实验室教学计划

第第页实验室教学计划

试验室教学计划1

生物试验教学是整个教学活动的重要组成部分。要提高同学的主体素养，培育同学的实际操作技能和合作精神，实施素养教育。因此，做好试验教学特别重要。现在，这学期的生物试验教学工作计划如下：

一、指导思想

通过试验教学，可以培育同学观测、思索和分析问题的技能以及团队成员的合作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而理解和揭示自然科学的规律，培育同学严谨的学术立场和追求真理的意识，切实实施素养教育。

二，教学要求

1.演示试验需要根据教学大纲的要求进行，老师用演示的方法对全班同学进行试验。通过观测试验现象，同学可以获得感性认识和验证，从而加深对理论知识的理解。假如条件允许，可以改成小组试验。

2.同学分组试验，全部同学的试验都要根据教学大纲的要求进行。对于同学的试验，假如在课堂上能看清晰试验结果，肯定要在试验室老师的指导下进行，老师要督促同学在每次试验中做到操作规范，娴熟掌控；培育他们剧烈的生物爱好和语言表达技能。

三，试验教学方法

试验教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件采纳探究式教学方法。让同学多动脑多思索，熬炼自己去查找一些新的方法和步骤；在讲授理论知识时，让同学通过试验总结这些知识，从而培育同学的科学素养，培育同学的科研思想和方法；加强技能培育和知识转移，有利于充分发挥他们的科学思维和想象力。

四，试验教学的预备

1.仪器设备购置，落实去年仪器设备购置计划，完成试验室更新改造，加强试验室仪器设备完好率。做好今年仪器设备收购工作，坚持结合实际，适当推动，防止低水平重复和积压糜费。

2.制定本学期试验教学进度计划，指定试验目次，注明试验日期、班级、课时、名称，在教学中按计划安排试验。

3.老师需要提前将试验通知送到试验室，试验老师需要提前预备好每次试验运用的仪器、药品等相关事宜，以备时常之需。

五、将德育渗透到教学中

1.让同学知道试验过程中互助的重要性，培育试验过程中的团结协作精神。

2.教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省水、电、药，培育勤俭节省的美德。

3.要求同学严格仔细地根据试验要求操作，仔细观测，发觉问题，提出问题，解决问题，培育严谨的科学立场。

4.培育同学有序的工作习惯。试验结束后，将仪器放回原位，整理好试验台。

六、试验效果检验和性能评价

1.学期教学结束后，检查同学的试验结果，了解同学的试验技能。

2.检查内容：同学对试验原理、设备、药品、考前须知的娴熟程度。

3.试验结束后，填写试验报告书，老师会现场检查同学的试验结果。

七、做好试验室工作文件的建立和管理

为了通过考试

1、课前仔细预习相关试验内容，写预习报告，课前由组长收集并在课上上交，没有预习报告的同学不允许参与本试验；

2.试验班期间留意用电安全，严格根据规定程序操作设备，填写试验记录表，记录所用设备的型号和运行状态。设备涌现故障，要实时联系老师，不要擅自处理；

3、试验结束，应先向老师汇报，检查试验结果是否正确，清点完设备后，方可离开；

4、课后，依据试验记录，仔细写试验报告。

试验室教学计划2

一、指导思想

**版科学教材以培育学校生的科学素养为宗旨，全面关注同学在科学知识，科学思维方式，科学技能训练。关注对科学的理解，对科学的立场与价值观，以及运用科学知识的方法和技能等方面的进展，为他们将来成为一名具有科学素养的公民打下良好的基础。

着重改革同学的学习方式，以同学作为科学学习的主体，让同学在老师的指导下，通过亲身经受有趣的活动，认真观测，动手又用脑，使同学掌控猎取事实的方法，培育同学主动探究的技能几多方面的科学素养。

二、学情分析

四〔1〕班有同学六十多名，这些同学是第一批运用湘少版教材的课改试验班同学，同学爱好爱好广泛，对科学这门课程比较喜爱，他们都是与新课程一起成长起来的，学习方式已经发生了很大的转变，经过三个学期的学习，他们在科学知识的积累，科学的探究方法等方面都有了肯定的基础。因此，在教学中应当继续着重激发同学积极性，培育良好的讨论习惯和方法，促进同学各方面技能的进展，同时，要关注滞后的同学，让他们在探究活动中多动手，多动脑，表达为了每一位同学的进展的课改理念。

三、全期教学总目标

1、科学探究

〔1〕能在一段较长时间内深入讨论，猎取科学探究的乐趣，掌控肯定的科学方法。

〔2〕尝试对所观测的现象进行科学的说明。

〔3〕会进行科学探究记录，会运用数据统计的方法来猎取，处理信息，整理归纳出科学结论。

2、情感，立场，价值观

激发同学探究生命世界，物质世界的爱好及喜爱大自然的情感，培育同学尊敬证据，实事求是的科学立场及细心观测的良好品质。

3、科学知识

了解种子，花的基本构造及动物，植物，人繁殖的基本方式及过程，了解物体运动的几种常见的方式及重力，弹力，摩擦力的特征及产生的缘由，了解溶解，生锈，燃烧现象中所伴随的物质改变状况。

四、全册教材分析

本册教材共20课，由“植物的一生”“生生不息”“位置与运动”“力与运动”“物质的改变”“整理信息，让我们发觉更多”六个单元组成

第一单元植物的一生

本单元主要引导同学收集，了解身边一些常见的植物的种子，并能比较他们结构的异同，会做种子萌发的对比试验及播种，培育小苗的简约操作，能坚持长期观测，记录植物的一生的改变状况，并能用数据统计的方法进行统计分析，整理猎取信息，激发同学探究植物生长的奥秘的爱好及喜爱大自然的情感。

第二单元生生不息

本单元主要引导同学了解花的基本构造及动物，植物，人类繁殖的基本方式及过程，激发同学探究生命的神秘的爱好，同时感受科学技术在生物繁殖方面的奇妙作用和巨大贡献。

第三单元位置与运动

本单元主要引导同学了解物体运动的几种常见方式，学会描述物体的位置，运动的状态等，能恰当选择参照物判断物体是运动还是静止，会测量，记录物体运动的速度，援助同学树立辩证唯物主义的自然观，激发同学民族骄傲感，感觉科学世界的无穷神秘。

第四单元力与运动

主要引导同学初步感知力的存在，了解重力，弹力，摩擦力的特征及产生的缘由，学会运用测力计测量力的大小，并能制作简易测力计，培育同学尊敬事实的立场。

第五单元物质的改变

本单元主要引导同学了解生活中的溶解，生锈，燃烧现象，探究这些现象中所伴随物质变体状况，出版感知物质改变中物理，化学改变的本质区分，培育同学细心观测的良好品质，感受自然界物质的无穷改变。

第六单元整理信息，让我们发觉更多

本单元是本册教材的总结单元，将引导同学比较系统的总结本期重信息点训练的科学方法。本单元将前5单元组织同学学习各种途径进行搜集，整理信息的基础上，将学的方法进行总结和初步系统化，并再次为他们创设运用所学搜集和整理信息的方法进行实践和探究的机会。同学将以相对自主的方式，运用自己所学到的搜集和整理的方法等讨论方法体验和掌控完成从实践到理论，再从理论到实践的过程，促使同学整理信息的技能有效提升。

教学重点：

开展以植物的生长，物体的运动，力，物质的改变等为主题的探究活动，是同学能在一段较长时期内深入讨论，猎取科学探究的乐趣，掌控肯定的科学方法。

教学难点：

能自己设计试验或查阅资料解决问题，并能由此产生新的问题，能运用课内的知识去解决生活中的实际问题。

五、教学措施

1、爱护好同学的新奇心和求知欲，着重激发同学学习积极性，创设直观情境，教学内容以多样、新奇等形式涌现，避开千篇一律。

2、着重上课前的充分预备，老师和同学课前查找大量资料，着重教学过程中的反思。

3、教学过程中贯彻理论联系实际的，让科学走进生活。

4、试验过程中，培育同学仔细细致的观测品质，尊敬事实，勇于探究的科学精神，作业设计有利于培育同学观测，创新和探究技能。

5、采纳多元智能评价，充分调动同学学习积极性。

6、试验小组互助协作，优生带后进生，提高全体同学的动手技能和探究技能。

六、教研专题

学校大班如何有效组织科学课堂

七、讨论措施

1、老师多创设问题情境，让同学发觉问题，提出问题、从而地搜集信息，并整理和运用信息，训练同学接受式探究技能。

2、留意师生关系的和谐，创设宽松，民主的课堂气氛，让同学在相对自主的环境下探究和创新。

3、以活动为载体，老师和同学都做好充分预备，保证活动效果，同时，以多元有效的评价促进同学的学习和对科学探究的热忱。

八、业务学习安排

1、讨论教材，收集教学资源，增加科研部储备，提高自身科学素养。

2、阅读教育杂志：《学校科学教学》、《湖南教育》、《湖南学校老师》、《全球教育展望》等。

3、积极参与相关培训，各种业务学习和教研活动实时总结阅历，积极撰写论文。

九、学科实践活动安排

学科实践活动分散在各个教学内容中。有的是在老师的带领下进行，有的是同学合作自主实践，有的还需要家长的带领和参加。

1、种一株植物；

2、扦插一种植物；

3、制作简易测力计；

4、自制平动，滚动玩具。

十、教学评价措施

1、教学评价多元化。同学可以以小组参加或个人参加的形式，在课堂教学过程中获得观测，分析、试验等活动经受，同时也可以个人或小组为单位对个人或小组作出评价；除此以外，还有老师的评价和家长的评价。

2、留意教给同学评价的方法，使评价更有效。

3、留意评价内容详细化，使评价更有效。

试验室教学计划3

1、强化老师职业道德，提高服务意识。

依据学校工作计划，树立“以人为本”的师德建设观念，巩固进展“师德建设年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，仔细踏实抓好老师教育教学的常规管理和同学的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。

2、加强理论学习，推动课程改革。

首先将组织老师学习朱永新《新教育之梦》，确立正确的老师观。继续深入学习《基础教育课程改革纲要》和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体老师树立正确的课程观、教学观、同学观和学科观，使实小老师自觉走进新课程。同时将试用《南京市课堂教学评价标准》，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。

3、抓好课堂教学，加强教学常规。

仔细开展好第三个“理论学习与备课年”活动，围绕县教研室20**年活动主题，加强理论学习，开展备课讨论，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教育处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。

4、加强教研组建设，提升教学品位。

充分利用隔周一次的业务学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学讨论活动，抓好集体备课的全过程〔集体研课→个人备课→上讨论课→集体评课→收集资料〕。本学期教育处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将继续开展好语文：《构建以“读”为主的课堂教学新模式》、数学：《努力转变同学的学习方式，培育同学自主学习精神》、英语《如何培育学校生的英语学习习惯》的课题讨论，其它学科课题组内自行确定，教育处将督促开展讨论。本学期教育处将在部分教研组开展集体备课方式改革的试点工作。

5、积极组织现代教育技术培训，提高课堂效益。

本学期教育处将组织电教骨干对全体老师进行运用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体老师运用信息技术水平有所提高。

6、落实体、舰卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。

进一步贯彻体卫工作两个《条例》的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课外体育活动以及爱好小组活动，同时组织参与县第四**届县中学校生运动会，督促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及同学的文艺节目参与县**届艺术月活动，争取各方面能取得好成果。

7、继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。

良好向上的班风形成需要班主任超群的管理技能和水平。本学年教育处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有计划组织召开部分班主任阅历沟通会，总结班级管理先进阅历，并汇编成册。

8、加强艺校管理。

依据校长室的要求，对艺校的安排方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学状况进行跟踪检查。

9、持之以恒抓好德育工作。

利用晨会、班队会锲而不舍地对同学进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵守法律教育等。

试验室教学计划4

一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，落实中学物理新课程计划，提高同学的试验技能，培育同学的观测技能、试验技能、科学思维技能、分析解决问题的技能，提高学习爱好，从而进一步强化同学的动手技能和试验水平，激发同学的创新技能和创新精神，本学期特制定如下工作计划：

二、主要工作

1、实时做好演示试验的预备工作

物理是一门以试验为基础的学科，试验教学是物理教学的关键所在，由于物理试验教学给同学提供了更加宽阔的活动空间和思维空间。试验演示能很好地激发同学的学习爱好，培育同学的观测技能，从而使同学受到科学方法的训练。而新教材中的演示试验比以前增加了很多，为此，首先要督促老师做演示试验。其次要依据教学进度和任课老师的要求，实时做好演示试验的预备工作，由试验工作被动变为主动。对于演示试验所需的仪器的种类和性能，作为一名试验员，首先要较熟识。依据需要我校已新添很多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟识其性能。假设无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。最好能自行动手制作一些简易的试验操作仪器。

2、协作任课老师做好同学的分组试验

依据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际状况，与各任课老师一起，合理安排好各班级的同学分组试验。学期

初要与各班级任课老师一起，制定好本学期的试验教学计划，明确各分组试验的大致时间，以便妥当安排。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组预备

好。在无课的状况下，要积极协作任课老师做好试验时的指导工作。

3、进一步熟识各种仪器的性能和存放状况

由于本人接手做试验室工作只有两年的时间，对很多试验仪器的性能及运用方法也不是很熟识。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，以便能对任课老师有所指导。另外分组试验后，对于试验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。所以，要尽快熟识，特别对于各仪器的存放状况更应极早记清位置。

4、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理

要建立健全各种台帐资料。要求全部老师做到演示试验应提前

二天将试验申请单送给试验员，以便将仪器预备好。并要求老师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清晰。分组试验应提前一周将试验通知单送给试验员，以便能够实时安排好。试验时要同学填好试验状况登记表、试验仪器对验卡及试验室运用状况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。依据《国家教委仪器配备目次》所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填

写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。

学期初，要依据需要实时做好应增加仪器的申购手续，特别是低值易耗品的申购。学期末，要将在运用中消耗和损失的仪器设备实时做好损耗报废和损失赔偿工作，并报主管领导审批。

开展管理和试验教学讨论，以提高教学仪器的完好率和试验开出率为中心课题，在任课老师协作下，边干边讨论，以不断提高管理水平，进一步为教育教学服务。

5、做好试验仪器的保养及修理工作

如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和修理好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要依据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好试验仪器的防霉工作，留意常常地给试验室通风。为此，作为试验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于修理更是试验室工作不可缺少的一个环节，由于有些仪器常常运用必有损坏，坏的仪器就要实时修理，以节省资金，保障试验教学的正常进行。而修理需要有肯定的专业知识，固要留意不断进修，以提高自己修理仪器的技能。

6、做好试验室的卫生工作

试验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的干净。对于仪器室及试验预备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜

光亮无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平常留意常常性的扫、拖、抹、擦等工作。

试验室教学计划5

一、指导思想

仔细贯彻落实《学校科学课程标准》教学理念，培育学校生科学素养。在教学中积极推行以探究为主让同学亲身经受的学习活动，培育同学的新奇心和探究欲，进展同学对科学本质的理解，使同学学会依据现象提出问题，学会探究解决问题的策略。在教学中努力实践让同学自主学习，着力培育同学的创新和实践技能、收集处理信息的技能，猎取新知识的技能，分析问题、解决问题的技能以及沟通协作的技能，加强同学对自然和社会的责任感。在教研中，力求“讨论教材、运用教材、实施教材”。

二、工作目标

１、遵照学校教育教学的基本要求，切实按新课程标准去执行，依据教材内容和实际条件，尽力组织开展好各班同学的分组试验活动。

２、教学的重点是“练在课堂，练在全体，练在过程”加强试验教学的力度，着重引导同学学会观测，学会探究，学会合作，鼓舞同学积极投入到探究、调查、制作等活动中去，努力培育同学的良好的科学学习习惯，使同学能在学校阶段掌控科学的学习方法与技能，为终生的进展奠定坚实的基础。

三、主要措施

1、细心预备试验器材，优化试验教学。

试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极制造条件，让同学动手做，让他们亲身经受科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，老师更要细心预备大量的有结构的观测、试验材料，保证正常的试验探究。

2、加强管理，合理运用。

本学期科学试验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，实时填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。其次，合理试验，在课堂上，要对同学进行安全教育和正确的试验操作指导。最末，试验做完后要实时放回原处，并做好试验日志的记载工作。

3、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的运用率，丰富同学的感性认识，在培育和提高同学的思维技能的过程中发挥积极的辅作的作用。

试验室教学计划6

一、指导思想：

以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析

六班级六班级共有4个教学班，280多名同学。经过三年半的科学课的学习，同学体会到了科学探究的乐趣，掌控了肯定的科学探究的方法。同学对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充斥了剧烈的新奇心