小学语文人教一年级上册汉语拼音-6jqx教学设计

1、6 j q x教学设计 学习目标：在情境中学会声母j 、q 、x，读准音，认清形，正确书写。通过故事、游戏等形式，积极主动地学会拼读J、q、x与韵母组成的音节，掌握j 、q、x与相拼时上两点省略的规则。教学重点：j q x 的发音，j q x和i 相拼教学难点：与j q x相拼时上两点省略的规则。教学准备：课件，粉笔，四线格小黑板。教学过程：一、 情境导入，复习巩固。小朋友们，今天老师带着你们再一次去到我们熟悉的拼音王国，在哪个地方我们可是交到过许多的拼音朋友哦，今天这些老朋友特地乘着气球来迎接我们，让我们一起去和我们的老朋友见面吧！（课件出示气球上的字母）单韵母朋友a o e i u ,还有

2、我们的声母朋友Y W b p m f d t n l 。二、情境引路，学习J q x 。认识这些朋友我们觉得是不够的，今天我们将认识几位新的朋友，但是呢，这几位朋友比较神秘，他们给老师寄来了几张图片，让张老师把图片放给同学们看，通过图片能猜出我们新朋友的名字的同学，将会是我们的猜谜小达人。（课件出示图片） （一）学习j1、图片上面是什么？（动画：母鸡望蝶。） 发音认形环节先看图，练习发音，师由熟悉的字音“鸡”带出声母“j”的发音，形象生动帖近生活，学生易于接受。2、母鸡的鸡读得轻一点、短一点，就是声母J。跟老师读。老师读一遍你们3遍：竖弯加点j j j 母鸡望蝶j j j（二）学习q1、图片上

3、面是什么？（动画：七只气球。）老师读一遍你们3遍：七只气球q q q 左上半圆q q q （三）学习x1、图片上面是什么？（动画：切好的西瓜）老师读一遍你们3遍：刀切西瓜x x x 像个叉叉x x x *引出课文标题j q x（板书标题j q x） 这就是我们今天要认识的三位新朋友，为了加深印象，我们大家一起用最洪亮的声音呼喊出我们这三位新朋友的名字，每个呼喊三次！三、j q x 分别与 i和相拼小朋友们，你们知道我们认识的三位新朋友j q x和我们以前认识的朋友里面哪些关系最好吗？老师悄悄滴告诉你们，j q x最喜欢和戴帽子的朋友一起玩儿，他们的关系是最好的，那么同学们想不想知道他们的友谊是

4、怎样建立起来的呀？（一）j q x 和i相拼他们能够直接组成新的拼音，在他们标声调的时候，小i朋友会很有礼貌地将头上的帽子摘下来，他们每个拼音都有四个声调，老师把每个声调都写成了一句话，请同学们都跟着老师一起朗读吧（板书j-iji q- iq i x- ix i ）1、ji j 我有一只小黄鸡 j 今年我上一年级j 汽车上面真拥挤 j 上学我把鞋带系2、qiq七个气球真美丽 q妈妈骑车上班去 q我们一起做游戏 q汽车开到学校去 3、xix唐僧取经西天去 x上学从来不缺席 x喜欢读书和下棋 x我们一起去看戏 朗读：教师教读，四个组开火车轮流读，抽问读 （一）j q x 和相拼关于j q x 和相

5、拼,老师有一个故事要分享给你们：周末下午，j q x三个小朋友商量好要一起去动物园玩儿，这个消息被陌生人听见了，很想跟着去玩，于是就去请求j q x能带他一起去，但是遭到了j q x的拒绝，伤心地大哭了起来，j q x见状就忙安慰道：“要我们带你一起去也可以，只是你要把你头上的帽子摘掉才行”。 听了后立刻就停止了哭泣，想着摘掉帽子就可以一起去动物园玩儿了，很爽快地就答应了，但是还带着疑问说，那我摘到帽子后我还是吗？j q x就说：“你只是摘掉了帽子而已，你当然还是呀”。于是就跟着j q x一起开心地去动物园玩儿了。小朋友们，听了老师讲的故事，你知道了什么？关于j q x 和相拼,老师还把他们交

6、朋友的规则整理成了一首小诗，让我们一起来读一下吧：小交友小见了j q x摘下帽子笑嘻嘻小见了j q x摘了帽子还读j q x，真淘气从不和u在一起它们和来相拼把帽子就摘去听了故事、读了小诗，同学们知道了什么？请讨论回答：j q x 和相拼时，上的两点必须省略和j q x不和u相拼下面我们就来一起看看他们是怎么相拼的吧（板书j-ju q- q u x- x u ） 四、书写j q x同学们，认识了我们的好朋友后，我们不仅要能喊出他的名字，还要能写下他名字哦，让我们一起来看看j q x的写法吧（多媒体展示书写占格，用粉笔在四线三格书写）仔细看老师写，再拿出我们的本子，在拼音本上面将我们认识的新朋友每个写三遍，写好了放左上角老师一一来检查哦，我们的朋友最爱美了，不喜欢别人把他的名字写丑了的，所以请同学们都要写得工整漂亮哦。五、小结今天小朋友真能干，不仅认识了三个好朋友“j、q、x”，而且还学会了J q x与相拼时要摘掉帽子。六、作业布置将j q x 和i相拼，j q x 和相拼每个声调写一排教学反思：用学生感兴趣的画面