初中生新生入学第一课教育-课件

你准备好了吗？上中学你准备好了吗？上中学1中学我们终于来了！中学2中学和小学有什么不一样？中学和小学有什么不一样？3初中三年，你有目标吗？

有计划吗？有准备吗？初中三年，你4一、重新定位打造自己迈好中学生活第一步一、重新定位打造自己迈好中学生活第一步5二、课程增加改变学法不仅是课程的数量增加，

而且难度也在增加二、课程增加改变学法不仅是课程的数量增加，6用小学数学知识解决下面的问题：

学校举办“科技节”，航模组16人，小刚加入车模组后，航模组的人数比车模组人数的多5人，求原车模组人数。解：车模组人数是：答：车模组人数是44人.用小学数学知识解决下面的问题：

学校举办“科技节”，航模组17用中学数学知识解决下面的问题：

学校举办“科技节”，航模组16人，小刚加入车模组后，航模组的人数比车模组人数的多5人，求原车模组人数。解：设车模组人数是x人，根据题意得：解这个方程得：x=44(人)答：车模组人数是44人.用中学数学知识解决下面的问题：

学校举办“科技节”，航模组18用小学数学知识解决下面的问题：

工程队修一条公路，第一天修了全长的，第二天与第一天所修的长度的比是4:3，这时还乘下600米没修，问：这条公路全长多少注？解：第二天修了所以，这条公路全长为（米）答：这条公路全长1125米.用小学数学知识解决下面的问题：

工程队修一条公路，第一天修了9用中学数学知识解决下面的问题：

工程队修一条公路，第一天修了全长的，第二天与第一天所修的长度的比是4:3，这时还剩下600米没修，问：这条公路全长多少米？解：设这条公路全长x米.根据题意，得解这个方程得（米）答：这条公路全长1125米.用中学数学知识解决下面的问题：

工程队修一条公路，第一天修了10某学校男生人数的等于女生人数的，男生人数的比女生人数的少4人，求这个学校学生的人数.用小学数学知识解决下面的问题：

解：女生人数是男生人数的答：这个学校共有310人某学校男生人数的等于女生人数的，男生11某学校男生人数的等于女生人数的，男生人数的比女生人数的少4人，求这个学校学生的人数.用中学数学知识解决下面的问题：

解：设男生人数有x人，女生人数有y人，根据题意，得答：这个学校共有310人解得：某学校男生人数的等于女生人数的，男生12在学习几何图形知识过程中，小学的学习更侧重于感知图形和解决与图形有关的计算问题，而中学的学习更侧重于培养同学们的逻辑思维能力和推理能力。如：三角形内角和等于180°.小学阶段：用于解决三角形中角的计算问题初中阶段：对“三角形内角和等于180°”进行了推理论证，形成了三角形内角和定理，这个定理在初中几何的推理论证中作为推导其它结论的一个重要依据。在学习几何图形知识过程中，小学的学习更侧重于感知图形和解决与13总之，小学阶段所学的知识将在中学阶段进一步深化拓展。小学阶段所学的数学的思想方法，如数学的建模思想，转化的思想，分类思想，方程思想，数形结合的思想等等，在中学阶段也将继续深化学习。总之，小学阶段所学的知识将在中学阶段进一步深化拓展。14三、学会适应学会交往我们的逆反期到了怎么办啊三、学会适应学会交往我们的逆反期到了怎么办啊15四、以新的行为规范要求自己中学生守则和日常行为规范四、以新的行为规范要求自己中学生守则和日常行为规范16成功从这里开始自律2017成功从这里开始自律201717态度决定一切认真严谨

积极向上

乐观耐劳

端正态度态度决定一切认真严谨端正态度18调整方法学习方法因人而异学习方法因时而异适合自己的学习方法才能使学习达到事半功倍的效果调整方法学习方法因人而异19如何改进学习方法?

1.做好预习和复习工作。

2.有合理的时间安排。

3.充分利用课堂时间，做好笔记，积极参加思考，多动脑。

4.课本基础知识要牢固掌握.多练铭记5.提高学习效率.集中精神放在学习上,做笔记有抓住重点,听课要认真听最重要的部分,做作业要认真仔细,不能马虎.6.主动学习,不能被动.主动向人请教不懂的问题

7.保持良好心态,学习观和考试观.如何改进学习方法?1.做好预习和复习工作。20节约时间1.学会高效学习2.学会合理安排时间3.发扬钉子精神挤出时间节约时间1.学会高效学习2.学会合理安排时间3.发扬钉子精神21勇于超越向榜样学习并且有勇气去超越从容面对挫折和伤痛不骄不躁坚持不懈超越自我坚定的朝着自己的目标前进勇于超越向榜样学习并且有勇气去超越22生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。同学们，守纪能成人，苦学能成才，“有才，别人才会需要你;有德，别人才会喜欢你。”希望初一新同学在学校老师的帮助下，你们能够成为“德才兼备”的高素质人才，成为名副其实的一中学生寄语：生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心23ThankYou!自信自律锁定目标勇攀高峰ThankYou!自信自律24你准备好了吗？上中学你准备好了吗？上中学25中学我们终于来了！中学26中学和小学有什么不一样？中学和小学有什么不一样？27初中三年，你有目标吗？

有计划吗？有准备吗？初中三年，你28一、重新定位打造自己迈好中学生活第一步一、重新定位打造自己迈好中学生活第一步29二、课程增加改变学法不仅是课程的数量增加，

而且难度也在增加二、课程增加改变学法不仅是课程的数量增加，30用小学数学知识解决下面的问题：

学校举办“科技节”，航模组16人，小刚加入车模组后，航模组的人数比车模组人数的多5人，求原车模组人数。解：车模组人数是：答：车模组人数是44人.用小学数学知识解决下面的问题：

学校举办“科技节”，航模组131用中学数学知识解决下面的问题：

学校举办“科技节”，航模组16人，小刚加入车模组后，航模组的人数比车模组人数的多5人，求原车模组人数。解：设车模组人数是x人，根据题意得：解这个方程得：x=44(人)答：车模组人数是44人.用中学数学知识解决下面的问题：

学校举办“科技节”，航模组132用小学数学知识解决下面的问题：

工程队修一条公路，第一天修了全长的，第二天与第一天所修的长度的比是4:3，这时还乘下600米没修，问：这条公路全长多少注？解：第二天修了所以，这条公路全长为（米）答：这条公路全长1125米.用小学数学知识解决下面的问题：

工程队修一条公路，第一天修了33用中学数学知识解决下面的问题：

工程队修一条公路，第一天修了全长的，第二天与第一天所修的长度的比是4:3，这时还剩下600米没修，问：这条公路全长多少米？解：设这条公路全长x米.根据题意，得解这个方程得（米）答：这条公路全长1125米.用中学数学知识解决下面的问题：

工程队修一条公路，第一天修了34某学校男生人数的等于女生人数的，男生人数的比女生人数的少4人，求这个学校学生的人数.用小学数学知识解决下面的问题：

解：女生人数是男生人数的答：这个学校共有310人某学校男生人数的等于女生人数的，男生35某学校男生人数的等于女生人数的，男生人数的比女生人数的少4人，求这个学校学生的人数.用中学数学知识解决下面的问题：

解：设男生人数有x人，女生人数有y人，根据题意，得答：这个学校共有310人解得：某学校男生人数的等于女生人数的，男生36在学习几何图形知识过程中，小学的学习更侧重于感知图形和解决与图形有关的计算问题，而中学的学习更侧重于培养同学们的逻辑思维能力和推理能力。如：三角形内角和等于180°.小学阶段：用于解决三角形中角的计算问题初中阶段：对“三角形内角和等于180°”进行了推理论证，形成了三角形内角和定理，这个定理在初中几何的推理论证中作为推导其它结论的一个重要依据。在学习几何图形知识过程中，小学的学习更侧重于感知图形和解决与37总之，小学阶段所学的知识将在中学阶段进一步深化拓展。小学阶段所学的数学的思想方法，如数学的建模思想，转化的思想，分类思想，方程思想，数形结合的思想等等，在中学阶段也将继续深化学习。总之，小学阶段所学的知识将在中学阶段进一步深化拓展。38三、学会适应学会交往我们的逆反期到了怎么办啊三、学会适应学会交往我们的逆反期到了怎么办啊39四、以新的行为规范要求自己中学生守则和日常行为规范四、以新的行为规范要求自己中学生守则和日常行为规范40成功从这里开始自律2017成功从这里开始自律201741态度决定一切认真严谨

积极向上

乐观耐劳

端正态度态度决定一切认真严谨端正态度42调整方法学习方法因人而异学习方法因时而异适合自己的学习方法才能使学习达到事半功倍的效果调整方法学习方法因人而异43如何改进学习方法?

1.做好预习和复习工作。

2.有合理的时间安排。

3.充分利用课堂时间，做好笔记，积极参加思考，多动脑。

4.课本基础知识要牢固掌握.多练铭记5.提高学习效率.集中精神放在学习上,做笔记有抓住重点,听课要认真听最重要的部分,做作业要认真仔细,不能马虎.6.主动学习,不能被动.主动向人请教不懂的问题

7.保持良好心态,学习观和考试观.如何改进学习方法?1.做好预习和复习工作。44节约时间1.学会高效学习2.学会合理安排时间3.发扬钉子精神挤出时间节约时间1.学会高效学习2.学会合理安排时间3.发扬钉子精神45勇于超越向榜样学习并且有勇气去超越从容面对挫折和伤痛不骄不躁坚持不懈超越自我坚定的朝着自己的目标前进勇于超越向榜样学习并且有勇气去超越46生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯