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1、Word - 3 -中班科学：他们藏在哪儿-许心乔老师 中班科学：他们藏在哪儿 设计思路： 秋天到了，可是幼儿对于秋天的印象却不深，对时节的变化还是不明确，有时候他们自由活动时我会随口问问他们，但无数幼儿都不知道已经进入了秋天，只是在乱猜。再加上环境的因素使幼儿对时节的感触也不那么剧烈了，他们只会对冬天夏天两个时节感触最深。对于在秋天中浮现的各种富有生命力的小虫子熟悉缺乏，也只是利用书中的一些熟悉，但亲自去捉一捉这些昆虫根本没有机会，在家包办的多了，都与这些太生疏了。 因此我设计了本次活动，利用这样一次活动，辩一辩、数一数的过程中加深幼儿对这些昆虫的了解。同时也考虑到幼儿的年龄特点，躲藏在树林

2、中的昆虫的种类又众多，所以在找找、数数的同时也协助幼儿堆积、提升数数的方式办法等技巧。 活动目标： 1.知道常见昆虫的名字，了解这些昆虫的基本特征。 2.试试用适当的方式举行计数。 活动预备：教学PPT，操作材料、不同色彩的蜡笔、笔 活动过程： 一、谁的声音 1.利用一段昆虫发出的声音，引起幼儿的爱好。 小伴侣们，考验你们的小耳朵咯，来听一听，这是谁的声音呀？（虫子） 2.想一想，把你们看到过的在秋天浮现的虫子的名字告知我们大家好不好？（瓢虫、螳螂、蟋蟀、蚱蜢） 3.小结：本来秋天的昆虫有无数，秋天可真喧闹呀。 二、播放秋天的昆虫教学PPT 1.在秋天里有许多的虫子都喜爱躲落下的厚厚的树叶下面

3、一起戏耍。他们有的谁呢？我们继续往下看。 2.找一找都有哪些你熟悉的虫子？他们有什么主要的特征？（瓢虫，它有圆圆的红红的壳） 3.协助幼儿逐一熟悉图片里的这些虫子，并认真的辨认一下这些虫子的形状特征。 4.小结：今日来的都是这些昆虫啊，你们可真厉害呀！ 三、端详眼睛数一数 1.数一数旁边列出来一共有几种昆虫？（一共有6种昆虫） 2.分离找一找、数一数对应的昆虫有几只。 （1）这么多的昆虫都藏在了树林里，今日我们要好好地找一找。先来看看红红的瓢虫共有几只？ （2）这么多昆虫不简单数清晰瓢虫的个数，你有什么好方法？引领幼儿乐观思量分类数数的办法。 （3）可不行以用和他身上色彩相同的蜡笔来圈数呢，有一个圈一个数一个，这样就不简单和其他的昆虫混淆起来。 （4）其他那些昆虫分离有几只呢？你用什么方法

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