小班户外体育活动教案方案20篇

Word-36-小班户外体育活动教案方案20篇

前幼儿园体育活动的开展差强人意，在教学形式、（教学（办法））等方面存在着诸多的问题。要想提高幼儿园体育活动质量，需要老师实行有效对策解决现存问题。以下是细心收集整理的小班户外体育活动教案，下面就和大家共享，来观赏一下吧。

小班户外体育活动教案精选计划篇1

活动任务

1、体悟集体传球活动带来的乐趣。

2、培养幼儿较快速的反应本事及互相合作的本事。

3、熬炼幼儿迅速跑及传接球的动作。

活动预备

1、音乐：拍球

2、大皮球2个，铃鼓1个。

活动过程

一、导入

展示大皮球，引起幼儿爱好。

老师：今日教师带来了大皮球和小伴侣们一起做嬉戏，小伴侣和它打个招呼吧!

(引领幼儿主动问好)。

二、绽开

1、老师示范讲解动作，引领幼儿举行传球练习。

(1)大皮球要和小伴侣玩“传球跑圈”的嬉戏，它想让每一个小伴侣都抱抱它，你们情愿吗?

(2)老师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，

指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小伴侣。

2、老师讲解嬉戏玩法及规章，并引领幼儿举行嬉戏。

(1)嬉戏开头，老师带小伴侣一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。

传的快，接的稳，，你传我接来嬉戏。”说完后，小伴侣们开头随鼓声传球。

鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到本来的位置。

(老师引领幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。

(2)强调幼儿遵守规章：鼓声响时，必需不停顿地接传球，不能手持球迟延时光。

球假如传丢，必需要马上捡回。

(3)老师组织幼儿举行嬉戏，针对幼儿的嬉戏状况举行个别指导。

(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)

3、老师小结，请个别幼儿示范表演，继续嬉戏。

表扬传接球稳又快、动作协调的小伴侣，并让他们举行示范表演，然后组织幼儿继续嬉戏。

(协助幼儿学会与伙伴间协调协作)

4、将幼儿分成两组，以竞赛的形式举行嬉戏。

三、结束

老师：大皮球今日和小伴侣玩的可开心了，它玩累了，想回家歇息了，

小伴侣也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

(老师带领幼儿放松身体，活动结束)

小班户外体育活动教案精选计划篇2

活动设计思路

我园的体育室内有一根拔河用的绳子，对这根又粗又长的绳子，幼儿向来很奇怪   ，常常过去摸摸玩玩。中班幼儿是否能够玩粗绳，我向来在思量。考虑到本班幼儿基本都已掌控了立定（跳远）的动作要领，我打算选用粗壮一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河”嬉戏为主要活动形式，来进展中班幼儿的助跑跨跳本事。

活动预备

大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。

活动任务

1.认知：利用嬉戏，使幼儿可以娴熟掌控立定跳远的动作，初步掌控助跑跨跳的办法。

2.技能：利用活动，使每个幼儿可以按照自己的本事试试用助跑跨跳的方式跳远。

3.情感：利用活动，使幼儿喜爱 体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。

活动过程

(一)开头阶段：预备活动

老师带领幼儿边唱儿歌边做嬉戏

(儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去（游泳）。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。)

(分析：用嬉戏的形式导入，不仅能够达到热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动乐观性。)

(二)基本阶段：学习助跑跨跳

【第一环节】跳小河

1.老师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：老师逐步调节两根绳子间的宽度来增强跳动的难度。

(问题一)当我们用立定跳远的办法跳不过小河时，想一想还有没有其他的办法能够跳过去?(老师请个别幼儿试试)

(问题二)这个小伴侣是怎样跳过小河的?(老师引领幼儿发觉助跑跨跳的方式)

2.老师示范并讲解动作要领。

(分析：本环节的目的在于利用巩固原已掌控的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳跃作的练习)

【其次环节】助跑跨跳过小河

老师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄逐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的办法跳动过河。

(分析：这样设计的目的是为了照看幼儿间本事的个体差异，以庇护幼儿的活动乐观性。)

(三)结束阶段：放松整理

1.嬉戏――青蛙戏水：让幼儿自由任意地在小河里游一游。

2.嬉戏――抬“大虫”：把大绳比作“大虫”，全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。

(分析：结束部分用嬉戏的形式让幼儿放松情绪，消退疲劳。)

活动（反思）

本次教学活动的胜利之处在于创设问题情景――“让小河逐渐变宽”来引出问题――用何种办法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳跃作的学习。问题情景的创设有助于促使幼儿去发觉本次活动的学习重点：助跑跨跳的办法，进而有效激活幼儿的学习爱好。

此外，在本次活动中，老师还按照幼儿运动本事的差异提出不同的活动任务和要求。在活动中老师用绳子摆放出不同宽度的小河，其实就是把活动的任务和要求分了三个不同的层面：第一组较窄的小河是为跳动本事较弱的幼儿预备的，老师注重给这些幼儿以乐观的鼓舞，希望他们更大胆和英勇;其次组较宽的小河相对提升了幼儿的跳动难度，幼儿能够用自愿的办法试试用助跑跨跳的办法跳过小河;第三组是最宽的小河，这是为本事较强的幼儿提供的挑战自我的机会，老师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物，提升幼儿克服困难的士气和信念。

老师将囫囵助跑跨跳跃作的练习分成三组，而这三个不同难度层次的活动又具有递进关系;第一组是人人都应当完成的动作;其次组是次级任务，努力一下幼儿都应当达到，完成动作的幼儿由于实现了在原有基础上的提升而显得信念满满：第三组为富有挑战的极限任务，要求幼儿可以打破原有动作的约束而变得越发英勇并富有创意。

从运动后的测试看，幼儿运动后的平均心率每分钟约在130～140次，练习密度为40%～45%，基本达到预设的认知任务和动作技能任务。从教学效果看，活动中的幼儿身心放松，心情愉悦，不怕困难

小班户外体育活动教案精选计划篇3

活动任务：

1、充分通过小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参加竞争，具有集体荣誉感。

活动预备：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械（跨栏）

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。

2、老师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分离活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(老师可按照幼儿体力或者天气变化举行适当的热身运动)

二、谈话、老师引领幼儿简说与奥运会有关的内容

师：今日我们举行一项（体育运动），诶，小伴侣，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打（篮球）、打（排球）、（跳高）、跨栏······

师：小伴侣真厉害知道这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小伴侣知道吗?

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······

小班户外体育活动教案精选计划篇4

活动任务：

(1)学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

(2)能遵守规章不碰障碍物，体悟嬉戏的欢乐。

(3)举行情感（教导），让幼儿学会英勇、和善、友好的健康思想。

活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：难点是将身子团紧移动重心。

活动预备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干

前（阅历）：玩过猫抓老鼠的嬉戏。

活动过程：

一、谈话导入

小伴侣们，今日教师想和大家玩一个《猫和老鼠》的嬉戏，在嬉戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》嬉戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着渐渐移动前进。

(1)让小伴侣仿照小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

(2)表扬能团紧身子不遇到铃铛的幼儿。

2、规章：小老鼠在偷东西的路上一定要静静的钻过，不能遇到铃铛，不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要全都，不能动;做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发觉东西被偷时要作为难过大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今日中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫发觉吃的东西被老鼠都偷走了，胆怯仆人回来惩处它，所以难过地哭起来。

(1)小伴侣们研究，该怎么做才干让小猫不哭?(激起小老鼠的怜悯，打算把偷来的东西还给小猫)

(2)提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话?(对不起、没关系、感谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠终于和好成了好伴侣)

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗?我们日常要怎么做?

2、我们日常所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这嬉戏中，猫和老鼠却能成为好伴侣?

讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能英勇改错和怜悯心赋予表扬和鼓舞，结合生活，鼓舞幼儿做个有良好行为的好孩子。

3、现在猫请老鼠到外面去玩嬉戏，请饰演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

活动延长：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的嬉戏，自主探究和创编出新的嬉戏情景，体悟嬉戏的欢乐。

小班户外体育活动教案精选计划篇5

活动任务：

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，试试倒退爬，提升动作的灵便性。

2.喜爱 参与体育活动，感触集体活动的欢乐。

活动预备：

1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。

活动过程：

1.热身活动。(时光：2分钟运动量：较大)

(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

(音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

(1)自由爬。

师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散漫步     吧!在漫步     之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

(老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要互相碰撞。)

(儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真开心，跟着妈妈去漫步     。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。

3.试试倒退爬。

嬉戏：巧避大熊。

(“狮王举行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引领幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引领幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引领幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

4.巩固倒退爬

师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再尝试吧。

5.嬉戏：蚂蚁背豆。

(1)找“粮食”

师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起寻觅粮食回家做午餐吧。(引领幼儿寻觅场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食”

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。)

师：怎样爬才干让粮袋不简单掉下来?(引发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

6.放松练习，结束活动。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)

小班户外体育活动教案精选计划篇6

一、活动任务

1、鼓舞幼儿用多种方式玩皮球，激活幼儿的（想象力）、制造力;

2、学习左右手交替拍球;

3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球等的动作本事;

4、培养伙伴间团结合作的态度。

二、活动预备：

大小球若干个

三、活动过程

(一)鼓舞幼儿用多种方式玩球

1、用语言谈话的方式引出出课题

看，今日教师带来了什么?(球)

2、让幼儿自由玩球，探究球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样

(二)玩法

1、左右手交替拍球。老师示范讲解左右手拍球的办法，幼儿每人一球簇拥练习，老师巡察指导。对掌控拍球办法有困难的幼儿，集中到一起举行示范和讲解再簇拥练习，可让拍的好的幼儿协助不会拍的幼儿

2、滚球、抛接球。幼儿掌控左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，老师继续指导其举行练习

3、滚球嬉戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。嬉戏开头，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球遇到自己，若被球遇到，停止嬉戏。若球未遇到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮番到圈内一次

四、活动评析：

此活动设计主要是以激活幼儿用多种方式来玩球的爱好为突口，全面熬炼幼儿的跑跳以及跳动、躲闪的动作本事，增加幼儿的体质达到全面熬炼身体的最佳效果。培养伙伴间互相合作的态度，活动以嬉戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中欢乐的玩球。

五、（活动（总结））：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞那些在活动中表现乐观的幼儿，使其得到其中的欢乐。同时，老师也要照看到那些本事相对较弱的幼儿的心情，增加其自信念。

小班户外体育活动教案精选计划篇7

户外活动：袋鼠妈妈

活动任务：

1、利用嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作;

2、喜爱 参加嬉戏，能与伙伴轮换玩具玩嬉戏;

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体悟健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动预备：4个不同色彩的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

活动过程：

1、预备活动：动物仿照动作。

2、嬉戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。

3、簇拥活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，饰演角色举行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

活动反思：

次活动的内容和任务都符合本班幼儿的年龄特征，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在比赛过程中能遵守嬉戏的规章举行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。囫囵活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增强熬炼身体的热烈。

小班户外体育活动教案精选计划篇8

活动任务：

1、进展幼儿四散追赶跑本事，提升幼儿追赶躲闪的技巧和敏捷度。

2、提升幼儿参与户外集体体育嬉戏的爱好。

活动重点：协助幼儿掌控追赶躲闪的技巧和策略，注重平安。

活动难点：通过场上的障碍物与对手周旋。

活动预备：物质预备(长尾巴若干条，小树5棵，猎人头饰若干，画有大、小圆圈的平整场地)

精神预备(幼儿会说嬉戏儿歌“花狐狸馋嘴巴”)

活动过程：

(一)开头部分

1、打扮小狐狸

老师展示预备好的狐狸尾巴分发给幼儿，幼儿自行或相互塞好尾巴，教师举行指导协助。

2、做热身操

小狐狸来熬炼，学学小鸡点点头，点点头呀点点头。学学小鸭耸耸肩，耸耸肩呀耸耸肩。学学小猫弯弯腰，弯弯腰呀弯弯腰。学学小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。学学青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。学学小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。学学自己摇尾巴!摇尾巴呀摇尾巴。哇!小狐狸身体棒棒的!

(二)基本部分

1、告知幼儿嬉戏名称，激活幼儿嬉戏爱好。

今日天气这么好，咱们一起来玩嬉戏吧。咱们是狐狸，由于饿的时候偷吃了鸡宝宝，猎人知道了很愤怒!他说要揪掉我们的尾巴呢!所以咱们要当心庇护好自己，假如猎人来了我们应当怎么办?对!逃窜，藏起来。

2、介绍嬉戏玩法和规章

幼儿齐说：“花狐狸馋嘴巴，特地爱吃小鸡娃，猎人猎人抓住它，揪掉它的长尾巴。”当说到“揪掉它的长尾巴”时，配班教师扮猎人浮现，狐狸妈妈和宝宝就赶快逃窜，跑时能够绕过小树躲闪，但不能跑出“森林”即“大圆圈”，嬉戏持续30-40秒后狐狸妈妈喊“小狐狸钻洞啦”(猎人就将捉到的小狐狸扮成小猎人。)小狐狸们跑向妈妈所在的小圆圈里蹲好，这时狐狸妈妈讲解刚才逃窜时小狐狸们浮现的问题并和小狐狸们商讨逃窜时的注重事项，狐狸妈妈提示：猎人变多了我们要越发当心!

3、试试嬉戏

按以上办法试试玩一遍嬉戏，注重平安。

4、再次嬉戏

被捉到的小狐狸打扮成小猎人重新开头嬉戏。

5、看幼儿活动状况举行第三次嬉戏

(三)结束部分

散漫步     ，狐狸妈妈带小狐狸们散漫步     

小班户外体育活动教案精选计划篇9

【活动设计】

海洋球又轻又小且颜色艳丽，以它为教具既简单操作又符合幼儿的爱好。本次活动预设利用以海洋球为主体的系列嬉戏场景的创设，引领小班幼儿在玩中充分探究并试试通过身体的多个部位来运球，旨在增加幼儿身体控制力，进展更多运动技能。同时，探究的过程中幼儿会发觉自己的身体有这么多的地方都能够用来运球，使其拓宽思维，探究欲和自信念都能够获得进展。

【活动任务】

1、探究运用身体的多个部位(手心、手背、两腿、胸等)以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种色彩对海洋球举行分类。

2、初步养成遵守嬉戏规章的意识和习惯，在探究多种玩法时提升身体协调力、平衡力，掌控多种运动技能，培养发散性思维。

3、情愿和伙伴共同探究多种“运球”的方式，体悟集体活动和竞赛的欢乐。

【活动重点】探究运用身体的多个部位以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球。

【活动难点】幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。

【活动预备】

1、学问预备：幼儿已有玩海洋球的初步体悟，能较精确     说出身体几个主要部位的名称。

2、材料预备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。

3、场地布置。

【活动过程】

一、预备部分。

随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的熟悉。

二、基本部分。

1、初步试试，巩固用双手玩海洋球的阅历。

(在网袋中挑选自己喜爱 色彩的海洋球放到指定的筐中。)

2、再次试试，自由探究多个部位运球办法。

(1)师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落?

(2)幼儿试试探究不同玩法，老师观看。

(3)集体沟通，出示与小结多种运球办法。

①请有创意的幼儿到台前出示自己的玩法。玩后引领其表达：“我发觉身体有什么地方能够运海洋球?哪些地方运球不简单掉下来?”

②展示大头娃娃挂图，用即时贴表现能够运球的几个部位。

3、巩固试试。重点试试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种办法运球行进。

4、嬉戏。

(1)送礼物。

(此环节引领幼儿探究在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球办法。)

①嬉戏玩法：每条小路上有运输“密码”(指定的身体某部位及不同运球方式)

1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。

2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。

3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。

4组要求把球夹在脖子上，学小鸟绽开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。

5组要求自由想出运球的办法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。

幼儿在运球途中要按“密码”运输且不能把海洋球掉到地板上。配班老师饰演大灰狼，在幼儿把海洋球分离运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时浮现，老师提示幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。

②幼儿自由挑选不同组别举行嬉戏。

③沟通。

师：你运了几个球?是怎么运的?

(2)运海洋球回家。

(此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按色彩正确分类)

①嬉戏玩法：沿着不同材料构成的小路，按照海洋球的色彩将其放在相应色彩的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范围都要重新开头。

②幼儿自由挑选不同组别举行嬉戏。

三、结束部分。

在共享沟通中自然结束活动。

1、引领幼儿（说说）嬉戏中自己印象最深的事。

2、师幼共同整理运动器材。

【活动反思】

在活动中，我设计了层层递进的任务与要求：

一、初步试试，巩固用双手玩海洋球的阅历。

二、再次试试，自由探究多个部位运球办法。

三、巩固试试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种办法运球行进。

四、利用嬉戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球办法。

活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在嬉戏场景中，充分通过身体的多个部位来运球，幼儿利用运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球办法。嬉戏中要求部分分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。由于运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡本事及注重力，这对小班的孩子来说具有挑战性。嬉戏还故意识地将数学的色彩分类学问自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使嬉戏难度增强，从而进展幼儿多种本事，从而进展幼儿的协调、平衡等多种本事，并让幼儿充分体悟到探究、练习带来的胜利和欢乐。

小班户外体育活动教案精选计划篇10

活动任务：

1.进展走、跑、跳、钻的本事。

2.学习在比赛活动中遵守嬉戏规章。

3.体悟运动的乐趣。

活动预备：

1.各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等

2.幼儿对多数器械已有活动阅历

活动过程：

一、预备活动。

老师带领幼儿做热身操。

师：这个月我们向来在学习《奥秘洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩嬉戏哦!在没玩之前，请小伴侣们和教师一起来做一做热身操吧!

二、幼儿探究各种洞洞器具的玩法。

1.寻觅有洞洞的运动器械。

师：教师知道，小伴侣们最爱做体育运动了，在没做运动前教师要考考小伴侣了。

你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!

2.自由探究洞洞器具的.玩法。

师：这么多器械要怎么玩呢?谁情愿来介绍一下洞洞器械的玩法呢?

个别幼儿叙述，老师归纳总结玩法。

3.幼儿间共享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。

三、分组障碍赛。

1.将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。

2.幼儿也分成人数相同的四组。

3.幼儿能够用不同的办法利用各种洞洞器械，哪队先完成目标，平安利用关卡就得到成功。

四、总结

师：教师看见今日有些小伴侣在嬉戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，教师会给你们惊喜哦!

小班户外体育活动教案精选计划篇11

【活动任务】

1、练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。

2、感触在阳光隧道中钻爬的乐趣。

【活动预备】

阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻巧的小“隧道”)、平衡木。

【活动过程】

1、热身活动：森林里的小动物。

老师带领幼儿仿照各种小动物的动作，完成热身。

2、老师向幼儿介绍阳光隧道，激活幼儿的活动爱好。

(1)热身后，老师带领幼儿玩钻山洞的嬉戏(老师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞)，练习正面钻。

(2)老师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，十分有趣，小动物们只要走过小桥就能找到它。

3、寻觅阳光隧道，试试钻爬。

(1)老师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。

(2)请幼儿研究要怎样爬过阳光隧道才会又快有平安。(手膝着地)

(3)幼儿试试爬过阳光隧道。

4、多次嬉戏，认识动作。

(1)幼儿饰演小动物多次嬉戏，走过小桥、钻过阳光隧道，认识动作。

(2)老师可利用阳光隧道口迎接、轻小扣击阳光隧道周边等方式增强嬉戏的乐趣，协助幼儿体悟阳光隧道中钻爬的乐趣。

5、放松活动。

小班户外体育活动教案精选计划篇12

【活动任务】

1、练习手和膝盖着地爬，熬炼动作的协调性。

2、主动参加活动，体悟有爱之情。

3、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。

4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。

【活动重点】

掌控手和膝盖着地爬的动作。

【活动难点】

爬的过程中膝盖不离地。

【活动预备】

1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。

2、音乐一段、录音机等。

【活动过程】

一、热身运动——小刺猬仿照操。

二、幼儿自由爬爬走走。

师：“刺猬宝宝们，我们到草地上去做嬉戏吧。”

师：“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”

幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。

老师提示幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

三、开展嬉戏情景，体悟欢乐。

1、探究玩法。

“树上枣子这么多，我们怎样才干吃到枣子呢?”(幼儿研究)

2、“吃饱肚子让我们歇息一会吧。”(幼儿做一做放松的动作)

3、嬉戏：小刺猬运枣子

“现在有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才干将这些枣子运回家呢?”(将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家)

【教学反思】

基本完成了本节课预设的教导教学任务，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有的引领还不够到位，要多让幼儿表述，以后上课要多注重对幼儿语言表述本事的培养。

小班户外体育活动教案精选计划篇13

活动任务：

1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步进展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的本事。

2、利用“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按外形举行分类的数学学问。

3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

活动预备：

1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。

2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，ji妈妈房子一座。

3、场地布置：树林、小路。

4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。

活动过程：

一、预备部分：引出课题，激活幼儿参加活动的爱好。

“小伴侣们听!这是什么声音?冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样?”

“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜爱 在雪地里玩，喜爱 在冰水里游泳，你知道是谁吗?”

“今日我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗?”

“我来当妈妈，你们做我的小宝宝!”

“情愿跟妈妈去玩吗?”

“企鹅怎么走?”

“我们小企鹅除了摇摇晃摆地走，还会怎么走?”

“对了!还会跳着走，我们一起来试一试!”

(学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)(幼儿跟老师一起做动作。)

“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通!扑通!跳进水，快欢乐乐洗个澡!”

二、基本部分：设计嬉戏情节。

嬉戏一：企鹅运蛋。

“昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，特地来偷蛋，ji妈妈赶忙去造了一座新居子。今日我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新居子里，好吗?”

“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们能够把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到平安的地方藏起来。”

“谁情愿来尝试?”

1、个别幼儿示范练习，老师讲解并小结。

2、幼儿集体练习。

“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”

“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要十分当心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了!’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发觉的话他就会来偷蛋，等妈妈告知你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”

“ji妈妈造新居子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要当心了，别撞到树和小路边的石头，好吗?”

嬉戏二：运砖。

“蛋宝宝已经平安送到了，真累呀!我们一边歇息一边参观ji妈妈家的新居子，咦!怎么墙壁上有这么多漏洞呢!可能是砖块不够吧!我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧!”

幼儿跟老师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。

“这些砖块的外形都一样吗?都有什么外形呢?再看看房子漏洞的外形一样吗?”

“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好!”

“我们又能够用送蛋宝宝的办法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜爱 的砖块，用腿夹住它，把砖运到ji妈妈家。

“哎呀!好累呀!歇息歇息!咦!怎么有这么多的小车!用小车来运砖的话应当会轻松许多吧!”

“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到ji妈妈家。”

(指导幼儿按外形不同，补好“漏洞”。并引发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增加嬉戏性。)

三、结束部分：放松活动。

“我们帮ji妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真高兴呀!那么高兴的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢!”

鼓舞幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现开心，以达到放松的目的。

“回家的时光到了，我们拿上自己的小车，和ji妈妈再见，跟妈妈原路返回。(再次练习推、拉的动作)

小班户外体育活动教案精选计划篇14

活动任务：

1.培养幼儿英勇的精神和助人为乐的意识。

2.进展幼儿的平衡本事及控制本事。

3.引领幼儿练习在平衡板上行走。

活动预备：

1.平衡板若干块，坏蛋木偶。

2.录音机、磁带。

活动过程：

1.开头部分

(1)幼儿学解放军跑步入场。

(2)幼儿随乐曲做各种解放军的仿照动作。

2.基本部分

(1)老师用生动的语言激活幼儿练习在平衡板或月亮板上行走。

(2)个别幼儿示范，老师引发引领。

(3)幼儿自由练习，要求边走边练本领，如打枪、开炮等。

(4)嬉戏：学做解放军

老师交代嬉戏名称、玩法：小解放军们，我们刚刚接到一个目标，要到河的对面去毁灭一个敌人。但路途遥远，我们必需先爬过几座小山，再走过小桥，最后每个人用学过的本领打敌人。

幼儿嬉戏，老师观看或参加、指导。

3.结束部分

幼儿听音乐一起跳舞，欢度成功。

小班户外体育活动教案精选计划篇15

活动任务：

1、初步探究身体上会转动的部位，可以边说儿歌，边做动作，

2、体悟身体滚动的欢乐，知道滚动时自我庇护的容易办法。

3、熬炼幼儿身体的协调本事。

活动预备：宽阔、平安的室内场地

活动过程：

一、开头部分：

1、嬉戏：骨碌碌

引领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏前后环抱，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做嬉戏。

2、请幼儿将食指环抱做一次手指骨碌操。

二、基本部分：

1、组织幼儿探究身体上会转动的部位。

(1)谈话：你的身体上还有哪些部位会转动?请幼儿尝试。

(2)老师与幼儿一起试试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教导幼儿要庇护好自己身体的各个部位。

2、放音乐，大家一起运动起来。

3、引领幼儿练习滚出发体，知道滚动时腰庇护好自己。

(1)引领幼儿自由在地上滚动，对于不会的幼儿可赋予协助，请幼儿说说滚动时腰注重庇护身体的哪些部位，提示幼儿控制好、庇护好自己的身体。

(2)幼儿分组竞赛，注重庇护自己的办法。

三、结束部分：

放松活动：

师：“小伴侣，快到吃饭的时光了，我们一起来做丰富的午餐吧。”带领幼儿从揉面，擀面、拉面、下面到锅等环节，做全身的放松活动。

小班户外体育活动教案精选计划篇16

教学目的：

1、幼儿在嬉戏中学会与伴侣相处

2、幼儿将报纸不断对折，与伴侣一起站在报纸上，保持身体平衡。

教学预备：报纸、音乐

教学过程：

1、老师向幼儿介绍海龟长得什么样子?有什么能力?并教幼儿学会有关小海龟的儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。

2、老师播放音乐，幼儿饰演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。

3、老师扮大鲨鱼，小海龟在场地内任意游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便快速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追赶那些没有找到伴侣的小海龟。

4、老师拿一张报纸，两个幼儿自由组合成一对海龟伴侣

5、老师将报纸比作大海里的欢乐岛，音乐响起，海龟绕着欢乐岛游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在欢乐岛上，互相拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。

6、将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，鼓舞幼儿互相合作，使自己依旧能站在报纸上保持身体平衡。

7、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平息的大海上漂浮。

8、活动结束，幼儿在教师带领下整理好报纸

小班户外体育活动教案精选计划篇17

活动任务：

1﹑熬炼手脚协调本事﹑反应的敏捷度，练习蹲﹑跑等动作。

2﹑在嬉戏中体悟与伙伴交往的欢乐。

活动预备：在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干

活动过程：

1﹑提问导入，调动幼儿的已有阅历。

小伴侣们吹过泡泡吗?喜爱 吹泡泡吗?今日教师想带你们来玩一个吹泡泡的嬉戏!

2﹑老师说明嬉戏规章。

小伴侣们手牵着手围成一个圈，站在教师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。重复念完数次后。

教师说：泡泡飞高了，小伴侣做两臂高举的动作。教师说：泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。教师说：泡泡变小了。幼儿向中间靠拢。最后老师说：泡泡变大了，幼儿又回到本来的那个圈上。重复数次。

最后教师说：泡泡破了，幼儿发出啪的声音然后散开。当教师说：吹泡泡了，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。

活动延长：

引领幼儿观看泡泡的特征，能够让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的嬉戏。

活动反思：

1、这个嬉戏在我们玩之前班上的教师已经带他们玩过无数次了，所以他们有已有阅历，我们应当提升这个嬉戏的难度。

2、在嬉戏中，小伴侣会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调嬉戏规章，让小伴侣注重平安。

小班户外体育活动教案精选计划篇18

一、活动任务：

1、运用滑板熬炼幼儿的我平衡本事和协调本事。

2、使幼儿能英勇乐观地参加活动，提升制造性地解决问题的本事。

3、让幼儿在嬉戏中感触到欢乐。

二、活动预备：

1、人手一块滑板。

2、自制松果若干。

3、场地布置。

三、活动过程：

(一)引起爱好

1、带领幼儿爬到松树上作睡觉状。

2、松鼠宝宝们，天亮了，我们爬出来做嬉戏吧!

3、幼儿听音乐做律动，自由表现松鼠的生活情景。

(二)提供材料举行练习

1、宝宝们，我们一起去漫步     吧!瞧!这里有河、有桥、有公路。咦?河对