小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第5课爱劳动-大家来劳动教案

1、大家来劳动教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书人音版小学音乐一年级上册【教材分析】大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动好子的音调，生动形象地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。【教学目标】态度与 情感态度与价值观: 激发兴趣,丰富情感体验,培养学生良好的行为习惯和共同合作意识。过程与方法：聆听歌曲，通过探索体验使学生较恰当的表现歌曲的情绪和意境。知识与技能：能够编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。【教学重点】 重点：用轻而蕴涵力

2、量的声音演唱，突出歌曲的强拍。 【教学难点】 1、唱准带休止符的节奏2、完整清晰地演唱歌词 3、“劳动”主题的编创尝试。【课前准备】 钢琴、教学课件、【教学流程】一、课前游戏掌声接力游戏二、教学过程（一）导入教师播放歌曲劳动最光荣的音乐，引导学生欣赏观察歌曲里唱了什么内容？这首歌里面有哪些动物爱劳动？（二）解决难点创造劳动声响。1.师：不仅动物爱劳动，有些小朋友也很爱劳动，那我们来看看这些小朋友在做什么呢？课件欣赏曲劳动最光荣2.师：看，两个同学在dingding|dingding!的修钉课桌，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音“刷刷”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦！擦！”。板书 钉钉钉钉xx

3、xx 擦 擦 x x 刷 X 3.师：看到小朋友这么开心的劳动，让我们也加入他们的行列。4.师：下面我们来做个游戏，同学们分成三组，第一组模仿修桌子的节奏，第二组模仿擦桌子的节奏，第三组模仿扫地的节奏，同学们看我的手势点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。(教师放大家来劳动的音乐，学生跟着音乐做节奏表演。)5.师：这次我们加入打击乐器。第一组用三角铁模仿修桌椅的声音。第二组用响板模仿擦桌子的声音。第三组用碰钟模仿扫地的声音。跟着音乐一起来劳动咯。(教师第二次放大家来劳动的音乐。学生跟着音乐用打击乐器敲击节奏。)（三）学唱歌曲1、感知阶段师：同学们真棒，其实刚才我们游戏时的背景

4、音乐就是今天要学的歌曲大家来劳动，大家想不想认真听听这首曲子？课件出示歌词x x x x x x x x x x 嗨 呦加 把 劲呦，嗨 呦 加 把x x x x x x x x 劲 呦， 嗨 呦里 格 嗨 呦X x 0 x x x x x 嗬， 嗬，我 们大 家x x x x x x x x x x x 来劳 动哟，嗨 呦里 格嗨 呦X x 0嗬， 嗬师：歌曲里面小朋友劳动时，心情是怎样的呢？板书：开心、自豪师：听听我是怎样把自豪的情绪唱出来的？ 教师用铿锵有力的声音弹自唱。 2、体验、探究阶段教师引导学生用各种方式唱歌曲，并且强调学生要注意唱出歌曲的感情。（1）学生跟教师的钢琴伴奏模唱旋律。（2）学生跟钢琴伴奏唱歌词。（3）学生跟教师对唱。(4)学生跟录音伴奏唱歌词(5)学生小组自由组合讨论为歌曲编动作。(6)各小组表演唱展示。师：同学们，你们在家里会也劳动吗？谁愿意告诉我你还会做哪些劳动？（洗衣服、拖地、擦玻璃等）