《就业与创业指导》-任务1就业环境分析课件

就业与创业指导就业与创业指导思考大学生就业难在何处？我们的出路在哪里?大学教育的意义？优势专业不“优势”？为何热门专业不“热门”？社会需要什么样的人？什么样的人才能在激烈的竞争中永远立于不败之地？如何提高自身的就业能力？面对就业，你准备好了吗？如何度过大学生活的最后一年？思考大学生就业难在何处？如何度过大学生活的最后一年？就业就是找出路出路在哪里?找出路的关键在于

早规划、早准备、早行动“人无远虑必有近忧”

就业就是找出路“人无远虑必有近忧”就业与创业指导目的帮助同学了解国家的就业政策、就业基本程序确定就业目标掌握求职途径和求职方法做好就业准备，提高就业能力了解创业的知识，建立自主创业的理念就业与创业指导目的任务1.就业环境分析2.就业目标定位3.就业准备4.求职行动5.走好职场第一步6.撰写创业计划书任务4.求职行动任务1：就业环境分析任务要求：对当前大学生就业制度、就业政策以及本专业、行业发展情况进行了解和分析，写出分析报告（约2000字），为个人就业目标的确定做准备。任务1：就业环境分析就业环境分析一、大学生就业制度二、就业形势三、就业难的成因四、大学生择业误区五、就业政策与措施就业环境分析一、大学生就业制度火爆招聘现场火爆招聘现场

联合国教科文组织发表的《世界高等教育发展与趋势》综合报告指出，2001年中国高校教育规模跃居世界第一。报告说，紧随其后的是美国、印度、俄罗斯和日本。中国高等教育跃居世界第一联合国教科文组织发表的《世界高等教育发展与趋势当前教育所处的背景高教大众化——质量问题日趋突出经济全球化——创新能力日趋重要就业市场化——品牌效应日趋显著教育多元化——校际竞争日趋激烈当前教育所处的背景高教大众化——质量问题日趋突出2005、2010、2020年我国各级教育入学率预测2020年>32%>85%~100%100%2005、2010、2020年我国各级教育入学率预测2020中国人口受教育程度与世界水平的差距主要在高中阶段和高等教育方面中国人口受教育程度与世界水平的差距全国高校2334所(2008年)

其中：普通本科院校755所普通高职院校1169所独立学院315所国家审定的分校办学点95所高职/专科招生权下放省级政府后规模迅速扩展全国高校2334所(2008年)高等教育发展阶段（马丁·特罗理论）“精英化”

“大众化”

“普及化”高等教育学龄人口0-15%15-50%50-100%高等教育发展阶段（马丁·特罗理论）高等0-15%15-50%一、大学生就业制度沿革第一阶段1978-1984计划分配第二阶段1985-1989计划指导供需见面第三阶段1989-1993政策指导双向选择第四阶段1993-2000自主择业一、大学生就业制度沿革第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段计划配置特征：供求双方无自主权生产力效益低下人才流动性差隐性失业严重市场配置特征：供求双方有决策自主权寻求人才与生产资料的最佳组合人才流动有序人力资源市场意义重大计划配置特征：市场配置特征：二、大学生就业形势1、当前高校毕业生就业形势1）高校毕业生人数逐年增加从1999年开始，高校扩招，我国高等教育进入新阶段。毕业生数大增：

6年增加了300万人有没有感觉到压力？你凭什么和别人竟争？？

作为即将面临就业的高校生，更要面对现实，准确地给自己定位，只有如此，我们才能在这个竞争强烈的社会中找到我们自己发展的空间。

二、大学生就业形势1、当前高校毕业生就业形势6年增加了300二、大学生就业形势

与此同时：企业————减员增效政府————精简机构事业单位———改革经济形势：经济增长减缓等2001年（115万）——2015年（749万人）

2016年预计XXX万1、当前高校毕业生就业形势1）高校毕业生人数逐年增加二、大学生就业形势与此同时：企业————减员增效20二、大学生就业形势1、当前高校毕业生就业形势

1）高校毕业生人数逐年增加2）毕业生向大中城市流动趋势加强3）不同专业的毕业生就业情况不同4）“时髦”的并非最好的

5）高职生的就业情况良好6）就业形式多样化二、大学生就业形势1、当前高校毕业生就业形势大学生如何作好就业准备-----我们的出路？就业率的启示：就业率（%）=[（毕业生总人数-待就业毕业生人数）/毕业生总人数]*100%；待就业学生：一种是指有就业愿望，但毕业时尚未落实具体工作的毕业生，，而且进行就业登记的学生，二是指暂无就业愿望，拟升学、出国或身体健康及其他原因暂不就业的。就业人数包括：1、签定正式就业协议；2、签订应聘协议；3、灵活就业；4、出国、升学。大学生如何作好就业准备-----我们的出路？二、大学生就业形势2、大学生未来的就业形势分析

1）经济增长与产业结构升级将为大学生就业创造广阔的空间2）政府就业政策的持续优化将会为大学生从学校到工作的转换创造更好的就业环境3）高等教育的持续改革将会逐步改进大学生更好地满足劳动力市场需求的就业能力4）中小企业和高新技术企业对人才的需求增加5）大学生的就业将继续向第三产业倾斜二、大学生就业形势2、大学生未来的就业形势分析三、就业难的成因1、大学生自身存在问题导致就业难1）毕业生的期望值居高不下2）难在传统的就业领域和岗位就业“宁愿出国带光环，不在国内做职员”“宁到国有企做职员，不到民营企业做骨干”“创业不如就业”

三、就业难的成因1、大学生自身存在问题导致就业难“宁愿出国带从国际上看，一个国家99.5%的企业属于中小、民营企业，劳动者65%—80%在其中就业（包括社区与中介）。但我国中小企业太少。

日本1.25亿人——中小企业660万个中国13亿人——中小企业700万个中国温州为什么就业容易？鼓励人人创业，中小企业多，就业十分容易。美国大学毕业生自主创业的占15%，我国0.3%从国际上看，一个国家99.5%的企业属于中小、三、就业难的成因1、大学生自身存在问题导致就业难3）当今的大学毕业生自身综合素质不高，适应社会的能力差，难以符合用人单位的要求我国大学生一般到岗适应期1—1.5年才能独立完成工作，发达国家的大学生是在2—3个月。实践能力不强、专业理论不扎实；不可能独立承担工作；在与同事和上级的沟通方面，存在一定的欠缺；缺少社会协作能力与团队合作意识；职业道德素质不高；契约意识薄弱，动辄跳槽。目前毕业生存在的“质量”问题三、就业难的成因1、大学生自身存在问题导致就业难我国大学生一三、就业难的成因4）准备不足，生涯模糊

大学生就业应在读大学的第一天就有思想基础大学生应做生涯规划1、大学生自身存在问题导致就业难部分大学生表现出“五靠”：考大学靠压(家长、老师监督学习)报自愿靠拍(家长、老师定)上大学靠供(家长投资)找工作靠等(学校推荐、家长运作)选择职业靠感觉(没有科学的分析，家长凭经验)三、就业难的成因4）准备不足，生涯模糊1、大学生自身存在问学历和就业就是人们争论的焦点。一方面，有人说学历并不重要，关键是看重能力；另一方面，在熙熙攘攘的招聘台前，“只招收本科（包含本科生）以上”、“要求：研究生”、“学历要求：博士生”这些标准依然醒目。要求：本科以上要求：最低硕士要求：博士优先三、就业难的成因2、就业市场不规范的问题导致就业难

1）人才高消费学历和就业就是人们争论的焦点。一方面，有人说三、就业难的成因2、就业市场不规范的问题导致就业难

2）就业垄断地域就业垄断体制内单位就业垄断三、就业难的成因2、就业市场不规范的问题导致就业难地域就业三、就业难的成因2、就业市场不规范的问题导致就业难

3）就业歧视

性别歧视已经成为就业难的一大因素，“大多数单位宁愿招一般的男生，也不要优秀的女生”，这导致了女大学生的就业难上加难。

年龄歧视

外貌歧视三、就业难的成因2、就业市场不规范的问题导致就业难三、就业难的成因2、就业市场不规范的问题导致就业难4）市场配置不足，手段粗放大学扩招速度和大学生总量的增长快于为人才服务中介机构的增长；人才服务机构过去一直由政府所属机构独立经营，缺少竞争性，发展较慢；人力资源服务业传入我国较晚，其技术性、技能性、理论性以及专业化的公司还没有成长起来。在发达国家大学生占从业人员

37—40%，而我国占5%。

需澄清的观点：大学生就业难与高校扩招无关三、就业难的成因2、就业市场不规范的问题导致就业难5）人才供求信息不对称造成职位浪费信息不对称，导致20%的人“人不知其位，位不得其人”，这从一个方面反映出人才中介机构和媒体在市场经济和社会发展中不可短缺的重要作用。发达地区人才过剩，边远地区人才不足；热门行业竞争激烈，冷门行业无人报名。三、就业难的成因2、就业市场不规范的问题导致就业难5）人才供求信息不对称造成职位浪费信息不对称，1）传统精英教育有影响2）办学方法和观念落后3）职业指导力度不够三、就业难的成因3、高校在自身发展过程中的问题导致就业难1）传统精英教育有影响三、就业难的成因3、高校在自身发展过1）农村剩余劳动力的挤压效应2）加入世贸组织五年保护期已满，毕业就业面临新的挑战三、就业难的成因4、其他问题导致就业难1）农村剩余劳动力的挤压效应三、就业难的成因4、其他问题导三、大学生择业误区劳动力市场和用人单位最关心的素质根据列举的12种素质要求，随机采访用人单位的人事部门,结果显示，排在前六位的分别是：表达能力（97.41％）个人实际能力（97.03％）社会实践经验（85.93％）专业方向（83.33％）职业道德（忠诚等）（78.52％）个人学习成绩调查结果表明，用人单位青睐综合素质高、实践能力强的毕业生，工作能力和道德素质被高度重视。三、大学生择业误区劳动力市场和用人单位最关心的素质三、大学生择业误区1、认为到经济欠发达地区就业难以实现自身价值2、认为到冷门行业就业脸上无光3、认为到专业不对口的岗位工作难以发挥优势4、认为到小企业、非公企业就业不稳定5、认为到经济效益较差的单位就业吃亏6、认为到技术性较低的岗位工作是大材小用7、认为选择创业冒险、只局限于就业三、大学生择业误区1、认为到经济欠发达地区就业难以实现自身价1、现行就业制度与政策2、就业管理机构介绍3、毕业生就业市场的形式4、我院就业服务工作的措施

HohaiUniversity

四、就业政策与措施1、现行就业制度与政策HohaiUniversity目前就业模式：随着我国市场经济体制的建立和完善，目前实行以市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业模式。目前就业模式：1、现行就业制度及政策1）制度（1）完善就业管理体制（2）调整专业和人才培养结构（3）实行学业和职业资格证书制度（4）拓宽到基层就业的渠道，引导并吸纳毕业生到基层和中小企业就业（5）做好到非公有制单位就业的工作（6）延长毕业生择业时间（7）规范就业市场秩序（8）加强就业指导1、现行就业制度及政策1）制度2、现行就业制度及政策2）政策毕业生到基层就业的优惠政策

鼓励毕业生到中小企业就业政策鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役政策

对困难家庭高校毕业生的就业援助政策

高校毕业生就业指导服务鼓励高校毕业生自创业政策2、现行就业制度及政策2）政策

2、就业管理机构与用人单位职责

自1986年起，大学毕业生的分配工作，由教育部统一主管现行三种管理模式(教育部直属高校\国务院部委所属高校\地方所属高校)均由所属地管理云南省由省教育厅主管2、就业管理机构与用人单位职责自1986年起，大人才市场的形成

人才市场的定义：是按照市场规律对人才资源进行配置和调节的一种机制，是人力资源交换关系和交换场所的总称

人才市场的特征：影响大、群体性、时效性、多变性、多样化、竞争性3、毕业生就业市场的几种形式

人才市场的形成人才市场的特征：影响市场体系：生产资料市场消费资料市场人力资源市场资金市场信息市场技术市场市场体系商品市场生产要素市场其它要素市场人才市场劳动力市场其他职业中介市场3、毕业生就业市场的几种形式

市场体系：生产资料市场消费资料市场人力资源市场资金市场信息市人力资源市场配置作用有利于优化劳动力市场配置，体现供求价值。有利于劳动力转变就业观念，提高个人素质。有利于推动企业的自身优化，提升整体。

3、毕业生就业市场的几种形式

人力资源市场配置作用有利于优化劳动力市场配置，体现供求价值。3、毕业生就业市场的几种形式（1）本校举办的就业市场（2）学校联办的就业市场（3）分科类就业市场（4）区域性就业市场（5）行业性就业市场（6）企业举办的就业市场（7）特殊就业市场3、毕业生就业市场的几种形式学校在毕业生就业工作中的主要职责：

根据国家的就业方针、政策和规定，制定学校的工作细则，做好本校毕业生的资格审查工作并及时向有关部门报送毕业生资源情况；多渠道收集毕业生需求信息，组织开展毕业生就业市场，认真负责地向社会推荐毕业生；深入开展毕业教育和就业指导工作，引导毕业生树立正确的人生观、价值观、择业观、就业观，激发毕业生奋发有为的创业热情。4、我院就业服务工作的措施学校在毕业生就业工作中的主要职责：4、我院就业服务工作的措施4、我院就业服务工作的措施—“五大工程”优质就业工程：建立优质企业（学生就业稳定性高、学生评价高的企业）信息库；加强对毕业生顶岗实习的跟踪管理，及时解决毕业生在顶岗实习中的各类问题。市场开发工程：加强与用人单位的交流，请进来召开各类招聘会，走出去走访用人单位，组织学生参加各地校企见面会和人才交流会。素质拓展工程：通过开设职业生涯课、职业能力训练、就业与创业指导课、就业讲座、橱窗展览、个案咨询等，力求多形式多层次为学生提供指导与服务。4、我院就业服务工作的措施—“五大工程”4、我院就业服务工作的措施—“五大工程”信息快递工程：多渠道发布就业信息，提高信息的及时性和利用率。学院——“就业与创业工作网”机械系——13级机械系就业QQ群（419014934）校企合作工程：加强与企业的紧密合作，为毕业生就业拓展了新的渠道。4、我院就业服务工作的措施—“五大工程”人才过剩吗美国的“经济奇迹”２１世纪世界各国的竞争是综合