部编人教版二年级语文上册第15课《大禹治水》优秀课件

部编本人教版·二年级上册语文15大禹治水部编本人教版·二年级上册语文15大禹治水

禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的部编人教版二年级语文上册第15课《大禹治水》优秀课件我会认洪hónɡ自由读课文，读准字音，读通句子。我会认洪hónɡ自由读课文，读准字音，读通句子。毒dú蛇shé毒dú蛇shé兽shòu兽shòu伤shānɡ伤shānɡ灾zāi难nàn灾zāi难nàn仍rénɡ退tuì仍rénɡ退tuì继jì续xù继jì续xù认rèn训xùn认rèn训xùn被bèi恢huī被bèi恢huī收集水滴兽蛇毒洪伤灾难仍认训被恢退继续你真棒收集水滴兽蛇毒洪伤灾难仍认训被恢退继续你真棒读一读洪水

毒蛇

猛兽伤害灾难消退继续

认识

恢复读一读洪水毒蛇猛兽1、这篇课文讲了一个什么故事？2、试着复述这个故事。再读课文，思考问题：1、这篇课文讲了一个什么故事？再读课文，思考问题：很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。读课文，说一说洪水的危害有多大。故事发生的时间危害江河湖泊的水溢出。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房大水淹没了田地大水淹没了田地冲毁了房屋冲毁了房屋毒蛇猛兽毒蛇猛兽齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“_____”画出你获得的信息。齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名人物：治水方法：时间：结果：鲧筑坝挡水九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。人物：鲧筑坝挡水九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。细读第3、4自然段，说一说：禹是如何治水的？结果如何？从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？细读第3、4自然段，说一说：禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千疏通河道，引水入海疏通河道，引水入海人物：治水方法：时间：结果：禹疏导十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。人物：禹疏导十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。十三年三次路过自己的家门口到处奔走从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。结构梳理人民生活痛苦洪水泛滥大禹治水禹继续治水鲧治水失败三过家门而不入吸取鲧的教训疏导治水，疏通河道，引水入海人民安居乐业治水成功无私奉献治水造福结构梳理人民生活痛苦洪水泛滥大禹治水禹继续治水鲧治水失败三过大禹治水视频欣赏大禹治水视频欣赏1.读一读、记一记课后习题中的词语。2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？1.读一读、记一记课后习题中的词语。洪难道洪水灾祸灾难道路灾我会写认业产认为被动农业生产被洪难道洪水灾祸灾难道路灾我会写认业产认为被动农业生产被大禹治水大禹治水33教学目标

导入新课同学们，你们知道水都做过哪些好事和坏事吗？好事：水力发电，水上运输等。坏事：淹没庄稼，冲毁房屋等。水力发电

水上运输

教学目标导入新课同学们，你们知道水都做过哪些好事和坏教学目标

导入新课淹没庄稼冲毁房屋那我们怎样才能让水不再做坏事了呢？要想办法治理。比如修建大坝，建水库等。修建大坝建水库教学目标导入新课淹没庄稼冲毁房屋那我们怎样才能让水不

导入新课大禹治水导入新课大禹治水

认读生字我来认生字zāi灾

nàn难

dào道rèn认

bèi被

yè业

产

chănhóng洪

2121世纪教育网认读生字我来认生字zāi灾nàn难dà教学目标

初读感知“灾”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”的偏旁是“难”的偏旁是衤辶又我来认偏旁教学目标初读感知“灾”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”

初读感知2121世纪教育网初读感知2121世纪教育网教学目标

初读感知我会查字伤害部首：亻（2画）字义：损害。笔顺演示教学目标初读感知我会查字伤害部首：亻（2画）字义：损教学目标

初读感知安居乐业驱赶牲畜毒蛇猛兽淹没

泛滥

奔走筑坝我来组词教学目标初读感知安居乐业驱赶牲畜毒蛇猛兽淹没泛滥教学目标

新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？

这篇课文主要说的是很久很久以前（）经常泛滥，给百姓带来了无数的（）。一个叫（）的人带领人们（），洪水没有消退；他的儿子（）继续治水，他吸取了父亲的教训，带领人们（），让洪水通过（）流到了大海。洪水退了，人们又得以（）。洪水灾难鲧筑坝挡水禹疏通了很多河道河道安居乐业教学目标新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？教学目标

新课讲解这篇课文分为几部分？每部分分别说的是什么？写洪水泛滥，人民的生活非常痛苦。鲧、禹带领人民治水。洪水消退，人民安居乐业。12、34教学目标新课讲解这篇课文分为几部分？每部分分别说的是故事说的是什么时候的事？教学目标

新课讲解很久很久以前。说的是一件什么事呢？

很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。故事说的是什么时候的事？教学目标新课讲解很久很久以前教学目标

新课讲解泛滥：江湖水溢出，淹没土地。毒蛇猛兽：指对人们生命有威胁的动物。牲畜：一般指由人类饲养使之繁殖而利用，有利于农业生产的畜类，可理解为家畜、家禽的统称。教学目标新课讲解泛滥：江湖水溢出，淹没土地。毒蛇猛兽教学目标

新课讲解泛滥的洪水造成了什么后果？淹没了田地，冲毁了房屋，使得毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓。同学们，你们想象一下，人们的田地、房屋被洪水淹没，无家可归，而且还要面对野兽的威胁，人们的生活会是什么样的呢？凄惨，痛苦。教学目标新课讲解泛滥的洪水造成了什么后果？淹没了田地教学目标

新课讲解课文是怎样说的呢？人们的生活痛苦极了。“极”字说明了什么？人们的生活不是一般的难过，而是难过到了极致。同学们，看到人们这样悲惨的生活，此时你们是怎样想的呢？要治水，驱赶猛兽。2121世纪教育网教学目标新课讲解课文是怎样说的呢？人们的生活痛苦极了教学目标

新课讲解开始带领人们治水的人是谁？鲧。他采取什么办法治水？只知道筑坝挡水。这说明了什么？他不知道变通，办法单一。教学目标新课讲解开始带领人们治水的人是谁？鲧。他采取

新课讲解他的方法有效果吗？没有。从哪可以看出来？九年过去了，洪水仍然没有消退。仍然：还是、照样、依旧。“九年”说明了什么？治水的时间长。2121世纪教育网新课讲解他的方法有效果吗？没有。从哪可以看出来？九年教学目标

新课讲解鲧治水没有效果，后来又是谁带领大家治水的？鲧的儿子禹。禹是怎样做的？禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。教学目标新课讲解鲧治水没有效果，后来又是谁带领大家治教学目标

新课讲解“一去就是十三年”说明了什么？他走的时间长。“到处奔走”说明了什么？说明他为了治水历经辛苦。同学们，你们想一下，他十三年都没有回过家，三次经过家门口都没有进去，这说明了什么？说明了禹心系百姓，大公无私。教学目标新课讲解“一去就是十三年”说明了什么？他走的教学目标

新课讲解“三过家门而不入”这个成语你们知道说的是谁吗？那么禹采取了什么样的治水办法？禹。疏导。疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。教学目标新课讲解“三过家门而不入”这个成语你们知道说

新课讲解他是怎样做的呢？他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。新课讲解他是怎样做的呢？他和千千万万的人一起，疏通了很教学目标

新课讲解禹的治水方法成功了吗？成功了。治水成功之后，发生了什么事情呢？洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。

终于：表示下文是最终出现的情况。教学目标新课讲解禹的治水方法成功了吗？成功了。治水成教学目标

新课讲解“终于”说明了什么？说明了治水成功是经历了千辛万苦才实现的。教学目标新课讲解“终于”说明了什么？说明了治水成功是教学目标

新课讲解人们的生活怎么样了呢？安居乐业。文章是怎样描写的？大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。2121世纪教育网教学目标新课讲解人们的生活怎么样了呢？安居乐业。文章

新课讲解同学们，你们觉得禹是个什么样的人呢？他是一个无私奉献的伟大英雄。新课讲解同学们，你们觉得禹是个什么样的人呢？他是一个无教学目标

新课讲解同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗？（按照下边的顺序讲一讲吧！）①洪水使人们生活痛苦。②鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。③禹治水，三过家门而不入。④禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。2121世纪教育网教学目标新课讲解同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗教学目标

新课讲解

传说在很久以前，洪水到处泛滥。为了制止泛滥的洪水，大家推选鲧为领袖，让他带领大家治水。鲧只是简单地采用筑坝挡水的办法，治理了九年，仍没有治理好泛滥的洪水。这时候，人们又推选他的儿子禹为领袖。禹吸取了父亲的教训，为了很快地把洪水治理好，他三过家门而不入，四处查看，最后采用疏通河道的方法，带领人们治理好了洪水，使得人们能够重新安居乐业。教学目标新课讲解传说在很久以前，洪水到处泛教学目标

归纳总结《大禹治水》这篇课文告诉了我们什么道理？治水要疏堵结合，光靠堵是解决不了问题的，需要引导水流走向正确的方向。在学习、生活中，不管遇到什么问题，不要一味地想着强硬处理，要结合实际情况，转变思路，找到新的解决问题的办法。教学目标归纳总结《大禹治水》这篇课文告诉了我们什么道教学目标

归纳总结说说鲧和禹的治水方法和治水前后发生的变化？

鲧禹治水前洪水泛滥洪水泛滥方法

筑坝挡水

疏通河道治水后

仍然泛滥

洪水消退教学目标归纳总结说说鲧和禹的治水方法和治水前后发生的教学目标

课堂练习1.我会扩词。洪（）（）难（）（）道（）（）洪水灾难道理洪灾大难道路教学目标课堂练习1.我会扩词。洪水灾难道理洪灾大难道教学目标

课堂练习2.我会读词语。洪水防（fáng）洪毒蛇毒害猛兽凶（xiōng）猛灾难火灾继续连续农业农民（mín）教学目标课堂练习2.我会读词语。教学目标

作业布置1.带感情地朗读课文。2.完成课后习题。2121世纪教育网教学目标作业布置1.带感情地朗读课文。21jycn.

课堂小结

《大禹治水》这篇课文讲述了在洪水泛滥后，人们生活痛苦。鲧采用了筑坝挡水的治水办法，没有成功；禹吸取教训，采用了疏通河道的方法，最终使洪水消退，百姓安居乐业。课堂小结《大禹治水》这篇课文讲述了在洪水泛

板书设计百姓安居乐业大禹治水洪水泛滥百姓生活痛苦

治水：

鲧

筑坝挡水

没有效果

禹

疏通河道

洪水消退2121世纪教育网板书设计百姓安居乐业大禹治水洪水泛滥百姓生活痛苦部编本人教版·二年级上册语文15大禹治水部编本人教版·二年级上册语文15大禹治水

禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的部编人教版二年级语文上册第15课《大禹治水》优秀课件我会认洪hónɡ自由读课文，读准字音，读通句子。我会认洪hónɡ自由读课文，读准字音，读通句子。毒dú蛇shé毒dú蛇shé兽shòu兽shòu伤shānɡ伤shānɡ灾zāi难nàn灾zāi难nàn仍rénɡ退tuì仍rénɡ退tuì继jì续xù继jì续xù认rèn训xùn认rèn训xùn被bèi恢huī被bèi恢huī收集水滴兽蛇毒洪伤灾难仍认训被恢退继续你真棒收集水滴兽蛇毒洪伤灾难仍认训被恢退继续你真棒读一读洪水

毒蛇

猛兽伤害灾难消退继续

认识

恢复读一读洪水毒蛇猛兽1、这篇课文讲了一个什么故事？2、试着复述这个故事。再读课文，思考问题：1、这篇课文讲了一个什么故事？再读课文，思考问题：很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。读课文，说一说洪水的危害有多大。故事发生的时间危害江河湖泊的水溢出。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房大水淹没了田地大水淹没了田地冲毁了房屋冲毁了房屋毒蛇猛兽毒蛇猛兽齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“_____”画出你获得的信息。齐读第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名人物：治水方法：时间：结果：鲧筑坝挡水九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。人物：鲧筑坝挡水九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。细读第3、4自然段，说一说：禹是如何治水的？结果如何？从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？细读第3、4自然段，说一说：禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千疏通河道，引水入海疏通河道，引水入海人物：治水方法：时间：结果：禹疏导十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。人物：禹疏导十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。十三年三次路过自己的家门口到处奔走从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。结构梳理人民生活痛苦洪水泛滥大禹治水禹继续治水鲧治水失败三过家门而不入吸取鲧的教训疏导治水，疏通河道，引水入海人民安居乐业治水成功无私奉献治水造福结构梳理人民生活痛苦洪水泛滥大禹治水禹继续治水鲧治水失败三过大禹治水视频欣赏大禹治水视频欣赏1.读一读、记一记课后习题中的词语。2.把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？1.读一读、记一记课后习题中的词语。洪难道洪水灾祸灾难道路灾我会写认业产认为被动农业生产被洪难道洪水灾祸灾难道路灾我会写认业产认为被动农业生产被大禹治水大禹治水99教学目标

导入新课同学们，你们知道水都做过哪些好事和坏事吗？好事：水力发电，水上运输等。坏事：淹没庄稼，冲毁房屋等。水力发电

水上运输

教学目标导入新课同学们，你们知道水都做过哪些好事和坏教学目标

导入新课淹没庄稼冲毁房屋那我们怎样才能让水不再做坏事了呢？要想办法治理。比如修建大坝，建水库等。修建大坝建水库教学目标导入新课淹没庄稼冲毁房屋那我们怎样才能让水不

导入新课大禹治水导入新课大禹治水

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nàn难

dào道rèn认

bèi被

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2121世纪教育网认读生字我来认生字zāi灾nàn难dà教学目标

初读感知“灾”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”的偏旁是“难”的偏旁是衤辶又我来认偏旁教学目标初读感知“灾”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”

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初读感知我会查字伤害部首：亻（2画）字义：损害。笔顺演示教学目标初读感知我会查字伤害部首：亻（2画）字义：损教学目标

初读感知安居乐业驱赶牲畜毒蛇猛兽淹没

泛滥

奔走筑坝我来组词教学目标初读感知安居乐业驱赶牲畜毒蛇猛兽淹没泛滥教学目标

新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？

这篇课文主要说的是很久很久以前（）经常泛滥，给百姓带来了无数的（）。一个叫（）的人带领人们（），洪水没有消退；他的儿子（）继续治水，他吸取了父亲的教训，带领人们（），让洪水通过（）流到了大海。洪水退了，人们又得以（）。洪水灾难鲧筑坝挡水禹疏通了很多河道河道安居乐业教学目标新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？教学目标

新课讲解这篇课文分为几部分？每部分分别说的是什么？写洪水泛滥，人民的生活非常痛苦。鲧、禹带领人民治水。洪水消退，人民安居乐业。12、34教学目标新课讲解这篇课文分为几部分？每部分分别说的是故事说的是什么时候的事？教学目标

新课讲解很久很久以前。说的是一件什么事呢？

很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。故事说的是什么时候的事？教学目标新课讲解很久很久以前教学目标

新课讲解泛滥：江湖水溢出，淹没土地。毒蛇猛兽：指对人们生命有威胁的动物。牲畜：一般指由人类饲养使之繁殖而利用，有利于农业生产的畜类，可理解为家畜、家禽的统称。教学目标新课讲解泛滥：江湖水溢出，淹没土地。毒蛇猛兽教学目标

新课讲解泛滥的洪水造成了什么后果？淹没了田地，冲毁了房屋，使得毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓。同学们，你们想象一下，人们的田地、房屋被洪水淹没，无家可归，而且还要面对野兽的威胁，人们的生活会是什么样的呢？凄惨，痛苦。教学目标新课讲解泛滥的洪水造成了什么后果？淹没了田地教学目标

新课讲解课文是怎样说的呢？人们的生活痛苦极了。“极”字说明了什么？人们的生活不是一般的难过，而是难过到了极致。同学们，看到人们这样悲惨的生活，此时你们是怎样想的呢？要治水，驱赶猛兽。2121世纪教育网教学目标新课讲解课文是怎样说的呢？人们的生活痛苦极了教学目标

新课讲解开始带领人们治水的人是谁？鲧。他采取什么办法治水？只知道筑坝挡水。这说明了什么？他不知道变通，办法单一。教学目标新课讲解开始带领人们治水的人是谁？鲧。他采取

新课讲解他的方法有效果吗？没有。从哪可以看出来？九年过去了，洪水仍然没有消退。仍然：还是、照样、依旧。“九年”说明了什么？治水的时间长。2121世纪教育网新课讲解他的方法有效果吗？没有。从哪可以看出来？九年教学目标

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新课讲解“三过家门而不入”这个成语你们知道说的是谁吗？那么禹采取了什么样的治水办法？禹。疏导。疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。教学目标新课讲解“三过家门而不入”这个成语你们知道说

新课讲解他是怎样做的呢？他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。新课讲解他是怎样做的呢？他和千千万万的人一起，疏通了很教学目标

新课讲解禹的治水方法成功了吗？成功了。治水成功之后，发生了什么事情呢？洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。

终于：表示下文是最终出现的情况。教学目标新课讲解禹的治水方法成功了吗？成功了。治水成教学目标

新课讲解“终于”说明了什么？说明了治水成功是经历了千辛万苦才实现的。教学目标新课讲解“终于”说明了什么？说明了治水成功是教学目标

新课讲解人们的生活怎么样了呢？安居乐业。文章是怎样描写的？大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。2121世纪教育网教学目标新课讲解人们的生活怎么样了呢？安居乐业。文章

新课讲解同学们，你们觉得禹是个什么样的人呢？他是一个无私奉献的伟大英雄。新课讲解同学们，你们觉得禹是个什么样的人呢？他是一个无教学目标

新课讲解同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗？（按照下边的顺序讲一讲吧！）①洪水使人们生活痛苦。②鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。③禹治水，三过家门而不入。④禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。2121世纪教育网教学目标新课讲解同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗教学目标

新课讲解

传说在