初中道德与法治人教七年级下册青春时光《第一课青春的邀约》PPT

第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。10--20岁青春期的含义说一说：进入青春期后，我们发生了什么变化？青春期生理变化对照自己谈谈感受①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。③体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。青春期的消极影响处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。怎样正确对待青春期生理变化正确对待生理变化1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。2.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。3.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。4.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。青春期心理变化阅读相关链接：青春期矛盾心理的主要表现反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯弱正确处理青春期的心理矛盾的方法正确处理青春期的心理矛盾的方法1.可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。2.可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。3.可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。4.学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。把自己的想法写下来参加体育活动学习自我暗示青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限的可能。青春期的积极影响青春如一首歌，周杰伦用勤奋努力使其音律悠扬，激荡起伏；青春如一本书，郭敬明用优美的文字使其底蕴丰厚，隽意深远。青春的赞歌请发挥你的想象力，用一句话来描绘你的青春吧！成长的不仅仅是身体——青春期思维的发展一、发展独立思维独立就是按照自己的想法去做敢于和别人争辩就是独立独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点发展独立思维你认为上述同学的观点是独立吗？你理解的独立是什么？青春的独立

最近，妈妈发现小刚穿着很另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿着不太好。”小刚不以为然的说：“你知道什么，这叫酷。”妈妈又说了几句，小刚就生气的说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管。”思考：1、小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？

青春的独立思维的独立并不等于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。二、培养批判精神青春的批判日前，一篇名为《罗一笑，你给我站住》的文章刷爆朋友圈。这是一篇为爱女筹集善款的文章，执笔者叫罗尔。他年仅5岁的女儿罗一笑罹患白血病。这篇文章，转发一次就有公司给女孩捐一块钱，这样的“募捐”方式，引爆了网友的疯狂。100000+的阅读与点赞，超过11万人打赏，短短时间就募集数百万善款，这个故事到这里，看起来皆大欢喜。但不久，事态发展急转直下……相继有网友曝出，父亲罗尔坐拥3套房、2台车、一家广告公司，网友质疑这是一场“带血的营销”青春的批判请对罗一笑事件发表自己的观点

思维的批判表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”。青春的批判青春的批判技能与方法批判只针对事件本身，而不攻击他人批判要具有一定的建设性三、开发创造潜力青春的创造我爱幻想，能把自己想象的东西写入到小说中，这种感觉很棒！我虽然没有文艺的特长，但我很喜欢思考，点子很多，大家遇到问题愿意找我帮忙班级里的活动老师都放手让我们做，我们设计的形式都很新颖，大家都对我们刮目相看。

你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？青春的创造

青春的创造是多姿多彩的，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，都是创造的表现。青春的创造阅读感悟材料一：鲁班的创造

鲁班是我国古代建筑工程家。他的发明创造有很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。

他出生于工匠世家，从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他的每一件发明都是经过反复研究、试验创造出来的。

他的发明创造推动了人类的发展和社会的进步，人们为了表达对他的敬仰和热爱，把古代劳动人民的集体创造和发明也集中到他的身上。材料二：超级手机病毒“xx神奇”，让不少人损失了话费。这种病毒能向手机通讯录中的联系人以短信的方式发送链接，通过点击链接扣取话费，难以防范。

让人感到心惊的是，“xx神奇”的作者只是一个刚入门手机编程的19岁学生，暑假期间尝试制作木马后，竟然全国大范围传播，有超过50万部手机被感染，超过500万用户收到该木马群发的诈骗短信。目前，该男生已被深圳警方抓获。阅读感悟阅读感悟

同样都是发明创造，为什么两个人有不一样的结局？阅读感悟

创造离不开实践，生活实践是创造的源泉。我们的创造要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者

青春的到来，让我们拥有了对独立的渴望，对事情的质疑，对未来的畅想。

让我们拥抱青春、珍惜青春，用思维的头脑、勤劳的双手弹奏出青春快乐的音符吧！教师寄语1．对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是()A．学会学习B．思想日渐成熟C．自尊自信D．获得回报B2．对于别人的意见，我们正确的态度是(

)A．对别人的评价要独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路A3．下列属于思维批判性表现的是()①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③对他人的观点永远都是说“不”

④敢于向权威挑战A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B4．前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张，是因为(

)①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题②思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题，探索解决方案③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机④思维的批判性有助于我们解决问题，改进现状A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D5．批判要有一定的技巧，下列属于该技巧的有(

)①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判要具有一定的建设性，利于问题解决③批判不用考虑他人感受④批判就是否定，对于不同意见就要否定A．①②B．①④C．②③D．③④A6．生活中许多人缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他(她)们(

)A．本来各方面就不如别人优越B．被生活所困扰C．没有丝毫优点D．不相信自身的潜力D7．“实践出真知”。它告诉我们的道理是()A．要注重学习理论知识B．书本知识很重要C．要重视社会实践D．所有的经验都来自书本A8．青春，是绽放的花朵；青春，是跳动的音符；青春，是活力的象征。下列能够展现青春活力的是()A．对周围环境牢骚满腹，灰心丧气B．对身边人和事失去热情和好奇心C．勤奋学习、自觉劳动、勇于创造D．课堂上总把提问的机会让给别人C10．湖北随州二中校长王桂兰在2016新春开学之际的第一次国旗下讲话中，以《不读书、不吃苦，你要青春干嘛！》为题，给全校师生做了一场精彩的演讲，这篇演讲也迅速火遍全国。青春是我们人生的一个生命进阶，青春需要创