2022年数学课程教学计划

1、第 页2022年数学课程教学计划2022年数学课程教学计划1 一、班级状况分析： 我们班同学共有75人，一班级同学由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的爱好较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学技能差，留意力易分散，但是他们有剧烈的求知欲，所以老师要有层次、有耐烦的进行辅导，要使每个同学顺当地完成本学期的学习任务。 二、教学指导思想： 1、重视以同学的已有阅历知识和生活阅历为基础，提供同学熟识的详细情景，以援助同学理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱

2、好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。 三、教材简析： 本册教材综合为20以内数的认识、加减法的处理、空间与图形安排、分类与统计、实践活动。第一部分结合生动详细的情境，通过观测、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的规律起点。但教材并没有削弱对数可分可合的认识，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与顺次、外形、大小。分类与统计都重视对过程的经受。 目的要求： 1、

3、结合详细情境认识20以内数的意义，会认、会读写020的数。体会基数与序数的含义，经受比大小、高矮、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。 2、掌控20以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的亲密联系。 3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。 4、认识物体的位置、顺次、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，进展同学空间观念，培育同学的空间想象技能。 5、学会简约分类、统计，获得一些初步的数学实践活动阅历。 四、重难点： 1、认识20以内的数及加减法的计算，培育同学的数感，体会生活中到处有数学。 2、使同学经受和体验学习的过程，进展同学的空间观念和统计意

4、识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观测、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。 五、教学措施： 1、结合详细情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。 2、主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中，关注同学参加学习活动的热忱，多鼓舞同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱。 3、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓舞和尊敬同学的独立思索，引导同学进行争论和沟通。 6、在实践活动中给同学留

5、下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 2022年数学课程教学计划2 一、基本状况 新学期开始了，本学期我任教六班级三班的数学教育教学工作，我班共有同学37人，基础薄弱，在五班级升学考试中排名最末。 二、指导思想 以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、充斥活力的数学课堂。 三、主要工作 ： (一) 加强教学常规管理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备同学、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明白知识间的内在联系。确

6、定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容。 备同学：要了解同学的知识水平、学习技能及思想心情，要了解同学的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法：针对不同班级不同班级的同学特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合同学认识心理和年龄特征，能充分调动同学的学习爱好，能为同学分析问题和讨论问题服务。活动设计要坚持“以人为本

7、”的宗旨，在方案中为同学的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学可能涌现的问题、可能遇到的困难、可能涌现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要予以同学相应的学法指导，培育同学的自学技能。 备例题与练习：要依据教材和同学实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。 (1)依据新课

8、程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和技能培育，又重视思想品德教育。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使同学觉得轻松、深入。 (3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般掌握在15-20分钟，练习10分钟左右。 (4)面对全体同学、着重调动中、下等同学的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发同学积极思维，鼓舞同学质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学积极地参加教学活动。 (5)重视试验和实践课教学，培育同学动手操作技能

9、。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要实时反思，总结阅历教训，以不断改进教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是同学巩固所学知识，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 进一步规范同学的作业，全面提高作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面干净。 布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些一般题;后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。 作业内容要从新课程标准，教材和同学的实际状况出发。仔细讨论，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于同学加深、巩固所学知识;有利于同学思维技

10、能的提高。 批改作业要求仔细、细致、实时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可采用面批和同学批改相结合的批改方式，老师从批改作业中猎取教学反馈，实时调整并改进自己的教学。 5、课外活动与辅导 同学的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。对优秀同学，在全面进展的基础上，要鼓舞他们发挥特长。 2022年数学课程教学计划3 一转瞬，新学期开始了，一切都走进了焦灼阶段。本学期，为了取得好成果，培育出一些优秀的同学，我制定了如下教学计划。 一、指导思想 仔细贯彻党的方针，老师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使同学掌控知识，更重要的是交给同学一些探究程序和常见的详细方法。通过他们

11、去理解、掌控、体验科学讨论的过程，进而启迪和开发同学的科学立场、情感与价值观，培育创新意识和实践技能。 二、教学目标： 通过本期教学，使同学形成肯定的数学素养，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培育一批数学尖子，能掌控科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。 三、内容分析 本学期教学内容是人教版七班级下册教材，内容与现实生活联系特别亲密，知识的综合性也较强，教材为同学动手操作，归纳猜想提供了可能。观测、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给同学留有

12、思索的空间，让同学能更好地自主学习。 因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。要求老师成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的知识背景出发，在活动中激发同学的学习潜能，促使同学在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和掌控基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题 的技能。 四、学情分析 本届少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和技能比较差.所以肯定要想方设法，鼓舞他们加强信心，转变现状。在扎实基础上 提高他们解题的基本技能和技巧。 五、详细措施： 1、做好培优扶困教案，课前充分备好课。 2、在课堂教学中特别要表达出培扶，分层次教育。 3、重视同学学习爱好的

13、培育。 4、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。 5、重视基础知识过关。 6、着重对作业、练习纸、练习册、测验卷的实时批改，并尽量做到全批全改，实时反馈信息。 7、多用多媒体教学，使数同学动化。 8、多用实物教学，使数学形象化。 9、实行课课清，日日清，周周清。 2022年数学课程教学计划4 教学目标： 1.结合详细情境，认识比例尺;能依据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。 2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题。 3.进一步体会数学与日常生活的亲密联系。 教学重点：目标1、2。 教学难点：目标2。 教学过程： 活动一、

14、创设情境，引入新知 笑笑家新买了一套房子，爸爸拿回了新居子的平面图，现在让我们也一起看看吧。 1.出示平面图。 2.观测图，说说从图中知道了什么? 3.思索：比例尺1：100是什么意思? (1)独立思索。 (2)同伴沟通。 (3)汇报。 得出：比例尺表示图上距离与实际距离的比。1：100的含义是图上1厘米的线段表示实际100厘米。 4.量一量平面图中笑笑卧房的长是( )厘米，宽是( )厘米。笑笑卧房实际的长是( )米，宽是( )米，面积是( )平方米。径直提出“笑笑卧房实际的面积是多少平方米? (1)同学四人小组合作完成。 (2)汇报沟通。 强调：需要先求出实际的长和宽，然后再算出实际的面积。

15、 5.笑笑家的总面积是多少平方米? (1)同学独立完成。 (2)集体订正。 6.在父母卧房南墙正中有一扇宽为2米的窗户，在平面图标出来。 (1)理解题意。 (2)独立思索、沟通方法，即要依据比例尺和实际距离先求出平面距离，然后再在图中标出。 (3)进行计算。 7.笑笑在本子上画自己卧房的平面图，她用8厘米表示自己卧房的长。 (1)图上1厘米表示的实际距离是多少厘米? (2)她画的平面图的比例尺是多少? 活动二、试一试 1.小明家在北京，他和妈妈要到上海去旅游。算一算两地之间的实际距离大约是( )千米。 (1)理解题意，独立思索。 (2)沟通自己的想法。 (3)进行计算。 活动三、练一练 1.完

16、成32页第2题。 (1)独立完成。 (2)汇报沟通。 (3)提出问题。 2.一张地图上，用3厘米表示实际距离600米，求这张地图的比例尺。 (1)独立计算。 (2)汇报，全班沟通。 (3)说说自己的想法。 活动四、实践活动 1.找一张中国地图，量一量，算一算。 (1)量出北京和台北之间的距离是( )厘米，它们之间的实际距离大约是( )千米。 (2)量出乌鲁木齐和上海之间的距离是( )厘米，它们之间的实际距离是( )千米。 2.找一张中国地图，用表出你家乡的大致位置。 (1)估一估在地图上你的家乡与北京的距离大约是( )厘米，实际距离大约是( )千米。 (2)放暑假时，你打算从( )到( )去旅

17、游，两地之间的实际距离大约是( )千米。 3.量一量你的卧房的长和宽，以及一些家具的长和宽，然后以1：100的比例尺画出你卧房的平面图。 同学可以在家长的援助下，在家里完成。 课后小结：说说你今日的收获和问题。 2022年数学课程教学计划5 教学目标： 知识与技能：经受运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形变换在方格纸上设计图案。 过程与方法：通过设计图案，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，进展空间观念。 情感立场与价值观：观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。 教学重点： 有条理地表述一个简约图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。 教学难点： 敏捷运用平移、旋转

18、和轴对称的方法在方格纸上设计图案。 教具预备： 方格纸板、花瓣卡片、彩笔、太极图、紫荆花设计图案 教学过程： 一、创设情景，生成问题 师出示太极图、紫荆花设计图案 师：你觉得这些图案美丽吗? 生：特别美丽。 师：那你们知道这些图案是怎么设计出来的吗? 生：不知道 师：其实，方法特别简约，就是用我们学过的图形变换中的方法设计出来的，谁能说一说，我们学过了哪些图形变换们学过了哪些图形变换们学过了哪些图形变换们学过了哪些图形变换的方法? 生：我们学过的图形改变的方法有平移、旋转和轴对称。 师：同学们说的特别好，这节课我们就用这些方法设计图案，有没有信心挑战一下? 生：有! 二、探究沟通，解决问题 师出示方格纸板和一个花瓣A卡片 师：我这里有这些材料，你用什么方法能得到一整个花瓣? 生小组内争论，自己动手摆一摆，汇报反馈 生1：我在花瓣的右边画一条对称轴，做它的轴对称图形B，然后在它们的下面在作一条对称轴，作AB的轴对称图形CD。就得到花瓣的图案了。(生边讲解边在纸板上演示) 师：他说的好不好?好的话掌声鼓舞。(生鼓掌)还有没有不一样的想法? 生2：我是这样做的：以点O为中心，绕点O顺时针旋转90度，这样旋转三