幼儿园下学期各科的教学计划

1、幼儿园下学期各科的教学方案幼儿园下学期各科的教学方案本学期我任教的科目有语言、音乐、常识,我依据本班幼儿的年 龄特点；幼儿的进展水平和幼儿的实际情形来制定本学期的教学计 划,现将本学期教学内容制定如下：一、语言：1、培育倾听行为；学会寂静的听同伴说话,不任凭插嘴,喜爱与同伴沟通,情愿在 集风光前讲话,能够听懂一般话,养成在集体活动中倾听别人讲话 的习惯；能听懂并懂得较简洁的语言嬉戏规章；2、进展表述行为；3、观赏文学作品德为；喜爱观赏文学作品,对文学作品的语言感爱好,能够初步感受文学作品的语言美；学习懂得文学作品的情节内容和画面情形,能用 语言,动作,表情等方式表达自己对文学作品的懂得；早期阅

2、读行为培育：喜爱看书,知道看书基本方法,对文字感兴趣；能在成人发下认读最简洁的文字；二、音乐：1、学习用正确的姿态自然的声音唱歌,懂得和表现简洁儿童歌曲的简洁形象、内容情感,大胆的为歌曲编添歌词和表演动作,体 验制造性的参与唱歌活动的欢乐；2、学习依据音乐的基本拍子自然匀称的做上肢和下肢的简洁基 本动作和仿照动作,简洁的集体舞蹈,使用各种表情与同伴沟通,体验活动中的欢乐；3、感受性质鲜明、单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐 曲的形象、内容和情感,体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和 劳动音乐的不同乐趣三、常识：1、熟识部分日用品的名称、用途,并学会正确使用；学会穿脱 衣服；2、熟识理发员、

3、司机、交通警、医生的劳动及其同人们的关系,敬重他们和他们的劳动；3、熟识公共汽车、卡车,知道其名称、形状特点和用途；4、知道“ 六一” 国际儿童节是小伴侣的节日；5、熟识春、夏两季里最明显的特点；6、熟识蔬菜；学校新学期新方案新学期,新准备新的学期开头了,这个学期对我来说是最难忘的吧,学校阶段的 最终一个学期 新学期到了,那么大家肯定会有新的准备,我的准备又是什么呢 . 其实,我的准备和别人一样,就是要在新的学期里努力学习,仔细 听老师讲课,上课要积极发言；不仅如此,仍要常常参与各类活动,做到这些,仍远远不够,我仍期望自己能在毕业考试上考出好成果；我知道,要做到这些是很难很难的,但是只要你坚持

4、究竟,永不退缩,那这 些又将变得特别简洁；我想,人的期望是会随时转变的,不同的时 间,不同的情形下,我们每个人的期望也是不同的；在新学期里,我的期望是永久记住母校,由于这究竟是我生活了六年的学校啊 . 同 时,我也期望能在这最终的半年里为我亲爱的母校做一点事情,留 下一些美好的东西；我想,我肯定会用实际行动来做这件事的；人 在一生中,不管他成为了什么,是名人,或是伟人,仍是极平凡的 一般人,都会永久记住自己的母校,都对他有着特别深刻的感情,我也要做这样的人；我知道,每个人心里想的是不一样的,由于,人各有志,目标不 同；如今我慢慢长大了,我的新目标不是做什么伟人,也不想当什么艺人,更不是成为科学

5、巨人；而是长大后考上一座较好的学校,找到一份稳固的工作；在自己平凡的岗位上为国家,为社会作出不 平凡的事,奉献出属于自己的一份力气,这就已经足够了；新学期里人人都有新准备,你肯定也和我一样吧 . 让我们大家在 新学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧 .我的新学期方案【有用】我的新学期方案 5 篇别人都说,要想初三学得好,就必需在初二的时候学好；但是我 初二的时候一点也不仔细,我的成果是直线的下降,字仍是写的非常难看；而且我在初二写的那些新学期方案,反思和一大堆证明与 打算,我似乎一样都没做到；我上课仍是不仔细；到了初二的期末 考,我没有一个科目是几个的；我初二的学习成果已经特别不抱负了,我

6、不知道我初三的成果会 怎么样；在初二期末考回去后,看到家长的表情,特别是伤心；因 为不只是家长不中意,我自己也不中意,由于我也想更努力；就在八月二十三日的前一天晚上,我仍在苦恼该怎么办,于是我 最终想通了：我宣誓,在初三学习开头后,肯定要仔细听课；我发觉了一件事,原先要上课仔细听讲其实特别简洁,只要不胡 思乱想,仔细听课,学习成果肯定会上的去；我以前上课人在教室 里,魂早就跑到别的地方去了；从现在开头我必需用功了,由于初二的期末考让我学到了特别多,给了我一次教训；假如我现在不努力一点,那么初三仍会再给我一 次这样的 . 教训,那个时候我可能连高中都没得上；我要向我救救学习,由于她学习特别好,体

7、育也超棒；虽然现在 的工作是送邮件,但她是最棒的；在初三的这个学期里,我要更加努力了；新学期开头了,我们正式进入了初三阶段,肩上背负着更深更重 的负担,步入初三,升学考试是个重点,我们应向着好的目标向前进,给自己一个好的将来！有了方案,就会目标和付出,肯定就会有回报,我肯定会争取到 一个好的高中,给自己将来；NO1阅读NO2作文 不管在任何考试中,作文算是一门主科,在学校阶段,作文占30 分,假如写跑题,一下子就扣掉12 分,可见作文对于我们来说是一个重点,随着年龄的增长作文的分数会愈来愈高,所以我要将 作文水平提高！NO3强身健体唉！说起强身健体,我最近是鼻涕和痰就像永无止境一般,奶奶 对我

8、说是免疫力下降,看来,我这个不病之人也有生病的时候啊,哈哈！现在来说说我的新学期的目标吧：（1）数学第一次要拿个100分,为什么不其次次或者第三次呢？由于第一次要起个好的头；（3）国际象棋要升一级；（4）连续拿“ 三好同学” 总之人要进步,就要努力学习,每天向上；在上学期里,我的字体在全班基本上是最差的一个,因此被老师 三番五次地叫到办公室接受老师的批判；不光是字体不好,仍有粗心大意和心不在焉的坏毛病 ；在新学期里我肯定多读书,从书中学到更多的学问熟识更多的字,丰富自己的视野提高作水平,俗语说的好：“ 读书破万卷,下笔如 有神；” 多观看做到：“ 到处留心皆学问；” 多练笔,在暑假里我 有两篇

9、作文门前的小河和春天在作文网上发表了,这更让 我学习语文有了更大的信心,新学期里在提高学习的同时,我肯定 把字练好；在数学上我肯定要多练习、勤俭查,完全改掉马虎大意的坏毛病,上课时留意听讲把学习全面提高,改掉心不在焉的坏毛病,争取把 我的坏毛病丢进历史的垃圾箱里 ；请看我的表现吧 . 我肯定说到做到,不辜负老师和家长的期望,做个德、智、体、美全面进展的好同学；高三上学期教学教学方案一、同学基本情形分析：1. 本学期,我所教的班级是高三134 、135 ,这两个班虽是重点班级,但是同学的学问水平参差不齐,物理科目比较薄弱,特殊 是134 班,上课睡觉人数多,如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇

10、、周云烨、邱凯良等,同学们不太爱学习,对高考的意识也不 高；由于同学思维维才能、熟识水平、学习基础等进展不平稳,导致有些同学的物理成果很差,历次的考试都在30 分以下占绝大多数,这就给教学增加了肯定的难度；然而,做为一名老师,应当要看到 学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努 力提高整个班级的物理教学成果；2. 高三第一轮复习选用的复习教材,用三维设计；优点：教材中 的练习题 包括选择题 都有比较具体的解答,假如老师不够时间讲练习时,同学就可以较便利的自学; 基础学问的介绍与讲解都很具体,同学在以后的自我复习时,可以很好地使用；不足：部分例题、练 习的难度过大,不太适合本校

11、的同学,所以要有针对性地选择一些 题目讲,和让同学做；二、工作目标：每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作,使他们基 本上具有一般物理学问的操作才能 ;同学具有肯定的分析问题和解决问题的才能,对一些常见的计 算题目,能够较为清晰地进行解答 ;同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的能 力要得到提高 ;积极参与物理教研备课组的每次活动,从中学习有关的教学理论 和方法,探讨有关的教学问题,相互学习,相互促进；多听课,吸取他人教学之长,本学期力争外出听课学习,仍要上了一节校级公开课；整理一份适合本校高三同学复习用的练习题,为以后的高三 教学省下珍贵的时间；发表一篇校级以上的教学论文

12、,努力提高自 我的专业水平；四、工作方法与措施：1、重视主干学问,强化学科内综合,同时兼顾非主干学问；一 轮复习突出物理学的主干学问,其中包括运动规律、牛顿定律、机 械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等；强化学 科内综合,其中,显现频率较高的综合点往往表现为：1 牛顿定律 与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合 ;2 以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合;3 从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合 ;4 串、并联电路规律与试验的综合；兼顾非主干学问中的重要学问,一般以选择显现；其中,交变电流、选修3-3 热学、选修 3-4 动量、原子物

13、理等章节内容都是相对简洁拿分的,复习中应赐予足够的重视；2、要切实加强试验综合才能和重视理论联系实际才能的培育；理科综合考试中物理试验题,既要考查独立完成试验才能,仍要 考查设计简洁试验的才能；要适当做一些试验题,其中包括设计性 的试验题,想一想怎样用所学的物理学问,试验方法和仪器,设计 出所要求的简洁试验；在平常教学中留意联系实际应用,拓展同学 视野,设计、选择、搜集理论联系实际的习题,增加同学对这类习 题的训练,要引导同学留意观看、收集和整理生活、生产实际中涉 及到物理学问素材；培育同学能正确地从实际问题中抽象出物理模 型的才能；3、讲练结合中提倡独立摸索和规范性解题,提高表达才能少讲、精

14、讲、多练,要给同学充分的时间去摸索,多讲些一题多 变一题多解的高考真题,讲、练、考相结合,留意效益；用基础题 来训练同学的解题方法,培育同学正确、良好的解题习惯,要正确 分析同学学问和才能方面存在的问题,设计好针对性的练习培育学 生猎取信息和处理信息的才能以及建立物理模型的才能,训练同学 的具体数字运算的才能和独立摸索的才能；要加强解题规范性指导和训练,力争收写清洁工整,语言表述简练,符号运用合理,所列 方程精确规范,不断提高表达才能；4、加强开放性、表达性和争论性练习的作答训练,特殊强化图象、图表类习题的训练；近年高考图象、图表类问题明显增加,要求应用物懂得决物理问题的考查不断加强; 从近年

15、高考趋势看,考查表达性和争论性问题的可能也在增大 ; 应引起留意并加以训练；5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型,强调回来 教材；近几年的理科综合试卷中,显现过不少曾经考过的,或者是常见 的优秀模型,只是在这些模型的基础上或是稍作改编,或是拼凑而 成的新题；我们在组织复习的过程中,肯定要引导同学回来课本,要重视课本中的模型,发挥课本上这些模型的典型作用,将它们与 常见的问题联系起来,挖掘这些模型的进展功能和应用功能,借以 提高同学正确运用基础物理学问处理实际问题的才能,做到举一反 三,精讲精练；今年高考的最终一题就是高考题改编,其中有两题 半我们在最终的复习中有复习到；6、应当加强与

16、当前课改相关问题的争论,重视对同学心理素养 的培育,以及应变才能和应试技巧的培育,重视非智力因素的培育,使同学在高中有积极的心态,信心百倍地迎接高考；五、把握好物理学问的几点建议1 课堂听讲是关键课堂教学是同学把握学问的主要途径,听课要抓住以下环节： 学问是怎样引出的；学问内容是什么；所学学问概念怎样懂得；所学学问在生活、生产中有什么应用；2 读好物理书,抓好基础；我们所学学问基本上都来自课本,所以通过读书才能对学问的来 龙去脉有全面的明白；读书的过程就是对物理学问加深懂得的过程；在读书时仍应对重点学问、概念、规律、定义、公式在懂得的基础 上强化记忆；3 建立学问体系在读书基础上打破章节界限,

17、按学问条块归类,并建立相关的知 识体系,将各学问点之间的内在联系弄清晰,由点到面形成学问网络；建立学问体系的过程也就是提高综合才能的过程,也是使物理 复习质量升华的过程；4 重视做题训练做题训练是考查学问是否把握的重要环节；要有足够量的习题训 练；多做题,熟能生巧,在做题中明思路、找方法、寻规律,力争 做到举一反三,触类旁通；本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习；在“ 有效学习” 课改试验的前提下 高老师自身素养和教学质量；一、基本情形分析1、同学情形, 进一步落实集体备课 , 进一步提大部分同学对学问的把握不够,特殊是对基础学问的懂得把握不 牢,对建立物理情形、物理模型仍有

18、待加强,学问点的连贯性仍有待进一步提高,独立分析物理过程、解决物理问题的才能仍需加强 培育；2、复习目标1 通过复习帮忙同学建立并完善高中物理学科学问体系,构建系 统学问网络2 深化概念、定理定律的熟识、懂得和应用,促成学科科学思维,培育过程分析情境分析等良好的分析才能；3 结合各学问点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的 才能,训练解题规范和答题速度；4 提高学问综合运用的才能与技巧,能敏捷运用所学学问说明、处理现实问题；二、复习措施1. 争论高考物理试题；主要依据近5 年来浙江高考形式,重点研究一下近 5 年的高考试题,发觉它们的一些共同特点,如试卷的结构变化、试题类型的调整、考查的

19、 习的思路,制定相应的复习方案； 方式和才能要求等,从而理清复2. 熟识考试说明；考试说明是高考的依据,是物理复习的“ 总 纲” ,不仅要读,而且要深化争论,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查才能的层次要求等；3. 对步步高物理大一轮复习讲义进行二次开发,形成一轮复 习指导教学书,指导书分为学习目标、重难点、感情调剂、学问要 点、典型例题、最小作业量、知者加速,同学课前完成感情调剂、学问要点、典型例题的预习工作,课堂上老师讲解,课后同学必做 最小作业量、选做知者加速；4、每生预备一个错题本,对典型的习题, 同学简洁错的题目 , 通过作业加强训练 . 常常进行错

20、题滚动,做到决不一错再错；5、充分发挥检测的诊断功能,每章复习完毕均要进行章节测试,以明白复习成效；准时查漏补缺；三、具体工作支配每周的星期一 6、7 节、星期四的上午 活动时间,每次活动都有文字记录；四、备课实施步骤：4、5 节课为固定的备课组1 、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细就 含备课方案 草案,并提交备课组争论通过主备课人提前二周预备教 案简案 备课提纲 和学案,并发送到公共邮箱,组员参阅,预备问 题和建议 一备 组长主持召开议课会 主备人发言,参备人员讨论 ,全体参备人员修改教案简案 备课提纲 和学案,形成共案；由各教研组长或备课组长审核确定等级并将电子稿上报教科室公

21、共邮箱,如电子稿没有准时上传审核等级按降档处理 二备 任课老师可根椐各班的学情,在不离开“ 以学定教” 的前提下,撰写详案,做好课后反思,下一次集中时,把上次教 学 案实施时反映出来的重点问题提出来,供以后借鉴；三备 2 、备课组长做好考勤签到工作,按月上报出勤老师工作量 一个半天按两节超课时运算 ,签到表由行政领导签字审核；各备课组长统计全体成员对主备人教案等级,按学期上报以供期末绩效考核 使用；五、复习进度及集体备课具体分工第一阶段： 20 xx 年元月底 2 月底完成一轮复习：必修一、必需 二、选修 3-1、选修 3-2.一、指导思想 ;依据上学期制订教学进度,结合同学特点,留意全面提高

22、同学的 素养和培育同学自主学习的才能,在高三这学期中稳步提高同学分 析问题和解决问题的才能,争取今年高考的胜利；这一基本思想也 是在教学中应当全面贯彻的教学思想；二、情形分析： 一 教材分析：依据课程支配,本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务,夯实基础,查漏补缺,宁慢勿快,稳扎稳打,扎扎 实实搞好基本学问的复习； 二 同学学情分析：这学期担任高三 238 班, 239 班的物理教学1、课堂情形：物理科是理科生高考必考的主要科目,238 班大 多数的同学对物理学问的求知欲望比较剧烈,在课堂上比较自觉地与老师互动,协作老师完成教学任务；2、239 班同学对基础学问的把握仍不够坚固,大多物理生虽

23、然 通过了高一高二两年的高中物理学习和训练,但尚未能独立地势成 物理情形,建立物理模型,独立分析物理过程,解决物理实际问题 的才能较低,仍有待于大力提高和着重培育；三、教学目标与任务：仔细学习一般高中物理课程标准,依据新课标的考纲,仔细组织 教学；1、专题复习 , 分项突破2、高考分析 , 才能引导4、力争在 20 xx 年高考理综取得好成果四、方法与措施：1、面对全体,分类分层次指导；从全面提高同学的素养,对每一位同学负责的基本点动身,依据各层次同学的具体情形,制定恰当的教学目标和要求,因材施教；2、抓好基础教学,留意才能的培育；仔细学习新的课程标准,在教学中应强调懂得,把握好基础学问,同时

24、也要留意培育同学独立阅题,独立分析物理过程,独立解决物 理问题的才能；五、教学时间支配：（略）一、指导思想；依据烟台市教研室和区教研室下发的教学进度,结合我校的同学 特点,留意全面提高同学的素养和培育同学自主学习的才能,在高三这一年中稳步提高同学分析问题和解决问题的才能,争取明年高 考的胜利；这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想；二、情形分析：（一）教材分析：依据课程支配,本学期要完成一轮复习的教学 任务,夯实基础,查漏补缺,宁慢勿快,稳扎稳打,扎扎实实搞好 基本学问的复习；（二）同学学情分析：1、课堂情形：物理科是理科生高考必考的主要科目,大多数的 同学对物理学问的求知欲望比较剧烈,在课堂上比较自觉地与老师 互动,协作老师完成教学任务；2、对基础学问的把握仍不够坚固,大多数同学虽然通过了高一 高二两年的高中物理学习和训练,但尚未能独立地势成物理情形,建立物理模型,独立分析物理过程,解决物理实际问题的才能较低,仍有待于大力提高和着重培育；三、教学目标与任务：仔细学习一般高中物理课程标准,依据新课标的要求,仔细组织 教学；1、学问方面,依据新课标要求,使同学把握好基础学问,基本 技能、基本方法和基本的物理思想；2、学问