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文档简介

1、Word - 3 -捉泥鳅-幼儿园大班科学教案幼儿园大班科学优秀教案捉泥鳅【活动目标】1、试试用不同的材质手套捉泥鳅，感知粗糙材料能防滑的现象。2、敢于亲近泥鳅，体悟捉泥鳅的欢乐。【活动预备】1、大地毯、泥鳅、盆、毛巾；塑胶手套、毛线手套；图文字卡（粗糙、光洁）2、童谣歌曲捉泥鳅、PPT【活动过程】一、看看说说大胆表述对泥鳅特性的了解。师：（展示PPT）春天来了，冬眠的小动物们都醒来了。最近在我们的自然角多了一个伴侣，看看是谁？提问：你了解泥鳅吗？你知道关于它的隐秘吗？小结：泥鳅是一种鱼，它身体细瘦长长的，身上有着一层滑溜溜的庇护层黏液。二、捉泥鳅在操作、竞赛中发觉捉泥鳅的便利与材料的关系。（

2、一）第一次空手捉泥鳅。师：你们说泥鳅的黏液可以庇护它不被抓住，真的吗？那你们想不想尝试捉一捉泥鳅？（提示幼儿卷起袖子）1、请个别幼儿试试捉泥鳅，问：你捉起来觉得怎么样？2、请全体幼儿一起尝试捉泥鳅，体悟泥鳅的光洁，不易捉住。（二）其次次戴手套捉泥鳅：师：泥鳅浑身都是光洁的，要抓住还真费力！所以，今日我给你们带来两样隐秘武器两种手套，试一试，看看能不能来帮你们更简单捉泥鳅。1、幼儿戴手套捉，要求：戴一只，用戴手套的手去抓。两种手套都试一试，比比哪一种手套更简单捉。2、沟通研究：戴哪种手套简单捉？为什么？（丰盛词：粗糙、光洁）小结：用光洁的手套很难捉住光洁的泥鳅，而用粗糙的手套更简单捉住光洁的泥鳅

3、，本来粗糙的东西能防滑。（三）第三次捉泥鳅竞赛。师：大家都觉得粗糙的绿手套捉泥鳅便利，那我们来一次捉泥鳅竞赛，看看它是不是真的像你们刚才试的那样有防滑本事！1、听清竞赛要求：3人一组合作，2人抓，1人数。看哪队合作得好！给你们30秒时光，听到“叮”时光到，停止捉泥鳅。比比哪一队捉得多，数得最清晰。2、沟通：说说你们队一共捉到了多少泥鳅？为什么捉得多？小结：看来除了有合适的防滑手套，还得有好的技巧和好的合作才干有更大的胜利。三、生活中的防滑初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。师：今日捉泥鳅让我们发觉了粗糙的手套更简单捉泥鳅，（小小师 ）所以，粗糙的材料能防滑。其实生活中还有许多需要防滑的地方，看看1、（PPT照片展示）雨天，我们的大厅很湿滑，怎么办？结冰的地面很简单让人摔倒，怎么防滑？2、在我们生活中还有哪些地方要防滑？有哪些东西能防滑呢？（PPT浮现鞋子、

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