北京版小学数学《统计图》课件1_第1页
北京版小学数学《统计图》课件1_第2页
北京版小学数学《统计图》课件1_第3页
北京版小学数学《统计图》课件1_第4页
北京版小学数学《统计图》课件1_第5页
已阅读5页,还剩51页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2课时复式条形统计图平均数与条形统计图8优翼第2课时复式条形统计图平均数与条形统计图8优翼1

2127354658544943完成下面两个统计图。探究新知一2127354658544943完成下面两个统计图。2画两个统计图,你感觉方便吗?怎样简单、清晰比较城乡相同年份人数的变化情况呢?如果能把两个图合在一起就可以了。怎么在一个统计图中描述这些信息?不太方便。想一想探究新知一画两个统计图,你感觉方便吗?怎样简单、清晰比较城乡相同年份人32158275435494643某地区城乡人口统计表探究新知一2158275435494643某地区城乡人口统计表探究新知4198019902000201001020304050602127354658544943年份人数/万人这个统计图有什么问题?探究新知一1980199020002010010203040506025这才是正确的复式条形统计图,说说它与上一个图相比有什么优点?探究新知一这才是正确的复式条形统计图,说说它与上一个图相比有什么优点?6哪年城镇人口数最多?哪年最少?哪年乡村人口数最多?哪年最少?哪年城乡人口相差的数量最大?哪年最小?2010年城镇人口最多,1980年最少。1980年乡村人口最多,2010年最少。1980年差距最大,2010年差距最小。你还能得到哪些信息?探究新知一哪年城镇人口数最多?哪年最少?哪年乡村人口数最多?哪年最少?7复式条形统计图还可以这样画。27542158你能将它补充完整吗?35494643探究新知一复式条形统计图还可以这样画。27542158你能将它补充完整8(2)在纵轴上分配直条的位置,确定直条的宽度和间隔;1980年差距最大,2010年差距最小。(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;喜欢足球项目的男生最多,喜欢足球项目的女生最少。四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。男生和女生不及格的各有7人、5人。四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;第2课时复式条形统计图(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;像这样统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图,简称复式条形图。探究新知一(2)在纵轴上分配直条的位置,确定直条的宽度和间隔;像这样统9四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。请根据以上数据制成复式条形统计图。教材做一做对应练习二四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。请根据以上数据制成复101713184861413716对应练习二1713184861413716对应练习二11(1)喜欢哪个项目的男生最多?喜欢哪个项目的女生最少?喜欢足球项目的男生最多,喜欢足球项目的女生最少。对应练习二(1)喜欢哪个项目的男生最多?喜欢哪个项目的女生喜欢足球项目12(2)喜欢哪个项目的人最多?喜欢哪个项目的人最少?喜欢乒乓球项目的人最多,喜欢跑步项目的人最少。对应练习二(2)喜欢哪个项目的人最多?喜欢哪个项目的人最少?喜欢乒乓球13(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?提问:喜欢哪个项目的女生最多?解答:喜欢跳绳项目的女生最多。(答案不唯一)对应练习二(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?提问:喜欢哪个项目的女14复式条形统计图的绘制方法:(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;(2)在纵轴上分配直条的位置,确定直条的宽度和间隔;(3)在横轴上根据数据的大小确定单位长度;(4)按照数据的大小画出长短不同的直条并注明数量。课堂小结三复式条形统计图的绘制方法:课堂小结三15课堂小结三课堂小结三16教材P98T1巩固练习四教材P98T1巩固练习四17男生和女生不及格的各有7人、5人。巩固练习四男生和女生不及格的各有7人、5人。巩固练习四18成绩在1.52-1.61的人数最多,成绩在1.41以下的人数最少。(答案不唯一)巩固练习四成绩在1.52-1.61的人数最多,成绩在1.41以下的人数19教材P99T32.巩固练习四教材P99T32.巩固练习四20巩固练习四巩固练习四21巩固练习四巩固练习四223.教材P99T4巩固练习四3.教材P99T4巩固练习四233.教材P99T4巩固练习四3.教材P99T4巩固练习四244.教材P100T5巩固练习四4.教材P100T5巩固练习四254.教材P100T5巩固练习四4.教材P100T5巩固练习四2699-82=17(分)5.教材P100T6巩固练习四99-82=17(分)5.教材P100T6巩固练习四27

因为平均数表示的是一组数据的总体情况,如果数据中出现一、两个极端数据,那么平均数对于这组数据所起的代表作用会削弱。巩固练习四因为平均数表示的是一组数据的总体情况,如果数据中出28第2课时复式条形统计图平均数与条形统计图8优翼第2课时复式条形统计图平均数与条形统计图8优翼29

2127354658544943完成下面两个统计图。探究新知一2127354658544943完成下面两个统计图。30画两个统计图,你感觉方便吗?怎样简单、清晰比较城乡相同年份人数的变化情况呢?如果能把两个图合在一起就可以了。怎么在一个统计图中描述这些信息?不太方便。想一想探究新知一画两个统计图,你感觉方便吗?怎样简单、清晰比较城乡相同年份人312158275435494643某地区城乡人口统计表探究新知一2158275435494643某地区城乡人口统计表探究新知32198019902000201001020304050602127354658544943年份人数/万人这个统计图有什么问题?探究新知一19801990200020100102030405060233这才是正确的复式条形统计图,说说它与上一个图相比有什么优点?探究新知一这才是正确的复式条形统计图,说说它与上一个图相比有什么优点?34哪年城镇人口数最多?哪年最少?哪年乡村人口数最多?哪年最少?哪年城乡人口相差的数量最大?哪年最小?2010年城镇人口最多,1980年最少。1980年乡村人口最多,2010年最少。1980年差距最大,2010年差距最小。你还能得到哪些信息?探究新知一哪年城镇人口数最多?哪年最少?哪年乡村人口数最多?哪年最少?35复式条形统计图还可以这样画。27542158你能将它补充完整吗?35494643探究新知一复式条形统计图还可以这样画。27542158你能将它补充完整36(2)在纵轴上分配直条的位置,确定直条的宽度和间隔;1980年差距最大,2010年差距最小。(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;喜欢足球项目的男生最多,喜欢足球项目的女生最少。四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。男生和女生不及格的各有7人、5人。四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;第2课时复式条形统计图(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;像这样统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图,简称复式条形图。探究新知一(2)在纵轴上分配直条的位置,确定直条的宽度和间隔;像这样统37四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。请根据以上数据制成复式条形统计图。教材做一做对应练习二四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。请根据以上数据制成复381713184861413716对应练习二1713184861413716对应练习二39(1)喜欢哪个项目的男生最多?喜欢哪个项目的女生最少?喜欢足球项目的男生最多,喜欢足球项目的女生最少。对应练习二(1)喜欢哪个项目的男生最多?喜欢哪个项目的女生喜欢足球项目40(2)喜欢哪个项目的人最多?喜欢哪个项目的人最少?喜欢乒乓球项目的人最多,喜欢跑步项目的人最少。对应练习二(2)喜欢哪个项目的人最多?喜欢哪个项目的人最少?喜欢乒乓球41(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?提问:喜欢哪个项目的女生最多?解答:喜欢跳绳项目的女生最多。(答案不唯一)对应练习二(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?提问:喜欢哪个项目的女42复式条形统计图的绘制方法:(1)根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线;(2)在纵轴上分配直条的位置,确定直条的宽度和间隔;(3)在横轴上根据数据的大小确定单位长度;(4)按照数据的大小画出长短不同的直条并注明数量。课堂小结三复式条形统计图的绘制方法:课堂小结三43课堂小结三课堂小结三44教材P98T1巩固练习四教材P98T1巩固练习四45男生和女生不及格的各有7人、5人。巩固练习四男生和女生不及格的各有7人、5人。巩固练习四46成绩在1.52-1.61的人数最多,成绩在1.41以下的人数最少。(答案不唯一)巩固练习四成绩在1.52-1.61的人数最多,成绩在1.41以下的人数47教材P99T32.巩固练习四教材P99T32.巩固练习四48巩固练习四巩固练习四49巩固练习四巩固练习四503.教材P99T4巩固练习四3.教材P99T4巩固练习四513.教材P99T4巩固练习四3.教材P99T4巩固练习四524.教材P100T5巩固练习

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论