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文档简介

1、Word - 3 -中班科学吹泡泡-陈凤老师 中班科学吹泡泡 活动目标： 一、利用动手试验操作，试试用不同的材料吹泡泡，发觉惟独是镂空的材料都简单吹出泡泡 二、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系 三、培养幼儿按照自己的猜测有目的举行验证的能力 活动预备：泡泡液、毛巾、塑料吸管、铁丝圈等物品 活动过程： 一、谈话导入 （师：请问小伴侣都玩过什么嬉戏啊？之前教师在洗碗的时候，倒入洗洁精，洗着洗着发觉了一个有趣的嬉戏，你们想知道是什么嬉戏吗？） 二、猜测环节和动手验证 1、老师拿出吸管在泡泡液里一蘸，轻轻一吹，吹出泡泡，激活幼儿的爱好 2、分发吸管给幼儿，让幼儿都试试吹泡泡 （师：小伴侣吹泡泡时，

2、是用嘴巴轻轻吹气，而不能吸气，否则就会把泡泡液吸进肚子，还有不要对准伙伴的脸吹泡泡，要会庇护好自己） 3、吸管胜利能吹出泡泡后，再介绍其它材料 （师：我还为大家预备了一个魔法袋，里面装了好多东西，我们来看看都有什么？） 4、 鼓舞幼儿大胆猜想哪些物品能吸出泡泡，哪些物品不能吹出泡泡 5、请幼儿分组操作试试，老师全面观看，准时给于支持与协助 6、 请幼儿将试验能吹出泡泡的物品放进篮子，将不能吹出泡泡的物品放回袋子里 三、引领幼儿发觉与质疑 提问，哪位小伴侣情愿和大家共享一下你是用什么物品能胜利吹出泡泡的？ 为什么能吹出泡泡，泡泡是从什么位置钻出来的？ 不能胜利吹出泡泡的物品，为什么呢？ 四、老师总结： 可以吹出泡泡的材料都有共同的地方，就是它们都用洞洞或者缝隙，这些有洞洞或者缝隙的材料有个名字，我们叫它“镂空”，由于它镂空，所以可以吹出泡泡来。 今日我们玩了吹泡泡的嬉戏，大家愉快吗？生活中还有哪些物品能吹出泡泡；还有哪些不能吹出泡泡的物品；怎么样能吹出又大

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