初中信息技术川教八年级下册 电子邮件基础第六课电子邮件基础教学设计

1、第6课 电子邮件基础教学设计【教材概述】电子邮件基础是四川教育出版社信息技术八年级下册 第六课的内容，本课主要是让学生掌握电子邮件的基础知识，了解几种常用的电子邮件收发软件。本课重点介绍电子邮件的基础知识，及申请电子邮箱。本课是在学生已经掌握了网络基础知识，基本掌握信息的浏览、搜索和保存下载，已理解电子邮件是网络中实现网络通讯功能的一种形式的基础上，为下一课学习收发电子邮件打下基础，增强学生学习利用网络与他人交流沟通的意识与兴趣。在小组合作申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助、团结合作，通过交流互助增强团队意识。通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度。本

2、课所需教学时数为1课时。【教学目标】（一）知识与能力：1、通过与传统的信件比较,理解电子邮件的特点和工作原理,激发学习和使用电子邮件的意识和兴趣。2、掌握电子邮件地址的格式,为申请电子邮箱打下基础。（二）过程与方法：1、运用情景式引入新课，让学生在故事情节中学习新知，激发求知欲望。2、在申请免费的电子邮箱过程中，提倡互相帮助、团结合作，通过交流互助增强团队意识。（三）情感、态度、价值观1、通过参加各个环节的信息技术活动，形成积极主动学习知识、积极参与学习活动的态度。2、培养学生的信息安全意识。【教学重点】1、电子邮件的基础知识 2、申请电子邮箱 【教学难点】电子邮箱统一的标准格式及各部分意义2

3、、申请电子邮箱【学习者特征分析】学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件。八年级学生有少部分同学有电子邮箱，并会使用电子邮件与他人沟通；大多数学生没有电子邮箱，从没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，他们都渴望学习这方面的知识和技能。所以在这节课的设计上，我首先是要激发起学生要使用电子邮件的意识和兴趣，然后采用情境导入、任务驱动、分组协作方式，让学生申请免费的电子邮箱。【教学策略选择与设计】这节课的主题是“电子邮件基础和申请电子邮箱”。主要是通过学习掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理以及申请获得一个电子邮箱。第一步，用“情景动画人物

4、嘟嘟毕业了，他想把他的毕业照片发给他的爸妈分享。”这个实例，进行情景导入，引出“电子邮件”，激发兴趣。第二步，采用与传统的信件比较的方法，使用学生掌握电子邮件的特点和电子邮件地址，了解电子邮件的工作原理，从而激起学习电子邮件的兴趣和意识；请学生参与教学，让学生主动学习知识。第三步，通过教师讲解和播放微视频让学生对申请电子邮箱的过和有所了解，又由于学生掌握的程序不一致和担心网络带宽不够快，所以我采用分组协作加任务驱动的方式，让每位学生在规定的一两个网站申请电子邮箱。第四步，让学生探究学习，通过阅读一些资料，进一步激发兴趣，并为下一课学习用Outlook收发电子邮件奠定基础。【教学方法】情景驱动、

5、比较学习，任务驱动、分组协作，增强学生学习利用网络与他人交流沟通的意识和兴趣，培养团结合作的精神。【教学资源与工具设计】 多媒体电子白板教学系统、教学演示文稿、教学微视频（如何申请电子邮箱，如何收发电子邮件，信息安全宣传片之电子邮件安全）。【教学过程】教学环节教师活动学生活动对学生学习过程观察和考察信息技术的应用导 入新课 1、 “嘟嘟”毕业了，他想把他的毕业照片发给他的爸妈分享，下面请同学们帮嘟嘟想想办法吧。思考并总结帮“嘟嘟”分享照片的方法，引出本课主题：电子邮件看学生是否认真思考，有何反应多媒体教学“嘟嘟的集体照”2、 引出“电子邮件”（它是通过网络把一些数字信息，如文档、图片、音乐等从

6、一端用户传给另外一端用户）（PPT呈现“电子邮件简介”）理解电子邮件简介是否理解了电子邮件的实质多媒体教学演示文稿 新 课 教学 一、电子邮件基础1、阅读教材P36-37的阅读材料,，思考：1、电子邮件的发明人是谁？2、电子邮件是什么时候诞生的?学生阅读材料，在阅读材料中寻找答案。学生是否积极回答问题，是否产生了好奇心2、阅读教材P36-37，归纳总结电子邮件的特点。学生阅读材料，在阅读材料中寻找答案。学生是否积极回答问题，是否产生了好奇心3、电子邮件有如此多的优点，还可以把我们喜欢的动画、图片和音乐等传递给我们的好朋友。那它是按什么方式完成这一任务的呢？它和传统的信件有什么异同？ 让我们一起

7、回忆一下传统的信件寄收的过程。（用PPT演示其过程）回忆传统的信件寄收的过程，并分析传统的信件费时费力费钱的缺点是否积极参予、思考 多媒体教学 演示文稿4、电子邮件的寄收又是怎么样的呢？讲解电子邮件的工作原理。学生看演示学生是否认真看演示，有没有想学习使用电子邮件的兴趣多媒体教学 演示文稿5、电子邮件和传统的寄信比较起来怎么样？总结电子邮件与传统信件相比，它的主要特点（用PPT演示）学生听讲学生能否认真、积极思考，是否理解电子邮件主要特点（与传统的信件比）多媒体教学 演示文稿二、电子邮件地址6、要想收发电子邮件，必须要拥有一个电子邮件地址，用PPT展示电子邮件地址和电子邮件地址的标准统一格式。

8、学生听讲学生能否认真、积极思考，熟记电子邮件地址，学生是否掌握了电子邮件地址的标准统一格式及其每部分的意思多媒体教学演示文稿新课教学三、申请电子邮箱展示提供免费电子邮箱申请的网站（等）看演示，识记电子邮箱申请步骤。学生是否了解免费邮箱申请网站多媒体教学演示文档2、请同学们在网易126网站（）申请邮箱，申请成功后牢记你的用户名和密码 观看免费“电子邮箱”注册微视频。学生是否掌握免费邮箱申请方法多媒体教学微视频3、介绍电子邮件申请的注意事项认真听讲是否掌握注意事项演示文档4、关于电子邮件基础知识的随堂测试学生做练习检验是否掌握知识演示文档5、阅读教材P38-39，了解收发电子邮件的软件。阅读材料，

9、归纳小结是否找到软件四、收发电子邮件1、观看电子邮箱收发电子邮件微视频，帮“嘟嘟”把他的毕业照片发给他的爸妈分享，完成他的心愿。学生观看微视频是否认真观看，是否学会了收发邮件微视频2、播放“电子邮件的安全”宣传片学生观看宣传片是否了解其安全特性微视频课堂小结五、课堂小结今天我们学习了电子邮件的基本知识，掌握了电子邮件的申请和收发。重点要掌握如何发送电子邮件。希望同学们在使用过程中还要注意安全。布置作业六、布置作业请把你们今天这节课的存在问题或者心得体会用电子邮件的形式发送到老师的邮箱，地址：*。【教学流程图】课堂常规导入新课 PPT展示毕业照思考并总结帮“嘟嘟”分享照片的方法导入新课：“嘟嘟”

10、毕业了，他想把他的毕业照片发给他的爸妈分享，下面请同学们帮嘟嘟想想办法吧。学生阅读材料，在阅读材料中寻找答案。新课教学：电子邮件的诞生，阅读P36-37的阅读材料,，思考：1、电子邮件的发明人是谁？2、电子邮件是什么时候诞生的?阅读材料，寻找答案。阅读教材P36-37，总结电子邮件的特点。 传统的信件寄收 PPT展示总结电子邮件与传统信件相比主要特点 电子邮件的工作原理 PPT展示教师讲解，学生聆听电子邮件地址标准格式 PPT展示观看免费“电子邮箱”注册微视频。电子邮箱的申请 微视频展示电子邮件基础知识的随堂测试介绍电子邮件申请的注意事项复习巩固通过测试收发电子邮箱 微视频展示阅读教材P38-39，了解收发电子邮件的软件电子邮件的安全宣传片 微视频展示课后作业课堂小结结束课堂【教学评价设计】在课堂中设置“实战演练”环节，当场检测评价学生的学习效果，教师适时引导和点评；给学生布置课后作业，让学生将本节课存在的问题或者心得体