部编人教版九年级上册语文第三单元全套重点习题练习复习课件

1、部编版九年级上册初中语文第三单元（基础题型+核心题型）单元全套重点习题练习复习课件第10课 岳阳楼记1下列加点字的注音无误的一项是()A谪守(zh) 浩浩汤汤(dng) 横无际涯(hng)B诗赋(f) 淫雨霏霏(fi) 日星隐曜(yo)C衔接(xin) 一碧万顷(qng) 忧谗畏讥(chn)D怒号(ho) 岸芷汀兰(tng) 宠辱偕忘(ji)B【解析】A项“汤”读“shng”，C项“顷”读“qng”，D项“偕”读“xi”。2下列加点词解释无误的一项是()A增其旧制(制度) 巴陵胜状(美好)B朝晖夕阴(日光) 薄暮冥冥(稀薄)C长烟一空(全) 去国怀乡(国都)D沙鸥翔集(停息) 春和景明(景象)

2、C【解析】A项“制”意思是“规模”，B项“薄”意思是“迫近”，D项“景”意思是“日光”。3解释加点词。(1)观 此则岳阳楼之大观也_予观夫巴陵胜状_(2)或 或异二者之为_而或长烟一空_(3)极 此乐何极_南极潇湘_景象看或许、也许。有时。尽头。至、到达。4下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A滕子京/谪守/巴陵郡B刻/唐贤今人诗赋/于其上C予/尝求/古仁人之心D时六年/九月/十五日D【解析】D项应为：时/六年/九月十五日5下列句子翻译准确无误的一项是()A越明年，政通人和，百废具兴。译文：到了明年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。B迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译

3、文：被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概没什么不同吧？C不以物喜，不以己悲。译文：不因外物的好而高兴，不因自己的处境差而悲伤。D微斯人，吾谁与归？译文：如果没有这种人，我同谁一道呢？【解析】A项“明年”应译为“第二年”；B项“得无异乎”的意思是“恐怕会有所不同吧”；C项运用了互文，应该翻译为：不因外物和自己处境的变化而喜悲。【答案】D6【2018广州】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()A本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。B文中的“迁客骚人”触景生情，因物(景)一暗一明而引发

4、情一悲一 喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。D文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形” “沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。【解析】“抒发了作者强烈的悲喜之情”的分析不正确，作者是“不以物喜，不以己悲”的，他的心胸旷达，追求“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。【答案】C7(综合性学习文化传承素养)【2019贺州节选】实践活动。为传承和弘扬中华优秀传统文化，我市某中学开展以“书法名家进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1

5、)【书法欣赏】上面书法作品的字体是_(提示：篆书、隶书、楷书、草书)，请你用简体楷书将这幅书法作品的内容正确、规范地书写在下面。_隶书第11课 醉翁亭记1. 根据拼音写汉字或给加点字词注音。琅琊山的风景真美啊！林壑wi_然，泉水清澈，朝暮景象不一，四季风光各异。滁()人出游，更是热闹非凡：伛偻()提携，游人如织，垂钓，对弈()，品茗，吟诗，山水清音即是丝竹，山肴()野蔌()自成宴席，其间gng chu_交错，起坐喧哗自林fi_初开直至mng_色苍茫，一日之内，身心尽舒。蔚chy lyyos觥筹霏暝2为加点词选择正确的解释。(1)有亭翼然临于泉上()A居高面下 B对着 C靠近(2)佳木秀而繁阴(

6、)A秀美 B茂盛 C开花(3)杂然而前陈()A讲述 B旧的 C陈列，摆开ABC3. 下面句子中加点词的意义相同的一项是()A此乐何极 而乐亦无穷也B连月不开 日出而林霏开C名之者谁 不能名其一处也D临溪而渔 而不知人之乐【解析】A项两个“乐”都是“快乐”的意思；B项分别是天气放晴/散开；C项分别是命名/说出；D项分别是表修饰/表转折。A4. 理解性默写。(1)概括描述滁州地理环境特征，领起全文的句子是：_。(2)写出醉翁的情趣所在的句子是：_，_。(3)“_，_”写出了山间朝暮的变化。(4)宴饮之时，太守的表现是：_，_，_。环滁皆山也醉翁之意不在酒 在乎山水之间也日出而林霏开 云归而岩穴暝苍

7、颜白发颓然乎其间者 太守醉也5. “也”字表达的语气与其他三项不同的一项是()A望之蔚然而深秀者，琅琊也。B晦明变化者，山间之朝暮也。C已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。D醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。【解析】ABD三项是判断语气，C项是陈述语气。C6. 【2018十堰】下列对文章理解和分析不正确的一项是()A文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字、“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。B文章第二段将“山水之乐”具体化，描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无穷乐趣。C文章通过描绘游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐，

8、衬托太守的孤芳自赏。D全文连用二十一个“也”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。【解析】C项“太守的孤芳自赏”说法错误，这与课文主旨相悖，应该是“太守之乐其乐”。【答案】C7(综合性学习审美鉴赏素养)酒文化在中国源远流长，酒的饮法值得体味。请你仔细观察下面两幅图片，各用一个最为恰当的动词，描述图片中人物的饮酒方式，并简要说说选用这个动词的好处。(1)图1你选用_，好处：_ (2)图2你选用_，好处：_干嘬准确描绘出饮酒者表现了饮酒者“头一仰，不紧不慢、悠闲满足的喝酒状貌。一口尽”的喝法，以及一口气喝完的爽利情态。第12课 湖心亭看雪1. 下列加点字的读音无误的一项是()A崇祯(

9、zhn) 更定(gng) 拏一小舟(n)B雾凇(sng) 沆砀(hng) 毳衣炉火(mo)C一芥(j) 长堤(d) 更有此人(gng)D强饮(qing) 喃喃(nn) 铺毡(zhn)A【解析】B项“毳”读“cu”，C项“芥”读“ji”，D项“强”读“qing”。2解释下列多义词。(1)一上下一白_长堤一痕_(2)是是日更定矣_是金陵人_(3)绝人鸟声俱绝_ 绝多生怪柏_全一道这判断动词，是消失极高的3. 补出下列句子中的省略成分。(1)()到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。(2)()见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。(3)( )是金陵人，客()此。余其得知其 于A雾凇沆砀，天

10、与云与山与水，上下一白。译文：冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上上下下全都白了。B湖中焉得更有此人！译文：湖中哪能还有这样的人呢！C余强饮三大白而别。译文：我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)告别。D更有痴似相公者。译文：还有比您更痴的人呢。D【解析】D项应翻译为：还有像您一样痴的人呢。4下列句子翻译有误的一项是()5. 下列文学文化常识表述有误的一项是()A湖心亭看雪选自陶庵梦忆，作者张岱，号陶庵，明末清初文学家。B“崇祯五年”是采用皇帝年号纪年，“元丰六年”“丙辰中秋”都是如此。C“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，“更定”是晚上八时左右。D“相公”是旧时对士人的尊称

11、，“令尊”“仁兄”等都是对别人的尊称。B【解析】“丙辰中秋”采用的是天干地支纪年法。6. 下列对课文的理解、赏析不正确的一项是()A第一段交代作者住在西湖的时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴迷。B第一段通过描写天、云、山、水上下一白和一痕长 堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人，展示了雪中西湖的壮观。C第一段可见作者痴心观赏雪中西湖美景的独特感受。D第二段借舟子的话赞作者比客居者更痴迷于西湖。D7【2019天水】魅力中国行栏目让素有“陇上江南”之称的天水火遍全国。为了让同学们进一步了解天水，激发大家对天水的热爱之情，学校准备开展“书香人生，魅力天水”系列活动。请你参与并完成下列任务。(1)【策划

12、板块】本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。板块一：天水人物赞 板块二：美丽乡村行板块三：_ 板块四：_示例：天水风光展 民风民俗谈(2)【推荐诗句】在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面选项中，选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。A绿树村边合，青山郭外斜。B大漠孤烟直，长河落日圆。C风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。D白骨露于野，千里无鸡鸣。我选()，理由：_A 示例：“绿树村边合，青山郭外斜”运用对偶的修辞，描绘了绿水青山的乡村美景，符合“美丽乡村行”的主旨。第13课 诗词三首1给加点字注音或根据拼音写

13、字词。不管是宫qu()琼楼，还是残破茅屋；不管是绮()丽春色，还是寂寥秋景；不管是金zn()玉箸()，还是冷灰残烛；不管是铁甲勇士，还是娇美chn jun()；不管是大道，还是q()路；不管是大漠，还是cng()海，我们都可以用它们长( )精神，也可以用它们寄离愁总之，在诗人的眼中，一切都可以拿来抒情。阙q樽zh婵娟歧沧zhng2下列加点词解释正确的一项是()A玉盘珍羞直万钱(同“值”，价值)B暂凭杯酒长精神(长久)C何似在人间(比得上)D何事长向别时圆(什么事)A【解析】B项中“长”应为“增长，振作”，C项中“何似”应为“哪里比得上”，D项中“何事”应为“为什么”。3. 下列句子朗读停顿有误

14、的一项是()A欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。B沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。C长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。D明月/几时/有？把酒/问青/天。D【解析】D项后一句的节奏应为：“把酒/问/青天”。4. 下列对诗句的理解不恰当的一项是()A“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意思是诗人放下酒杯和筷子，面对丰盛的宴席却吃不下，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。B“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。C“转朱阁，低绮户，照无眠”意思是诗人转过朱红色的楼阁，倚在低低的雕花的窗户旁无心睡眠。D“不应有恨，何事长向别时圆”意思是(月儿

15、)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？【解析】C项“转朱阁，低绮户，照无眠”意思是月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人(指诗人自己)。【答案】C5. 下列诗句没有运用典故的一项是()A闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。B长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。D不知天上宫阙，今夕是何年。D【解析】A项运用了姜尚和伊尹的典故；B项运用了南朝时宋悫的典故；C项运用了向秀和王质的典故。6【2019北部湾】下列对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的 一项是()A首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃

16、”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。B颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。C颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。D尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。【解析】诗人没有以“千帆”“万木”自比之意，刘禹锡是以沉舟、病树比喻自己。【答案】C7(综合性学习文化理解素养)阅读下面两则材料，完成练习。材料一：中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词

17、节目，“ 赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，节目力求通过对诗词知识的比拼及诗词内容的赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。在诗词题目的甄选上，该节目注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。材料二：下图是中国诗词大会的舞台画面之一。(1)请简要概括材料一从哪些方面介绍了这档节目。_节目创办的目的、宗旨、意义；节目选材特点、竞赛题目出处及涵盖范围。(2)中国诗词大会舞台画面构图唯美，寓意丰富，你能理解材料二中的画面内容并写出其寓意吗？_示例：画面中