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文档简介

1、语言表达得体对点练习2023届高三语文一轮复习技法1看准对象,掌握分寸.高三毕业班的学生给语文老师赠送了下面四副对联,其中最得体的一副是()A.杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香 B.有声画谱描人物无字文章写古今C.书味本长宜细索砚田可种勿抛荒 D.杏坛文章传承远楼观道德浸润深.从语言得体需要“看准对象,掌握分寸”的角度分析下面几个语句是否得体,并简要说明理由。(1)学校教导处通知说:学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告,希望同学们准时莅临。答:(2)某人祝福父亲过生日时献上一副对联:岭上梅花初绽,堂前萱草长荣。答:(3)李华与张红闹别扭,摒弃前嫌时,李华说:“让我们握手言和,结为秦晋之

2、好吧。”答:(4)小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店员说:“下次我还会光临贵店,多 多惠顾贵店的。”答:3 .下面的六个句子中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。今后我们这些高足,定当以自己的实际行动报答母校!以后还请恩师继续指出我的缺乏,如果有事需要效劳,我定当鼎力相助。本校兹定于9月12日上午9: 00在学校大礼堂举行建校60周年庆典活动,诚挚邀请您届时拨冗出 席,同庆华诞,共襄盛会。涂鸦之作,缺乏领先生一哂,如蒙拜读,敝人不胜感激。欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,受到邀请,深感荣幸。令堂古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意。(1)将第 句的 改为;(

3、2)将第 句的 改为;(3)将第 句的 改为;(4)将第句的 改为;(5)将第句的 改为 o4.以下各句中,表达得体的一项为哪一项()A 本次省中学语文学会进行了换届改选,一向低调的张旭荣幸地中选该会常务理事。B 因为我的消息有很多都是来自民间渠道,所以难免有不实之处,还望各位海涵。C.你们真是太热情了,校长亲自在门口恭候,同学们起立迎接,使我深受感动。D .这本书共收录了我们文学社成员150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,意义非凡。技法2适应场合,巧妙用语.从语言得体需要“适应场合”的角度分析下面几个语句是否得体,并简要说明理由。(1)会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安养,请各位关

4、闭手机,否那么后果自负! ”答:(2)有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积点德吧! ”答:(3)学校公告栏有某学生写的失物启事:“我在餐厅吃饭时不小心遗失了高中物理题典,如有拾到 者,请迅速还我。”答:(4)张小明先生来到农业银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务,营业厅的工作人员对他说:“你想 干什么? ”答:.刘星同学说话喜欢引经据典,下面他引用的诗文恰当得体的一项为哪一项()A-秋天,刘星去杭州旅游,在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲,刘星对赵甲说:“正是江南好风 景,落花时节又逢君。”B 刘星的好朋友钱艺喜欢读书,经常在课余时间阅读各种经典。刘星夸奖他说

5、:“读书真能让你眼界 开阔,可谓独上高楼,望尽天涯路啊。”C 圣诞节时,刘星看到了他们班的美国籍外教在上课时有点黯然神伤,于是他对老师说:“您的感受就 是我们中国人说的每逢佳节倍思亲吧。D 刘星和同学去看电影美丽人生,大家都为主人公的悲惨命运流下了泪水,刘星感慨地说:“座中 泣下谁最多?江州司马青衫湿。”.以下对联中,最适合祝贺老师70岁寿辰的一项为哪一项()A 碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B 为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C-乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D 执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。技法3注意遣词,谦敬得当.以下各句中,表达得体的一项为哪一项()A.婚礼喜宴上

6、,有位嘉宾祝福:“恭祝一双璧人百年好合,永结同心!”B.接到朋友邀约,小王当即表示:“多谢厚爱,明日定当去舍下拜访。”C.吴彬与好友久别重逢,欣喜地说:“久仰久仰,我们终于再次聚首! ”D.班长在班上发言:“我殷切期望大家勤奋学习,别把时间浪费在网游上。”.某中学将于2022年5月20日举行2019届毕业生成人礼仪式。以下是X X班班委会代表班级全体 同学向全体家长发出的邀请信。其中有两处词语运用不简明,三处词语运用不得体,请指出并修改。尊敬的各位家长:我校将于2022年5月20日早8时在普育广场举行2019届毕业生成人礼仪式,我们谨代表班级全体 同学诚邀家父家母到场观礼。18岁,意味着责任、

7、义务,意味着勇敢、担当。在这个庄严的时刻,您的 到场实属是对我们最大的鼓励。成人之际更要感谢父母的养育之恩,届时我们还将惠赠礼物一份。请您在 百忙之中抽出时间拨冗出席,对此我们敬谢不敏。XX班班委会2022 年 5 月 10 H词语运用不简明的两处:改为)改为词语运用不得体的三处:)改为)改为)改为技法4把握语体,用语准确10.文章语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式,以下句子不合语体风格的一项为哪一项()A.村子里很静,杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶,在四月的微风中絮语。蝙蝠,扇动 着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。(文学语体)B.细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形(杆

8、菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间,还有许多不显著的 过渡形态。细菌虽形体小,体积差异却很大。(科技语体)C.同学们,励志小学校园广播开始了!金风送爽,丹桂飘香,我校四班李想同学在省城折桂了! 她参加作文比赛,精鹫八极,倚笔驰骋。(广播语体)D.为保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和 提供林产品的作用,特制定本森林法。(公文语体)11.从语言得体需要“把握语体”的角度分析下面几个语句是否得体,并简要说明理由。(1)(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者,我社新出版的诗集摇篮就任你挑上一本 了。答:(2)地震发生后,我市各界对灾区人民生活

9、甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已 逾百万元。(广播稿)答:“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”某国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间 矛盾问题时表达自己的意见。答:(4)老大爷远远地看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。答:(5)记者采访李教授时说:“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的!”答:.下面是某活动招募启事正文的初稿片段,其中有五处表述不当,请找出并作修改。“拍客大V厦门行”活动就要开启,现面向全国各地招募拍客伙伴。入选的人将和网络大V一起走进 厦门进行体脸式报道,看看厦门市改革开放40年的成就跟变化,全方

10、位、多角度地展示厦门新生态、新风 貌,传播厦门好声音。活动期间需在指定区域拍摄,拍摄方式无所谓。答:.下面是四种实用文的局部摘录,表达得体的一项为哪一项()A 广播稿:自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心,积极开展赈灾活 动,捐款(包括实物折款)累计已逾百万之巨。B 法院公告:4月18日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之 机,盗窃有价值的文物。C 工具书:梅,落叶乔木,品种很多,性耐寒;叶子卵形,早春开花,花瓣五片;果实球形,青色,可吃,味酸。D .请示报告:我校教室一共六间,有四间处于风雨飘摇之中,东倒西歪,气息奄奄,人命危浅,

11、朝不虑夕, 迫切希望教委拨款修整维护!技法5面陈转述,恰当运用.把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求:不改变原意;人物、人称表 达准确;时间、地点交代清楚。小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再帮我问问,后天晚上去她 家里找她行不行。”A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说:“ .B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说: .把下面句子的内容放在(1)(2)两种不同的语境中进行转述。要求:不改变原意;人物、人称表 达准确;时间、地点交代清楚。小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师

12、一声。再帮我问问,后天晚上去她家 里找她行不行。”(1)当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说:(2)第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说:.学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍他。请用口语方式转述下面书面 材料的内容。要求:内容适当;表达得体;符合口语特点。材料:徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀,尤以考证作者身世 见长。专著曹雪芹家世考大观园人物论红楼梦导读在海内外享有盛誉。答:技法6关注引用,明确语意.以下各句中,所引诗句最符合语境的一项为哪一项()“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”春天是最富

13、有生命力的季节,诗人们总是喜欢用春天来 比喻美好的事物。“洛阳亲友如相间,一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、土大夫的排挤和世人的辱骂,心灰意 冷的王安石选择了隐居。“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子,他不仅继承了 “梅派”的精 湛技艺,而且形成了新风格。”良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”中秋佳节,夫子庙游人如织,怎奈天公不作美,突降的 大雨让游客们扫兴而归。.以下各句中,所引诗句最符合语境的一项为哪一项()“天意怜幽草,人间重晚晴。”即使我只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;即使我 只是一棵草,也要给大地带来一点绿色。“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”宇宙无

14、穷,人生短暂,我无意感叹老之将至,而只想说, 岁月无情,我们应当加倍地珍惜人生,珍惜友情。“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”只要我们掌握了正确的思维方法,认识到达了一定的高 度,便能透过现象看到本质,就不会被假象迷惑。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”不如意事十之八九,眼前这点困难又算得了什么?沧海 横流方显英雄本色,满脸愁云,自我可怜,那便是真可怜。.某栏目以“原创杂文剧,戏说世相百态;另类新视角,娱评真假善恶”为特色,针硬时弊,幽默诙谐。 现该栏目要招聘演员和记者各一名。如果你打算应聘,请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍自己。 要求:语言表达简明、得体,各40个字左右。(1)应聘演

15、员:(2)应聘记者:.根据下面的要求,分别写一段话来说明文具盒。目的一:为找回自己的文具盒目的二:向别人介绍、推荐自己的这种文具盒答:参考答案1【解析】选D。A项,“杏林”“桔井”分别出自“虎踞杏林” “龙蟠枯井”的故事,皆用于医生,最 好是中医;B项,常见于古琴古筝,也见于农村戏台;C项,适合老师送给学生。【参考答案】(1)不得体。“莅临”用于欢迎上级到访,用错对象。(2)不得体。“萱草”为母亲花,“萱草长荣”应该用于母亲寿辰,用在此处不得体。(3)不得体。“秦晋之好”泛指两家联姻,用在此处不得体。(4)不得体。“光临”“惠顾”为店员接待用语,用错对象。【解析】“高足”,敬辞,称呼别人的学生

16、。此处使用不得体。“鼎力”,敬辞,大力(用于请托 或表示感谢时)。此处使用不得体。“拨冗”,客套话,推开繁忙的事务,抽出时间。使用得体。“拜读”, 敬辞,阅读。此处使用不得体。“敝”,谦辞,用于称跟自己有关的事物。此处使用不得体。“忝”,谦辞, 表示辱没他人,自己有愧。使用得体。“令”,敬辞,用于称对方的亲属,这里是说自己的母亲,使用不得 体。【参考答案】高足学子鼎力尽力拜读指教敝校母校令堂家母【解析】选B。A项,“荣幸”是谦辞,用于自己。C项,“恭候”用于自己。D项,对自己的作品不能 称“大作”。【参考答案】(1)不得体.“否那么后果自负”没有注意说话的场合,过于生硬,要删除。(2)不得体。

17、“积点德吧!”没有注意场合和身份,过于生硬,要删除。(3)不得体。“请迅速还我”语气过于强硬,没有注意是“失物启事”的具体场合限定。(4)不得体。不符合说话者的身份及所处的场合。可改为:“我能帮助您吗,先生? ”【解析】选C。A项,“正是江南好风景,落花时节乂逢君”,这两句诗是说诗人面对的是满眼凋零的 “落花时节”,慨叹的是与友人在颠沛流离中的重逢,引用不恰当。B项,“独上高楼,望尽天涯路”,这两句 词抒发的是凭高望远的苍茫之感和不见所思的空虚怅惘,与夸奖钱艺眼界开阔的目的不相符,引用不恰当。 C项,“每逢佳节倍思亲”,这句诗是说在异乡的游子,每逢佳节良辰,就倍加思念亲人,引用恰当。D项,这

18、两句诗的表层意思是“江州司马”的眼泪多,实际是说诗人因与琵琶女有着相似的处境遭遇而引起的情感 共鸣,所以流下了眼泪,引用不恰当。【解析】选13。该题考查关于对联的文化常识。做该题时首先要考虑对联所表现的对象是什么,有哪 些特点,所写内容要能与之协调对应。另外还要考虑对联的特点,即上下句字数相同,词性相同,意思相同或 相近。最后上下联尾字的压韵为仄起平收。此题要求选出最适合祝贺老师70岁寿辰的对联。A项,花甲, 是指60岁,年岁错误。B项,古稀,是指70岁,并且对联意思合适。C项,表达不出年龄,并且“宛在”“犹存” 说明对象己逝世。D项,“执掌教坛垂七十载”,是说教了 70年的书,由此推算老师的

19、年龄已超过70岁。【解析】选A。B项,“舍下”是谦辞,用于称自己家。C项,“久仰”是客套话,用于初次见面时。 D项,“殷切期望”用于上对下、长对幼。【解析】从简明的角度分析,要关注表意重复的词语。“实属” “是”意思一致,应删去“实属”或 “是”;“拨冗”是客套话,推开繁忙的事务,抽出时间,应删去“抽出时间”。从得体的角度分析,要关 注语言表达是否符合具体的情境、对象、语体。“家父家母”只能用来称自己的父母,此处是学生代表对 全体家长发出的邀请,“家父家母”应改为“家长”或“您”:“惠赠”是感谢别人赠予的敬辞,此处是学 生要赠予家长,应改为“敬赠”;“敬谢不敏”是恭敬地表示能力不够或不能接受,

20、是表示推辞的客气话, 不合语境,应改为“深表感激”。【参考答案】“实属是“实属”或“是” (2) “抽出时间拨冗” “拨冗” “家父家母” “家长”或“您” (4) “惠赠”“敬赠 (5) “敬谢不敏” “深表感激”.【解析】选C。“折桂”“精鹫八极,倚笔驰骋”为书面语体,不符合广播稿的表达要求。11.【参 考答案(D不得体。口语与书面语混杂。(2)不得体。广播稿要求语言口语化,句中的文言语句、括号的形式不合要求。(3)不得体。“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的”是口语化的表达,不适合用于新闻发布会这种 正式场合。(4)不得体。“遂”是文言单音词,夹杂在白话文中间,语体色彩不协调,可改为“就

21、”。(5)不得体。“您真是好样的!”太过口语化,与正式的场合不符。.【解析】“就要”过于口语化,可改为“即将”;“入选的人”过于口语化,且表意不简洁,可改为“入 选者”;“看看”过于口语化,并且与“成就”“变化”搭配不当,可改为“感受”;“跟” 口语化,可改为书面 语“与(和)。“无所谓” 口语化,可改为“不限”。【答案】(例如)将“就要”改为“即将”;将“入选的人”改为“入选者”;将“看看”改为“感 受”;将“跟”改为“与(和)将“无所谓”改为“不限”。.【解析】A项,广播稿要口语化,“甚是” “之巨”等文言语句、括号都不合文体要求。B项,法院布 告要庄重严肃,“哥们” “踩点”等为黑话,“

22、月黑风高”为小说语言,用在公告里都不严肃。D项,请示报告 要平实,句中“风雨飘摇”“气息奄奄”“人命危浅”等过于文言,用在此处不得体。.【解析】小李请小王转达的话,目的明确,时间、地点、人物、事件说得很清楚,也很“客气”, 包含着尊重小王的意思,是得体的。小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同,组织语言,以表达 得当。【参考答案】A.姗姗,小李明天上午不到语文组找你妈妈了,请你转告她一声。他还问后天晚上去你 家找你妈妈行不行。B.郭老师,小李说他今天上午不来找您了,问明天晚上去您家找您行不行。15.【解析】小李请小王转达的话目的明确,时间、地点、人物、事件说得清清楚楚,说得也“客气”, 包含着尊重小王的意思,是得体的。小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同,恰当表达。“(例如)姗姗,小李明天上午不到语文组找你妈妈了,请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你 妈妈行不行“郭老师,小李说他今天上午不来找您了,他还问明天晚上去您家找您行不行。”.【答案】(例如)徐凡老师是江苏南京人,东方大学文学院教授。他是我国红学界非常年轻的研 究专家,特别在考证红楼梦作者曹雪芹的身世方面有专长。专著曹雪芹家世考大观园人物论 和红楼梦导读在国内外享有很高的声誉。.【解析】选C。C项,所引诗句出自李商隐韩冬郎即席为诗相送因成

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