小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第六单元-《概括长文章的主要内容》教案

1、概括长文章的主要内容教案 玉带河学校 何林 教学目标：1、学习概括文章主要内容的方法。2、通过学习培养学生概括的能力。教学重难点： 1、学习概括文章主要内容的方法。 2、能借助文章的各部分小标题，串联成句概括主要内容。教具准备：课件，学习题单。教学课时：1课时教学过程：一、比较异同，导入新课师：今天我们继续学习第六单元，通过之前的学习你发现这三篇文章在结构上有什么相同和不同的地方？生：相同：篇幅都比较长；都是分成几个部分来写的。 不同：小英雄雨来用序号来标示每个部分的；我们家的男子汉用的小标题；芦花鞋用空行的方式。看来同学们的观察力很强，遇到这样的长文章，我们应该怎样概括文章的主要内容呢？这就

2、是我们这节课的学习重点，也是我们本单元的学习目标。还记得我们以前是怎么概括叙事类文章的主要内容吗？生：事件六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果师：非常好，简单地说，就是要说清楚，谁？做了什么事？结果怎么样？那长文章能不能用这样的方法概括呢？(从你们的表情眼神看)有的觉得能，有的觉得不能，咱们就实践一下吧。二、课例引领 习得方法先来看看19课我们家的男子汉，被分成了三个部分, 请同学们默读或小声读课文2-5自然段，边读边想，每个部分作者列举了哪些主要事例？限时五分钟生：（预设）他对食物的兴趣讲了三件，1、吃饭量多，什么都要吃。2、为了吃耐心等待。3、为了吃放弃去少林寺。他对独立的要求讲了两

3、件1、尝试自己买山楂片。2、独自买橘子水。他面对生活挑战的沉着讲了两件事1、上托儿所坦然接受。2、回安徽沉着应对。题目小标题主要内容我们家的男子汉他对食物的兴趣这篇课文写了我们家的男子汉，对食物很感兴趣，而且他要求独立，面对生活的挑战时，沉着应对。1、吃饭量多，什么都要吃。2、为了吃耐心等待。3、为了吃放弃去少林。他对独立的要求1、尝试自己买山楂片。2、独自卖橘子水。他面对生活挑战的沉着1、上托儿所坦然接受。2、回安徽坐火车沉着应对。师：你们总结的都很全面。第一部分，三件事都是围绕对吃感兴趣来写的，所以小标题叫他对食物的兴趣，是抓主要意思提炼出来的，这样的话我们是不是可以给他换小标题呢？生：“

4、他是个贪吃鬼”。生：“他吃饭很爽气”（相机总结摘录关键词列小标题的方法）师： 后面两个部分你能试着改小标题吗？抽生说（大约三个）（独立的他）（他提出让他自己买）（沉着的他）（坦然接受了这个现实）师：大家换的不错，由于时间关系，我们不能请每个人来说，但是我们可以把自己取的小标题写在原来标题的旁边。现在难度升级，谁能试着把这三个小标题连成通顺的句子？可以适当加字，加关联词，甚至还可以交换词语顺序。生：（预设）这篇课文写了我们家的男子汉，对食物很感兴趣，（什么都要吃，并且吃的极有滋味，）而且他渴望独立，面对上托儿所和回安徽的挑战时，沉着应对。师：同学们发现没有，其实根据小标题把这些事情连起来，就是课

5、文的主要内容。同样也是要说清楚谁，做了哪些事情，以及结果怎样？也就是说我们找到了概括长文章主要内容的新方法，那就是：借助小标题概括主要内容，本单元18课和20课没有小标题怎么办呢？那我们就可以像19课一样，通过抓主要意思或摘录关键词的方法，给每个部分列出小标题，再根据小标题串联主要内容。三、方法迁移 学以致用 接下来，我们就用刚才归纳的方法，以小组合作学习的方式概括18课和20课的主要内容，按以下三个学习要求，大家一起读一读，完成两个表格。按自己喜欢的方式快速阅读课文给每个部分列出小标题用小标题串联课文主要内容。题目小标题主要内容小英雄雨来游泳本领高 （抗日战争时期，晋察冀边区的）雨来游泳本领高，他去夜校读书，有一天掩护了交通员李大叔，机智勇敢地和鬼子斗争，人们以为他死了，都很怀念他，最后他凭借高超的游泳本领机智逃生。上夜校读书掩护李大叔智勇斗鬼子怀念雨来机智逃生既题目小标题主要内容芦花鞋编101双芦花鞋课文主要讲了青铜一家，编织了101双芦花鞋，青铜先是卖了90双，然后自己穿了一双，接着又卖出十双,在返家的路上，又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终脱下自己的鞋朝那人追去。卖出九十双芦花鞋卖出十双芦花鞋卖出脚上的芦花鞋四、总结今天我们学习了如何列小标题，以及借助