小学一年级美术教案7篇

1、Word - 16 -小学一年级美术教案7篇作为一名无私奉献的教师，很有须要细心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地安排课堂时光。教案应当怎么写才好呢？下面是为大伙儿带来的7篇学校一班级美术教案，假如对您有一些参考与协助，请共享给最好的伴侣。学校一班级美术教案 篇一教学课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1、指导同学选用各种工具、材料，采纳画、撕剪、拼贴等多种手法举行造型活动。2、引领同学熟悉遵守交通规章的重要意义。3、引领同学熟悉公路、汽车是重要的交通形式，利用想象大胆表现繁忙的道路交通情景。教学重、难点：1、同学在表现公路的繁忙的景象的手法。2、公路上的一些常见物体的外形以及

2、公路上的一些标志所表示的意思。教具学具：绘画用具教学过程：一、组织教学：按常规举行二、讲授新课：1、导入阶段：出示图片，让同学了解各种道路，汽车的造型特征，激活同学的表现爱好和欲望。引发同学谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。2、进展阶段（1）同学利用自己平常的观看和想象，试说说公路的外形、以及公路上有什么？小结：公路的外形有S形、T字形、十字形S形的公路普通来说是用在乡间小道上或者山上的。公路的两旁是一些树、稻草。T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。路的两旁普通有的农田、树木十字形的公路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。两旁边有的高楼大厦、住所楼、小学、超市普通公路上有人

3、行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线斑马线的作用就是过公路的人行走。我们过公路是要注重：红灯停、绿灯行、过公路要走斑马线。在一些比较大的城市、因为交利用于忙，就将人过公路的斑马线放到地下去了，成了地下通道。（2）同学发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的公路是什么样子、你想有什么样的公路？（3）鼓舞同学选用自己爱慕的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感触。在作业过程中要激励同学大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有些情景。（4）讲解作画步骤：a画轮廓b涂色c勾线、涂背景三、同学作业、老师辅导：利用想象大胆表现繁忙的道路交通情景。要求：（1）同学将作业纸画满了达

4、到颜色的变化效果与协调。（2）同学们最好设计自己的独特造型的汽车、公路等。四、整理与收拾：五、课后拓展：让同学利用想像自己设计将来的道路和汽车。学校一班级美术教案 篇二教学目标1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。3、试着按自己的设计来表现颜色。教学实施一、课前预备1、老师预备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。2、同学预备学具：有万花筒的同学将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。二、课堂教学1、引领阶段让同学看看万花筒然后研究：万花筒里的“花”有什么特点？主要引领同学观看万花筒的

5、花样是如何对称的。引领同学观看万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真切的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。2、进展阶段首先可以让同学研究一下思路：我们要创作一个：“真切的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。然后让深长思量用什么办法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的办法来画）同学很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三班级的同学只要能表现出万花筒的图案就可以了。颜色也是考虑的一个方面，可以让同学再一次观看万花筒，将其中认为最美丽的一个颜色组合记住。并且将它表现出来。3、整理与收

6、拾同学应当已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。学校一班级美术教案 篇三一课时教学目标：在认真观看常用文具的基础上，引发同学设计绘创造型新颖、颜色艳丽的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使同学了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提升同学对生活物品和自己周边环境的审美能力。教学重点：打开同学乐观、丰盛的制造性思维，引发同学合理通过多种材料和工具举行对文具的制作，提升同学的动手能力。教学难点：在设计制作的过程中感触其中的奥妙，培养同学的创新意识和制造能力。学具预备：1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥

7、、剪刀、双面胶、文具的资料、自制外星人出示版2、师生共同收集各种新颖别致的文具教学媒体：录音机、实物投影仪教学过程一、组织教学：按常规举行。二、导入新课：1、展示教具外星人出示板。导入，文具星球来的外星人想和学生们交伴侣。创设教学情境。进入教学的特定情境，说己的感触。贴近同学的年龄，激活学习爱好。2、想和他交伴侣的学生，要和他说一说你最喜爱的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。说说自己心爱文具并请学生互相观赏。通过实物投影仪直观出示，鼓舞同学出示自我，熬炼其表述能力，增加自信念。熟悉文具特点体味造型美、颜色美。三、讲授新课：1、情景引申。它有无数小礼物想送

8、，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。互相研究，如何通过自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。充分调动同学的主动性，培养其乐观思量勇于探究的。2、组织同学互相解决问题。作简要，表扬鼓舞有创意的设计主意。提出问题互相研究解决，举行容易制作过程的说明。完成教学重点的突破，化解难点。3、展示成品引领同学分析制作材料、办法、优缺点。阐述自己的观点和意见。使同学明确自己的设计目标。四、布置作业：1、按照同学共性能力的差异，引领同学自由挑选画，捏、撕、贴等办法，构思设计与众不同的文具。个人或二人、三人结合举行实际制作，熬炼自己动手能力。鼓舞创新，使同学在

9、更自由的空间里进展制造思维。2、课中，充分绝对同学大胆自由的设计，并准时予以协助指导。举行互相观赏和沟通，继续完成更新颖的学习用品。开辟同学思维取长补短互相借鉴，发觉问题予以订正。五、：辅导同学完成完整的作品，并举行课堂展评。把作品展放在外星人的出示版上，互相参观自我。使同学体味胜利的欢乐并促使同学形成可持续进展的学习能力。整理按照课堂情境和外星人互换礼物。提出新要求，外星人喜爱整洁，干净的教室，我们大家一起来举行。同学整理自己的剩余物品。培养同学良好的行为习惯。课后拓展提出希翼，课后请学生们通过身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。通过同学的爱好连续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。

10、学校一班级美术教案 篇四教学目标运用圆形概括表现生活中的物象。培养观看、想象力和用圆形举行造型的表现能力。培养擅长观看的习惯，并感触生活中的圆形之美。重点：利用回忆、联想，发觉生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。难点：如何借助圆形表现物象特征。教学预备：老师，吹泡泡用的工具。组织教学：是否带齐了美术工具，每组竞赛，看看那组带得最整齐。教学过程：一、激趣导入请一名学生玩吹泡泡的嬉戏。大大小小的泡泡飞起来，学生们特殊兴奋。师提问：吹泡泡大家都很喜爱玩，我们用什么外形可以概括这些泡泡？教师与同学一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。板书：

11、圆的世界二：办法探索1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？花朵、太阳、按照同学发言，老师用彩色粉笔把黑板上的圆转变成大西瓜。气球，盘子。2：观赏图片。思量书中的问题。师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类制造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。3：学生再相互说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。4：师示范：球类的物体，(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，容易，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。）5：观赏涂色办法，观赏书中的同学的作品，提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些

12、画，对你自己画画有什么引发？提醒同学作品：其次张，画出了各种外形的圆形小动物，出示了学生的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆举行想象与组合。注重油画棒黑白色的运用要考虑先后挨次。三、制造实践1、老师说创作要求：（1）举行绘画时，要注重构图，不能太小，也不能太满。（2）颜色搭配要协调。（3）要大胆想象，精心制作，绘画的学生每人只需完成一幅，做橡皮泥的学生每人至少完成一件作品。（4）注重收好自己的物品，保持环境卫生。2、同学自主做，老师巡察指导。四、作品展评1、老师巡察，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？老师点评。3、指名上黑板出示自己的铅

13、笔头，老师点评。五、拓展延长作业1：看看能把大小不同的圆组合得越发好玩。2：构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装点把它填满。）涂色匀称。课后小结：要组织故意组织，须要时让同学复述一遍教师的要求，使同学对所要完成的作业清晰明了。说你见过那些与圆有关的漂亮的东西？学校一班级美术教案 篇五一、教学目标1、初步学习形的变化。2、能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。3、在了解彩旗作用的同时，引领同学提升对形的联想能力和基本的设计制作能力。二、教材分析1、编写思路。在生活中彩旗很常见，用途不同，其形式也无

14、数。在节日、假日、庆典、集会、演出时，广场、商场、楼道、房顶处处可见彩旗飘飘的场面，其颜色艳丽、形式多样，增添了喧闹的气氛和喜气。而在商家的眼里，这些迎风飞舞的彩旗，更是推销自己的广告资源。随着我国市场经济的进展，彩旗的样式设计有了新的变化，同时还将发挥更大的作用。本课编排的目的是培养同学对形的熟悉，利用小彩旗的制作了解彩旗的作用与形式。在制作中举行形的变化练习，进而培养同学的设计应用能力。从教材介绍的彩旗来看，作业为剪贴的形式（彩旗的图案也可以利用绘画的形式来表现），重点是彩旗形的挑选与装点。我们希翼旗的外形多样化，按照彩旗的不同用途，尽可能制造出更多形态的彩旗，并能与学生们一起用彩旗布置环

15、境，美化生活。2、重点、难点。重点：彩旗外形的变化、美化及设计制作。难点：各种形的熟悉及组合、表现。三、教学设计计划一课前预备（同学）剪刀、胶水、旧画报纸、旧挂历纸（或各颜色纸）、筷子（或小木棒）、常规画具（老师）课件、各式彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等，在教室的上方拉好线（挂彩旗用）教学过程1、创设情境，谈话导入。（1）说说在生活中、电视电影里、画报图书资料上见到过的古今中外的各式各样的彩旗。（2）说说你见过的旗子有哪些外形和色彩。（3）说说这些彩旗的用途。2、观看比较，观赏评述。（1）播放课件，出示古今中外的各式彩旗。（2）出示老师范作，分组研究后，指导同学说说自己的感触。（3）老师小结。

16、3、分析特点，学做彩旗。提问（供同学自主学习或小组研究）：（1）彩旗由哪些部分组成？（普通由旗面、旗穗、旗套等部分组成。）（2）旗面的外形特点是什么？（3）外形与用途有什么联系？（4）旗面图案设计与用途有什么关系？4、沟通研究，创作表现。（1）提问：彩旗的外形还可以有哪些变化？（2）挑选合适的表现办法（绘画或拼贴）制作一面小彩旗。（3）小组以集体合作的方式创作一组或一面彩旗。提醒：一组彩旗可以是一个活动主题的内容，如2022北京奥运会、国际服装节等；一面彩旗指可以四人创作一面旗帜，如小队旗、小组旗、童话王国旗等，旗帜可稍大些。（4）同学创作，老师巡察指导。5、作业出示，点评布置。（1）小组内出

17、示作业，互评作业。（2）把彩旗挂在吊绳上或粘在小木棒（或筷子）上，全班评，老师小结。（3）创作小队旗的小组，还可进行容易的升旗仪式。提出评价建议：彩旗的外形是否别致，图案设计是否新颖以及颜色是否艳丽、协调、有变化；作品是否有创意，与众不同（联系用途或创作主题绽开评价）；彩旗的悬挂效果及小组合作的开心程度等。（4）收拾场地，保存同学作品。6、课外拓展，探求新知。（1）收集、观看生活中的小彩旗。（2）了解中国国旗的含义及其他国家的国旗图案等。（3）考证一下古代旗子的种类和作用。学校一班级美术教案 篇六一、教学目标1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。2、能应用较为合理的办法，大胆想象

18、，为小动物建筑一全部特色的房子。3、在学习活动中体味助人为乐的含义。二、教学过程：1、创设生动的情境，叙述故事，激活同学的情感和创作愿望。2、引领同学续编故事。3、观赏老师制作的房子和动画片中造型好玩的房子后。引领同学绽开思路好象沟通：我预备给小白兔造怎样的一座房子呢，需要用些什么样的材料最合适，该怎样制作？4、老师利用课件讲解制作和表现的办法。让同学学回用夸张变形的办法，将一般房子设计得新颖独特。5、同学动手制作，自主表现。6、引发同学再次续编森林里的小动物为小兔建好房子后，是怎样一起度过冬天的。7、作业要求：比一比，看谁设计创造的房子新颖独特。学校一班级美术教案 篇七分析踢踢腿弯弯腰一、教

19、材分析“踢踢腿 弯弯腰”是借助学校生喜闻乐见的运动题材，以同学已知的做操、跑步、踢球等阅历和关注同学的身体健康为基础，主要完成撕纸条贴人形的学习任务。踢踢腿弯弯腰以“做做运出发体好”的活动来营造美术学习的情境，踢踢腿弯弯腰利用做做运动、视觉感触、对话、试试纸条造型、发觉与审美、动手实践与创作等活动来绽开折、撕、拼、摆、贴人形的探讨与学习。利用本课教学，让同学充分参加，动手操作，并对操作程序作巧妙而明确的设计支配，把握折、撕、拼、摆、贴的操作办法与要领。而人形动态和画面完整性的表现，既与充分动手操作有联系，又与自主调动记忆、想象、思维等智力因素，以及体悟的热烈、耐心细致的学习习惯等非智力因素有关。当教学活动做到多者兼顾的程度时。将会得到更高质量的教学效果。学校美术教案一班级下：08课 踢踢腿弯弯腰二、教学设计对做运动和制作活动有爱好，并能体悟创作人形动态作品的愉悦。认知利用各种纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的办法。能用自己喜爱的材料，表现出娴熟的折、撕、拼、摆、