初中语文教材解读人教九年级上册《醉翁亭记》教学PPT

新课导入学习目标1.了解有关欧阳修的文学常识；掌握文言实词、虚词的用法；理清段落层次，能准确翻译全文。（重点）2.反复诵读，理清叙事写景的顺序，整体感知课文内容；把握文章的主旨；理解欧阳修“与民同乐”的感情。（难点）3.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。（重点）欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰（现在江西永丰）人，宋代文学家。欧阳修为“唐宋八大家”之一，谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋古文运动，散文创作成就巨大，也擅长诗词。所作散文说理畅达，抒情委婉。作者简介背景链接宋仁宗庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南10里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。环滁（）琅琊（）林壑（）辄醉（）林霏（

）阴翳（）酒洌（）山肴（）野蔌（）觥筹（）伛偻（）颓然（

）射者中（）弈者胜（）暝（）chúyáhèzhéfēiyìlièyáosùɡōnɡyǔlǚtuízhònɡyìmínɡ课前测评醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。环绕着滁州城。滁州，在安徽东部。代词，它，指滁州城。山谷。尤其，特别。茂盛的样子。名词作状语，在山上，沿着山。拟声词，形容水声。山势回环，路也跟着拐弯。像鸟张开翅膀一样。居高面下，由上看下。释词解意作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。取名，命名。自称，这里是用自称来命名的意思。就。所以。名词用作动词，取别号。情趣。在于。领会。寄托。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。文言文里承接上文而引出另一层意思时常用，近乎“要说那……”“像那……”的意思。树林里的雾气散了。昏暗。朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。香花。开放。茂盛、繁茂。浓郁的绿荫。早晨。乐趣。穷尽。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。用于一段话的开头，相当于“说到……”，可不译出。背着东西的人。在树下休息。腰背弯曲，此处指老人。被人搀领着走，指小孩。（水、酒）清。野味野菜。山肴，拿山野里打来的鸟兽做的菜，俗称“野味”。蔌，菜蔬。摆开。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。尽兴地喝酒。弦乐器。管乐器。投壶的投中了目标。射，这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投。投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子。脸色苍老。原意是精神不振的样子，这里形容醉态。这里相当于“于”。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。时间副词，不久。回家。跟随。形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。鸟到处叫。上下，指高处和低处的树林。以游人的快乐为快乐。共同。记述。用。为，是。庐陵郡，就是吉州。现在江西省吉安市。醉翁之意不在酒（

）游人去而禽鸟乐也（

）宴酣之乐，非丝非竹（

）古义：情趣今义：意思或愿望古义：离开今义：到，往古义：琴瑟箫笛为管弦乐器，这里指音乐今义：常指蚕丝、竹子古今异义野芳发而幽香（

）佳木秀而繁阴（）山间之四时也（）古义：香花今义：芳香古义：茂盛、繁茂今义：美丽古义：季节今义：时间或时节有亭翼然临于泉上者（）临溪而渔（）居高面下，由上看下靠近云归而岩穴暝（）太守归而宾客从也（）聚拢回去一词多义望之蔚然而深秀者（）佳木秀而繁阴（）形容词，秀丽形容词，茂盛、繁茂游人去而禽鸟乐也（）朝而往，暮而归（）而不知人之乐（）连词，表承接连词，表修饰连词，表转折，却在乎山水之间也（）太守自谓也（）山水之乐（）人知从太守游而乐（）不知太守之乐其乐也（）语气助词，无实义表判断名词，乐趣形容词，欢乐动词，以……为乐有亭翼然临于泉上者（）名之者谁（）太守宴也（）环滁皆山也（）临溪而渔（）名词作状语，像鸟张开翅膀一样名词作动词，命名，取名名词作动词，设宴名词作动词，环绕着名词作动词，钓鱼，打鱼词类活用伛偻提携，往来而不绝者（

）山行六七里（）杂然而前陈者（）动词作名词，驼背弯腰的老人、用手搀扶的小孩名词作状语，沿着山路方位名词作状语，在前面判断句：环滁皆山也（“……也”，表判断）望之蔚然而深秀者，琅琊也（“……者，……也”，表判断）文言句式倒装句：至于负者歌于途（介词结构后置，“歌于途”即“于途歌”）醒能述以文者，太守也（介词结构后置，“述以文”即“以文述”）省略句：得之心而寓之酒也（省略介词，应是“得之（于）心而寓之（于）酒也”）有感情地朗读课文，说说课文可以分为几个部分？每部分分别写了什么？第一部分（1）第二部分（2）第三部分（3）醉翁亭的地理位置及名字的由来。山间朝暮四季景色。太守与民同醉同乐的情景。课文精讲第四部分（4）总结太守与民同乐的主旨。仔细读第一段。欣赏第一个景点——醉翁亭。总领全文的是哪一句？

环滁皆山也。【第一部分（1）】划分段落内部层次，理清文脉：第一层第二层写环境并点题环滁皆山→西南诸峰→琅琊（鸟瞰）→酿泉（由俯到仰）→醉翁亭（自下而上，点题）写亭的得名建亭者→名亭者→乐（题眼，主线）1.第1段是怎样描写醉翁亭的？这样描写有什么作用？作者将“镜头”从“环滁皆山也”的全景移向局部。先写“西南诸峰，林壑尤美”，再写琅琊山“蔚然而深秀”，然后写酿泉“泻出于两峰之间”，从而使视线由山外远望转入山内近观，最后用“有亭翼然临于泉上者”，推出醉翁亭。这样层层递进，托出主景，引人入胜。写山，写路，写水，写亭，文笔简练，形神兼备，给人以身临其境之感。2.第1段中两处自问自答有什么作用？这里由写景过渡到写人。这两处自问自答，道出了醉翁亭的来历。前一问答，明白无疑；后一问答，隐约其辞，为下文的解释留有余地。3.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”在此处的作用是什么？这是全文的核心句，为写景抒情定下了基调，同时也暗示了“醉翁”二字的深意：饮酒佐以美景而“醉”，被贬的抑郁心情则用酒“醉”来排遣。因此，“山水之乐，得之心而寓之酒也”，就是将游玩观赏之乐融入在宴饮之中，为下文做铺垫。【第二部分（2）】研读第二段。欣赏第二个景点——琅琊山朝暮及四季美景。第2段描写山间朝暮之景，作者是怎样安排的？利用时间推移