2021四年级下册新教科版第二单元《电路》全部课件(共8课时)

1、根据新教科版四年级科学下册教材制定2.1电和我们的生活根据新教科版四年级科学下册教材制定2.1电和我们的生活2021四年级下册新教科版第二单元电路全部课件(共8课时)活动一 电的知识知多少活动一 电的知识知多少2021四年级下册新教科版第二单元电路全部课件(共8课时) 生活中使用的电，像电灯、电视等是由发电厂的发电机供电；而手机、石英钟等则是由电池来供电。这些为用电器提供电的装置我们把它们叫做电源。 生活中使用的电，像电灯、电视等是由发电厂的发电机供电像电灯、电视机等都是由发电厂供电，我们称为交流电。像手机、石英钟等则是由电池供电，我们称为直流电。像电灯、电视机等都是由发电厂供电，我们称为交流

2、电。活动二 调查家里的用电器活动二 调查家里的用电器墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸。不能用插座中的电做任何实验。不要靠近变压器以及断开或者裸露的电线，当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或者有关人员。墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能安全用电安全用电安全用电安全用电根据新教科版四年级科学下册教材制定2.2点亮小灯泡根据新教科版四年级科学下册教材制定2.2点亮小灯泡小任务：点亮手电筒小任务：点亮手电筒小灯泡电池导线小灯泡电池导线1.灯泡内部的结构？2.小灯泡的哪一部分会发光？3.小灯泡为什么

3、会有两个连接点？阅读思考：1.灯泡内部的结构？阅读思考：耐高温的金属丝，能够发光发热。保护灯丝。固定灯丝将电流导入灯丝。两个连接点和不同的导线连。耐高温的金属丝，能够发光发热。保护灯丝。固定灯丝将电流导入灯我的课堂记录： 用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。我的课堂记录：小灯泡的连接方法记录表（图文结合）能点亮小灯泡的连接不能点亮小灯泡的连接小灯泡的连接方法记录表（图文结合）铜帽，称为正极，符号“” 锌壳，称为负极，符号“” 干电池（1.5V，属于安全电压） 铜帽，称为正极，符号“” 锌壳，称为负极，符号“” 安全提醒： 避免出现短路短路：导

4、线直接与电池的正、负极相连，没有经过小灯泡。短路时，电池中的电会很快消耗完，电池会在一瞬间发热变烫，甚至爆炸。安全提醒： 避免出现短路交流分享我们的发现交流分享我们的发现会发光的连接是？会发光的连接是？ 用电源、导线和小灯泡连接简单电路。 电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路。让小灯泡发光的连接有什么共同点？ 用电源、导线和小灯泡连接简单电路。让小灯泡发光的连接有什观察右面连接图，哪些能够点亮小灯泡， 哪些不能？请说明理由。观察右面连接图，根据新教科版四年级科学下册教材制定2.3简单电路根据新教科版四年级科学下册教材制定2.3简单电路利用导线、电池、小灯

5、泡比一比谁最快把小灯泡点亮利用导线、电池、小灯泡我们把电池，导线以及小灯泡所构成的电路称为简易电路。电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路。我们把电池，导线以及小灯泡所构成的电路称为简易电路。根据材料，设计一个不用手扶的简单电路。灯座电池盒小开关根据材料，设计一个不用手扶的简单电路。灯座电池盒小开关2021四年级下册新教科版第二单元电路全部课件(共8课时)简易电路简易电路1.导线用尺画，拐弯要直角。2.元件安排要适当，分布要均匀。3.元件不要画在拐角处。4.电路图长方形，有棱有角，导线横平竖直。简易电路1.导线用尺画，拐弯要直角。简易电路 在电路中，电是持

6、续流动的，请你画一画电路图中电是怎样流动的？ 在电路中，电是持续流动的，请你画一画电路图中电是怎 在电路中，电是持续流动的，电流从正极出发，流经用电器，回到负极。 在电路中，电是持续流动的，电流从正极出发，流经用电在连接过程中，你遇到哪些问题？是怎么解决的？如果让你同时点亮2个小灯泡，怎么实现？请你们试一试。在连接过程中，你遇到哪些问题？根据新教科版四年级科学下册教材制定2.4电路出故障了根据新教科版四年级科学下册教材制定2.4电路出故障了小灯泡没有亮小灯泡亮啦开关断开开关闭合闭合电路后，电流流过灯丝，形成了闭合的回路。小灯泡没有亮小灯泡亮啦开关断开开关闭合闭合电路后，电流流过灯小灯泡没有亮开

7、关闭合小灯泡没有亮开关闭合小灯泡为什么不亮呢？小灯泡为什么不亮呢？ 大家的连接方法正确吗？ 请四人小组讨论小灯泡不亮的原因？完成记录单。 大家的连接方法正确吗？2021四年级下册新教科版第二单元电路全部课件(共8课时)（1）小灯泡坏了（2）电池没电了（3）导线断了（4）开关没连接好（5）灯座没连接好（6）电池盒没连接好（7）小灯泡不亮的故障原因：（1）小灯泡坏了小灯泡不亮的故障原因：怎样才能确切地找出电路中的故障呢？你有什么好办法？怎样才能确切地找出电路中的故障呢？你有什么好办法？检查电路中的连接是否完好。用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。用电路检测器检测电路中

8、的故障。检测法替换法检查法检测法替换法检查法制作一个电路检测器：电池、小灯泡、导线检测头检测头电路检测器的检测步骤：1.检测故障电路前切断电源。2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否发光。4. 检测2-3次（重复2、3两个步骤）5.完成记录单。电路检测器的检测步骤：2021四年级下册新教科版第二单元电路全部课件(共8课时)电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？交流汇报：电路检测器绝不能检测220V的家庭电路！电路中的哪一部分出了故障，交流汇报：电路检测器绝不能检测22根据新教科版四年级科学下册教材制定2.5

9、里面是怎样连接的根据新教科版四年级科学下册教材制定2.5里面是怎样连接的复杂的电路复杂的电路1.保护电线2.连接电线3.方便维修接线盒接线盒一般是暗盒，如何检测里面连接？1.保护电线接线盒接线盒一般是暗盒，如何检测里面连接？利用电路检测器利用电路检测器344112暗盒的外观暗盒的内部344112暗盒的外观暗盒的内部暗盒里面的连接：（1）观察接线盒外面的四个接线头及对应的数字标号。（2）用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路，记录检测结果。（3）推测接线盒内部是怎样连接的，说一说推测的依据是什么？思考：按照怎样的顺序去检测才能做到把四个接线柱之间所有可能的连接都检测到？暗盒里面的连接：思考：按

10、照怎样的顺序去检测才能做到把四个接线 用打“”的方式，请把接线柱之间的连接状态记录在下表中。连接方式1-21-31-42-32-43-4通路断路提醒：根据检测的记录，用铅笔把可能的连接方式画出来，记录在活动手册上。检测电路前，先将电路检测器的两个接触头接触一次，以检测它是否能正常工作；为保证检测的准确性，需检测两次。 用打“”的方式，请把接线柱之间的连接状态记录在下表中。连你推测的暗盒连接方式？说一说这样推测的依据。交流汇报：你推测的暗盒连接方式？交流汇报：通路断路灯泡亮，有导线相连灯泡不亮，没有导线相连通路断路灯泡亮，有导线相连灯泡不亮，没有导线相连下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说

11、明接线盒内部是怎样连接的吗？连接1-21-31-42-32-43-4通路断路下表是一个接线盒的检测记录，你能用示意图说明接线盒内部是怎样根据新教科版四年级科学下册教材制定2.6导体和绝缘体根据新教科版四年级科学下册教材制定2.6导体和绝缘体铜丝铜丝橡胶塑料在连接电路时，要剥开导线两端的塑料包皮，你知道原因吗？你知道哪些物体容易让电流通过，哪些不容易让电流通过？铜丝铜丝橡胶塑料在连接电路时，要剥开导线两端的塑料包皮，你知怎样判断一个物体的导电性呢？电路检测器（1）自检：组装电路检测器，并检查能否正常工作；（2）预测：猜测待测物体导电性，并记录；（3）检测：每种物体要检测2遍，并记录检测结果；（4

12、）对比：根据是否易导电将物体进行分类，比较异同；怎样判断一个物体的导电性呢？电路检测器（1）自检：组装电路检序号实验材料我们的预测第1次检测第2次检测最终检测结果1回形针2牙签3铅笔芯4铁钉5瓷砖6铝片7玻璃片8人体9自选1（ ）10自选2（ ）11自选3（ ）说明：如果小灯泡能被点亮，用“”表示；不能点亮，用“”表示。序号实验材料我们的第1次检测第2次检测最终检测结果1回形针像铜、铁、铝这些容易导电的物质做成的物体叫做导体。像木头、塑料、玻璃、陶瓷等不容易导电的物质做成的物体叫做绝缘体。像铜、铁、铝这些容易导电的物质做成的物体叫做导体。像木头、塑这样选用材料的原因是什么？哪些部分是用导体材料

13、制成的?哪些部分是用绝缘材料制成的？这样选用材料的哪些部分是用导体材料制成的?这是电线看看这些做法安全吗？在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。这是电线看看这些做法安全吗？在潮湿的空气中或较强电流下，人根据新教科版四年级科学下册教材制定2.7电路中的开关根据新教科版四年级科学下册教材制定2.7电路中的开关任务：组装一个简单电路要求：能够控制灯泡亮暗思考：1.控制灯泡亮暗的电器元件是什么？2.它是怎样做到控制灯泡亮暗？任务：组装一

14、个简单电路要求：能够控制灯泡亮暗 开关的秘密：有的地方用导体来做，有的地方（底座）用绝缘体来做。两者都要有。真的是这样吗？铁片（导体）塑料（绝缘体） 开关的秘密：有的地方用导体来做，有的地方（底座）用绝缘体来遥控开关声控开关闸刀开关拉线开关旋钮开关按压开关生活中常见的开关遥控开关声控开关闸刀开关拉线开关旋钮开关按压开关生活中常见的开关的内部结构开关的内部结构哪些组合可以制作成小开关?（ ） （ ） （ ）木头与铜片塑料与铁片铝片与铁片竹片与木头塑料与铝片铜片与铁片硬纸片与铜片（ ）（ ） （ ） （ ）哪些组合可以制作成小开关?（ ） （ ） 回形针1个图钉2个小纸板1张小泡沫板1张小木板板1

15、张小金属板1张导线2根活动任务：选用合适的材料设计并制作一个小开关， 并能控制简单电路中灯泡的亮暗。 回形针1个图钉2个小纸板1张小泡沫板1张小木板板1张1.回形针开关是怎样控制电流的通与断的？2.还可以用什么材料来制作小开关？1.回形针开关是怎样控制电流的通与断的？2.还可以用什么材料制作一个控制红绿灯的电路制作一个控制红绿灯的电路根据实验材料，制作一个控制红绿灯的电路根据实验材料，制作一个控制红绿灯的电路根据新教科版四年级科学下册教材制定2.8模拟安装照明电路根据新教科版四年级科学下册教材制定2.8模拟安装照明电路聚 焦你的卧室是怎样布置的呢？聚 焦你的卧室是怎样布置的呢？聚 焦你的卧室是怎样布置的呢？如果你是小电工，你会怎样设计呢？聚 焦你的卧室是怎样布置的呢？如果你是小电工，你会怎样设计呢探 索小电工成长挑战（一）设计照明电路床书 桌窗开关灯泡探 索小电工成长挑战（一）设计照明电路床书 桌窗开关灯泡探 索小电工成长挑战（一）设计照明电路床书 桌窗阅读灯开关开关照明灯分享我们的创意