小班上学期个人教研工作计划

1、小班上学期个人教研工作计划小班上学期个人教研工作计划五篇1一、指导思想继续深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。2、注重业务培养，提高教育质量（1）教研组是教师

2、学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。（2）开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。（2）研讨

3、是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨，求创新。认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。三、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。小班上学期个人教研工作计划五篇2一、情况分析：（一）组内教师基本情况分析：本

4、学期我们小班组共三个班级，七位教师。其中一位二级教师，四位一级教师，两位高级教师。青年教师占90%。（二）师资情况分析：1、优势：（1）组内有5位教师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经验，其中3位教师继续留任同一年级组，由于共同合作、相互磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，相互间的配合也会比较默契。（2）其中2位高级教师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习积极性高，容易形成良好的教研氛围。34年的几位青年教师在23年的锻炼中逐步走向成熟，在老教师的引领下，已经克服了班级常规、计划制定、家长工作等问题，在积极参与园内外的业务学习实践活动中，努力尝试把汲取的优秀教学经

5、验与自己的特长结合融入教学，取得了不少的进步。（3）青年教师各有特长，其中有2位获得了区青年教师评优三等奖及区教坛新秀的称号，在组内容易发挥自身业务的能力。还有3位教师是广告设计专业毕业，对于网络媒体操作比较熟练，在家园联系形式与方法上可以起到引领作用。2、不足：（1）由于组内青年教师占大多数，有一位教师是今年社会招聘的新教师，其他也都是23年的一级教师，因此在教育教学方面经验不足，保育理念相对高级教师来说有一定差距。（2）团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验。（3）根据去年小班组的情况，青年教师中表现出缺乏自信，不善于表现自我的现象较多。（三）研究点情况分析：1、上学期研究点情况

6、分析：20 xx学年度小班组专题生活活动中培养幼儿自我服务能力的研究，全组教师以交流、现场分析教师的行为以及案例分析、经验提升等多种形式深入了解了小班幼儿自我服务能力培养的必要性和可能性同时以案例分析研讨教师是如何为创造机会，培养幼儿的自我服务能力。以及教师利用哪些资源培养孩子的自我服务能力，最后拓展为如何利用家长资源培养孩子的自我服务能力。2、本学期研究点的分析：本学期小班组的专题为生活活动中关注师幼互动有效性的研究，专题第一阶段全组教师共同对师幼互动的概念进行界定随后了解生活活动中进行有效师幼互动的目的与必要性。第三阶段探讨生活活动中师幼互动的形式以及生活活动中有效师幼互动的策略最后以微格

7、教研的形式进一步剖析生活活动中师幼互动的行为。这四个阶段进行，同时借助去年小班组专题研究的有效经验，围绕重点问题和研究点进行递进式的研究。可借鉴的经验结合本次研究点：1、全组教师可继续采用实践研讨、案例分析、行为跟进等教研方式，比较扎实有效地围绕重点研究以及主要问题开展研究。同时可加入微格观察分析教师互动行为的有效性。2、研究点结合了小班年龄特点，以生活活动为载体进行研究。本专题继续围绕生活活动进行专题的研究。主要围绕集体活动中教师的有效师幼互动。3、过程中融入家长资源，协助参与专题研究。二、指导思想依据人幼两年规划、本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，从“幼儿发展为本”的理念

8、出发，确立“生活活动中关注师幼互动有效性的研究”为重点；以“完善幼儿园课程方案”为抓手，将园本活动课程进行研究、推广；坚持以教研组为主阵地，通过学习、实践研究等手段，不断验证、完善园本教参，提升教研组的整体研究水平，促进教师、幼儿、课程一体化发展。教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量。三、工作目标：1、以新教材使用、实践为重点，加强学习，切实贯彻落实幼儿园教育指导纲要，不断更新教育观念，将理论内化为教师实际的操作行为，积累园本经验文本资料。2、以师幼互动有效性为研究重点，通过有效反思与行为跟进，开展幼儿自我服务能力的培养，增

9、强组员观察意识，提高教师观察、分析幼儿的能力。3、通过教研实践活动，提升教师专业化素质。充分挖掘每一位教师的能力与特长。四、主要工作及措施：（一）以纲要指南精神指导，加强理论学习疏导，促理论水平的提高。以新教材使用、实践为重点，加强学习，切实贯彻落实幼儿园教育指导纲要。项目一：园本教参的实践与验证：1、幼儿园特色课程实践：以幼儿园上学期园本文本教参家长参教集、基地集、优质活动方案集为实践重点，验证完善园本教参。（1）加强教师备课资料的互助结对检查，指导教师日常反思调整的有效性，为园本教参完善提供依据。（2）认真解读幼儿园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点，按照小班课程要求与内容，指导教师加强幼儿

10、园特色课程的实践与验证。2、完善园本教参：（1）根据业务计划要求，加强每月在运动环节对教师的指导，帮助教师创设出更加具有挑战性的幼儿运动的环境。（2）以上学期主题背景下区域活动情景性游戏材料的投放与使用研究为衔接点，加强教师对自主游戏的定位思考，以区域活动为切入口，调整完善小班幼儿区角活动环境、材料投放内容，完善每月小班区角环境创设及材料投放的教参文本。项目二：新教材的使用与实践：1、加强一课三研研讨，关注每月组室成员实践活动后的反思与调整，形成每月有效活动方案。2、关注组室新教师对新教材每月主题的前期的学习与梳理，能有侧重点的对主题框架提出建议。3、关注备课组活动过程中，教师对新教材使用后孩

11、子日常案例的积累。项目三：理论学习制度由于全组成员新教师较多，需强化新教师对于指南、纲要的理论学期，采用自由学习、共同监督的形式，督促新教师对于幼儿园出台的规划、计划等文本的学习。最终组长以提问、了解、高级教师反馈等形式将学习效果融入每月考核。1、加强学习，学习上海市学前教育五大文件，小班幼儿的年龄特点深刻了解、小班活动的设计等进一步加强研究。2、根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。幼儿园小班教研计划（2）项目四：日常工作的评价1、加强教师案头资料中教学活动反思的每月交流活动，并评选案头资料撰写每月之星。2、环境的检查、更新与评比。各班根

12、据主题内容进行区域、墙面、走廊等环境布置。结合园内评比，加强小班环境创设自主性、创新性的梳理。（二）围绕专题加强实践研究，将科研与教研紧密结合。具体内容与措施：项目一：备课组活动1、说说孩子的故事围绕小班组专题由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。2、梳理新教材改版使用后的活动内容与整理小班主题资源库3、一课三研活动研讨：加强一课三研活动研究，积累优质活动方案。项目二：教研组活动1、教研专题研讨教研组围绕“生活活动中关注师幼互动有效性”开展研究项目三：实践活动1、园级实践活动：小班组根据研究点开展生活活动中关注师幼互动的集体性活动（新教材使用）2、组室实践活动：小班组继续以教师“自荐式

13、“进行一课三研的申报，开展集体活动的实践研究做好优质集体活动方案的积累。（三）关注青年教师教育教学能力，提升教师专业素质。项目一：青年教师业务能力的提升1、教师成长手册个性化的建立。2、鼓励青年教师带头积极参与专题研讨、岗位练兵等各类活动与评比。项目二：高级教师作用发挥1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。项目三：加强日常评价过程性的监控1、幼儿发展评价的监控2、以项目评价为导向3、加强月考核的自评及互评过程（四）加强三位一体管理，使家长工作落到实处具体内容与措施：

14、项目一：班组活动（建议以小一班为研究班，尝试开展家长参与班组研讨过程）1、保证班组活动的正常、有成效的开展并设计好表格，每班做好活动记录。2、围绕小班级孩子发展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简单自主测评分析。项目二：家长工作1、定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。2、主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。3、通过各种形式向家长进行“小主人家庭互动组“活动的宣传。4、鼓励家长积极参教，体现我园整合教育的特色。五、教研工作重点“生活活动中关注师幼互动有效性的研

15、究”。小班上学期个人教研工作计划五篇3一、指导思想根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。二、情况分析：我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。三、工作重点：1、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在

16、理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。2、开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。3、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。四、内容与措施（一）行为习惯专题研究的有效开展1、提高教师的理论素养加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关着作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。2

17、、提高教师的实践能力理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手：（1）扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。（2）提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。（3）提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。（二）开展扎实有效的常规教研活动。每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自

18、评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。（三）组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：（1）讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。（2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。（3）家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。五、具体工作安排二月份：1、召开新学期家长会。（2月10日）2、制定年级组教研计划。（2月17日完成上传）3、研讨这学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和整理。4、政治学习浮幼文

19、明办公室的评比5、专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养6、基本功展示：自弹自唱三月份：1、政治学习：中小学教师职业道德规范。2、基本功展示：折纸3、专题教学案例设计交流（准备：每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例）4、家长讲座（主持人：陶宏英内容待定）四月份：1、家长半日开放活动。（第十二周）2、理论学习：浮桥幼教中心管理手册3、政治学习：太仓市学前教育五年行动计划4、中心新建园参观后交流。5、专题研讨课五月份：1、政治学习：关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见2、“幼儿自我服务能力”展示活动3、5年以上教师评优课观摩研讨4、家长交流会（主持：苏莉）5、专题公开课6、

20、迎“六一”庆祝活动六月份：1、庆“六一”亲子活动2、教研组工作小结3、专题展示课4、专题研究资料的整理小班上学期个人教研工作计划五篇4一、指导思想以幼儿园教育指导纲要为指针，在校长室的关怀下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、工作目标与任务：1、更新教育观念我组要继续认真学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要

21、体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。3、加强教研活动的开展（1）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。（2）充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟

22、通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。小班上学期个人教研工作计划五篇5一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展

23、为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思

24、等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。7、各

25、班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、具体工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项准备工作2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。2、制定年级组及班级各类计划3、继续进行活动区域和环境创设工作4、庆祝教师节、国庆节5、编排小班器械操6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）9、教科研积分活动十月份1、庆祝国

26、庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思（周露）4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家长会（授课教师：常云霞）7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、教师说课活动4、青年教师活动展示（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云小二班：周露小三班：李慧）9、教科研积分活动十二月份1、青年教师区域活动案例交流（

27、李慧）2、青年教师成长档案交流（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷5、小班幼儿垒高比赛（叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展示（小一班：讲故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）2、幼儿成长档案及发展评价研讨3、幼儿发展情况测查评价4、小班年级组、各班、个人工作5、幼儿离园安全教育体育教师个人教研工作计划1学校教导处的指导、督促下，进一步落实教务处的指导思想、落实学校办学理念、细则、深化体育管理工作。本学期体育组工作计划在上学期的计划下进行深化具体如下：体育学科工作重点1、进一

28、步落实、规范大课间（从头学起）、配合学校做好常规工作。如一年级学生的行为养成、队列队形、体育常规教学等。对高年级的课间操进一步优化。2、继续抓好体育课的常规教学。在体育教学中，落实教师的课堂趣味性、多样性、实效性。加强队列队形在课堂上严格要求。从而提高课堂的组织能力。从而提高教学质量。进一步落实体育课校本课程研究。3、落实体育组教研课题（如何行之有效的落实大课间的研究）。摸索大课间的实施。4、制定具有学校特色的学生“素质达标”标准。体育学科主要工作1、提高教师教学理论水平、探研中学体育新课程教学法。中学必修教案。努力构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，明示课程改革的基本理念。学习借鉴教

29、师教学用书与体育与健康课程标准解读为依据，突出健康第一的指导思想，力图摈弃单纯的体育观念。基于学校四动建模我们也对教案提出以下几点。作为我们奋斗的目标：一、教案的体系新，二、教案的现代气息浓，三、教案的实用性强。体育课评课的标准：一、课堂常规是否规范，组织能力是否强（驾驭课堂能力如何）。二、看全体学生的主动性是否被充分调动，自觉性和积极性是否被诱发。看学生在体育课堂上或整个体育学习过程中是否生动、活泼、主动地学习。全体学生在参与活动，不是个别或少数学生在“动”，课是否促进学生的全面发展，这是课成功与否？的重要方面。在此标准上更重视各位老师的上课自己独特的特点。三、关注后进生。（如何对后进生进行

30、诱导）。1、从实际出发。根据体育课的特点。在体育校本教研过程中，研讨、讲座形式虽然不的少。（每周研讨落实课程改革新理念）。但教师的时间是有限的。为了让体育教师有更多的教育教学的时间，为了让校本教研活动常规化、生活化，为了让教研教学紧密结合，更有效。直接走进课堂。相互听课，评课。从第一线掌握材料，制定出符合学校特点的校本课程。2、根据学校实际情况、建立本校的学生达标标准。全体老师从自己所教的班级入手通过反复测量、具体分析每一个环节。建立各年级的学生达标标准。关于全面实施学生体质健康标准的通知来进行。3、紧密结合学校“人人发展、发展人人”的办学宗旨，充分张扬学生的个性，推进素质教育。加强学校体育工

31、作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，注重对教学内容的选择，注重教学评价的多样性，使教学有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持锻炼的习惯。体育教师个人教研工作计划2伴随着新年的钟声，我们辞去了羊年，迎来猴年。新学年、新起点，我们带着信心十足的心情，又开始了新的教研活动，为了让体育教研工作更上一层楼，培养学生表现力和创造力，增强学生体质，做为体育教研组不拖后腿，特制定了以下体育教研工作计划。一、指导思想为了增强学生体质，培养学生自我锻炼身体，有良好的身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，这些教育是每人所接触的最基础教育，万丈高楼平地起，基础教育没有深入，高等

32、教育则无法真正的被学生了解，深入。小学体育教研工作势在必行。它不仅可以指导教学向深层次发展，还可以为小学体育教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步，以马克思列宁主义，毛泽东思想为坚定信念为培养教育奉献青春。二、基本情况分析我校现有教学班共10个，有学生500余人，校园学生较多，环境优雅，是省级农村示范学校和省定点教科研实验基地，一切活动本着发展特长，办特色学校出发，作为体育教研组更要向最优化的目标奋斗，为办一流学校贡献砖瓦。今年的教研组成员是新组建的，对这项任务有点难度，但在上一学年中，体育教研组全体教师认真的开展工作，已经为我们打下了基础，他们的积极性高，这一切，都有为了让学

33、生更好地接受九年义务教育，更好的锻炼自己打下了基础。在新学期里，体育教研组投入更多的时间支搞好教研，互相支持，互相配合，为搞好体育教研做努力。三、主要任务及目标体育教研组力争在本学期里，努力开展各项教研活动，把教师、学生的积极性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去，这学期体育教研组将完成以下任务：1、组织教师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，积极总结好的教学方法，加以推广。2、指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，积极性，教给他们强身之道。3、发现特长生，培养精华，开发潜力，提高体育运动水平。四、方法措施1）做好班主任和代课教师之间配合

34、工作，顺利开展各项体育活动。2）做好常规工作，坚持常规月检以保证教学高标准，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。3）成立兴趣小组并及时开展有趣体育活动。4、组织田径运动会。5、及时了解每位学生体育成绩。五、活动安排二月1、制订学科计划2、互相交流体育课的教学内容和方法3、常规检查三月1、队列对行及广播操表演2、常规检查3、筹备20 xx年春季运动会四月1、举行20 xx年春季运动会2、常规检查五月1、拔河比赛2、常规检查六月1、常规检查2、组织期末成绩检测3、撰写工作总结体育教师个人教研工作计划3一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例

35、，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施学生体质健康标准，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。二、工作思路和工作目标概括为“一坚持，两改革，四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即改变观念，推进研究性、集体性的教学方法；改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习；二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧；三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课

36、、课后反思的交流；四是要加强体育教研、课题的突破。三、工作重点和举措1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。（1）认真制定各项教学计划。根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划。有计划、高标准的做好学生体质健康标准测试、统计、上报工作。认真做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库。（2）加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。全体教师要熟悉、掌握新课标和教材，明确教学目的、任务。根据课程标准和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计

37、划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论（全员参加），各备课组必须定时间、定地点、定发言人。制定执行教案，认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。（3）加强课堂常规管理，提高教学质量。进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，各年级教师要根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能。（4）加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。计划开展年级广播操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。组织开好学校冬季运动会和春季学期高一、高二球类运动会；高三年级趣味运动会；参加市中学生田径、球类运动会。加强各项

38、活动的宣传、制定方案。积极开展校代表队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各类比赛活动；并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。（5）加强与班主任的沟通联系，注意抓好学生的思想工作。特别是学生两操与体育课，对特殊体质学生的了解。四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平。教研组要团结协作，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极撰写论文，每学期每人一篇；积极参加各级论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况下到外

39、校、外地进行参观学习，促进交流，提高见识，丰富经验。五、加强体育教学设施的检查和维护对部分体育器材进行增加和更新，使体育器材、场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改进的建议。六、选准突破口，努力打造我校体育品牌1、从“两操”抓起，展示学校的精气神学校的“两操”是学校的“脸面”，是全面反映学校精神风貌的具体体现。不管是做广播操还是跑操，都要把操做得震憾，提升学生精气神，展现团队精神。体育教研组要认真策划组织方案，班主任要积极组织实施，持之以恒，注重细节和内涵的挖掘，做出精品，使之成为引以为豪的我校两操特色。2、加强学校体育特色创建从20XX年我

40、校第一届体育考生参加高考至今，也有6名学生考取了北京体育大学；100多名学生考取不同的二本院校；历年高考体育考生名列全州前列；2人进入省级专业队；在省市级各类运动会上获得好成绩。所以，今后我们要以体育特色做龙头，带动校园的体育社团建设，满足学生多元化发展。3、抓好体质健康工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，切实提高我校学生身体素质和教师教育教学能力。4、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平，争取在各级运动会上摘取金牌。体育教师个人教研工作计划4一、工作思路本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思

41、路为中心，以坚持贯彻学校体育工作条例、学生体质健康标准为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平。锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。二、工作任务、目标1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。为确保年高考取得好成绩、奠定良好的身体基础。2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培养学生的自学

42、能力，自我管理能力，创新能力。3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好身体素质的教学工作。4、大力推动学生体质健康标准的全面实施。完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。5、认真落实教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件，大力推广学校课间体育活动，积极实施中学生开展课间体育活动行动研究体育高考训练等课题研究工作。6、组织开展好高考体训工作。重点抓好届高考体训队的业余训练工作，做好、届体训生的选拔与训练工作。7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好一、二年级班级篮球赛和足球联赛。8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类伤害事故的发生。9、以校本

43、教研为指导，抓好业余训练课题的研讨活动。10、加强教研组建议，积极开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探索创新发展利五中体育特色。三、教学教研工作（一）提高认识，转变观念1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的学习，培训机会，以增强教学管理，教学研究的能力。（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认真实施学生体质健康标准，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重培

44、养学生的健康体育锻炼意识和卫生习惯，为学生提供主动学习的空间。2、加强健康教育，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力，培养学生良好的心理素质和创新精神。3、以备课组活动为手段，积极探索，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生提供更宽松、更愉快的学习氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水平。（三）课外文体工作统筹安排全校“两操”、课外体育活动、结合体育训练活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地内容时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良好的基

45、础。（四）管理工作1、依据学校体育工作条例，结合本校实际认真落实中体育发展总体规划、中实施学校体育工作条例细则和中贯彻实施学生体质健康标准方案以及中体育伤害事故预防措施，使我校体育工作的开展有制可依，并树立良好的依法执教意识。2、结合学校实际情况，制订详细的学校体育工作计划，学期中按计划逐步落实，学期末撰写出工作经验与得失总结。3、各任课教师依据课程标准制订出符合各年级实际的教学进度，上课有教案，课后有小结。4、体育教研组定期开展教科研活动，两课活动，集体备课活动，切实保证活动有计划，有研讨，有记录，有总结。本学期拟进行教研活动20次，教研专题研讨20个，专题讲座一次；活动研讨长期开展并形成特

46、色。（五）体育竞赛工作我校体育竞赛的开展已形成了大众化，小型化，多样化的特点，并坚持长期开展，本学期计划开展以下活动：组织高三体训队的二中对抗赛。组织好一、二年级班级篮球赛。组织好一、二年级班级足球联赛。（六）体育训练工作1、学校保证开展体育训练工作所需的经费，及时添置器材，确保训练工作顺利进行。2、抓好学校高考体训队业余训练工作。重点抓好三年级高考队的建设工作，同时抓好一、二年级高考队的组织建设工作，通过集训，有效提高队员专项成绩，为参加校内外竞赛打下坚实的基础。3、训练队有计划，有教案，每周训练611次。4、建立健全运动员训练档案卡片。体育教师个人教研工作计划5本学期体育组力求透过丰富多彩

47、的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应潜力。为了到达以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们力争做到以下几点：一、抓好教学工作，深化体育课堂。应对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学体育与健康课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。要求透过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应潜力。为了到达以上教学目

48、标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神礼貌品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：（1）学生课前的常规；例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。教师应根据不同状况，分别进行妥善安排。（2）学生服装的准备；体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此，

49、要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。（3）学生课中的常规。（4）课后常规；教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂学校体育条例明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想。其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，就应尽量去避免。第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方

50、式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长。二、提高教师素质，优化教学质量。教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和潜力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学潜力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作潜力、课堂教学的设计、评价潜力，课堂教学的研究潜力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：1、练好专项，提高课堂操作潜力体育课不仅仅要求体育教师要有基本的语言描述潜力，更要求体育教师要有正确的技能示范潜力。在正确示范的基础上用科学准确、简

51、洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。2、规范备课，促进课堂设计潜力体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标贴合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学资料时务必目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设潜力。3、博采众长，发展教学研究潜力先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研潜力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不

52、仅仅要延续上学期的良好传统，做好教师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够用心参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育氛围。体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育潜力，培养学生个性，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。透过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好，构成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅仅有利于构

53、成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队，中国象棋队的组建和训练工作。透过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围，提高学生的用心参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，到达“健康第一”的总体目标。体育教师个人教研工作计划6体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针，是培养学生全面发展的重要保证。因此，我校根据实际情况，本着“开拓进取，争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。一、指导思想：认真贯彻和落实体育工作条例及全教会精

54、神，大力推进素质教育，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体全面发展。以加强、发展与提高为指导思想，使我校体育工作再上新台阶。加强基础教育，改进教学模式，力求创新。认真贯彻落实教育教学法规和体育工作条例，争取出新成果。二、工作思路：1、认真贯彻和落实体育工作条例，建立健全各种规章制度和整改措施，加强体育工作的规范化管理。2、加强教师基本功的培训，关心青年教师的成长，做好师带徒工作。3、充分发挥骨干教师的模范作用，努力使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。4、建立和健全我校体育工作管理档案，使我校的体育管理工作更加规范化、制度化。5、认真学习教学大纲，刻苦钻研教材，加强和提高

55、教师工作能力和教学水平，在教学中有所创新。三、群体工作：1、加强大课间操的指导和管理工作，根据我校的特点，提高广播操和校园集体舞的质量。2、开展班级间的广播操竞赛活动，加强和提高学生的团队意识。3、加强课外活动的管理工作，确保学生每天一小时的体育活动时间，并做到专时专用。4、继续抓好冬季长跑活动，丰富学生的课外活动内容。5、积极开展群众性的单项比赛活动，提高广大师生的全民健身意识。四、具体工作：1、召开体育工作会议，传达区局体育教研工作会议精神，根据本校实际，讨论如何使学校体育工作有所创新，有所突破，并落实本学期所要举行的竞赛活动。2、组建田径队，安排专人训练，并报名参加区中小学生田径比赛。3

56、、进行集体备课，结合体育艺术“2+1”大课间以及课外活动，研究年级段的教学内容和所开展的竞赛活动。4、举行同年级学生广播操和校园集体舞的比赛。5、对全校学生进行体质健康考核，汇总上报国家教育部。6、加强教学研究，参加区小学体育教研活动，实小教师上示范课。7、强化大课间活动管理，继续抓好课外活动。8、举行高年级象棋和乒乓球选拔赛。9、对全校学生进行视力检查，将检查情况汇总存档。10、总结本学期学校体育工作情况，指出存在问题，提出改进措施。幼儿园教师个人教研工作计划 篇1新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

57、一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作、坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理、要平等对待每位儿童、认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼

58、儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿、业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求、平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任、对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境、跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子、对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴、上班做

59、到不迟到、不早退、按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全、并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走、做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏、并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发

60、展、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划、四、家长工作1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动、主动与家长沟通，增加宣传力度。2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。五、个人努力方向1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身基本功的训练。4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作、社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化、作为有责任感