老师工作心得体会-4

1、可编辑老师工作心得体会老师工作心得体会1 时间过得真快，我是一名幼儿老师，转瞬我在幼儿老师的岗位上已经工作了好几年了！这一年来，我学到了很多东西。幼师的工作虽然微不足道，但却是特殊有益于幼儿进展的。 而且担班主任的工作，官虽不大，但却事关重大；事虽不多，但却杂乱无章；虽然辛苦，但也很好玩。这个学期我就当上了中二班的班主任，在过去的两个月里，任新班主任的工作，有点吃力。刚开学时，我有些不适应，每天都是忙劳碌碌的我，但此刻我已适应过来了，其实只要自己认真做好自己的工作，合理支配时间，这些都是无关紧要的，没有什么问题！ 所以在这里，我想谈一下这学期以来工作的一些体会： 一、常抓不懈，常抓不懈，体现班

2、级特色 幼童刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉到幼童的个头很小，太过活泼，有些小伴侣嗓门也不小，活动量也比较大。但那是中班同学。看上去比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的生活习惯，保证各项教学活动顺当开展，我和配班梁老师下定决心。日常管理中，有些孩子比较淘气，行动比较自由，我就把他们放在老师的面前，让他们随时可以被老师教育；有些孩子理解力气强，但又不能把握自己的行为，我们的共性就是留意他，对他严格要求；另一方面又准时地表扬他，使他不再影响别人。对全班的孩子们，我一般实行多鼓舞、少批判的方法，孩子们的心性也大大提高了，得到表扬的感觉也有了。 二、爱。 做好班主任工作的首要条件是： 1、有良好的心

3、理素养； 2、宠爱班主任工作，只要对班主任工作有足够的热忱，就能做好班主任工作。其次，要有爱心，有急躁，细心地对待每一个孩子，要做一个好班主任的前提，我们要像一个自私自利的孩子那样去爱他，疼惜他，教育他，培育他，让每一个孩子都能感受到老师的关怀，觉得老师就像自己的家庭，像自己的母亲，时刻关怀着他们的成长，让每一个家长都能放心地把孩子送到我的班级。 三、家庭联接 要认真做好与家长的沟通和沟通，我们接受电话采访和面对面沟通。父母与老师的工作相互协作，相互支持，班主任的工作做起来也很轻松和简洁。所以我们经常通过家访栏，向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己应当如何协作幼儿园的教育工作。同时，我也

4、会通过校讯通将每周的教学资料准时发送给家长，让家长准时了解我们的学习动态。另外，本人认真填写幼儿手册，对幼儿在园的表现有客观的评价。 全部为孩子着想，为孩子着想的东西，我信任只要心中有爱，再平凡的工作也会做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到园长放心。来吧！ 老师工作心得体会2 用爱滋润每一个孩子的心田法国作家罗曼，罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道； 信其道，则循其步。所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追随； 老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。 在我的工作中，最大的事

5、就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因同学的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种猛烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这猛烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个同学。工作四年以来，我接触过许多性格各异的同学，例如：同学本人很机灵聪慧，接受力气强，能言善辩，懂得的道理也多，但是由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的缘由，该同学始终对学习没有真正产生爱好，作业也不能按时完成，学习行为习惯很差，上课不遵守课堂纪律，经常自己不听讲还干扰别人； 老师、同学讲话时宠爱插嘴，有时上课会说一些和课堂无关的

6、话，做错事儿时不能接受同学和老师的批判，只要受到老师批判就会心情感动，在课堂上弄出更大的声响，甚至与老师对立。在学习生活中，对老师、同学的错误抓住不放，甚至幸灾乐祸。 第一次上数学课，为了能引起同学的爱好，我做了细心的预备，本想这样的课上起来确定同学们都会很宠爱，可正值我和其他的同学爱好十足的争辩问题时，他竟然无视我的存在，任凭的站起、离开座位走动，还任凭地动四周同学的东西，找别人讲话，别人不搭理他时，他就动手打人家。此时我甭提有多生气，毕竟是第一堂课要是不制止了，那以后的课堂还不知道会怎样呢？于是就把他“请”出了教室，但是突然他好像意识到了什么一样，就扑通一声坐回到了位置上，还用无辜的眼神看

7、着我，此时为了不耽搁其他同学，我也就只好装作什么也没发生，压住心头的怒火连续上课。 课后，我准时从同学、其他老师那里了解了一些状况后，知道了其实他是想利用一些奇异动作和上课破坏课堂纪律的方式来引起老师和同学们的留意。由于他爱发脾气，无理取闹，总是由于一些小事和同学发生口角，甚至动手打架，所以同学们都不情愿和他多接触。了解到这些状况，我准备要用我的真情去感化他，后来我让他当学习小组长，还时常地表扬、鼓舞他，督促他学习。课余时间，我找他谈心，关怀他转变认知观念，最终使他明白要得到别人的敬重，首先要敬重别人。“无理取闹”等行为侵害了别人，同学们会越来越反感，经过几次的谈话，他的坏毛病少了，也从未有意

8、搞些小动作，而是正经端坐，聚精会神地听讲，每次看到孩子眼中渴求学问的目光，总是让我感动不已。看到他的进步，老师们、同学们都很欣慰，对他的看法也在不断转变中。 同学都是有思想、不断进展的个体，没有谁是一块天生的顽石，在他们的内心深处，都有一块最松软的地方，只要我们当班主任的把工作做到家，我们定能触摸到这块地方，要知道，这儿就是同学心灵的门户，打开它，你就能看到一颗颗鲜活的心。天道酬勤，只要我们努力，确定会成功的。只要我们用心去关爱每一个同学，定会感受到同学带给我们的感动。 “起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教育工的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当早晨走进校内，面对一个个标

9、准的队礼，一声声动听的“老师早”； 当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵； 当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸； 我又是那么感动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 我愿以一个平凡教育工的真诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、进展自我，赢得世人的敬重，社会的确定，努力实现我真诚的育人理想。 一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在同学身上连续，我的价值在同学身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、

10、诚意、细心、急躁、操劳去换取同学的欢乐，家长的放心，祖国的振兴！ 老师工作心得体会3 就这样，培训结束了。 以往徘徊过自我参加xx支教的最初目的是什么，自我是否有资格参加xx支教。但当历经了这样前期的支教培训之后，虽然心中或多或少还是会有些许迷茫，可是真的感觉很值得，值得拥有这样一群谈心的伴侣，值得为了那个共同的幻想而奋斗。 和我预想的结果不一样，曾以为支教的前期培训会让自我收获到很多学术学问或者其他方面的技能，然而读书笔记由于五年晚会而略微停滞了，晨读由于经常的通宵而变成全部人都懒散的在晨读时睡觉，晚训也由于经常的开会而断断续续。曾问过好队长这样的晨读晚训是否会有意义，我们能收获到什么他只说

11、用一个月的时间来学习任何学问技能都不行能真的学到什么东西，仅有在这一个月里培育一个团队的感情，培育团队的合作精神。说实话，当时真的不太明白他的话，也不能理解。但当看到五年晚会上由于我们共同的努力做出的视频得到全部人的确定时，我确乎有点懂了，什么样的团队才适合xx估量也仅有去过xx的队长才明白。 前期支教培训给自我感受特殊深刻的估量就是那次团体反思自我能为支教牺牲什么如今支教结束了，回想起来，仿佛自我根本没为支教做什么事情，从来不会站在团体的角度争论事情，似乎做什么还是像以前一样以自我为中心。一些简洁琐事反思：1，好队长以往批判我独自做歌词卡片的事情，说实话当时的确感到挺委屈的，可是之后想想，自

12、我当时一意孤行认为自我能够做好一些卡片，其实当时心里是有种自我成就感的心理，期望当卡片发到队友手中的时候，他们会对我刮目相看，的确也是由于这种自我主义让我忽视了队长所说的，卡片大家一齐做，借此能够增进大家彼此的感情，增加每个人对彼此的了解。2，发觉自我总是说的多做的少，给猫猫庆祝生日，给雨潇庆祝生日，大家一齐吃火锅，每一次自我都是想点子，然后就不再过问事情的进展了，似乎每一次做实事儿的都不是自我，似乎每一次自我都会用各种理由各种借口推脱职责不去做事儿。总觉得自我是那种口头上说的冠冕堂皇，然而真正落到实处时又是另一回事儿的人。每一次猫猫都说你好忙，好辛苦，留意休息的时候，我都感觉好愧疚。支教团队

13、里的每一个人都有很多别的工作，然而他们从来都没埋怨过，他们都尽心尽力的做着自我该做的事情，然而自我却，自我总是以自我为中心，总是以自我的利益为先，从不争论队友，从不为团队着想，这种态度真的该改了，该反省反省了。3，劳碌五周年晚会的事儿的时候，许多次开会熬夜，自我更加疲乏了，懈怠了，应对进取的队友，我开头感觉自我能够不需要提看法了，听他们说就好，所以每一次的开会总是带着无所谓的态度，似乎身在曹营心在汉的感觉。每一次的开会好像自我都是迷茫的，不明白在说些什么，也没用心去听会议的资料。尤其记得当时负责采访的那个版块时，说好的是我联系白川川学长，结果拖了很久，还是猫猫打电话问我，我才想起自我该做的事情

14、没有做完。这样的工作态度，就是一个想去支教的人有的么又一次想起自我究竟能为支教牺牲什么学习，生活，感情很惭愧我很少去扫瞄队友的博客日记，很惭愧很少去主动关怀与支教有关的人，事，物。当学习压力袭来，当自我身陷感情纠葛的时候，我把支教放在了哪里我总是劝慰自我，到了xx我就会真的忘我的全身心的投入xx支教。然而前期的支教培训我都无法真心投入，岂能期盼真正xx支教的时候全身心付出很多事情是要从小细节入手的，对于支教的感情也是，前期的支教培训其实更主要的是培育我们对支教这个工作的认真负责的态度吧，而这正是我欠缺的。 一个团队是需要不断的磨合的，如今的我们的团队，感觉大家都是那么的和谐，由于大家一齐经受了

15、风风雨雨，的确是很真心彼此的那份感情。然而，的确是由于团队里的每一个人都很优秀，确乎很少听到对彼此批判的看法，这样的团队可能不会更好的成长吧。真心期望以后团队里的成员能更多的谈心，彼此没有隔阂。 培训结束了，小小的感悟，其实还有很多感动没有共享，只是期望写出觉得自我不足的地方，在这段时间里能够尽力完善自我。 老师工作心得体会4 七月降落，阳光学校的阳光特别的灼热，多么希望小雨如期而至啊！我的教学工作已经由“劳碌”转变为“轻闲”，比往年延迟一周的中考最终结束了。本学期我主要担当八班级四个班的地理教学工作。特殊感谢学校领导对我的信任和大力支持，为了更好的搞好以后的教学工作，下面对我本学期的工作进行

16、总结。 一、教学工作方面 今年是地理学科加入中考大军的其次个年头，去年由于各方面的缘由导致中考成果很不理想，在全旗三所中学里垫底，让我心里有很大的压力，因此本学年地理教学工作有所转变，初二上学期把全部课程讲完，本学期以复习为主。在复习中存在着以下几个方面的不足。 1、教学复习方案欠妥 初二的同学6月29日进行地理科目中考，复习任务特殊紧急，打破了常规教学挨次。由于复习时间较少，期间学校的很多活动打乱了复习方案，导致第三轮复习时间偏少，综合型题目训练不足。 2、脱离课本，基础不扎实 与去年的那届同学相比，缺书现象并没有很大改观，初二2班、初二3班有1/3的同学课本丢失，临到考试也没有借到书，针对

17、这种状况，课堂上没有以课本为主，而是以复习资料为主，效果很不理想，同学大多时间是凭感觉做题，手里没有书，不会的题目就直接“拿来”不加以思想和分析，当时是会做了，也记住了，过后又都忘了。 3、教学预备不充分 学校要求初二班级使用导学案，而为了中考，教学容量较大，导学案并不太适用，在资料和导学案同时使用的情状况下，没有处理好二者的关系，刚开头阶段运用导学案，组织同学进行小组合作争辩，但是，由于是复习，有些同学对内容把握的较好，而有些同学则几乎和没学过一样，争辩起来比较费劲，不能同步进行，使教学进程受阻，有好同学吃不饱，中等同学吃不好，差同学吃不到的困惑。同时，每周课时比较多，在选材料、选题方面不够

18、仔细、认真，没有做到精选。最终，由于初二班级多媒体不能用，在利用课件呈现地图方面受到了很大的限制，地理学科是离不开图的，而同学手里没有书，只靠老师手绘难度较大，时间上也不太允许。 4、培优补差工作不到位 地理加入中考对我们来说，即是机遇也是挑战。既要培育“苗子”，又要抓平均成果。而班级理同学层次凹凸不齐，给教学带来困难。为了能提高学校整体教学成果，本人几次制定潜能生辅导方案，但是在执行过程中都不幸“流产”，一方面是占用同学活动时间，同学不情愿，把老师的辅导看成一种惩处一样，乐观性不高，迟到、缺课现象严峻。另一方面，学校今年教室紧急，只能在初二4个班轮番进行辅导，而有些班主任不协作，以占用同学打

19、扫教室卫生为由，把我们的辅导地点一改再改，最终放在会议室，结果三天两头的会议致使辅导活动不得不停止。在优等生辅导方面的主要措施就是“吃小灶”除了课堂上同学们共同要完成的任务外，额外再发给他们一些难度较大的资料和试题，加以拔高，并且只要同学做了的，老师都赐予批改，效果还不错，就是有些同学不太主动学习，可能是其它科目任务也很重，时间上不太允许。 二、业务学习方面 成为一名优秀的争论型老师是我始终的幻想和追求，因此工作之余不断的学习和争论是少不了的。本学期除了参加学校每周五的教研培训外，更加留意本人创建的“一线地理老师沟通群”的组织和沟通活动，由于我校地理老师少，不得不想方法与全国各地学校的地理老师

20、进行专业沟通。同时为了在今年的鄂尔多斯市学校老师业务考试中取得好成果，本人认真学习义务教育法、老师法课程标准等，通过学习，对教学管理方面也有很大的关怀。同时本人连续阅读我校订购的中学地理教学参考期刊，从中猎取地理教学的阅历和方法。 本学期还参加了鄂尔多斯市教育学会地理专业委员会的成立仪式，并在康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中参与了听评课活动。 三、努力的方向 1、加强师德修养，提高道德素养 2、争论中考，把握中考动向，抓住重点、难点。 3、以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。 4、多听同教研组老师的课，不断学习，不断提高，取长补短， 同进步。 5、连续教学方法争论，取长补短，形成

21、本人的教学特点。 6、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。 7、加强对学习有困难的同学的辅导，提高整体教学水平 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。 老师工作心得体会5 高三上学期转瞬就接近尾声了，一轮复习也就结束了。至今还记得学期伊始，师傅说的，第一年教高三，好好努力，多向他们学习学习。在这个学期中，我除了接受师傅的谆谆教育外，还从其他老老师那里学来了很多东西。总之，我觉得我的师傅不止一个，给过我急躁细致指导的那些老师，都是我的师傅。来不及言谢，他们又投入到教学中。于是作文以记之。下面就本学期学到的东西做一个汇总。

22、 首先，从周老师那里学得了思维的法宝。周老师的课堂，宝贵之处在于，总是赐予同学很多思维上的教育。他从来不挤压、抢占同学的时间，却能把同学教得那么好，实在是得益于这一点。古人云，授之以鱼不如授之以渔。周老师就做到了这一点。假如听他的现代文阅读或者诗歌鉴赏课，就会深刻体会到这一点。高中语文，最难提升的就是现代文阅读，假如能从思维上加以教育，那就简洁许多。高三的各类复习资料杂而多，虽然上面也会总结一些所谓的各类题的答题技巧，但是质量参差不齐。有的的确能给同学以启迪，但是更多的是不符合同学实际或把简洁的问题简洁化。而且，大部分是一种规律性的表述，同学不会应用到具体的题目中。周老师常说的就是，要擅长把自

23、己的思维过程呈现给同学，这样的话，他们不仅学得快，而且印象深。假如始终只是讲讲答案是什么，而不侧重为什么，那么课堂效率就会很低。所以，只要擅长对同学的思维进行点播，并且帮他们建构一系列的思维方法，语文的学习就是轻松而欢快的。周老师对写作的教育很到位的缘由，也正是得益于对同学写作思维的教育，对于这一点，我也特地写了文章，在此就不再赘述。 其次，从xx老师那里学得细致和急躁。刘老师给人的印象就是特别急躁，而且有亲和力。由于高二时在同一办公室，受她教育较多，所以高三时也听了她不少课，请教了不少问题。给我印象最深的是，她的讲课急躁而且细致。最宠爱听她讲散文阅读，那个阶段我一节课也没落过，只要有时间我必

24、定去听。有时中午想多睡一会，但是一想刘老师下午有第一节课，我立即就有了动力。对于她讲课的内容，我也会提前问问，自己提前备课，积攒一些问题，然后在听课的过程中把自己的疑问一个个解决掉，而且还会有很多收获。不管同学们提出什么问题，她都急躁细致讲解。我最佩服她的是，关注到各种层次的同学的学习需要，让每类同学都会有收获。我觉得，这都源于她备课的急躁细致。 最终，从xx那里学得了自己琢磨的思维品质xx总是能在各种参考资料，或者叫做已经定型的各类资料当中发觉问题，并且找到解决问题的方法。正是她的爱琢磨发觉了很多有价值的问题，使我们的教学具有针对性。有的老师说过，高三复习挺简洁的，做题讲题，而且各类题都有答

25、案，讲起来就特别简洁了。其实，这种做法很错误。假如只是这样的话，那么还要老师干什么呢？直接给同学订各类带答案的试题不就得了吗？xx在这方面有独到的争论。从她那里，我知道什么样的题好，好在哪。老师应当如何讲题，怎样给同学一种指导，如何让同学去提高，等等。印象最深的是，我们订了一套20 xx年的高考真题，我们选择上面的一些题让同学做，并且讲解。答案已经特殊详细了，还要给同学一种什么样的指导，xx做得很到位，我也在和她的沟通中学得了老师的独立思考是如此的重要，尤其是在老师的成长中。 千言万语说不尽感谢之情，我很庆幸自己在成长的紧要关头，遇到了这些师傅们。每次要言谢，心里反复想着各种感谢的话语，思来想

26、去，又觉得这种感谢是无法用语言表达出来的。于是我就在心底里感谢，并付诸行动，帮他们干点活，减轻他们的负担。 老师工作心得体会6 我从20 xx年9月开头从事网络学院的教学和教务管理工作，应当说是在与北外网络学院共同成长。由于本人对计算机网络就很感爱好，又从事着如此一项将教学和网络结合在一起的工作，怎能不令人感动。但日常的工作让我体会到了网络教育的艰辛。教学管理工作中，本人按时上网查询网院总部发来的通知和指示文件，出席总部召开的会议，准时向网院反馈学员问题，并关心网院老师尽快解决问题。以总部供应的面授辅导教材为参考，认真备课，并结合本中心学员的特点进行“因材施教”，使学员在面授辅导中真正获益。面

27、授结束后，准时下载并批改学员的作业，与他们建立电话和电子邮件联系，准时解决学习过程中遇到的问题。就这样 经过三年的努力，我们的学习中心形成了一个团结的集体，师生关系由“教与学”升华为“师徒关系”。尽管网院的工作繁忙、累人，但它在让我的生活充实而有意义的同时，也使我的个人素养有所提高。对于网院的宠爱让我无怨无悔。 老师工作心得体会7 一开头看到“老师生涯设计”这个话题，我还真的有点瞢，感觉无法触及。狡猾说我还没有思考过这个问题，长期以来，只想把自己打造成受同学欢迎的好老师，还从来没有想过更深远的问题。刘良华老师把老师生涯设计这个大问题具体化为几个细小的问题，看到刘老师提出的这些问题，感觉很亲切，

28、觉得有那么一点意思啦。 争辩的时候，大家都在论坛那边，没有听到老师们的精彩发言，其实很想借此机会与各位专家老师们沟通一下，抱着学习的态度，我是全程守候，只是大家的精力都在论坛里，而我试了几次都没有进去，我只有在这边干着急，把自己并不成熟的想法发在上面而已，虽然没有达到沟通的目的，但却由此引发了我对老师职业、老师人生的思考。 从哪里说起呢，还是从我的性格说起吧。学校的时候受我老师的影响就立下了献身教育的志愿，高中毕业的志愿书上，我的几个志愿都是师范院校，结果由于我在考场上的重大失误，我只上了最低等的师专。天随人愿，我最终做了一名老师，站在讲台上的那一刻，感觉世界都在我手中。 这些年来，我激情照旧

29、，走进课堂，我就能够找到自己的位置。但间或也会有倦怠的时候，那个时候，我也有过动摇。可是走进博客的这些日子，我接触了战斗在教育战线上的一大帮伴侣，称他们为伴侣，我其实是抬举自己了，象刘良华、周彬、吴洪伟、张文质、冯飞、邓桂琴、明霞、崔成林、强光峰、姚春杰、林景、水谷龙生、彭荣辉等等，他们都是教育界的精英，我无法将他们的名字一一列出来，但我知道他们所影响的绝非是偏远山区的一个我。他们能够始终站在理论的前沿，教育的前沿，为推动中国的教育改革作出了重要贡献。 呵呵，我好象又跑题了，说到博客，我就会津津乐道。对了，刚才好象是说到了我的性格，我也不得不问问自己，我是什么性格？我的性格适合做老师吗？ 人的

30、性格类型可分为“多血质”,“胆汁质”,“黏液质”,和“抑郁质”这四种。很多年前就对自己作了性格测试，竟然没有找到比较合适的类型，于是给自己的定位是综合性格吧，每一种性格好象都有一点哦，在不同的阶段，在不同境况下有不同的表现。有意思的是，在与同学一起争辩时，他们认为，我假如做律师可能会更合适一些，曾经还有过这方面的想法，可能又是性格的缘由吧，我竟然没有把它做下去。 今日看来，我是越来越适合做老师了。太多的争论孩子们的心理，感觉很能理解他们，常常能引起他们的共鸣，甚至是习惯了孩子身上的缺点。曾经我的同学们说，我的眼里是揉不进沙子的；可是现在好象我的眼里常常会进沙子的，最终还在同学的关怀下，把沙子找

31、出来，于是我又心明眼亮啦。我现在也能够对我的同学们说：孩子，不要怕，你可以慢慢来，我们一起解决，好吗？ 做老师也有11个年头了，今日的我幸福吗？怎样才能让自己过得更好更幸福呢？突然想幸福是一种心理的感觉，当你的精神世界充实而平和，幸福就会永久伴随你。我们如何才能感觉到充实平和呢，当我们尽心尽力工作的时候，我们是充实的；当我们看到同学一张张绚烂的笑脸时，我们是欢快的；当我们听到一声亲切的“老师好！”的时候，我们有一种满足感；当我们收到毕业同学的来信时，我们体验到了另类的幸福。开学典礼上，面对同学，我说了这样几句话：同学们，我们选择了这个职业，也就注定了我们的幻想、荣誉与你们连在了一起。你们是幸福

32、的，我们就是欢快的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。 其实老师的幸福很简洁，我们幸福的源泉就是同学。老师只有通过自己的学问、思想和力气，让同学从中受益，并能够健康欢快地成长，我们才能从中感觉到幸福，同学越有出息，我们就会越幸福。这种幸福的感觉会辅射到家庭、社会的每一个角落，相互影响，相互感染，说毕竟就是一种心态。 老师的一生是漫长的，也是短暂的。假如是简洁机戒地重复，让我们感觉毫无意义，了无生趣。假如能在这种重复中孕育着新的希望，则能使我们看到曙光，短暂也精彩。 说到老师一生中应当阅读的几本书，我真的感觉很惭愧，由于我读的书越来越少了，始终在吃我的老底。我过去读的书

33、很杂乱，也很散漫，但阅读对我人生观、世界观的形成有着直接的影响。 我是在刘良华老师家关于阅读的争辩中才深受启发，深感自己阅读的局限性，而阅读的局限性，也就造成了我思维的局限性。于是我把争辩中大家推举的书都搬回了家，初步的想法是有选择性的阅读，只是现在还没有开头。 就我而言，我觉得我要读的第一本书应当是：给老师的一百条建议，书店里没得卖，最近我从网上找到了，过去摘录的一些经典句子，最终找到了出处。我只是扫瞄了一遍，还没有具体阅读。我认为这本书，老师们确定要读，当然我是落伍啦，由于好多老师已读完了这本书。我呢才刚刚起步。 作为比较阅读，我觉得还是争论我们中国人的书比较好，所以呢接下来预备读三位大师

34、的书。但是20 xx年上半年，我的阅读会很有限。尽管如此，我还是会慢慢读的，由于我已经把博客，同学，幸福的生活这在三者联系在一起了，少了阅读，我或许一样也做不好。 曾经开通了自己的凡人语丝，记录生活感言，也记录自己最真实的思想，也想始终把它坚持下去，但我已有好长时间没有整理了。现摘录几条我的凡人语丝与大家共享：1、生活最真实，它从来不愿掩饰自己，不管你情愿不情愿，自觉不自觉，它都会使你陷进去，叫你熟识它，叫你尝尝它的味道；2、胸怀的狭小，才导致太多的苦恼；不懂得生活，阻挡了幸福的脚步；3、人生犹如爬山，每爬一步，就会有一份胜利的喜悦；沿途风景无限，走得最急的是最美的风景；当我们跨越了一坐高山，

35、也就跨越了真实的自己；4、被需要是一种欢快。假如这个世界上没有人需要你了，你的存在还有什么意义呢？试着去关怀别人，被别人需要吧，那样你才能获得长期的欢快；5、在我们的生活中，困难与希望同在，机遇与挑战并存，取得成功的人是那些努力查找机会的人，即使找不到机会，他们也会制造机会；6、激励自己无需太多语言，也无需太多资料，只需要行动和一个笔记本。每天总结自己，反思自己，改正自己一点一滴的毛病，然后落实到行动中。 有些人让我们终身难忘，有些事让我们追悔莫及，有些话让我们刻骨铭心。 老师工作心得体会8 光阴似箭，岁月如梭。转瞬间，迎来了我在xx区xx学校任教的其次学年。作为一名新老师，过去的几个月里，总

36、的来说有得也有失。学校的每一位领导、老师赐予了我极大地关怀、关怀、鼓舞和支持。在此期间，跟着这些老老师们学到了许多教学方法与班级管理技巧等。使我能够在这个大家庭里快速的成长。通过这几个月的工作，我学到了许多学问，同时也深深熟识到了自己存在的许多不足之处。总而言之，感慨颇深。为了更好地做好今后的工作，吸取教训，下面浅谈一些工作心得体会： 刚走上工作岗位，就接受了第一个挑战代班。受学校的支配我担当三班级二班的班主任。“班主任”一词对于我这个新班主任是生疏又生疏。生疏是源于同同学涯中，班主任总是与我们同学最最亲热，无论班级大事小事，总是班主任在我们身边关心我们处理；生疏是源于同同学涯中，同学们大多是

37、在享受班主任的付出，却很少体会过班主任工作的艰辛与不易。我是新手缺乏阅历，总可怕自己做不好这项工作。我怀着忐忑担忧的心情跟随学校领导走进教室。当我刚踏进教室，这群机灵的小鬼头马上停下手头上忙着的事情，瞬时间向我投来了惊奇的目光，他们在窃窃私语争辩我这位新来的班主任。面对眼前这群可爱的小精灵时，我稍许的放松了一下自己。但从这一刻起，面对这一群生疏的孩子，我顿感自己肩上的责任是多么的重大。可是如何做好这个班主任呢？脑子里又消失了一系列的问号。接下来的工作中，遇到的第一个“麻烦”就是班里出名患有癫痫病的孩子，之前我只是听说过这种病可从未见过。谁知第一天上课他就抽搐起来，当时的我既可怕又担忧，一时间让

38、我乱了手脚，多亏了一位老老师，在她的关怀下，才让我顺当处理好这一突发事情。随后的班级管理工作中，每当我遇到逆境，老老师便对我们年青老师知无不言，言无不尽。学校的领也总是准时赐予我极大地关怀和鼓舞。他们的静静地关怀使我尽快的进入到班主任这个角色。 对于一名新老师而言，听课是至关重要的一个环节，我们新老师听课的目的是回去教同学。所以首要的目的是要看有阅历的老师怎样教。留意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起关心作用的。二要关注他们是如何组织课堂教学的，如何打造高效课堂，使同学们学的更好。学校领导为我们考虑的特殊周全：经常支配我们听骨干老师讲课或外出听课学习有阅历的老师是

39、怎样上好一节课的，关怀我们提升自己的业务水平。通过听课环节，不仅使我们学到了许多教学方面的技巧，而且更清楚的熟识到自己将要努力的方向。 听课环节后，学校又在学校组织丰富多彩的教研活动，老老师们对我们的指导尽心尽责，听了我的课后，课后与我沟通，指出我的不足之处，以及改进建议。教学上，我们相互探讨，相互学习，相互促进。除了听课之外，平常我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都特殊热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。对于刚刚不入工作岗位的我，对新的生活、

40、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓舞我们要更加理性地熟识社会，熟识自己的角色，转变以往同学时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓舞我们要做一名能够不断适应新问题新环境的老师。 通过上学期同学期末测试，我意识到自己在教学过程中还存有许多不足之处。记得卷有这么一道题：学习了鹿和狮子一课让我们明白了一个道理是什么?请用语文园地的一句谚语来回答。在写试卷分析的时候，我翻看卷子，班里只有个别同学答上“人无完人，金无足赤”。其实，此题并不难，答上的人却不多。突然间我意识到在教学过程中，我仅仅留意学问的传授，却没有很好的引导同学自主学习，或是指引同学学以致用，联系实际生活。面对新

41、的教学理念，针对低班级的同学，如何引导更好的引导他们活学活用成为了我面临的难题与逆境。通过学校组织的教研活动与外出听课机会，使我收获颇丰 在这短暂的工作中，我深刻明白了作为一名新老师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问。用一片赤诚之心培育人，以高尚的人格魅力影响人，以崇高的师德塑造人。树立终身学习的决心，活到老学到老。我要让我的每一位同学幸福欢快的成长，让他们快乐地学习，把学习当成一种乐趣，我信任在经后的工作中我确定会做的更好！ 老师工作心得体会9 划一根火柴，闪亮一下就熄灭

42、了，但假如用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍千倍，乃至许多倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃同学们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵！我们的教育就是一艘大船，我们老师就是那把握人民命运大船的水手！作为师者，我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的贡献，做时代的先驱；作为师者，我更应留意师德师风，在生活学习中教会我们同学如何做人。 要使同学对老师敬重，唯一的源泉便是老师的德和才！ 师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要遇到且无法回避的问题

43、。做人要有道德，做老师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心地敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。 作为一名年青老师，同学原来就比较与我亲近，但仍有同学不会主动与我沟通，大多是敬而远之。刚开头我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问同学和有阅历的老师后，我发觉是自己还有很多方面没做好。比如，有时候同学做题作错了，我很生气便大声的说同学，那样同学就产生了畏惧心理而不情愿和我交往；还有在上课时，由于

44、很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意，便没抽那些同学回答问题，可久而久之同学们就没有乐观回答问题的习惯了，而我在无形中也削减了与同学沟通的机会这以后我一改以往的作风，加强与同学们的联系，课上课下融为一体，并在生活玩耍中，教给他们很多的学问和好玩的东西。同学们现在都爱和我在一起了，我的寝室是我们沟通谈心的密室，我那群可爱的同学们是我心灵的阳光！ 当然，老师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。 作为一名老师，在教学改革不断更新的今日，过去的那种教书匠式的方法确定是不再可行的了。现在的同学，比以前的同学多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素养教育的今日，我们应当用什么手段来教育同学？ 我认为，

45、要教育好同学，杜绝同学的逆反心理、厌学心情，让同学真正宠爱上这门学科，敬重老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚同学，应当用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候，我要求每个同学将自己的家庭作业本拿出来，可很多同学的作业本都不见了。面对这样的状况，我是该停下进度来追查那个“凶手”吗？假如找到了他，全班同学确定会群起而攻之，对他的自尊心应当是一次损害。我让同学们安静下来，告知他们：“可能是有小伴侣和我们捉迷藏呢，下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的劝慰由于作业本不见而着急的同学，并努力说这是一个玩笑。果真，在下课的时候，我

46、发觉不翼而飞的同学作业本又回来了。原来是一个成果较落后的同学自己作业没做好，而想藏了别人的，我那些话使他知道自己错了，并很感谢我给他的启发让他改了过来！ 或许这是件小事，可是我们作为一名教育工，就应当多着眼于这样的小事，树立良好的师德师风，首先严格自律，时刻要留意自己的言行。教育是用心去感化同学教育同学，绝不是去损害他们的自尊心。 其实我们的教育就是奉献，无私的奉献！同样是21岁的青春年华，同样是21岁的青葱岁月，我的同行谭世明老师在为人民服务中鞠躬尽瘁，他的生命永久定格在21岁的光辉上；我，一位平凡的学校老师，正在用21岁的青春年华为人民做贡献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添颜色！ 在

47、将来的教育工作中，立足于我的本职工作数学教育，我将更努力的树立好自己在同学中的榜样，引领同学们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮！ 我要力争做一名无愧于人民的老师！ 老师工作心得体会10 20 xx年8月以来，转瞬一个学期就结束了，本学期学校支配我带新到的刘思源老师，现将本学期的帮带工作总结如下： 一新老师基本实现角色的定位。 社会对老师综合素养的要求是全面的，如何快速进入老师角色，适应日常教同学活，是成为一名合格老师的关键。作为新毕业的争论生，刘老师以其实际行动不断成长。通过教学工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通、向老老师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐 ，使她

48、真正进入老师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到老师职业的光荣和宏大，更加其坚决了成为一名优秀老师的信念。 二教学业务力气有所提高。 教书育人是老师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和熬炼。具体做了如下工作： 首先，规范教案的书写。教案是老师备课过程和讲课思路的体现，刘老师教案内容详实，而且有用。 其次，认真钻研业务，争论教法。在每堂课前，她都会认真请教我有哪些需要留意的地方。她通过多次深化课堂，针对自己讲课中存在的不足，我向她提出宝贵的看法，如怎样培育同学们的学习爱好，怎样才会让课堂更深动。我每周也至少抽出两节课时间，听刘老师的课，并认真做好听课笔记，下来和她进行沟通

49、和沟通。从整个教学环 节的把握、新课的引入、学问的讲解等各方面进行了深化学习，将许多好的方法告知她如何在课堂中运用，收效较好。 同时，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。严格要求新老师学习各种教学理论，从而不断提高她的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 回顾过去的一个学期，期初方案基本实现，通过开展“以老带新”工作，使新老师较快进入老师角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，避开了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的对新老师进行指导，不断完善，提高她们的业务水平，使其更好地服务于教育教学工作。 老师工作心得体会11 从高校毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体

50、育教学已有六年的经受，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组争辩完成。 这些经受让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新老师，走向一个能灵敏运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。 学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力争论教材和处理好以下几个方面:教材、同学、场地、教学环境、备课环境。因此，老师必需首先

51、理解和生疏教学大纲，把握有关教材的“基本学问、基本技能、基本方法”(统称为“三基”)，在依据同学的整体体育力气、体质基础及同学的心理素养水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。 1备教材: 生疏和精通教学大纲，按要求合理的组织教材 老师在新的教学任务面前，首先是对比教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布状况，通读全部教材，做到心中有数。依据同学和本校的实际状况，支配好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的特地性、关心性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在依据同学和学校的实际状况订出课的目的

52、、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能消逝的错误和订正方法等。 老师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更简洁突破，同学就简洁听懂、领悟、练习和把握同时，体育老师应经常温习和查阅有关的体育学科学问，把握和争论各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培育目标，随时留意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参加教学活动和教学沟通，积累教学先进阅历和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。 2.备同学: 依据教材要求，认真分析同学学情，处理好老师主导和同学主体两方面的关系 在旧的教学观念下，老师主要存在着“教材、技术教法、老师、场

53、地”为中心，遗忘了同学才是教学的主体。教学的主体既然是同学，那么教学的中心指导思想就应当围绕同学来制定。 应依据同学的整体体育力气、体质、心理素养，思想道德水公正科学、合理、有效地支配课的内容，加强同学科学思维、熬炼方法的训练及力气的培育，加强同学自学，独立工作力气、分析问题解决问题的力气，以及自锻自导力气、交往力气、表达力气、总结工作力气和创新力气的培育。 在备课时还必需考虑如何调动同学学习的乐观性，充分发挥同学的主观能动性，激发同学的求知欲，精选最优教学方法和节奏，擅长从教材的基本理论学问和运动技术、技能的科学性、有用性、挖掘趣味性、竞争性，留意以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会

54、进展的关系，使同学树立正确的体育观。 老师在备课时必需认真争论，合理支配。另外，教学备课的目的不是单纯教会同学“三基”的基础学问，它更重要的是通过“三基”的传授，教会同学独立思考，学会科学的熬炼身体的方法，不断地更新学问技能，培育同学的创新力气，让同学养成乐观主动的自我熬炼意识并充分融入到生活中去。 3.备场地: 依据教材和学情对场地要求，从实际动身，协调备好教学场地要求 教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基础，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应依据教学内容的需要、同学综合力气和学校教学支配，合理的利用学校现有

55、场地，认真组织和支配好教学场地。当然，我们在预备场地时还应留意是否与其它体育老师教学发生冲突。 4.备教学环境: 依据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境 教学环境，是指自发地影响人身心进展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。 这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。 老师工作心得体会12 最近赶上学校推行七班级课堂改革，提高课堂效率，具体做法是

56、这样子的： 一、实行小组学习。七班级学校生全是按小组坐一块，也就是每八个同学的课桌拼放在一起，然后八个人围坐在四周，每个教室或许有这样六个组，目的是便于争辩和争论性学习。 二、是推行导学案。一个课一导学案，课前一天发给同学，同学按导学案内容支配进行课前预习，再依据同学预习状况，老师二次备课，上课时引导同学提出问题以及自主思考和解决问题，听起来似乎老师的负担轻了。 实则不然，我发觉这其中还有不少技术问题有待解决，例如怎样使同学在自主学习过程中也能顺当完成全部教学任务。还有导学案的编写也实在花时间，由于同时还得写教案，有时还需要预备电子课件，的确不易。 三、学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的培

57、育，除了在教室的陈设上加入了同学创意，还要制定班徽，班规等，并培育同学互助学习、争论学习的习惯目前状况就是这样子，本人正在努力学习与适应过程中 老师工作心得体会13 一、爱自己的工作 1、爱和同学相处 或许在学校时开头想象自己的将来，当时有两个形象对我布满诱惑。一个是播音员，也就是今日的新闻主播;一个是老师。后来，发觉，当主持人还有个形象问题，我就明白此路不通，就一门心思想着当老师了。再后来，我高中的班主任彻底破坏了我对老师的认同， 所以高校志愿就没选师范类专业，但老师情结又让我报考了师范类高校。高校四年最有价值的一件事就是在思想上拨乱反正，明白了不能由于遇到一个不像老师的老师就否定了这个职业

58、。所以读完研后就义无反顾的奔向中学老师行业。为什么想当老师呢?无知的时候，觉得老师很神气。后来，是由于想给孩子们一些力所能及的关怀，想和同学们共享对语文的爱，期盼更多的孩子在语文的世界里找到自由。 2、爱自己的学科 我的母亲是支持我当老师的，但直到现在，她间或还是会埋怨，你怎么不去当英语老师呢?在她看来，教英语比教语文有更多的机会赚更多的钱。我每次只有一个回答就把她噎回去了。我说：我兴奋。这是实话。 不提广泛阅读的欢快，即使是选入课本的一些初读无味的文章，只要认真投入阅读，都会体悟到其中的美，或是思想的、或是文化的、或是语言文字本身的。我常常发出的感叹是我觉得这篇文章真好，每次教完一篇文章就会

59、爱上一篇文章。这也是实话。 从文章解读到课堂教学，“语文教学归根结底是一个发觉自我、解构自我、升华自我的过程。或者说，教语文，就是一种自我救赎”。我宠爱语文学科，由于在文字文学中，我可以找到自己，找到自由。 3、爱工作的氛围 我所在的语文组常常让我感受到“组织”温和。让我能以更轻松、踏实的心来更努力勤奋的工作。青年老师之间的相互沟通关怀，有阅历的老师的有效引领，鼓舞老师发挥特长形成风格的氛围这些让我对自己的工作更有信念，对这样的氛围，我心怀感恩。 二、老师也是同学 当今，人们面对的是一个大变革、大进展的时代，新事物、新观念、新学问不断涌现。英国技术猜想专家j马丁测算，人类的学问，目前是每三年就

60、增长一倍。西方白领阶层目前流行这样一条“学问折旧率”：一年不学习，你所拥有的学问就会折旧80%。老师作为学问重要的传播者和制造者，连接着文明进步的历史、现在和将来，更应当具备先进的教育观念，不断以新的学问充实自己。 1、 多读书 阅读是一种生活方式，就像喝水吃饭一样。无论怎么强调阅读对于语文老师的重要意义都不为过。有丰厚阅读积淀的教学，才是有源头的活水，才是有根的参天高木。 2、 多听课 关于听课，我一开头很乐观，其实是想投机取巧，寄希望于听课的时候把好东西借鉴到自己的课堂，同时也避开由于自己的不成熟误人子弟。可后来有一次向李老师请教一个问题时，他告诫我，确定不能盲目地仿照别人，确定要有自己对