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小学语文教师面试试

讲万能模板精品文档精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除小学语文教师面试试讲模板适合五、六年级语文，15适合五、六年级语文，15分钟试讲，可拓展）北京的色彩一、导语：同学们，大自然像一位技艺高超的画家，所到之处都留下了它涂下的美丽色彩。瞧！我们祖国的首都北京也有它的杰作呢，本节课我们就要去欣赏《北京的色彩》。（过渡：这是这节课我们要完成的学习目标，请大家齐读一遍）学习目标：（此环节也可略去）理解课文内容，从秋色和建筑两方面感受北京的魅力，激发对首都北京及大自然的热爱之情。正确流利地朗读课文，感受景物特点，领悟学习作者细致观察景物，用词生动贴切的表达方法。二、设疑自探：（过渡：同学们，当你看到文章的题目时，有什么疑问想要提出来吗？好，你说……你说……你们真会动脑筋，提出的问题很有探究价值。老师梳理了一下刚才大家提出的问题）1、北京的色彩有什么特点？2、作者是从哪些方面写北京的色彩的？（过渡：根据本节课的学习重点，老师设计了自探提示，请看大屏幕）三、自探提示：自读课文，自学生字词。概括本文的主要内容，理清文章层次。正确、流利、有感情地朗读课文，在描写精彩、感受深刻的句段旁批注自己的体会。摘抄积累文中的优美词句。四、解疑合探接下来自探开始：自己先依自探提示自学，解决不了的问题提出来，在小组内解决，小组解决不了的，由小组长整理，做好汇报准备。展示学习成果的时间到了针对课前提出的问题进行合探汇报。嗯，你明白了：你知道了：你还不明白：谁能帮她解决这个问题呢？嗯，你说得很棒，这位同学，现在你明白了吗？五、质疑再探：课前提出的问题大家已解决，现在，谁还有什么新的问题，请提出来大家共同解决：总结中心：本文从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面，描写了北京色彩的壮丽与辉煌，展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一，表达了作者对北京的赞美与喜爱。七、板书:1.北京的色彩

秋林色彩丰富建筑八、拓展延伸：自编题考考同桌自编题小提示：看拼音写汉字。根据意思写词语说说你对文中重点句的理解谈谈你学了本文后的感想。九、总结：课文学完了，看来，大家的收获真不少。今天的课就上到这里，同学们，再见！讲课思路总结：导语引入一一教学目标（此环节也可略去）一一设疑自

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