防震减灾-自救自护主题班会教案文档

1、名师精编 优秀教案防震减灾 自救自护一、设计背景 中国位于世界两大地震带环太平洋地震带与欧亚地震带 之间,受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压,地震断裂带特别发育；本世纪以来,中国共发生6 级以上地震近800次,遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外全部的省、自 治区、直辖市；中国地震活动频度高、强度大、震源浅,分布广,是一个震 灾严肃的国家； 1900 年以来,中国死于地震的人数达 55 万之多,占全球地震死亡人数的53% ；1949 年以来, 100 多次破坏性地震突击了 22 个省（自治区、直辖市）,其中涉及东部地区 14个省份,造成 27 万余人丧生, 占全国各类灾难死亡人数的

2、 54% ,地震成灾面积达 30 多万平方公里,房屋倒塌达 700 万间；地震及其他自然灾难的严肃性构成中国的基本国情之一；5 月 12 日是我国第七个 “防灾减灾日 ”, 5 月份也是我们第七个防震减灾宣扬月； 宣扬月期间, 我校将开展防震减灾科普知识图片巡展及宣讲活动,开展地震应急演练、 防震减灾学问与技能培训等一系列活动, 让同学明白更多地震科普学问,更好地掌握避险自救互救技能,从而全面提升防震减灾综合才能；二、 训练目标1、班主任、同学收集探究地震学问,使同学把握初步的地震形成的缘由及其危害；2、使同学明白并把握必要的防震减灾、自救自护方法与途径,在突遇危险情形时能够进行有效的举措,损

3、害；从而爱惜自己削减名师精编 优秀教案3、通过宣扬防震减灾宣扬学问及制作防震减灾手抄报,增 强同学关怀敬重生命、关爱生命的意识；三、前期预备与后期跟踪1、课前要求同学通过请教成年人或上网收集地震及防震减 灾、自救自护学问,并做好沟通笔记；2、班主任课前查阅资料收集防震减灾、自救自护学问；3、班会后,办一期以“ 防震减灾、自救自护” 为主题的板报,同学以小组为单位办一期以“ 防震减灾、自救自护” 为主题的手抄 报；四、教学过程（一）创设情形,引向争论主题 据新华社报道, 1976 年 7 月 28 日凌晨 3 时 40 分,我国河北省唐山市发生里氏7.8 级大地震,震中位于唐山市吉利路一带,即北

4、纬 39 ,东经118 ,在这次地震中,有 24 万人丧生,是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一唐 山 大 地 震汶川地震：2022 年 5 月 12 日 14 时 28 分 04 秒,四川汶川、北川, 8 级强震猝然袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生名师精编 优秀教案离死别 .-.-这是新中国成立以来破坏性最强、波及范畴最大的 一次地震；班主任：同学们,观看了以上图片,我们内心有何感受,最 想说的一个词是什么？地震是怎么发生的？如何才能安全自救呢？今日我们就来 探讨这些问题；（二）走进班会主题 1、师生探究地震产生的缘由（1）以小组沟通课前收集的有关地震产生缘由的材料；（2）同学小组沟

5、通, 并做好归纳笔记, 班主任巡察并指导作 笔记；（3）小组代表,汇报沟通结果；（4）师生共同总结地震产生的缘由；名师精编 优秀教案班主任： 结合图片熟识地球结构,缘由；帮忙同学懂得地震产生的地球的结构就象鸡蛋,可分为三层；中心层是“ 蛋黄”-地核；中间是“ 蛋清”-地幔；外层是“ 蛋壳”-地壳；地震一般发生在地壳之 中；地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化；由此而产生力的作用,使地壳岩层变形、断裂、错动,于是便发 生地震；依据发生缘由不同分为三类：火山地震构造地震陷落地震地 震 的 类 型种类名称产生缘由特点陷落地震上层地壳压力过重,地下巨大石灰次数少,影响范岩塌陷产生地震；围

6、不大；火山地震熔岩冲击地壳,发生爆炸,致使大次数少,影响范地震动产生地震；围不大；构造地震地球内力作用引起底层断裂和搓次数多,影响范名师精编 优秀教案动,使地壳发生升降变化产生地 围大；震；2、收集归纳汇报在学校做好“ 防震减灾、自救自护” 的方法；（1）地震来了怎么办？一、判定二、躲避三、疏散震后快速撤离到安全地带；宿 舍 里 教 室 里疏散的楼道内 操 场 上（2）班主任启示引导：同学们仔细观看图片中的同学,在学校不同的地点、 不同环名师精编 优秀教案节接受了什么样的防震自救方法,再结合自己课前收集的资料做好统计, 3 分钟后向老师和同学们汇报；（3）汇报发觉和自己收集的相关资料；班主任：

7、 刚才老师在巡查的时候,发觉同学们观看图片仔细仔细,课前收集了大量的资料,统计工作做的也很好,有的用了 列举法,有的用了图表法, 同学们今后要发扬这种好的学习方法,做个优秀的同学； 下面,哪位同学愿意把自己列举出来的内容给 同学们共享一下呢？同学共享沟通, 班主任用图表法汇总同学收集的在学校防震 自救中的实行的方法：具体地方法目的点学校宿用枕头、手或其它物品盖住防止头部受伤舍头部,或躲进床下；学 校 教抱头、闭眼躲进课桌下边防止外物损害头、眼室疏 散 的沿指定的路线疏散,边快走防止拥挤踩踏,爱惜头途中边用手、书包、书本等盖住部不受外物击伤头部学 校 操蹲着,手护住头部防止震动摔倒,爱惜头场部（

8、4）班主任补充总结：大部分同学都能在班内积极共享自己的资料,也有少数同学 好像不好意思汇报,这不利于你们进展,只有大胆尝试,才能增 长自己的才能； 你们刚才汇报的防震自救的方法和途径我老师比 较中意,下面老师再补充小结一下：a 一切行动听老师的指挥；名师精编 优秀教案b 地震时准时躲在课桌或床下,震后快速离开奔向操场 c 同学之间要相互照管,特别是楼道疏散,宁可慢一点不行 拥挤,否就造成踩踏,全体都出不去；d 在操场时,躲开高大建筑物或危险物,不要乱跑,抱头蹲 下；e 如被盖在楼板等物体下面, 要设法用其它物体支撑掩盖物；F 被盖在楼板等物体下面时,呼救声音；错误行为：发生地震时,切记千万最终

9、选择用石块敲击物体传递不要站在窗边,不要到阳不要跳楼 ！台上去 ！震时是跑仍是躲,我国多数专家认为：震时就近躲避,震后 快速撤离到安全地方,是应急避震较好的方法；在公共场所如何避震？不要慌乱,不要拥向出口,要防止拥挤,要躲开人流,防止 被挤到墙壁或栅栏处；名师精编 优秀教案在影剧院、体育馆等处,就地蹲下或趴在排椅下；留意躲开 吊灯、电扇等悬挂物；用书包等爱惜头部；等地震过去后,听从 工作人员指挥,有组织地撤离；震后自救假如被埋压怎么办 . 震后,余震仍会不断发生,环境仍可能进一步恶化,要尽量 改善自己所处的环境,稳固下来,设法脱险；设法躲开身体上方 不坚固的倒塌物、 悬挂物或其他危险物； 搬开

10、身边可搬动的碎砖 瓦等杂物,扩大活动空间；设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,以防余震时再被埋压；3、学习把握在家中防震减灾、自救自护的方法和途径（1）诱发同学梳理统计在家中防震减灾的方法和途径；那么我们 班主任： 学校防震减灾的方法和途径我们把握了,在家中时, 万一发生了地震, 我们该怎么办呢？请把你们课前收 集的资料以小组为单位,逐条列举和全班同学共享好吗？（2）同学们,沟通整理,班主任巡查指导；（3）小组代表班内沟通共享,师生共同分类列举 : a 不要滞留床上,不要站在房间中心；b 不能不要跳楼,不要到阳台去,不要到楼梯；c 不要躲在大梁下,不要躲在窗户边,不要靠近不坚固的墙 体；d 不要急

11、于向室外跑（发生地震时）,待震后快速离开房间；e 躲在坚固的桌下或床下,躲在低矮、坚固的家具边；f 躲在开间小、有支柱的房间,入卫生间；g 躲在内承重墙墙角；名师精编 优秀教案（三）班会总结班主任：本次班会,由于课前大部分同学依据老师的要求,积极地在网络上搜罗资料,主动向成年人请教, 课上同学们亲热合作、探究,我们初步把握了一些“ 防震减灾、 自救自护” 的学问,达到了我们预期的学习目标,请同学们说说这节主题班会的收 获；班主任总结：一些自然灾难是无情的,是无法防止；然而,灭亡性的汶川地震发生时,唯独绵阳市安县桑枣中学 2200 多名 同学、 100 多名老师无一人伤亡；为什么呢？凡事“ 预就

12、立、不 预就废”,那是桑枣中学把防震减灾、自救自护工作做在了前面,并且持之以恒；我们现在把握了防震减灾、自救自护的学问,希望同学们在自己牢记的同时,也要用我们的爱心积极向四周的人做好宣扬,让我们的每一位同胞都在地震发生时平稳无恙或把危 难降到最低；感谢同学们；（四）课后活动（宣扬防震减灾、自救自护学问,制作手抄 报）班主任：本次班会,你们收成很大,把握了防震减灾、自救自护的一些学问, 我们是有爱心的好孩子,把握了学问就要为他人服务,让全部的人都把握防震减灾、自救自护学问,在突遇危急情形时每一个人都能够进行有效的举措,害；今日,我交给你们两个任务：从而爱惜自己削减伤1、本周内,以小组为单位办一期以“ 防震减灾、自救自护”为主题的手抄报；2、我已定制好“ 防震减灾、自救自护” 学问宣扬条幅,打印“ 防 灾减灾、自救自护” 倡议书,宣扬“