育等专业知识，但我认真对待每一次教学，音乐课我充分利用多媒体平台，教学生练习歌曲、学习音乐根本常识，美术课我精心制作课件，引导学生在自由想象中飞舞线条、点缀色彩。体育课我通过游戏的方式锻炼学生肢体，放松身心，并且重视课堂热身根本工作的标准与引导，确保学生平安、快乐。另外，校本课我没有让学生去书吧看书，而是结合实际，创始了《听故事讲故事演故事》这一校本课程，充分调动了学生阅读课外书籍的积极性，同时也培养了学生的想象力、思维力以及表达力。三室长及语文科组长工作除了接手黄**老师的班级教学等工作外，我还接手了低年级室长及语文科组长的工作，我根据学校安排以及个人管理经历，扎实推进并顺利完成了各项工作：〔一〕强化低年级管理，发挥室长示范引领作用低年级共有四个班级，其中两个一年级老师临近退休，另一个老师是即将毕业的临聘老师。低年级的教育教学管理本来存在一些老大难的问题，如老师职业倦怠、年轻老师经历缺乏、管理制度难落实、学生行为引导欠重视等，我结合详细实际，第一方面努力调动办公室全体老师的积极性，营造一个和谐向上的气氛，充分发挥老老师的工作经历，以老带少，推进各项工作。另外结合学生实际，制订了《低年级课间〔包括午休〕卫生与平安结合管理方案》，每天中午我蹲点监视，12:40方去午休，对学生卫生、纪律、平安等进展全程监视、细致管理，同时在低年级各班全面推行五好学生评选制度，将班级管理制度化、精细化，以求低年级各班平衡开展、共同进步。担任室长期间，我以高度的责任心全面推进各项工作，落实学校各项通知精神，引导各班开展最美班级设计、书香班级建立，确保各班学生做到文明有序。午休期间，我还处理了三件突发事件，第一件是二〔2〕班何**同学将大便拉在身上引发班级骚动的事件；第二件是二〔2〕班陈**同学英语课突发抽搐紧急紧急处理事件；第三件是一〔2〕班班级教室窗户脱落事件。整体上，通过全体低年级老师的共同努力，低年级各方面都获得了进步。假如给予时日，我们还将不断完善各项制度，协调推进各项工作，充分发挥全体老师积极性，确保低年级各班做到平安有序、文明有礼、学习认真、纪律和谐、卫生舒适。〔二〕落实方案，有序推进科组教研工作与活动方案小学第二学期工作总结范文小学第二学期工作总结范文本学期，我校在区教育局的领导下，团结全体老师，认真落实**区教育局20xx年期初教育工作会议精神。遵循教育开展规律，着力优化和标准管理、转变作风、夯实根底，筑牢学校开展根基与培育特色工程相并举，全面施行素质教育。校园文明、平安、和谐，无重大平安责任事故，师生违法犯罪率为0。平稳、顺利地完成学期工作，学期设定目的根本完成。一、本学期工作完成情况1、加强工作作风建立。〔1〕结合《新老师职业道德标准》和学校绩效考核方案里提及的师德教风要求，利用老师会议不断强化岗位职责和作风建立。〔2〕开展专题学习。学习《**区中小学老师违背职业道德行为处理施行方法(试行)》，《**区教育系统校园“微____”治理工作施行方案》。〔3〕抓好老师上班纪律，对值日、脱岗、出勤等工作随意的地方进展谈话提醒，执行制度处理。老师工作作风有了一定的转变。2、学校少先队建立与学习习惯的教育得到加强。〔1〕完成了一年级新队员的吸收，完善了中队组织建立与班级组织的一致性，健全了每月一次的班级中队活动，完善了少先队活动中出旗退旗仪式，标识认知、队歌、呼号等得到了一定的标准。派出老师学习鼓号队技能，引进资开展少先队仪仗鼓号队一周一次的训练。少先队各环节的标准，显示了学校少先队建立的逐步深化。〔2〕在学习习惯教育方面，出台了《学生课堂制度》和《班级课堂巡查记录》，以师生学习落实，常态巡查的方式关注学生的课堂习惯表现，每周集会进展小结。3、加强常规工作的过程管理。〔1〕调整了课程安排，考虑了班队活动、写字、美术等非智力课程因素，为学校少先队建立和素质教育提供了课程支撑。〔2〕推进课堂小组学习及作业的上交评价，学生学习、作业上交的积极性有所进步。(3)科组开展以研读教学用书、单元检查试卷分析^p和学习分享为主的业务学习。语数英各为5次。〔4〕制定落实《老师教学常规管理制度》，整体情况落实合格。一学期学科检查3次，教诲处单元检测成绩统计公布3次。〔5〕开展科组团队合作评价。制定方案，开展过程记录，推动科组的整体建立，最终英语科组以得分98分被评为学校最具团队合作科组。4、学校艺术教育和读书活动得到提升。〔1〕推进写字课程的开展，通过引进社会资开设书法班，一至五年级上写字课，以老师指导，每月展示，半学期评奖的方式推进写字课程的开展，逐步形成重视写字，实现写一手好字的目的。〔2〕整体构建读书活动。增加可阅读书籍，参加师生10分钟安静午读，开展晨诵、读书分享的评价、班级读书成果展示、读书节展演。从晨诵、午读，读书分享，班级读书气氛布置等四个环节综合评出了8个书香班级。21位晨诵优秀老师。〔3〕开展舞貔貅的训练和组队表演。5、体育与卫生工作：〔1〕把体育课纳入课堂常规的范围，加强了体育课集队的管理。〔2〕做好学生晨检和疾病报告制度，进一步完善了卫生检查资料，开展食品卫生平安宣传教育，组织了学生的体检，定期消毒。6、招生工作顺利完成。成立招生工作小组，利用____、学校网站宣传招生政策与方案。设立咨询渠道，安排人员答疑和审核资料。召开3次的招生小组会议集体商讨招惹事宜，按招生工作流程顺利完成各项任务。接下来就是组织好新生及家长的培训。7、平安防线得到保障。〔1〕通过国旗下的讲话、班级平安教育课、校讯通、发放平安教育知识手册、节假日致家长一封信等的方式强化学生的平安意识。〔2〕根据平时天气和其他突发性的平安事件及时进展平安教育。〔3〕严格按流程值日，并对值日工作进展评价。〔4〕组织防震减灾和校车平安演练。二、存在问题1、工作作风建立方面：一局部老师思想滑坡，不惧小节，以我为大。在执行上班纪律、“四风”问题不到位。上课仍有老师拨听、翻看手机，老师工作安于体制生活。2、少先队建立与学习行为习惯的教育方面：学生在身份认识上还是重标识轻认知，对星级班级每日评比结果不关心，班级口号停留在只写不用，学生课堂制度和习惯教育〔学惯用具的摆放、学生站坐姿、答复下列问题的声响等〕因老师、时间而时紧时松。低年级少先队的建立偏弱，中低年级阅读习惯没有形成，眼操前奏不做，跑楼梯、走廊等不良行为缺少精力去解决。尤其是大型活动的班级纪律反映出习惯教育的成果仍然有很大差距。3、常规工作方面：老师不熟悉教材，目的及重难点把握不准，对教学用书研读缺少学校层面的指引。科组业务学习〔试卷分析^p〕及进度较慢，个别老师执行教学常规制度时紧时松，拖累进程，要不断提醒。课堂教学环节时间分配不合理，根本是老师的解读，不重视学法指导、板书设计和课堂小结。科组课题0申报。4、学校特色工程与兴趣小组方面：美术兴趣小组组织松散，生流失，缺少有效教程。貔貅舞因天气搁置了训练时间，梯队建立没有衔接。班级写字课因老师专长及教程仍在起步阶段，字体美观、标准等要求与识字教学、作业书写脱节，未得到全面落实。读书分享千遍一律，范围大，环节呈现都是以读书名言、介绍我喜欢的一本书，阅读书目推介的形式，缺少年级特点，题材选择，同一内容不同体会的分享，学生发言缺少自信。5、体育卫生方面：缺少体育专业老师，体育课的队形、队列，根本技能，武术操的训练效果不尽人意。播送操与大课间缺少整体管理。局部老师体育课下课不集队，集队吵杂，学校运动器材拿取混乱，与学校提出的习惯教育背道而驰。三、获得的荣誉成果。一学期以来，学校获得了一定的业绩。**四小义工队区一等奖。20xx年一师一优课，一课一名师根底类获区优秀组织奖。英语科节目获20xx年**区攀登英语学习实验总结评比一等奖。老师范运金、卢艳萍、陈丽娜等23人次，学生涂丽芯、何泳珊等22人次获得区级以上的奖励，这些都是老师共同努力的结果。四、工作设想1、抓作风建立不放松。2、加强德育工作，深化推进少先队建立与学习行为习惯的教育。3、常规工作要为课堂效率提升效劳。4、继续做好体育与卫生工作。5、加强学校艺术教育和第二课堂建立。6、利用好老师专业开展的校本培训平台。7、加强平安工作，筑牢平安防线。8、加强后勤与财务工作。乡镇小学第二学期工作总结本学期，我校全面开展根底教育质量年活动，扎实推进素质教育，认真落实县教育局《同心县中小学学校工作目的管理责任书》要求，狠抓教育教学常规工作，不断加强队伍建立，努力营造教科研气氛，促进了学校内涵式开展，建立健全了鼓励竞争机制，办学行为进一步标准，各项工作成效显着。一、根本情况全镇共有各类学校24所，其中，小学18所〔完小16所，非完全小学2所〕，教学点4所，九年一贯制学校1所，中学1所。在校学生数6795人，其中小学5174人，初中1621人。全镇教职工共有283人。二、主要工作〔一〕、创先争优，全面提升党员队伍素质为深化贯彻落实党的xx大和xx届三、四、五中全会精神，加强和改良新形势下党的建立工作，保证我校平稳开展，按照各级党委在基层党组织和党员中开展“创先争优”活动要求，我校主要开展了以下活动：一是办一件实事。我校在创先争优活动中，根据走访调查，对社会、家长、老师等方面的比拟关注的问题进展了梳理，重点以下问题：1、解决了住宿老师生活问题，为每位住宿老师装备床单、被套一套；2、解决了非公办老师的班主任费问题；3、为20名学前幼儿争取了上级求助，每人发放补助225元，经核实已发到位。二是读一本好书，写一篇反思。我校号召广阔党员老师积极开展岗位学习活动，积极开展教学反思，在各校掀起了比学赶超的学习热潮。三是进展一次家访。为做好“两纲”建立工作，我校组织广阔党员老师带头开展家庭教育工作，此次活动的开展为我校解决残疾儿童入学提供了第一手资料，掌握了我镇残疾儿童的根本情况及联络方式、入学等情况，为做好教育强县验收夯实了根底。四是开展岗位争先活动。有一位老师被评为市级优秀党员，一位老师被县教育局党委评为优秀党员。五是积极参与献爱心活动。本学期，我校