小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第八单元-手术台就是阵地

1、27* 手术台就是阵地【教学目标】 1.认识“斗、棒”等13个生字，正确认读多音字“斗、大”。理解“仍然”等重点词语；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”。 2.培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。 3.培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 4.了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。 5.学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神

2、。【教学重点】 理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。【教学难点】 结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，引入新课。1.课文摄影插图，同时放激烈的炮声录音。2.教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）。3.学生介绍“抗日战争”，出示相关资料（让学生体会抗日战争时间之久、过程之艰难）。4.鼓励学生齐读课题后进行质疑，板书有价值的问题。（手术台是谁的

3、阵地？他在阵地上做什么？）简介白求恩。二、初读课文，自学字词今天我们学习的这篇课文记叙的是他在中国战场上的一个片段，请同学们按照自学要求自己来读一读课文。（课件出示自学要求：（1）默读课文，读准字音，读通句子，注意会认字的读音，并在课文中用“”将会认的字标注。（2）画出并理解不懂的词句。（查字典或联系上下文或与同桌讨论）（3）再次默读课文，边读边思考文章的主要内容。（时间、地点、人物、做什么）三、检查自学情况1、出示生字认读。2、同桌对读带生字的句子。3、词句运用。4.交流课文主要内容。（在1939年春，白求恩大夫在齐会战斗中，把手术台当作阵地，在万分危急的情况下坚持为八路军伤员动手术的事迹）

4、过渡：看来同学们的自学能力真的不错，请同学们看这样两张照片：这是白求恩在加拿大的故居，尽管时间已经过去了很多年，但是我们仍然可以看出来这是一幢精致甚至豪华的二层楼房。而这是白求恩在中国居住的地方。在中国人们被肆意杀害，在中国最苦难、最需要帮助的抗日战争时期，白求恩放弃了优越的生活条件不远万里来到中国，现在让我们再次翻开书，走进战火纷飞的年代，走近白求恩。品读感悟，深化认识（一）.课文中所描述的战斗是哪一场战斗呢？你是从哪个自然段了解到的？。 1.指名读课文第一段，思考：这一段讲了什么？（了解战斗发生的时间、地点及战斗形势。）2.简介齐会战斗。（二）理解第二自然段。 1.“突然，几发炮弹落在小庙

5、前的空kng地上。硝（xio）烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。”几发炮弹落在小庙前的空地上，你感受到了什么？白求恩是怎样抢救伤员的？（板书：弹落庙前） 2.学生自由读课文第二自然段，一边读一边思考。 3.全班交流。 （1）几发炮弹落在小庙前的空地上，说明了什么？（说明小庙离战场非常近，离战场近有利于及时救治伤员，但白求恩工作环境非常危险。） （2）炮弹落在小庙前是怎样危险的情形？（生答师相机板书：炮弹落在小庙前有可能造成小庙坍塌，人员伤亡。）（板书：小庙）（3）在这样危险的环境下，白求恩是怎样工作的？ 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，

6、丢在盘子里。 引导学生抓住“仍然”“镇定”理解。“仍然”是什么意思？结合上文怎样理解？你体会到什么？（白求恩给伤员动手术两天两夜没休息，现在环境更危险了，他还是那样工作。意在教给学生联系上下文理解词语的方法。）哪个词可以说明白求恩在镇定的做手术？（敏捷）（板书： 敏捷） （4）完整地口答几发炮弹落在小庙前的空地上，白求恩是怎样抢救伤员的？（白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。） （5）朗读。指导朗读把危险形势的词语读急促些，怎样工作的重点词语读得重一些。教师范读，学生练读，体会白求恩不顾个人安危对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚

7、品质。 （6）写法交流：这一自然没有几句话？重点写了哪两方面的意思？（教师提示方法帮助学生概括：炮弹落在小庙前的空地上白求恩仍镇定地为伤员做手术。）（板书：弹落庙前：镇定 ） （三）学习课文第三自然段。 1.战斗非常激烈，形势万分危急，卫生部长传达师长让白求恩撤离的决定时，白求恩是怎么说的？怎么做的？（自读课文，圈画批注，互相交流）2.白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地

8、呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 （1）讨论什么是“沉思”？白求恩此时沉思什么？ （2）白求恩沉思后是怎样决定的？说明了什么？ （3）白求恩为什么“要和战士们在一起，不能离开”？ 3.指名读白求恩说的话，（课件出示9）重点句：谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。 （1）讨论这一段有几句话？每句话的意思？ 共四句话。第1句说感谢师长的关心；第2句肯定地说手术台是医生的阵地；第3句说战士们没有离开他们的阵地，“我”不

9、能离开自己的阵地；第4句说“我”不是客人，是一名八路军战士，不必优待“我”、照顾“我”。 （2）理解第二句话，判断句子意思：A手术台就是打仗的阵地。B抢救伤员就是打仗。C可以看出白求恩把抢救伤员当作打仗，把手术台比作打仗的阵地。 （3）理解第四句话“我是一名八路军战士，不是你们的客人。” 引导学生弄清楚：白求恩大夫是不是八路军战士？他不是八路军的战士，但为什么说自己是“八路军战士，不是“客人”？（表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士，把中国人民的事业当作自己的事业，是一名对工作极端热忱的共产主义战士。） 4.小结：敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。白求恩不顾部长的恳求，坚决不离

10、开手术台，就像一名八路军战士坚决不离开自己的阵地一样，低下头，继续给伤员做手术。（板书：周围爆炸 继续手术） 5.感情朗读，读出白求恩临危不惧的坚定语气，从中体会白求恩同志以中国人民的友好情谊和对工作的极端热忱。 （四）理解第四自然段。 1.火苗向手术台扑过来，白求恩又是怎样工作的？ 2.学生默读第四自然段，独立思考问题，把自己的想法在小组内交流，然后全班交流。（引导学生抓住“落下瓦片”“门口布帘烧着，火苗向手术台扑来”“仍然”“争分夺秒”等词语深入理解。） 3.教师小结：挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。眼看要危及到白求恩的生命，在这严峻的环境形势下，白求恩一心只想着加快手术的速度，

11、尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。进一步体现了他把伤员看得比自己更重要，突出了白求恩坚守阵地的精神。说明了白求恩对自己的工作极端负责任的优秀品质。（板书：火苗扑来：争分夺秒） 4指导学生感情朗读。 （五）理解第五自然段。1齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 指名朗读，交流：这一段有几句话，每句写什么？连续工作了69个小时说明了什么？课文插图，联系课文内容说一说白求恩同志在越来越险恶的环境下是怎样连续工作69个小时的？（引导学生合理的想象，具体地说说白求恩当时抢救伤员的语言、动作、神态等。）出示：当几发炮弹落在小庙前的空地上时，白求恩虽然两天两夜没

12、休息，眼球上布满血丝，但仍然镇定的站在手术台旁，接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员腹腔中取出一块弹片，丢在盘子里。当敌机不断的在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸时，白求恩拒绝离开，继续给伤员做手术。当火苗向手术台扑过来时，白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。（六）运用之前学过的联系上下文理解课题的方法，具体说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。阵地就是战士战斗的地方，白求恩大夫不不光把自己看作一名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都比不上给战士做手术重要。因此，对他来说，手术台就是阵地。延伸拓展，感叹“精神”1、白求恩在是国只

13、待了短短的一年半的时间，却留下了无数让人感动的故事。出示资料：伟大的国际主义战士白求恩1938年10月的一天，白求恩率领的医疗小分队冒着漫天飞雪，走在崎岖不平的山路上。 傍晚他们来到雁北（山西北部）灵丘县河浙村九旅后方卫生部。进了屋，白求恩一边脱雨衣，一边对古部长说：“走，我们到病房看一看。”“休息一下再去吧！”古部长回答道。白求恩十分严肃地说：“我是来工作的，不是来休息的，伤员在等着我们呢。”医护人员见他很坚决，只好和他一起走进了病房。白求恩不顾白天行军的劳累，一口气检查了三十多个伤员，其中有五名需要立即动手术。白求恩饭也顾不上吃，就开始做手术。有一个叫许庆成的战士，他在战斗中右手受伤，流血

14、不止，处于昏迷状态。他躺在担架上嘴里还断断续续地叫着：“白大夫”他失去了知觉。大家急得不知怎么办才好。医生走到他跟前，掀开被子一看，被眼前的惨状惊呆了！担架上流了一大摊血，右胳臂断了，只有筋肉还连结着，上面全是泥土。凭着他的经验，这伤员已危在旦夕。 就在这时，白求恩从几十里之外匆匆赶来了，嘴里说着：“孩子，我来了！”说完迅速检查伤情，立即进行手术。这时，伤员体温很高，生命已经很危险了，马上输血，伤员的生命还能救活！在场的医护人员纷纷要求献血，白求恩坚定地说：“我是O型血，万能输血者，快点准备吧！”大家坚决不同意。“别耽误时间了，救伤员要紧。油求恩微笑着说。鲜血，白求恩大夫的300毫升鲜血，缓缓

15、地流进中国战士的血管里。伤员得救了，白求恩高兴地说：“能救活一个战士，就等于消灭许多敌人。”同学们， 1939年10月，白求恩在抢救伤员时，不慎刺破手指，感染上病毒，高烧、呕吐不止。在生命的最后时刻，白求恩忍受着巨大的病痛；安排好了如何组织手术队支援前线，并给上级写下了最后的遗嘱，1939年11月12日凌晨5时20分，白求恩因治疗无效，牺牲在一户农家的土炕上。你们读了以后，觉得，他是我们的客人吗？（讨论）白求恩牺牲了，他倒在了自己工作的岗位上，他倒在了异国的土地上，但他坚守住了自己的阵地，他用自己的生命铿锵有力说：“手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩是加拿大共产党员，不远万里来到中国，无私地帮助中国人民的抗日战争，把中国人民的解放事业看成自己的事业。毛泽东主席在纪念白求恩中赞扬道，白求恩同志是一个毫不利己，专门利人的人，是一个对工作极端负责任的人，是一个值得所有人学习的人。他的这种精神就是国际主义精神！同学们，让我们学习白求恩的这种精神，让他的话永远响在我们耳畔：“手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”最后，让我们一起深情地读读余年峰这首纪念白求恩的诗歌，一起来缅怀这位伟大的国际主义战士。白求恩(解读)余年峰是谁？不远万里，来