统编人教版初三上册语文第五单元全套重点习题练习复习课件

1、部编版九年级上册初中语文第五单元（基础题型+核心题型）单元全套重点习题练习复习课件第17课 中国人失掉自信力了吗1下列词语的书写和加点字的读音都正确的一项是()A玄虚(xun)脊梁(j)诬篾自欺欺人B诓骗(kung)脂粉(zh)催残舍身求法C宰相(zi)搽粉(ch)笼罩前扑后继D筋骨(g)省悟(xng)渺茫地大物博D“脊”应读j。“诬篾”应为“诬蔑”。“脂”应读zh。“催残”应为“摧残”。“前扑后继”应为“前仆后继”。2下列句子中加点词语使用有误的一项是()A三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。B为民请命，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，

2、她柔肠百转。她就是中原大地上的女英雄任长霞。C她地大物博，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠久的文明仍然熠熠生辉。D爸妈停止了争吵，家里又风平浪静了。A“怀古伤今”的意思是追念古代的事情，感伤现在的事情。不符合语境。3引号有四种用法：引用、强调、特殊称谓、反语。分析下列句子中的引号各属于哪种用法。 (1)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”( )( )( ) (2)假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。( )( ) (3)中国人现在是在发展着“自欺力”。 ( ) (4)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀 ( )强调特殊称谓强调特殊称谓反语特殊

3、称谓反语本题考查对课文内容以及引号的掌握情况。4本文的语言包含丰富的思想感情，对下面四句话所表达的思想感情分析正确的一项是()我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗。倘若加于全体，那简直是诬蔑。A讽刺愤慨自豪赞颂B赞颂自豪愤慨讽刺C自豪讽刺赞颂愤慨D愤慨赞颂讽刺自豪C本题考查对语言情感体现的掌握能力。5下列各句中加点的“中国人”的含义与其他三项不同的一项是()A于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。B中国人现在是在发展着“自欺力”。C假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有

4、过“他信力”。D如果单据这一点现象而论，(中国人的)自信其实是早就失掉了的。全体中国人国民党统治者及其御用文人国民党统治者及其御用文人国民党统治者及其御用文人A6填空。(1)中国人失掉自信力了吗的作者是_，原名_。(2)本文运用_的论证方式，采取_和_相结合的批驳方法驳倒了对方的论点。间接反驳(或驳论证)鲁迅周树人驳论直接反驳(或驳论点)本题考查对文学常识的掌握情况。7【训练点：驳论】从题目上看，下列不属于驳论文的一项是()一、语文要素训练A勤劳是一种恶习 B驳“读书无用论”C金钱是不是万能的 D成长需要挫折D【解析】所谓驳论，是以反驳别人（或论敌）的某种错误观点（或反动观点）为主，在反驳错误

5、观点的过程中宣传真理。8【训练点：驳论文的语言】本文语言具有辛辣嘲讽的特点，请从第一段中的“总”“只”“一味”中任选一词进行赏析。解题思路：解释词语的意思，然后联系上下文指出该词在文中想要表达的意思。示例一：“总”是“一直”的意思，突出了统治阶层长期的盲目乐观、自大，对外界愚昧无知。示例二：“只”是“仅仅”的意思，写出了统治阶层的自卑、软弱、无能，一味地依靠国联的干涉。示例三：“一味”是“只知道”的意思，写出了统治阶层的自欺欺人、孤立无援，把改变命运的力量寄托在求神拜佛上。2019湘潭 阅读“自欺也并非现在的新东西那简直是诬蔑”，回答问题。二、课文研读9选文中作者论述的观点是什么？我们有并不失

6、掉自信力的中国人在。中心论点：是作者看法的完整陈述；是明确的判断；在形式上是完整的句子。10请结合选文第二段，列举两个能称之为“中国的脊梁”的历史人物。示例：毕昇、商鞅。本题考查对课外英雄人物的积累情况。11综合选文及下面的链接材料，你认为“中国的脊梁”有怎样的特点？【链接材料】2019年5月初，美国发表声明：停止向华为公司出售包括芯片在内的一切零部件。华为下属集团海思科技总裁致信每一位员工：“这个至暗的日子，是每一位海思儿女成为时代英雄的日子，十年备胎，一朝转正我们知道前路至为艰辛，更需要巨大的勇气、决心和毅力”面对美国霸凌行为，华为人依靠科技优势，战略“备胎”，风雨无阻，稳健前行。【解析】

7、本题考查学生理解分析文章内容的能力。学生要尽量利用文本中的信息，要结合文章中心及上下文来理解分析。我认为“中国的脊梁”的特点有：埋头苦干，拼命硬干，有巨大的勇气、决心和毅力，有确信，不自欺。12读下面的材料，假如你是李悝的话，你会做出怎样的解释呢？ 战国初期的魏国有一位大臣叫李悝，一天，魏文侯问他：“吴国灭亡的原因是什么？”李悝马上回答说：“是因为屡战屡胜。” 魏文侯一下子迷惑起来，屡战屡胜怎么能跟灭亡联系在一起呢？他不解地问：“屡战屡胜是国家最吉利的事，怎么会使国家灭亡呢？”示例：我会回答说：“屡战，人民就要疲困；屡胜，君主就会骄傲。以骄傲的君主，去统治疲困的人民，这就是灭亡的原因。”据文章

8、中李悝与魏文侯的对话，理解并结合所学知识分析，言之有理即可。13为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办某位作家的专题展览。以下是该展览的板块标题：家道中落国势危别求新声于异邦横眉冷对千夫指斯世当以同怀视之万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是()A凤凰涅槃，女神再生B流亡南洋，坚持抗日C我以我血荐轩辕D当年海上惊雷雨C结合“五四运动”这一主题选择贴切的。142018山西阅读下面的材料，完成问题。材料一阅读像搏斗。阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。我们极力想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维的力度却在

9、争执中强硬了翅膀。材料二阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠的效果，是一种精神的按摩，在书页中你能看得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，看得清智者额头的皱纹，触得到勇士鲜血淋漓的创口当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。(1)好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅，说一说它如何与文段内容相契合。示例一：插图一是一个人和书搏斗的画面，形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态，与文段内容“阅读像搏斗”相契合。解读思路：描述漫画，然后将其与给

10、出的材料相互结合分析。示例二：插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面，形象地诠释出阅读是一种心灵的休憩，是一种精神的按摩，与文段内容“阅读像睡眠”相契合。(2)你认为阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以像什么？请以“我认为阅读像”为开头，写一段议论性文字，不少于100字。略。结合自己的理解贴合题干进行回答即可。15现在社会上有一种论调，说是“读书无用”，请你用一段话来反驳这个观点。(200字左右)理解并结合所学知识分析，言之有理即可。第18课 怀疑与学问1下列词语中加点字的注音错误的一项是()A程颐(yng)步骤(zhu)停滞不前(zh)B大儒(r)思索(su)腐草为萤(yng)C塾师(sh)譬如(p

11、)辨伪去妄(wng)D懒惰(du)墨守(m) 流俗传说(s)A【解析】“颐”应读“y”。2下列词语中有错别字的一项是()A墨守成规辨别是非寸步难行富国强兵B不求甚解不攻自破耳目一新欢天喜地C寸土必争入木三分孤方自赏艰难困苦D耳闻目睹见多识广开卷有益拾金不昧C【解析】“孤方自赏”应为“孤芳自赏”。(1)一切学问家，_对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。(2)我们对于_哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。(3)怀疑_是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(4)_常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。A不仅不论不但只有B

12、不但只有不仅不论C不仅不但不论只有D不但不论不仅只有3依次填入下列各句横线上的关联词语，正确的一项是()D本题考查对关联词的掌握情况，结合上下文分析先后顺序。A有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。B包括中国在内的全球多个天文学家同步公布人类历史上首张黑洞照片让举世震惊。C武威文庙是西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙，也是全国三大孔庙之一。D高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准。42019武威下列句子没有语病的一项是()C语义重复，应将“大约”或“左右”删去其一。逻辑混乱，应改为：包括中国在内，全球多地天文学家同步公布的人类

13、历史上首张黑洞照片让举世震惊。两面对一面，应将“不好”删去。A水滴石穿B千里之堤，溃于蚁穴C马克思坚持写作四十年而成资本论D周恩来“为中华之崛起而读书”E锲而不舍，金石可镂F一生之计在于勤5议论文的要素是论点、论据和论证，下列各条与恒心、毅力有关的论据有哪些？结合你掌握的知识，补充两条与此有关的谚语、格言、名言或事例作为论据。()(多选)ACE比喻小事不注意会造成大乱子。把个人的学习与民族振兴的大业联系起来,为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。表示要勤劳。补充材料：_略。A怀疑是辨伪去妄的必须步骤。B怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。C怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面

14、建设新学说、启迪新发明的基本条件。D只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。6下面对本课中心论点的把握，最准确的一项是()C本题考查对课文论点的掌握情况。7【训练点：议论文语言的严谨性】“一切学问家，不但对于流俗传说要这样才能有更新更善的学说产生”中的“一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？一、语文要素训练不能。这些词是为了强调所有的学问家都包括在内，都要经常怀疑、提问、评判、修正过去学者的学说，这是建立新学说的基本条件。如果去掉这些词则起不到强调的作用。这体现了议论文语言的严谨性。本题考查议论文中一些代表强调性词语的重要性。8【训练点：论证方法】下面的句子运用了什么论证方法？

15、有什么作用？孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。运用引用论证的方法。引用孟子的名言，有力地证明了“治学必须有怀疑精神”这一中心论点。此句引用了孟子的话，所以是引用的论证的方法。9为了培养同学们的科学创新精神，班级举办了一次以“大胆想象，积极思考”为主题的班会。班会中有一些问题，请你参与解决。(1)班会上展示了两幅图，现在有两位同学，分别表达了对图一的理解。请你读图二，将你的理解写下来。(不少于20字)对图一的理解：同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，此时我们是快乐的！同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。对图二

16、的理解：示例一：学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。示例二：善于提出疑问，保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，这样就会有学习的动力。本题考查分析图片的能力，结合题干及所给示例进行回答。(2)请你仿照画线句子再写一句话，使上下文语意连贯。生命如歌，或高昂或低沉，正是有了质疑的精神，才嘹亮动人；生命如画，或明丽或素雅，正是有了质疑的精神，才美丽动人；_，_，_，_。体味生命的价值，品味人生的意义，正是有了敢于质疑、坚持真我的人，才推动了社会的发展、历史的进步。 仿写的基本要求：1.内容要协调一致，前后呼应。2.句式统一。3.修辞要相同。4.字数要相等或大致相等。示例：生命如酒，或浓烈或清

17、香，正是有了质疑的精神，才醇厚诱人。(3)结合下面两则材料和课文，说说你的发现。材料一美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的旋涡总是呈逆时针方向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球的澡盆水、台风都是呈逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向，赤道的不会有旋涡。他就此发表的论文震惊科坛。材料二大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感。飞机、潜水艇、雷达的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，让其恢复视力。示例：科学家们能从一个小的发现中产生联想，

18、多角度思考问题，经过怀疑、推测、研究、论证之后，有新的发现或创造。根据材料我们可知，这些科学家都是从很小的地方产生了一系列的联想，从而创造和发明新的事物。10请以“自信就是力量”为话题写一段议论性文字，表达自己的观点，注意语言的严谨。(100字左右)结合自己的观点，言之有理即可。例文：老师曾经说过：“自信是成功的第一秘诀。”正是如此，没有自信就没有成功，想要成功，自信是必不可少的条件。没有自信心就没有了一盏指路的明灯；没有自信心，就没有了迈向成功的阶梯。我们在生活中离不开自信心，就像鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，所以我们应该从小培养自信心。第19课 谈创造性思维1给加点的字注音。模式()汲取()

19、渊博()压榨()孜孜不倦()持之以恒()根深蒂固()锲而不舍()qimjyunzhzhngd2依次填入下列横线处的词语，正确的一项是()因此，不满足于一个答案，不_探求，这一点非常重要。创造性的思维，必须有_新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。是否存在富有创造力的人和_创造力的人的区别呢？A放弃探求缺乏B丢弃探求缺少C抛弃探究缺乏 D放弃探索缺少A本题考查对词语的掌握情况。3下列各句中加点成语使用不正确的一项是()A富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。B困扰我多年的失眠竟不言而喻了。C“养儿防老”“多子多福”的旧观念在文化不发达的山区仍根深

20、蒂固。D中国女排世界杯十一连胜夺冠不是轻而易举得来的。B指不用说就可以明白，形容道理很浅显。这里应用“不治而愈”。4依次填入下面横线处的语句，衔接恰当的一项是()“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，_。_，_。_。_。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样麻烦的是若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的生活中大部分事物并不像某种数学问题那样由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了A B C DB【解析】该题考查语言表达连贯，解答该题要注意语段角度的

21、一致性。这里的“角度”是指叙述的角度。不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。5下列诗句与本文表达的“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”意思相同的一项是()A山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B不识庐山真面目，只缘身在此山中。C曲径通幽处，禅房花木深。D横看成岭侧成峰，远近高低各不同。D62019常州下面是漫画镣铐和问号，请选择其中一幅，简要概括其主题。我选择的漫画是_主题：任意选择一幅漫画结合所学知识以及自己的看法进行概述，言之有理即可。示例一：镣铐傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐。示例二：问号一个人要是

22、犹豫不定，就会产生疑问，就不能确定前进的方向。第20课 创造宣言1下列加点字的注音有误的一项是()A塑像(s)遁词(xn)B曾参(shn)鲁钝(dn)C中伤(zhng)遭遇(zo)D懒惰(du)豢养(hun)【解析】“遁”应读“dn”。A2下列词语中字形正确的一项是()A石像 挥豪 陡然 山穷水尽B封锁 毕竞 倘若 幻想C自暴自弃 走头无路 灌溉 画龙点睛D众叛亲离 自暴自弃 懦夫 繁殖D“挥豪”应为“挥毫”。“毕竞”应为“毕竟”。“走头无路”应为“走投无路”。(1)可见平凡单调，只是懒惰者之_。(2)有人说：我是太无能了，不能创造，但是_的曾参，传了孔子的道统。(3)你不能_你的责任。只要你

23、肯回来，我们愿意把一切都献给你。A借口鲁钝放任 B遁词鲁莽放弃C借口鲁莽放任 D遁词鲁钝放弃3选出依次填在下面横线上最恰当的一组词语()D本题考查对词语的掌握能力。A米开朗基B爱迪生C玄奘D哥伦布4本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了谁的事例()【解析】反驳“年纪太小，不能创造”的错误观点时举了爱迪生的事例，反驳“山穷水尽，走投无路不能创造”的错误观点时举了玄奘和哥伦布的事例。AA最美乡村教师们的事迹让人望洋兴叹。B妄自菲薄的人往往自暴自弃，难有成就。C他花光了所有的钱财，已经到了山穷水尽的地步，最后无奈当上了乞丐。D别看他平常伶牙俐齿，今天却当众被人说得哑口无言。5下列句子中

24、加点成语使用有误的一项是()A望洋兴叹：多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何，用在此处不合语境。A毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。B由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。C中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。D作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。62019泰安下列各句没有语病的一项是()C两面对一面，去掉“能否”缺少主语，去掉“由于”。句式杂糅，去掉“是有效的”。A撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的一国两制构想，称它是最富天才的创造。B从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰

25、仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。C“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”D克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟、姐妹关系？都无从知道。72019枣庄改编下列句子中标点符号使用正确的一项是()B“一国两制”不是一本书，所以应把书名号改成双引号。后一分句选择问，第一个问号改成逗号。问号改成逗号。A“合于交响曲之节奏”是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调的原理。B作者引用歌德的话“没有勇气一切都完”，是为了证明唯有大无畏精神才是创造取得成功的关键。C“走两步退一步”隐含着创造之路虽曲折坎坷，但还是要不断前进的意思。D“创造之神所爱住的

26、行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。E本文主要论述了教育者需要探索创造理论和创造技术。F作者认为，作为一名教育者，在教育教学过程中要有献身创造的精神。8下列对文章的分析，不正确的两项是()BE作者引用歌德的话“没有勇气一切都完”，批驳“山穷水尽，走投无路，等死而已，不能创造。”本文主要讲述了时时、处处、人人都要创造的观点，号召我们要用自己的汗，自己的血，自己的热情去创造。9填空。(1)本文作者是_，安徽歙县人，_家。主要教育思想是“_”，主要著作有中国教育改造中国大众教育问题等。(2)创造宣言一文中作者反驳了_种不能创造的错误观点，从而得出_的结论。 处处是创造之地，天天是创造之时

27、，人人是创造之人陶行知教育生活教育五本题考查对文学常识的掌握情况。梳理文章的论证思路一、分析“论证思路”1.辨识议论文的结构方式；2.给议论文划分段落层次；3.归纳段落与部分的论述要点；4.明确议论文的行文思路：如何提出问题，如何分析问题，如何得出结论，如何解决问题。技法攻略二、方法点津1抓住提示结构思路的语言标志。要学会抓住关键词句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。2理解议论文的一般

28、结构与思路。“提出问题(提出论点或论题)分析问题(证明论点)解决问题(得出结论或强化论点)”是议论文的一般结构。需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式(分总，总分总)、层进式，还是并列对照式等。三、常见的答题思路首先，作者提出观点；然后(用的论证方法论证了的分论点)；接着；最后(得出的结论)。口语交际：讨论12019天水魅力中国行栏目让素有“陇上江南”之称的天水火遍全国。为了让同学们进一步了解天水，激发大家对天水的热爱之情，学校准备开展“书香人生，魅力天水”系列活动。请你参与并完成下面的题目。【策划板块】(1)本次活动共有

29、四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。板块一：天水人物赞 板块二：美丽乡村行板块三：_ 板块四：_天水风光展民风民俗谈结合题干，找出主题“天水”，然后根据给出的板块一、二进行仿写。【推荐诗句】(2)在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面选项中，选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。A绿树村边合，青山郭外斜。B大漠孤烟直，长河落日圆。C风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。D白骨露于野，千里无鸡鸣。任选一项，分析该句采用的修辞手法。我选()。理由_A 示例：“绿树村边合，青山郭外斜”运用对偶的修辞，描绘了绿水青山的乡村美景，符

30、合“美丽乡村行”的主旨。22019北部湾2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。(1)【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。根据题干要求，回答时从“个人”和“国家”两个角度进行回答，将这两者之间的关系结合所学知识叙述清楚，言之有理即可。个人利益和国家利益是相互依存的；个人爱国了，国家才能富强，国家富强了，才能更好地维护个人的利益和

31、尊严；当个人利益和国家利益发生冲突时，个人利益应服从国家利益。(2)【故事链接】右图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。本题考查对鲁迅这一历史人物的了解情况，结合所学内容，“弃医从文”是由于鲁迅在日本留学时，观看了中国人被杀的影片，当他观察到旁边的中国人对此十分漠然之后决定“弃医从文”。合理运用文字语言将此事在规定字数内描述清楚。鲁迅留学日本期间，下课时看时事影片，当他看到中国人被杀，而旁边看热闹的中国人竟漠然以对时，受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。(3)【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。上联：朝花夕拾书写和蔼师长下联：_弃医从文拯救国民精神对联的

32、特点：1、要字数相等，断句一致；2、要词性相对，位置相同；3、要平仄相合，音调和谐；4、要内容相关，上下衔接。32019绥化节选生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。(1)社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春灵丹济世乐医百病千家请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。对联要满足三个条件：一是字数相等；二是同类对同类；三是词性相对。妙手回春医百病灵丹济世乐千家(2)在商品经济飞速发展的今天，商家们的促

33、销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？(50字左右)示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？劝说词的撰写首先要结合要求“对菜品质量很不满意”“写好评发朋友圈可以打折”，然后对妈妈进行劝说，注意首先要有称呼，然后指出对方的做法是对是错，结合明确应该如何做。态度要诚恳，语气要委婉，据此作答42018杭州根据语境，完成任务。 班上有些同学写作文

34、经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。本题考查学生的语言表达能力，拟写发言稿，首先明确发言稿的观点，即“作文中使用网络词语”是否合理；然后细读材料内容，明确你持此观点的理由。拟写时,语言要委婉得体,做到观点明确、理由充足、条理清晰。示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在一些欠缺。写作文是为了提高我们运用语言文字的能力，使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，会使文章显得不够规范、典

35、雅，又会影响他人理解。示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文中使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。更何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了现代汉语词典中。示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；而对于那些不够规范、不健康的网络词语应坚决杜绝。单元写作：论证要合理写作目标1了解论证方法及其作用；2学会在文章中合理运用各种论证方法，并能写简单的议论文；3做生活

36、的有心人，关注生活，热爱生活，培养思辨和创新能力。写作方法论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。论证合理应该体现在以下三个方面：1结构严谨有序，具有逻辑的力量。“引论、本论和结论”是议论文文体的基本结构，若从具体内容和让文章更严谨有序的角度来说，建议采取层进式结构或者并列式结构。层进式结构是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式结构主要有两种类型：一是将中心论点分成几个由浅入深、由简单到复杂的分论点；二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么为什么怎么样”的顺序来写。层进式结构的好处

37、是层次清楚，逻辑严密，论证深刻，但也要注意各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，过渡要自然，需要恰到好处地使用一些过渡性词语。2论证方法得当，具有说服的力量。恰当而严谨的论证，能证明论点和论据之间的内在逻辑关系，能将二者融为一体。议论文常见的论证方法有例证法、引证法、喻证法、对比法等，这里推荐例证法和对比法。例证法是在议论文中用得最多最广，也是卓有成效的一种方法。用例证法注意叙述要简明扼要，事例之后要结合观点进行简短的评析，不能有例无证，而且要优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。对比法就是对比论证，它通过将一个事物的正反意见或优劣情况进行对比分析来证明论点，

38、可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人留下深刻的印象。对比法，可用在某一段的前后语句中，也可用在段落与段落之间。但要尽量做到前有引文，后有分析，形成“论点甲事物对比事物对比点结论”的模式。3材料选择确凿，具有真实的力量。材料必须要有针对性，能够证明观点；必须确凿可信，真实准确，这样才有说服力。怀疑与学问“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的要这样才能有更新更善的学说产生”这个片段中，为了论证“学贵有疑”的观点，列举了清代大学问家戴震和笛卡儿做学问多疑的事例，材料真实准确，证据确凿，很好地论证了“学贵有疑”的观点。例文引路环境不是成长的决定因素古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”又

39、云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”的确，环境对事、物、人的影响是不可小觑的，但我认为：一个人是“赤”是“黑”全在于个人本身的素质，环境只不过是一个【旁批】开篇引用古人的话，为展开驳论提出反方观点。外在的条件而已。古往今来，大凡成大业者，都能如莲花般出淤泥而不染，摆脱环境的束缚。你看，那个在汨罗江畔披发行吟的伟大诗人屈原，在那个“王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”的朝廷，仍能表明自己的观点：环境是外在条件，关键在于自身。道理论证，凡成大业者，皆出淤泥而不染。洁身自好，发出“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的誓言。屈原，他向世人证明：近朱者不一定赤，近墨者也不一定就黑，能否洁身自好全在自己。再看，那个梦游天姥山，畅游祖国山水的青莲居士李白。他藐视权贵，向往自由。他让高力士脱靴，让贵妃磨墨。他绣口一吐便是