八年级下册导学案

第七单元第一章第一节植物的生殖【学习目标】1、能描述生物的有性生殖。2、通过观察思考和讨论，列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖3、通过探究活动，尝试植物的扦插。4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力【学习重点】1、植物的有性生殖和无性生殖2、尝试植物的扦插【学习难点】通过观察、思考和讨论活动归纳出植物无性生殖的方式。【能力目标】通过对椒草生根和马铃薯的发芽的图片观察，培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力。【情感目标】1.通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。2.通过对椒草生根和马铃薯发芽的观察，使学生认识到大自然的奇妙与多彩。【学习过程】一、自主学习，合作交流1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过和，世代相续，生生不息。2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的完成的。3、种子中的胚，是由结合成受精卵而发育来的，这种由发育成新个体的生殖方式就属于。4、椒草用生殖，马铃薯用生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为。5、植物的生殖方式主要有生殖和生殖。6、在生产中常利用植物的生殖来栽培农作物和园林植物。常见的有和等。7、就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为和。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用来繁育优良品种的。接上去的部分叫做，被接的植物体叫做。8、嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，以确保接穗成活。9.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。10、植物的组织培养是利用________________的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。11、向日葵、玉米和桃树等通过_______、_______并结出果实，由果实中的_______来繁殖后代。花的结构中与生殖有关的重要结构是_______，有两种，即产生精子的________和产生卵细胞________，后者由上到下包括_________、_________、_________三部分，这样繁殖后代的方式叫_________。12、无性生殖中椒草用_____生殖，马铃薯用______生殖，柳树用______生殖，红薯用______生殖。自测：1、西瓜中有许多种子，这是因为西瓜子房中有许多()A、胚珠B、雌蕊C、子房D、雄蕊2、玉米的受精作用发生在()A、胚珠B、子房C、珠被D、花粉管3、下列属于有性生殖的是()A、由块茎繁殖B、用扦插繁殖C、由受精卵繁殖D、组织培养学习任务二：通过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖。、独立阅读课本，通过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的例子。⑵、以小组为单位交流自己的思考成果，并进行讨论。、总结无性生殖的概念并区分有性生殖和无性生殖。自测：1、下列不是无性生殖所需要的条件的是()A、光照B、温度C、水分D、化肥2、下列属于无性生殖的是()A、埋下小麦种子后，种子必芽B、野生水果落地后萌发出幼苗C、用土豆芽发育出新植株D、阴雨天，玉米在植株上发芽3、水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出果实，其味道是()A.酸味的B.甜味的C.果实一半酸味，一半甜味D.酸甜适中自测：⑴、在一棵苹果树上同时结出“国光”、红富士”两种苹果，采用的技术是()A、压条B、嫁接C、扦插D、种子繁殖(2)无性繁殖在生产实践中的益处有()①繁殖速度快②后代性状均匀一致③短期内可以获得大量性状一致的植株④引起品种的退化A.①③B.①②③C.①②③④D.①④⑶切取一段葡萄枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条下端萌发出新根。这种繁殖方法是（）A压条B嫁接C组织培养D扦插二、尝试应用1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带芽眼吗？2、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。你能解释这一现象吗？你回把它们分成很多棵吗？3、植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，你还能举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有性生殖？4、蜜桃好吃,但把桃核种下去,长成的桃树种下去却不能结出蜜桃.仔细想一想,请你回答下列问题：⑴用种子繁殖的桃树不能结出蜜桃，这是为什么？⑵用什么方法才能繁殖蜜桃？5、有性生殖和无性生殖对植物各有什么意义？6、自然条件下，一种植物进行有性生殖或无性生殖的条件是什么？四、诊断评价1、向日葵、玉米等和桃树一样，它们通过_________、_________并结出_______，由果实中的_________繁殖后代。2、种子中的_____，是由两性生殖细胞结合成_________而发育来的，这种_________发育成_________的生殖方式属于_________。3、无性生殖是_________________________________________________________。4、无性生殖常见的方式是_________和_________。5、无性生殖中椒草用_____生殖，马铃薯用_____生殖，柳树用______生殖，红薯用______生殖。6、有性生殖和无性生殖的主要区别是________________________________________。据此判断：细菌的分裂生殖属于_____生殖；小麦种子萌发成幼苗属于______生殖。7、看图作答：⑴图中所示为无性生殖的____方式，该方式又分为[A]____和[B]____。图中1为_____，2为_____。⑶在操作过程中应当注意的关键问题是_________________________________。8、由受精卵发育成新个体的生殖方式属于___________生殖。9、不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于_______生殖。10、植物的组织培养是利用________________的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。11、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。12、下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥13．对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（）A．可使植物适应不同的生活环境B．植物有更多的机会繁殖后代。C．增加了物种变异的速度。D．生殖的多样性可能产生更多的后代。14．“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）A．扦插B．嫁接C．压条D．种子15．用叶繁殖容易成活的植物是（）A．椒草B．葡萄C．苹果D．马铃薯16．能够发育成果实的部位是（）花蕊B．子房C．花药D．受精卵17.关于组织培养技术的优点的叙述，错误的是()A．能培育植物新品种B．方法简单，操作简便，成本低廉C．可以防止植物病害的危害D．能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物18.嫁接的方式可以获得（

）A.与砧木相同的植物体的性状

B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状

D.砧木和接穗相结合的性状19.梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A.嫁接

B.种子

C.扦插

D.压条20.生命的延续和发展，最基本的环节是生物通过()世代相续，生生不息A.新陈代谢B.生物进化C.生殖和发育D.遗传和变异21.无性生殖与有性生殖的根本区别是()A有无生殖细胞的形成B是否由单一个体完成C有无细胞分裂D有无两性生殖细胞的结合22.无性生殖原理被广泛应用生产实践中，是因为无性生殖能()A使后代具有两个亲本的遗传特征B明显增加作物产量C保持亲本特性D使后代有更强的生活力和变异性23.经过有性生殖产生新个体，其发育的起点是()A卵细胞B受精卵C精子D幼胚24.下列事例中属于有性生殖的是()A.蘑菇以孢子繁殖后代B.鸡蛋孵化出小鸡C.一个草履虫分裂成两个草履虫D.一头奶牛生下了克隆牛25.下列植物的生殖方式是有性生殖的是()A.椒草的叶能长成新植株B.向日葵通过种子繁殖后代C.月季可用枝条来扦插繁殖D.桃可用嫁接来繁育优良品种26.下列属于采用无性生殖方式繁殖新植株的是()A.埋下菜豆种子种子发芽B.将大蒜瓣埋到土里长出新植株C.野生水果成熟后落到地上长出幼苗D.播撒玉米种子种地27.把落地生根的叶片掰下来放在潮湿的土壤上,不久长出根形成一个新植株。这种繁殖方式叫做()A.扦插B.压条C.无性生殖D.嫁接28.在一颗苹果树上长出三种不同口味的苹果需经过()A.自花传粉B.压条繁殖C.嫁接繁殖D.扦插繁殖29.下列植物中常用扦插繁殖的是()A.甘薯和银杉B.葡萄和月季C.梨和苹果D.菊花和金鱼藻30.组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的是()A受精卵B芽C茎尖D叶片五、看图填空根据图1和图2，请回答下列问题。嫁接包括两种方式，图1所指的方式是_________，图2所指的方式是____________。两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用________做接穗，图2是用_________做接穗。六、明辨是非1．一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。（）2．植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以。（）。（

）4.植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以。（

）5.需要嫁接的植物，它们自身不能用种子进行生殖。（

）6.7.植物体的生殖器官是花、果实、种子。（）二、走进生活1．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？2．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。昆虫的生殖和发育学习目标知识目标：1.能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。理解变态发育的概念。

2.说出昆虫在人类生活、生产中的作用。能力目标：激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。情感目标：使学生认识生物与人类生活息息相关，关注生物科学技术在社会发展中的作用，养成爱护动物，保护动物，学习生物学知识的良好品质。学习重点昆虫的生殖和发育过程及特点。理解变态发育的概念和过程。学习难点通过观察等活动描述出昆虫的生殖和发育的过程及特点。学习过程一、自主学习，合作交流学习任务一：能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。形态特点生活习性幼虫身体柔软,具有环节,在胸腹部有8对足主要以＿＿为食，有＿＿现象。化蛹前不取食，几乎不能飞行成虫有__对足，两对翅，体被白色鳞毛不取食，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑，体形呈______状不食不动，羽化成蛾，破茧而出1、阅读课本第9页了解家蚕在我们生活中的作用，并让小组内饲养过家蚕或见过家蚕的同学描述家蚕的发育过程。2、请你简述变态发育的概念和过程。⑴.家蚕的生殖和发育：家蚕通过方式产生后代。在由发育成新个体的过程中，幼虫与成体的

和

差异很大，这种发育过程称为。⑵.完全变态：昆虫的发育经过、、、四个时期，这样的发育过程称为完全变态。如

等昆虫的发育。⑶.蝗虫的生殖和发育：由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，和与成虫相似，只是，生殖器官没有，仅有，能够，称为，这样的幼虫叫。若虫要经过次蜕皮身体逐渐长大，不经过，就发育成成虫。⑷.不完全变态：昆虫的发育过程要经过、、三个时期。如

等昆虫的发育。所经时期举例完全变态不完全变态学习任务二：通过比较家蚕和蝗虫，能区分完全变态和不完全变态的不同；并能说出昆虫在我们生活中的作用。二、尝试应用1、你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象？2、赤眼蜂的身体很小，还不足1毫米长。它虽然不能捕食其他昆虫，确实玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。猜一猜这是为什么？三、诊断评价一)、选择1、对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（

）A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹

B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹

D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶2、蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（

）A．2次

B．3次

C．4次

D．5次3、下列昆虫中属于益虫的是（

）A．家蝇

B．家蚕

C．蚊

D．菜粉蝶4、属于不完全变态发育的昆虫是（

）A．蟋蟀

B．蜜蜂

C．蝇

D．蚊5、家蚕的成虫是（

）A、蝴蝶B、家蝇C、蚕蛾D、蚕蛹6、“蜻蜓点水”是为了（

）A、嬉戏B、产卵C、受精D、产精7.下列哪项不是蝗虫若虫的特征（）A.身体比成虫小B.形态与成虫相似C.生殖器官成熟D.生活习性与成虫相似8、下列不属于完全变态发育的是（）A.蝗虫B.苍蝇C.蝴蝶D.蚕9、将蚕茧用热水浸泡可以缫(Sāo)丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段（）AA.蛹B.幼虫C.卵D.成虫10、人们为了提高家蚕的吐丝量，往往会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用。这种化学物质应在蚕发育的哪个时期喷洒?()A．成虫B．受精卵C．幼虫D．蛹11、蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在（

）A、若虫身体较小，生殖器官没有成熟

B、若虫身体较小，无翅，无外骨骼C、若虫身体较小，生殖器官发育成熟

D、若虫身体较小，有翅，有外骨骼12、下列生物不进行变态发育的是（

）A、青蛙

B、家蚕

C、家燕

D、蝗虫13、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（）A、变态发育

B、不完全变态

C、完全变态

D、个体发育14、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（）A、不完全变态

B、完全变态

C、变态发育

D、不变态发育15、目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（

）A、有性生殖，完全变态

B、有性生殖，不完全变态C、无性生殖，完全变态

D、无性生殖，不完全变态16、昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（

）A、吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫B、蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期C、捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期D、适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量

17、生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由"毛毛虫"变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（）①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蟋蟀A、①②B、①③C、②③D、①④18.下列动物中发育是完全变态发育的是()A．蜜蜂B．蝼蛄C．蝇D．螳螂19.对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（）A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶20.蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（）A．生殖器官没有发育成熟B．身体较小C．内脏器官结构不同D．若虫都不能飞二)、互动探究合作求解1、家蚕的生殖和发育（1）生殖：家蚕的生殖方式是____________（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、______四个时期，称为______。除了家蚕以外，_____、________、____、_______等昆虫也采用这种发育方式2、蝗虫的生殖和发育（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_________。（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为。除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体，没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。3、完全变态发育和不完全变态发育的异同点（1）相同点：都属于__________发育；（2）不同点：完全变态发育经历4个时期、、、；不完全变态发育经历3个时期、、，没有________期。三、强化训练当堂达标1、下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（）A、菜粉蝶B、蝗虫C、家蚕D、蝇2、稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（）A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫3、关于蝗虫的叙述，最为确切的是（）A、发育过程为完全变态发育B、体表有外骨骼，身体由许多体节构成C、受精作用在体外进行D、幼体与成体在结构上的差异很大4、蚕蛾是家蚕发育过程中的()期A、幼虫期B、成虫期C、蛹期D、若虫期5、菜粉蝶在其生长过程中危害农作物时所处的变态时期为（）。A.幼虫B.蛹C.受精卵D.成虫6、下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：abc甲（甲图）（乙图）(1)甲图所示的个体发育过程属于，属于这种发育类型的昆虫还有。(2)eq\o\ac(○,3)和eq\o\ac(○,4)的名称是____和。用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程：。

(3)b表示的发育时期叫做________。这一时期的特点是___________________。（4）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是__________(填图中字母)。7、你见过蝉蜕吗?它是蝉的______，当蝉生长到一定阶段时，该结构限制蝉的生长，脱去该结构的现象叫______。该结构可以______和______内部柔软器官、防止体内水分散失。第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育学习目标：（目标会使你的学习更有针对性）1、知识目标：能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、能力目标：学会收集、分析、处理信息的能力。3、情感目标：认识动物知识在生产和生活中的重要作用和危害，关注生殖和发育与环境的相互关系。养成保护有益动物的意识.。学习重点青蛙的生殖和发育过程及特点。学习难点通过青蛙生殖发育过程的特点，分析理解两栖动物的生殖发育与环境的关系。学习过程一、自主学习，合作交流学习任务一：通过学习青蛙的生殖和发育，能描述两栖动物的生殖和发育。1、青蛙的受精是在中进行的，发育方式是。2、青蛙的幼体用呼吸，成体用呼吸，辅助呼吸。3、青蛙幼体与鱼相似，通过的摆动产生运动，适于在水中游动。成体强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。4、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪。继续观察下去，你还会看到青蛙那魔术般的外形变化过程。你知道其中的原因吗？试分析回答：（1）雄蛙的鸣叫是为了

；

（2）雌雄蛙抱对有什么意义？

；

（3）小蝌蚪长得不像“妈妈”，而像一条小鱼。猜猜看，小蝌蚪在水中用什么进行呼吸？

。（4）小蝌蚪经过魔术般的变化，最后成得和“妈妈”一样了。你能写出青蛙的发育全过程吗？（请用箭头和发育阶段名称表示）

。5、下图1为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：⑴蛙的发育经历了[①]

，[②]

，[③]

[④]

四个时期。⑵这种发育方式叫做

。⑶②时期的青蛙幼体用

呼吸，生活在

中。6、雄蛙和雌蛙经过_______,分别把精子和卵细胞排到_______中，精子和卵细胞在_______中结合，形成受精卵，这种受精方式叫______________。图17、对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为_____、_____和尾部，没有_____。身体分为_____，_____和四肢，没有_____头部感觉器官_____（发达或不发达），头后两侧有_____。视觉、听觉敏锐，无___（有___），适于陆地上生活。躯干部、四肢、尾通过_____的摆动产生运动，适于在水中游动后肢_____，前肢_____，适于陆地上跳跃。后肢趾间有_____，适于在水中游泳8、青蛙的生殖和发育都离不开__________，湖泊、河流的干涸及水体的污染都会造成青蛙数量的下降，因此我们要保护好它们的生活环境。9、除青蛙外，__________、__________等也属于两栖动物，它们的生殖和发育的共同特征是__________、__________。二、尝试应用1、为了观察青蛙是发育过程，某同学在池塘中采集了许多蛙卵，把它们放在适宜的条件下培养，结果却有一部分蛙卵未能孵化，你认为可能的原因是（从青蛙的生殖发育特点分析）_________________________________。2、、某市郊区近几年两栖动物青蛙的数量统计如下：1998年100只到2000年由于环境因素的影响，农田青蛙减少了一半，还有50只，请你分析影响这一变化的环境因素有哪些？3、青蛙是农田害虫的天敌，为了减少杀虫剂对人类健康的影响，请你帮助农民制订保护青蛙的计划。三、诊断评价（教师寄语：付出就有回报。）1、青蛙将卵块产在()A、水中B、青草上C、泥土上D、水底2、蛙的卵在水中受精，方式属于()A、体内受精B、体外受精C、体内、体外均有D、是一种无性繁殖方式3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是()A、生殖方式属于有性生殖B、受精方式为体内受精C、生殖和发育都在水中D、发育过程为变态发育4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是()A、鳃、肺B、鳃、皮肤C、肺、皮肤D、鳃、肺和皮肤5、蛙鸣的生物学意义是()A、歌唱春天B、招引昆虫C、招引异性青蛙D、吓退天敌6、下列那项不能说明蟾蜍是两栖动物？()A、蟾蜍的体温不恒定B、蟾蜍眼后有一对大型毒腺C、蟾蜍是变态发育D、蟾蜍心脏为两心房一心室7、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是()A、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢C、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢8、有蝌蚪发育成青蛙不难看出()A、变态发育过程B、鱼类进化到两栖类的过程C、两栖类进化到爬行类的过程D、鱼类和两栖类有亲缘关系9、青蛙被称为两栖动物的原因是(

)A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆上发育C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上10.蝌蚪发育的先后顺序是(

)①受精卵②有内鳃的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢的蝌蚪⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙⑦成蛙A.①②③④⑤⑥⑦

B.①⑤②③④⑥⑦

C.①③②④⑤⑥⑦D.①④③②⑤⑥⑦11.下列叙述正确的是(

)A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类动物B.青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精C.青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期D.两栖动物是由水生向陆生过渡的类群12.青蛙生殖和发育的特点是(

)A.雌雄同体、体外受精、变态发育

B.雌雄同体、体内受精、变态发育C.雌雄异体、体外受精、变态发育

D.雌雄异体、体内受精、变态发育13.青蛙的生殖和发育是在(

)A.水中和陆地进行

B.水中进行C.陆地进行

D.母体中进行14.仰韶文化时期，有不少蛙纹彩陶图案。据专家研究，彩陶上的蛙纹图案源于古代的青蛙。人们崇拜青蛙的原因可能是(

)A.青蛙是水陆两栖动物B.青蛙是庄稼的保护神C.青蛙生殖能力强

D.青蛙是变态发育过程15.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的?(

)A.温暖多雨

B.常年寒冷

C.炎热干旱

D.工业化城市16.下列是两栖动物的是（）A、龟

B、大鲵

C、鳄鱼

D、中华鲟17.对蝌蚪的说法正确的是()A．外部形态和内部结构非常像鱼B．外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同C．蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢D．有很多蝌蚪在发育过程中夭折18.蝌蚪变态发育过程中最先消失的器官是（）A、外腮B、尾C、心脏D、侧线19.两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物的主要原因是（）A、体温不恒定B、心室中有混合血C、肺不发达D、生殖发育离不开水20.青蛙的个体发育过程经历了（）A、卵——胚胎——幼蛙——成蛙B、卵——胚胎——蝌蚪——成蛙C、受精卵——蝌蚪——成蛙D、受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙21.花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在（）A.求偶B.呼吸C.报警D.戏水22.都属于两栖动物的一组是（）A．乌龟、青蛙、鳄鱼B．大鲵、小鲵、乌龟C．蝾螈、大鲵、蟾蜍D．蟾蜍、鳄鱼、水獭（二）.春季气候转暖时，青蛙进行繁殖。试分析青蛙的繁殖行为：(1)雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这是__________行为。(2)、雌蛙和雄蛙抱对，雌蛙先将卵排到水中，雄蛙也将精子排入水中，然后在水中________和________结合成__________，完成受精作用。(3)、青蛙的受精卵在______中发育成蛙，该过程要经过________和______阶段，蛙的发育是__________，原因是_______________________。⑴⑵⑶(4⑴⑵⑶右图是青蛙的发育过程示意图，据图回答：⑴图中的[1]是________，[3]是________，[4]是_______，[6]是________，[8]是________。⑵青蛙的发育要经过四个阶段，分别是________，______，_______和________，而且______和______的外部形态和内⑺⑻⑷⑸⑹部结构都和________很不相似，因此，青蛙的发育方式是____________。⑺⑻⑷⑸⑹第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育学习目标知识目标：1．描述鸟的生殖和发育过程；

2、识别鸟卵的结构，说明各部分的作用。能力目标：探究鸟卵的结构，培养观察能力和动手操作能力。情感目标：培养学生热爱鸟类，感受自然之美的情感。学习重点鸟卵适于陆地上发育结构特点和鸟的生殖和发育过程。学习难点1、通过观察与思考活动，总结概括出鸟卵适于陆地发育的特点。2、观察图片，概括鸟类生殖和发育的基本过程。学习过程一、自主学习，合作交流学习任务一：通过实验、观察和讨论总结出鸟卵适于陆地上发育的机构特点。读课本16、17页内容，下图为鸡卵的结构，据图完成问题。1_____，作用__________；2_____，作用___________；3_____，作用____________；4_____，作用____________；5_____，作用______________________________________；6_____，作用_____________；7_____，作用__________；8_____，作用_____________。鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？为什么？总结出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。(5)未受精卵，胚盘；已受精的卵，胚盘。学习任务二：通过看图和讨论结合日常生活经验，描述鸟的生殖发育过程，并列举鸟类繁殖行为。读教材19-20页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?⑵鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为.⑶各小组组长检查组员的掌握情况。二、尝试应用1、“几处早莺挣暖树,谁家新燕啄新泥”(唐白居易)，这句诗描写了鸟的哪些繁殖行为？2、鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段”，有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？动物种类生殖方式发育方式昆虫_____生殖、_____受精、_________________发育或____________发育两栖动物_____生殖、_____受精、多为_____发育。在_______发育和______离不开水鸟类_____生殖、_____受精、_____经过孵化发育成_____，_____发育为_____，没有变态发育3、完成下表，比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。4、下面是几种鸟卵的孵化时间.请你推测孵化时间的长短可能与什么有关?鸟名家燕麻雀家鸽鸡鸭天鹅鸵鸟孵化时间/天12~151417~1920~2228~3234~3845三、诊断评价1、在家鸽的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是()A、卵黄、卵白和内层卵壳膜B、整个鸽卵C、胚盘、细胞核D、胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜2、发育成幼鸽的关键结构是()A、受精卵B、卵黄C、卵黄和卵白D、卵白3、为鸟卵的发育提供营养物质的结构是()A、卵壳和系带B、壳膜和卵白C、卵黄和卵白D、卵黄和壳膜4、孔雀开屏属于哪类繁殖行为()A、求偶行为B、筑巢行为C、产卵行为D、交配行为5、下列对家鸡的叙述，正确的是()A、雌雄异体，体外受精，B、雌雄同体，体内受精C、雌雄异体，体内受精D、雌雄同体，体外受精6、鸡的卵在体内受精后就开始发育，但鸡卵产出后就停止发育，原因是外界()A、具有阳光B、具有空气C、温度太高D、温度太低7、鸟受精卵的形成必须经过下列哪种繁殖行为（

）

A、求偶、交配

B、筑巢、产卵

C、孵卵、育雏

D、ABC全部

8、孔雀开屏”属于

(

)

A.繁殖行为

B.攻击行为C.防御行为D.节律行为

9、在鸟类繁殖季节，有些鸟捉到毛虫，自己不吃，衔虫回巢，这是为了：〔〕A．筑巢；B．求偶、C．储存食物；D．育雏。10、“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗描述的是鸟的哪种繁殖行为?()A.求偶 B.筑巢 C.产卵 D.孵卵11.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）A.保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死

B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖C.保护鸟类免受敌害

D.捕捉鸟类12.鸡卵已受精的标志是：〔〕

A．胚盘小而色浅；B．胚盘略大而色浓；C．卵黄小而色浅；D．卵黄大而色浓。13、下列各种鸟的雏鸟中，刚孵出时，发育不充分，没有独立生活能力，需要亲鸟喂养的是〔〕

A．鸡；B．鸭；C．鹅；D．鸽。14、鸡受精卵的发育开始于（）A．母鸡体内B．鸡卵产出之后C．孵化时D．孵化一段时期之后15、下列不属于鸟类的繁殖行为的是（）A．燕子筑巢B．母鸡抱窝C．麻雀争斗D．家鸽育雏16、鸡受精卵的发育开始于（）A．母鸡体内B．鸡卵产出之后C．孵化时D．孵化一段时期之后17、鸟类的受精卵中将来发育成雏鸟的部位是（）。A.卵黄B.胚盘C.卵白D.卵黄膜18.鸡的受精卵从母体产下后，在常温条件下发育的情况是（）。A.受精卵开始发育B.受精卵继续发育C.胚胎停止发育D.胚胎继续发育19.诗句或成语中，不包含生殖现象的是()A.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥20.鸟类的受精卵和青蛙相比()。A．数量较多B．能离开水进行胚胎发育C．受精卵相互分离D．卵内有营养物质21.小明的姥姥在笼子里养了两只母鸡，它们能生蛋并孵出小鸡吗?（）A.不能生蛋，当然也不能孵出小鸡B.能生蛋，但该蛋只能孵出小母鸡C.能生蛋，但该蛋孵不出小鸡来D.能生蛋，该蛋也能孵出小鸡22.以下不属于鸟类的求偶行为的是()A.行为炫耀B.释放性信息素C.改造环境D.鸣叫或发出其他声响23.关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（）A.桑蚕和蝗虫都出现5次蜕皮，因而二者的发育过程相同B.青蛙生殖和发育的突出特点是体外受精、变态发育C.中澳鸭子的雏鸟属于早成雏，亲鸟有育雏行为D.青蛙即可生活在水中又可生活在陆地上，因而属两栖动物24.关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）A.雌蛙鸣叫、雌雄蛙抱对等现象是青蛙的繁殖行为B.蜕皮是蝗虫发育的重要特征，蝗虫的发育过程称为不完全变态C.鸟类的卵细胞中，卵白是卵细胞的主要营养部分D.组织培养可以培育抗植物病毒的农产品新品种25.鸟类比鱼类、两栖类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（）A.体外受精B.体内受精，具有筑巢、孵卵、育雏行为C.胎生、哺乳D.卵生26.鸟是雌雄________、________受精的动物，它的生殖和发育过程一般包括______、_____、_______、_______、_______和_______几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。27、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）鸟巢是鸟的住所，每天晚上鸟都回自己的巢中居住。（）

（2）孔雀开屏是雌性孔雀的求偶行为。（）

（3）给鸡喂食含能量水平较高的饲料，鸡就能多产蛋。（）28、下图为鸟卵发育成雏鸡的全过程，请据图回答下列问题：(1)鸟卵的卵细胞是由图中的______、______、_____结构，其中______里面含有细胞核，是进行_____________的部位。(2)在鸡的受精卵发育成雏鸡的过程中，为受精卵提供营养的结构是________和________。(3)系带的作用是________________。(4)具有保护功能的结构是______和_____。(5)鸡的胚胎在发育过程中是否需要氧气？______，它是如何得到氧气的？________(6)在人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格壮健的雏鸡，所选的卵应该是____________，所提供的外界条件是___________。为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。(8)把一个鸡蛋叫做鸡卵合适吗？为什么？胚盘 供胚胎发育用的养料卵黄 提供胚胎发育所需的氧气卵白 保护的作用卵壳 提供胚胎发育所需的水分气室 胚胎发育的部位第七单元第二章第一节基因控制生物的性状学习目标1、能说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象及不同种性状和相对性状之间的区别。2、能说出生物的性状是由基因控制的。3、通过观察、思考和比较，培养观察能力、思维能力和分析能力。学习重点1、能说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象及不同种性状和相对性状之间的区别。2、理解生物的性状是由基因控制的。学习难点1、区别不同种性状和相对性状2、基因是如何控制性状的学习过程一、自主学习，合作交流1.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这句俗语说明生物界普遍存在______现象。“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明生物界普遍存在______现象。通过遗传，后代保持了与亲代相同的_____；通过变异使生物不断产生新的性状。2.相对性状是指______生物的_______性状的_______表现形式。3.人们对遗传和变异的认识最初是从______开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到______水平。4.一只雌兔产出了三只毛色不完全相同的小兔，这说明生物体具有______。5.遗传是指亲子间的，变异是指亲子间的，遗传和变异是通过_____和实现。6.生物的性状包括、和。7.同一性状的不同表现形式称为。8.生物的性状是受控制的，性状的表现还受的影响。9.把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，使之表现出转入基因所控制的，这样的生物称为转基因生物。10.不同的生物性状一般是由不同的______所决定的，但_______因素也会影响性状的表现情况。如同一种玉米，种在肥水充足的土壤中就可能会_______；而种在贫瘠的土壤中，则可能__________。11.小组成员互相观察和了解，统计小组成员的下列性状。性状名称表现人数酒窝（A）有（）人、无（）人耳垂（B）有（）人、无（）人眼睑（C）单眼皮（）人、双眼皮（）人肤色（D）白（）人、黄（）人、黑（）人血型（E）A（）人、B（）人、AB（）人、O（）人色觉（F）色盲（）人、正常（）人惯用手（G）左手（）人、右手（）人双手的嵌合性（H）左手大拇指在上（）、右手大拇指在上（）以上所述生物的性状属于形态结构特征的有________________；属于生物的生理特性的有__________________；属于行为方式的有___________________。②自己比较不同种性状和相对性状之间的区别。③通过观察，结合自己的生活经验，说出同种生物的同一性状学有哪些不同的表现形式并举例。④任选上述一种人体性状，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么呢？二、尝试应用1、生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子，并试着作出解释。2、小明和他的祖父一样是单眼皮，而他的祖父、父亲和母亲却都是双眼皮。这种现象说明了什么？观察一下自己的家庭，有没有类似的现象？试列举说明。3、小明和小亮是同卵双生的兄弟俩，但他们的肤色、身高却出现了一定的差异，最可能的原因是什么？请分析说明。三、诊断评价1、亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）

A．父母所有的性状都遗传给了子代B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C．总在一起生活，长相就会相像D．精子和卵细胞中携带着亲代的性状2、在生物传种接代的过程中传下去的是（

）

A.性状

B.控制性状的基因

C.细胞核

D.生殖细胞3、下列各项中，哪些属于人的性状？()①皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短④耳垂的有无⑤衣服的大小A、①②④B、①③⑤C、②③④D、②④⑤4、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？()A、豌豆的圆粒或皱粒B、番茄的红果和黄果C、人体的身高和胖瘦D、兔毛的黑色和白色5、下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是6、下列关于性状的说法中，不正确的是()A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状B、遗传的不是性状，而是控制性状的基因C、性状包括形态、结构、生理特征及行为方式D、相对性状是指同一生物性状的不同表现形式7、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是()A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、细胞壁8、下列属于相对性状态的是(

)A、狗的长毛和卷毛

B、兔的长毛和猴的短毛

C、豌豆的圆粒和黄粒

D、豌豆的高茎和短径9、性状是指（

）A、生物体的形状B、生物体的性别C、生物体的形态,生理特征等D、生物体的大小10、人类的遗传物质主要存在于（

）

A、细胞质中

B、细胞膜中

C、细胞核中

D、细胞的各个部分11、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（）A、性状决定基因B、基因决定性状C、基因与性状无关D、性状决定蛋白质12、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是（

）A.单眼皮和双眼皮

B.有耳垂和无耳垂

C.直发和黄发

D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲13、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？()A、适应B、繁殖C、变异D、遗传14、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着()A、遗传现象B、变异现象C、繁殖现象D、进化现象15、下列各项中，哪些属于人的性状()①皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短④耳垂的有无⑤衣服的大小A、①②④B、①③⑤C、②③④D、②④⑤16、下列生物性状中，哪一对不是相对性状()A、豌豆的圆粒或皱粒B、番茄的红果和黄果C、人体的身高和胖瘦D、兔毛的黑色和白色17、下列关于性状的说法中，不正确的是()A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状B、遗传的不是性状，而是控制性状的基因C、性状包括形态、结构、生理特征及行为方式D、相对性状是指同一生物性状的不同表现形式18、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、细胞壁19.下列属于遗传现象的是()A.小张和小王都是双眼皮B.所有的鸟类都长羽毛C.妈妈和宝宝头发都是自然卷曲D.小猫和小狗的毛色都是黑的20.下列性状的变化不是由基因控制的是()A.小白猫生出小花猫B.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子C.经常晒太阳使皮肤变得较黑D.红果番茄的植株上结出黄果番茄21.子代的某些特征像亲代，这是因为()A.亲代把各种性状直接传给子代B.亲代把蛋白质直接传给了子代C.亲代把细胞内的物质传给了子代D.亲代把遗传物质复制了一份传给了子代22.下列属于变异现象的是()A.小强和妈妈都是双眼皮B.所有狗的后代都会汪汪叫C.一母生九子，九子各不同D.雄性孔雀都有美丽的尾巴23.在同一草场上的牛和羊，吃同样的草，饮同样的水，但牛肉和羊肉味道却相差甚远，是因为()A.染色体的数目不同B.各自体内控制蛋白质合成的DNA不同C.不同种的生物，生活习性不同D.牛和羊的消化吸收能力不同24.下列属于相对性状的是()A.猫的虎斑色和黄色B.猫的黑色和京巴狗的白色C.鸡的单片冠与毛腿D.人的高个子与双眼皮25.控制生物性状的是()A.细胞核B.基因C.细胞质D.细胞膜26.基因的功能之一是传递遗传信息，下列与这一功能没有直接关系的是()A.DNA的复制B.生殖C.细胞分裂D.蛋白质的合成26.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语表明，在自然界()A.普遍存在生殖现象B.所有生物都有产生变异的可能C.普遍存在遗传现象D.许多生物都能繁衍生息()27、人类的遗传物质主要存在于()A、细胞质中B、细胞膜中C、细胞核中D、细胞的各个部分28、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是()A、性状决定基因B、基因决定性状C、基因与性状无关D、性状决定蛋白质29.亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是()A、精子和卵细胞中携带着亲代的性状B、精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C、总在一起生活，长相就会相像D、父母所有的性状都遗传给了子代30.下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）A.基因控制着性状B.性状控制着基因C.有些性状不受基因控制D.基因和性状都能遗传下去判断1．同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（）2．李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（）3．血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（）4．同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（）5.后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（

）6.人的ABO血型是人的性状之一。（

）7.子代的性状和亲代的性状一定相同。（

）8.所有生物都有遗传的特征。（

）第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递学习目标1、能够描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、生殖过程中染色体的变化。3、能说出基因在亲子代间的传递。4、通过对染色体和DNA的观察和思考，培养观察能力、概括能力、合作能力学习重难点染色体、DNA和基因之间的关系，生殖过程中染色体变化规律。学习过程（教师寄语：相信自己，一定能行！）一、自主学习，合作交流1、在有性生殖过程中，和就是基因在亲子间传递的“桥梁。”2、基因在细胞大多有规律地集中在内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的和都是一定的。3、在生物细胞（生殖细胞除外）中，染色体是存在的。人的体细胞中染色体为对。基因也成对存在的，分别位于成对的上。人的体细胞中23对染色体就包含个DNA分子，含用对基因，决定这人体的性状。4自学课本29--30页，完成下列问题。（1）生物体的各种性状都是由________控制的。性状的遗传实质上是________通过生殖过程把________传递给了子代。（2）请你数数图中细胞中的染色体有________条。是不是每个人体内的每个细胞都是这样？________。男女也一样吗？________。（3）图中染色体是五彩的，这是不是染色体原来的颜色？（4）图中染色体是成对存在的，基因又在染色体上，那么，基因是不是成对？（5）请根据染色体和DNA的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者的关系。5、通过对生物的研究，证实在形成生殖细胞精子和卵细胞的细胞分裂过程中，都要减少一半，而且不是的一半，是每对染色体中各有条进入精子或卵细胞。6、一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个_________，在体细胞中基因也是成_______存在的，且每对中的两个分别位于________________（“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”）上7．生物的基因存在于____________上，是具有_______________的_________片段。二、尝试应用为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有吗？三、诊断评价（教师寄语：付出就有回报。）1、在生物的有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是_______A、体细胞

B、生殖细胞

C、染色体

D、DNA分子2、下列关于人体细胞中遗传物质的说法，不正确的是_______A、每个体细胞中都包含23对染色体

B、每条染色体上都包含46个DNA分子C、精子和卵细胞中各含有23条染色体

D、每个DNA分子上都包含数万个基因3、下列对DNA的说法，错误的是_______A、DNA是双螺旋结构

B、DNA是主要的遗传物质C、每个DNA分子上有许多基因

D、每个DNA分子中有一个基因4、在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了_______A、全部的性状B、全部的染色体

C、全部的遗传物质

D、每对染色体中的一条5、牛的体细胞中有30对染色体，则牛的卵细胞里有染色体（）

A．30对B．30条C．15对D．15条6．基因主要存在于（）

A．细胞核内的染色体上B．细胞膜上的蛋白质上

C．细胞核内的蛋白质上D．细胞膜上的染色体上7．关于精子和卵细胞内染色体数目的叙述，错误一项是（）A．分别与体细胞里的相同B．都比体细胞里的少一半

C．相加后与体细胞里的相同D．相加后与受精卵里的相同8．生物的体细胞中的每一对染色体（）

A．都来自父方B．一条来自父方，一条来自母方

C．都来自母方D．有的来自父方，有的来自母方

9．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（）

A．减少任意一半B．数目始终保持不变

C．增加一倍D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞10.染色体与DNA的关系是（）A、染色体即是DNAB、染色体是DNA的基本单位C、染色体是DNA的主要载体D、染色体是遗传物质，DNA也是遗传物质11、下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述不正确的是（）A、DNA主要在染色体上B、基因在DNA上C、一个DNA上有多个基因D、一个染色体上有多种DNA12、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代（）A、由精子和卵细胞共同遗传B、由体细胞遗传C、由精子遗传D、由卵细胞遗传13.下列各组中，染色体数目相同的是（）A、精子和受精卵B、卵细胞和体细胞C、体细胞和受精卵D、体细胞和精子14、人的体细胞中染色体是精子中染色体的()A．2倍B．1倍C．3倍D．1/2倍15、染色体是()A．在任何细胞中均成对存在B．在生殖细胞中成对存在C．在所有细胞中均不成对存在D．在体细胞中成对存在16、下列关于基因的叙述正确的是()A．基因位于细胞膜上B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．所有基因的大小都相同D．基因是由蛋白质构成的17、水稻体细胞内含有12对染色体。当水稻传粉受精后，其受精卵内染色体数目为（

）

A.24条

B.12条

C.22条

D.36条18、染色体和基因的正确关系是（）A、很多基因排列在染色体上B、很多染色体排列在基因上C、基因是染色体的另一种叫法D、染色体在细胞核时叫基因19、人的体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是（）A、23对B、23条C、46条D、46对20、下列对DNA叙述正确的是()A．DNA就是染色体，染色体就是DNAB．DNA是遗传物质，主要存在于细胞核内C．DNA分子是直线形的，分子很大D．DNA分子的结构复杂，里面没有遗传信息21、亲代的性状能够传给子代是由于()A、亲代直接把性状传给了子代B、亲代把遗传物质复制一份传给了子代C、亲代把基因传给了子代D、亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了22、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（）。23、下列结构中不存在染色体的是（）

A．细胞质B．细胞核C．精子D．卵细胞24、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是()

A．AAB.AaC.aaD.A

25、已知一个未受精的鸭蛋细胞中含有染色体40条，那么生这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体数目为()A．20条B．40条C．60条D．80条26、由美国科学家发起、自1990年开始实施的人类基因组计划,其主要目的就是测定人类染色体的________上所包含的全部基因,左右破译人类全部的________,使人类在分子水平上全面地认识自我。27、下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、b分别表示父母的正常体细胞，他们的染色体数均为_______条。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫做_______、_______，他们的染色体数均为_______条，比a、b减少了__________。（3）B过程为__________。形成的e细胞叫__________，它的染色体数为_______对，又恢复到与细胞_________一样的数量。（4）C过程叫_______。f细胞是女儿的_______细胞，其染色体数为_____条，此细胞中的每一对染色体都是一条来自_______，一条来自_______。由此看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是_______的，后代个体具有_______的遗传物质。28、下图是染色体和DNA的关系示意，据图回答：（1）图中[1]是_______，它位于细胞核中，由[]__________和[]__________两种结构组成。（2）从图中可以看出，结构[3]呈________形，由______条互相盘绕的长链组成。它可以分成许多小片断，每个片断都具有特定的________，可以控制不同的________。（3）已知人的每个体细胞中有46条类型[1]的结构，则每个体细胞中类似[3]的结构有多少？答：___________；其中含有的基因有多少？答：___________（约）。29、用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系知识链接：⑴_________是遗传物质，主要位于细胞的_________内。染色体是由__________和________组成的。________是DNA上有遗传效应的小片段⑷在图中表示三者的关系。30、某同学动手做个染色体模型：将两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，绕成螺旋状，再将中间的玻璃棒抽出，然后又将绕在一起的呈螺旋状的两根细铁丝缠绕在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，……如此多次缠绕，直到把两根细铁绕成短棒状。（1）不同颜色的区段表示

_______，每根细铁丝表示一个______，最后绕成的短棒表示______。（2）若在铁丝的螺旋中间再加上一些细小的圆球，则这些圆球表示________。拓展延伸：基因和人类基因组计划现代遗传学家认为，基因是DNA（脱氧核糖核酸）分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA片段。基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列。基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息得到表达。不同人种之间的头发、肤色、眼睛、鼻子等的不同，是基因差异所致。人类只有一个基因组，大约有5-10万个基因。人类基因组计划是美国科学家于1985年率先提出的，旨在阐明人类基因组30亿个碱基对的序列，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。计划于1990年正式启动，这一价值30亿美元的计划的目标是：为30亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，从而最终弄清楚每种基因制造的蛋白质及其作用。打个比方，这一过程就好像以步行的方式画出从北京到上海的路线图，并表明沿途的每一座山峰和山谷。随着人类基因组逐渐破译，一张生命之图将被绘就，人们的生活也将发生巨大变化。基因药物已经走进人们的生活，利用基因治疗更多的疾病不再是一个奢望。因为随着我们对人类本身的了解迈上新的台阶，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计得更好些，治疗方案就能“对症下药”，生活起居、饮食习惯有可能根据基因情况进行调整，人类的整体健康水平将会提高。21世纪的医学基础将由此奠定。利用基因，人们可以改良果果蔬品种，提高农作物的品质，更多的转基因植物和动物食品将问世，人类可能在新世纪里培育出超级作物。通过控制人体的生化特性，人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。第七单元第二章第三节基因的显性和隐性学习目标1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2、知道近亲结婚的危害。3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力学习重点1、相对性状与基因的关系2、控制相对性状的一对基因的传递特点3、近亲结婚的危害学习难点相对性状与基因的关系及控制相对性状的一对基因的传递特点学习过程一、自主学习，合作交流1、孟德尔是人。他研究了的遗传。2、孟德尔认为：（1）相对性状有和性状之分。例如豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是性状，杂交的后代只表现不表现矮。（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd一种；表现为显性性状的，基因组成有或Dd两种3、基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D的影响，还会下去。4、我